Sonia Rahma (Laporan Aktualisasi) Final (After Revisi)

LAPORAN AKTUALISASI
NILAI NILAI DASAR PEGAWAI NEGERI SIPIL
PENYULUHAN DENGAN MEDIA E-BOOKLET UNTUK

MENINGKATKAN PENGETAHUAN TENTANG PEMBERIAN
MAKANAN PADA BAYI DAN ANAK (PMBA) BAGI IBU BALITA DI
WILAYAH KERJA PUSKESMAS MOJOLANGU KOTA MALANG
Oleh:
SONIA RAHMA, S.KM
NIP. 199611082022032003
NDH : IV/31
PELATIHAN DASAR CALON PEGAWAI NEGERI SIPIL

GOLONGAN III ANGKATAN CXIII
BADAN PENGEMBANGAN SUMBER DAYA MANUSIA
PROVINSI JAWA TIMUR
TAHUN 2022
i
LEMBAR PENGESAHAN
LAPORAN AKTUALISASI NILAI-NILAI DASAR PNS
PENYULUHAN DENGAN MEDIA E-BOOKLET UNTUK

MENINGKATKAN PENGETAHUAN TENTANG PEMBERIAN
MAKANAN PADA BAYI DAN ANAK (PMBA) BAGI IBU BALITA DI
WILAYAH KERJA PUSKESMAS MOJOLANGU KOTA MALANG
Oleh:
SONIA RAHMA, S.KM
NIP. 199611082022032003
NDH : IV/31
Telah disempurnakan berdasarkan masukan dari

Coach, Mentor, dan Penguji pada Seminar Laporan Aktualisasi
Hari Selasa, 20 Desember 2022
di BPSDM Provinsi Jawa Timur
Mengesahkan,
COACH, MENTOR,
Dr. Esti Sri Rahayu, SP., MP drg. Camelia Finda Arisanti

Widyaiswara Ahli Madya Penata Tingkat I
NIP. 19720115 199903 2 008 NIP. 19750113 200312 2 007
ii
PEMERINTAH PROVINSI JAWA TIMUR
BADAN PENGEMBANGAN SUMBER DAYA MANUSIA
Jl. Balongsari Tama Tendes
Telp. 031-7412278 Fax.031-7412279 SURABAYA (60186)
BERITA ACARA
SEMINAR LAPORAN AKTUALISASI
PELATIHAN DASAR CALON PNS GOLONGAN III ANGKATAN CXIII
TAHUN 2022 PEMERINTAH PROVINSI JAWA TIMUR
Pada hari ini, Selasa 20 Desember 2022 telah dilaksanakan Presentasi Pelaksanaan
Evaluasi Laporan Aktualisasi bagi Peserta Pelatihan Dasar Calon PNS Golongan
III Angkatan CXIII Tahun 2022 Pemerintah Provinsi Jawa Timur.
Nama : Sonia Rahma, S.KM
NDH : IV/31
Judul : Penyuluhan dengan Media E-Booklet untuk Meningkatkan
Pengetahuan Tentang Pemberian Makanan pada Bayi dan Anak
(PMBA) bagi Ibu Balita Di Wilayah Kerja Puskesmas Mojolangu
Kota Malang
Demikian berita acara ini dibuat dengan sebenar-benarnya dan ditandatangani
oleh:
Malang, 20 Desember 2022
Mentor, Peserta,
drg. Camelia Finda Arisanti Sonia Rahma, S.KM

NIP. 19750113 200312 2 007 NIP. 19961108 202203 2 003
Coach, Narasumber,
iii
Dr. Esti Sri Rahayu, SP., MP Prof. Dr. Yatim Riyanto, M.Pd.
NIP. 19720115 199903 2 008 NIP. 19611110 198601 1 001
KATA PENGANTAR
Puji dan syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT atas berkat,
rahmat, dan hidayah-Nya sehingga laporan aktualisasi nilai-nilai dasar PNS dapat
terselesaikan dengan baik dan tepat waktu. Laporan Aktualisasi ini ditulis untuk
memenuhi persyaratan kelulusan Pendidikan Pelatihan Dasar CPNS Golongan III
angkatan CXIII Tahun 2022.
Penulis merasa diperlukan adanya Media Edukasi berbasis elektronik
berupa e-booklet tentang Pemberian Makanan pada Bayi dan Anak (PMBA) di
Puskesmas Mojolangu dengan harapan dapat mempermudah akses informasi
tentang PMBA dan menambah pengetahuan pada ibu balita.
Penulis mengucapkan terima kasih kepada pihak-pihak yang telah
membantu proses penyelesaian Laporan Aktualisasi sehingga dapat berjalan
dengan sangat baik, ucapan terima kasih khususnya kepada:
1. Bapak Aries Agung Paewai, S.STP., M.M. selaku Kepala Badan
Pengembangan Sumber Daya Manusia Provinsi Jawa Timur
2. Bapak Drs. Totok Kasianto selaku Kepala Badan Kepegawaian dan
Pengembangan Sumber Daya Manusia Kota Malang
3. Bapak dr. Husnul Mu’arif, M.M. selaku kepala Dinas Kesehatan Kota
Malang
4. Bapak Prof. Dr. Yatim Riyanto, M.Pd. selaku narasumber yang telah
memberikan saran dan dukungan terkait aktualisasi
5. Ibu drg. Camelia Finda Arisanti sebagai Kepala Puskesmas Mojolangu dan
mentor yang telah berkenan membimbing dan memberikan dukungan atas
rancangan aktualisasi ini
6. Ibu Dr. Esti Sri Rahayu, SP., MP. sebagai coach yang telah memberikan
bimbingan dan memotivasi agar kegiatan yang diaktualisasikan senantiasa
berjalan dengan baik
7. Panitia pelaksana dan peserta Pelatihan Dasar CPNS Angkatan CXIII
Tahun 2022 Kota Malang
iv
8. Seluruh sejawat Puskesmas Mojolangu yang telah membantu penulis
9. Keluarga yang selalu memberikan dukungan dan motivasi kepada penulis
Penulis menyadari bahwa laporan aktualisasi ini masih jauh dari kata
sempurna. Oleh karena itu, kritik dan saran yang membangun sangat diharapkan
untuk menyempurnakan laporan aktualisasi ini. Semoga apa yang telah dihasilkan
dari tulisan ini dapat bermanfaat bagi kebaikan sesama, secara khusus dapat
menjadi kontribusi dalam meningkatkan kualitas pelayanan di Puskesmas
Mojolangu Kota Malang.
Malang, 12 Desember 2022
Sonia Rahma, S.KM.

NIP. 19961108 202203 2 003
v
DAFTAR ISI
LEMBAR PERSETUJUAN..................................................................................ii
BERITA ACARA..................................................................................................iii
KATA PENGANTAR...........................................................................................iv
DAFTAR ISI..........................................................................................................vi
DAFTAR GAMBAR..........................................................................................viii
DAFTAR TABEL.................................................................................................ix
DAFTAR BAGAN..................................................................................................x
BAB I PENDAHULUAN.......................................................................................1
1.1 Latar Belakang.......................................................................................................1
1.2 Tujuan.....................................................................................................................4
1.3 Manfaat...................................................................................................................4
1.4 Ruang Lingkup Kegiatan Aktualisasi...................................................................5
BAB II GAMBARAN UNIT KERJA...................................................................6
2.1 Profil Unit Kerja....................................................................................................6
2.2 Tugas, Fungsi Unit Kerja, dan Jenis Pelayanan................................................11
2.3 Uraian Tugas Jabatan Peserta............................................................................13
BAB III RANCANGAN AKTUALISASI..........................................................17
3.1 Identifikasi Isu......................................................................................................17
3.2 Penetapan Isu.......................................................................................................21
3.3 Analisis Penyebab Isu..........................................................................................23
3.4 Gagasan Pemecahan Isu......................................................................................24
3.5 Alur Kegiatan.......................................................................................................24
3.6 Matrik Kegiatan Aktualisasi...............................................................................25
3.7 Jadwal Kegiatan Aktualisasi...............................................................................31
BAB IV PELAKSANAAN AKTUALISASI.....................................................33
4.1 Deskripsi Pelaksanaan Kegiatan.........................................................................33
4.2 Analisis Hasil Capaian Kegiatan Aktualisasi.....................................................53
4.3 Analisis Dampak Kegiatan Aktualisasi...............................................................59
vi
BAB V PENUTUP...............................................................................................65
5.1 Kesimpulan...........................................................................................................65
5.1 Saran.....................................................................................................................65
DAFTAR PUSTAKA...........................................................................................67
LAMPIRAN..........................................................................................................68
vii
DAFTAR GAMBAR
Gambar 2.1 Tampak Depan Bangunan Puskesmas ............................................6

Gambar 2.2 Peta Wilayah Kerja Puskesmas Mojolangu ....................................7
Gambar 4.2.1 Halaman depan e-booklet PMBA ..............................................58
Gambar 4.2.2 Halaman dalam e-booklet PMBA ..............................................58
viii
DAFTAR TABEL
Tabel 2.1 Luas wilayah, jumlah RT, RW di wilayah Puskesmas Mojolangu

tahun 2021 ..........................................................................................7
Tabel 2.2 Nilai-Nilai Dasar ASN BerAKHLAK...............................................16
Tabel 3.1 Identifikasi Isu di Puskesmas Mojolangu .........................................18
Tabel 3.2 Penapisan Isu Metode AKPL ...........................................................21
Tabel 3.3 Metode USG .....................................................................................22
Tabel 3.4. Penapisan Isu Metode USG .............................................................22
Tabel 3.5 Matrik Kegiatan Aktualisasi .............................................................25
Tabel 3.6 Jadwal Kegiatan Aktualisasi ............................................................32
Tabel 4.2.1 Hasil Capaian Kegiatan Aktualisasi ..............................................53
Tabel 4.2.2 Tabel Nilai Rerata Pre-test dan Post-test ......................................56
Tabel 4.3 Tabel Analisis Dampak Kegiatan Aktualisasi ..................................59
ix
DAFTAR BAGAN
Bagan 2.1 Struktur Organisasi Puskesmas Mojolangu......................... 10

Bagan 3.1 Analisis Penyebab Isu (Fish Bone)..................................... 23
x
BAB I
PENDAHULUAN
1.1 Latar Belakang

Dalam rangka pelaksanaan cita-cita bangsa dan mewujudkan tujuan
negara sebagaimana tercantum dalam pembukaan Undang-Undang Dasar
Negara Republik Indonesia Tahun 1945, Aparatur Sipil Negeri (ASN)
memiliki peranan penting untuk menentukan dan menjalankan kebijakan dari
pemerintah. Untuk memainkan peranan itu diperlukan sosok ASN yang
mampu memenuhi standar kompetensi jabatannya sehingga mampu
melaksanakan tugas pokok dan fungsinya secara efektif dan efisien. Ada 3
fungsi ASN menurut Undang-Undang Nomor 5 Tahun 2014 tentang Aparatur
Sipil Negara, yaitu: pelaksana kebijakan publik, pelayan publik, serta perekat
dan pemersatu bangsa.
Pembentukan PNS yang profesional harus diawali dengan pendidikan
dan pelatihan yang ditegaskan dalam Peraturan Pemerintah Nomor 101 Tahun
2000 tentang Pendidikan dan Pelatihan Jabatan Pegawai Negeri Sipil (PNS),
ditetapkan bahwa salah satu jenis Diklat yang strategis untuk mewujudkan
PNS sebagai bagian dari ASN menjadi profesional seperti tersebut di atas
adalah Pelatihan Dasar CPNS (Latsar CPNS). Latsar CPNS bertujuan untuk
mengembangkan kompetensi CPNS yang dilakukan secara terintegrasi.
Kompetensi diukur berdasarkan kemampuan menunjukkan sikap perilaku
bela negara; mengaktualisasikan nilai-nilai dasar PNS Ber-AKHLAK
(Berorientasi Pelayanan, Akuntabel, Kompeten, Harmonis, Loyal, Adaptif,
dan Kolaboratif) dalam pelaksanaan tugas jabatannya; mengaktualisasikan
kedudukan dan peran PNS dalam kerangka Negara Kesatuan Republik
Indonesia; dan menunjukkan penguasaan Kompetensi Teknis yang
dibutuhkan sesuai dengan bidang tugas (Peraturan LAN No. 1 Tahun 2021).
Puskesmas berperan menyelenggarakan upaya kesehatan untuk
meningkatkan kesadaran, kemauan, dan kemampuan hidup sehat bagi setiap
penduduk agar memperoleh derajat kesehatan yang optimal. Penyelenggaraan
layanan kesehatan di Puskesmas mengacu pada Peraturan Menteri Kesehatan
1
Nomor 43 Tahun 2019 tentang Puskesmas dimana Puskesmas adalah layanan
kesehatan yang menyelenggarakan upaya kesehatan masyarakat (UKM) dan
upaya kesehatan perorangan (UKP) tingkat pertama dengan lebih
mengutamakan upaya promotif dan preventif.
Salah satu bentuk upaya kesehatan masyarakat yang diselenggarakan
oleh Puskesmas ialah Posyandu. Posyandu bukan hanya tempat untuk
melakukan imunisasi. Namun, posyandu juga berfungsi untuk memantau
status gizi dan tumbuh kembang anak seperti mengukur berat badan, tinggi
badan, dan lingkar kepala anak dengan tujuan untuk mendeteksi sejak dini
jika terjadi hal-hal yang tidak diinginkan seperti kekurangan gizi atau kondisi
gagal tumbuh.
Prevalensi pendek (stunting) secara nasional pada tahun 2013
berdasarkan TB/U adalah sebesar 37,2% dimana terjadi peningkatan
dibandingkan tahun 2010 (35,6%) dan 2007 (36,8%). Prevalensi pendek
sebesar 37,2% terdiri dari 18,0% sangat pendek dan 19,2% pendek. Stunting
merupakan masalah gizi kronis yang disebabkan oleh multi-faktorial dan
bersifat antar generasi. Indonesia adalah negara dengan prevalensi stunting
kelima terbesar di dunia. Balita yang mengalami stunting akan memiliki
tingkat kecerdasan tidak maksimal, menjadikan anak menjadi lebih rentan
terhadap penyakit dan di masa depan dapat berisiko pada menurunnya tingkat
produktivitas. Pada akhirnya secara luas stunting akan dapat menghambat
pertumbuhan ekonomi, meningkatkan kemiskinan dan memperlebar
ketimpangan (Rahayu, dkk., 2018).
Di wilayah kerja Puskesmas Mojolangu, prevalensi pendek pada tahun
2022 berdasarkan TB/U adalah sebesar 15% terdiri dari 3% sangat pendek
dan 12% pendek. Meskipun persentasenya relatif kecil dan masih termasuk
dibawah angka nasional (24.4%), tetapi jika balita pendek dan sangat pendek
ini tidak segera ditangani secara serius maka akan berisiko mengalami
stunting. Oleh karena itu Puskesmas melakukan kunjungan rumah kepada
balita sangat pendek untuk memverifikasi pengukuran antropometri serta
melakukan observasi dan wawancara terkait faktor risiko yang menyebabkan
balita memiliki status gizi sangat pendek.
2
Dari hasil wawancara, ditemukan faktor risiko yang multi dimensi
seperti personal hygiene yang kurang, asupan nutrisi yang tidak adekuat, serta
pengetahuan ibu balita yang kurang terkait pemberian makanan yang tepat
bagi anak. Balita dengan gizi kurang dan sangat pendek perlu dilakukan
penatalaksanaan yang lebih menyeluruh dalam hal kuratif, promotif, dan
preventif serta dibutuhkan peran serta keluarga untuk mencapai tujuan terapi
semaksimal mungkin (Hardani & Zuraida, 2019).
Adapun upaya yang telah dilakukan oleh Puskesmas untuk
menanggulangi permasalahan gizi pada balita yaitu dengan memberikan
penyuluhan, distribusi PMT, serta konseling gizi. Sebagai tenaga penyuluh
kesehatan masyarakat, penulis ingin berkontribusi untuk menanggulangi
permasalahan gizi yang ada di wilayah kerja Puskesmas dengan pembuatan
media edukasi. Hal ini sesuai dengan tugas pokok seorang penyuluh
kesehatan masyarakat yang diatur dalam Keputusan Menteri Kesehatan dan
Kesejahteraan Sosial No.66/Menkes-kesos/SK/I/ yaitu melakukan kegiatan
yang berkaitan dengan pengembangan pengetahuan, penerapan konsep dan
teori, serta ilmu dan seni untuk pemecahan masalah. Dengan beberapa rincian
tugas yaitu: menyusun materi penyuluhan untuk media luar ruang dan
melaksanakan evaluasi atas proses dan hasil penyuluhan media luar ruang.
Berdasarkan hal diatas, maka penulis ingin membuat e-booklet
sebagai media edukasi yang lengkap dan mudah diakses utamanya oleh ibu
balita sebagai sumber informasi tentang pemberian makanan yang tepat bagi
anak (PMBA). Melalui media edukasi tersebut diharapkan dapat
meningkatkan pengetahuan ibu balita dalam praktik PMBA sehari-hari
sehingga asupan nutrisi pada anak menjadi adekuat dan mampu menaikkan
status gizinya. Dalam hal ini penulis menangkat tema rancangan aktualisasi
“Penyuluhan dengan Media E-Booklet untuk Meningkatkan
Pengetahuan tentang Pemberian Makan pada Bayi dan Anak (PMBA)
bagi Ibu Balita di Wilayah Kerja Puskesmas Mojolangu Kota Malang”
3
1.2 Tujuan
1.2.1 Tujuan Umum
Mengaktualisasikan Core Value (Nilai-Nilai Dasar) ASN BerAKHLAK
(Berorientasi Pelayanan, Akuntabel, Kompeten, Harmonis, Loyal, Adaptif,
Kolaboratif), Bela Negara, Manajemen ASN dan Smart ASN melalui
pengalaman langsung di Puskesmas Mojolangu Kota Malang.
1.2.2 Tujuan Khusus

1. Tersedianya media informasi dan edukasi berupa e-booklet tentang
pemberian makanan pada bayi dan anak (PMBA) di Puskesmas
Mojolangu;
2. Meningkatnya pengetahuan ibu balita tentang pemberian makanan yang
tepat pada bayi dan anak (PMBA).
1.3 Manfaat
1.3.1 Manfaat untuk Penulis
1. Menjadi pengalaman belajar bagi penulis untuk bertanggung jawab
dalam pelayanan kesehatan masyarakat.
2. Dapat menerapkan nilai-nilai dasar ASN Ber-AKHLAK dalam
pekerjaan sehari-hari.
1.3.2 Manfaat untuk Unit Kerja
1. Membantu mewujudkan visi dan misi Puskesmas Mojolangu;
2. Memberikan solusi terhadap isu yang berkembang sehingga diharapkan
dapat membantu mengurangi masalah yang ada dan dapat menuju
kearah yang lebih baik;
3. Melengkapi dan menambah variasi media edukasi untuk menunjang
kegiatan penyuluhan kesehatan dan penyebarluasan informasi
kesehatan.
1.3.3 Manfaat untuk Masyarakat
1. Mendapatkan informasi kesehatan yang tepat dan mudah diakses
2. Memberdayakan masyarakat untuk hidup sehat secara mandiri
4
1.4 Ruang Lingkup Kegiatan Aktualisasi
Kegiatan aktualisasi nilai-nilai dasar PNS tentang Penyuluhan dengan
Media E-Booklet untuk Meningkatkan Pengetahuan tentang Pemberian
Makan pada Bayi dan Anak (PMBA) bagi Ibu Balita di Wilayah Kerja
Puskesmas Mojolangu Kota Malang ini akan dilaksanakan di Puskesmas
Mojolangu. Pelaksanaan dimulai tanggal 12 November 2022 – 13 Desember
2022 dengan rangkaian kegiatan aktualisasi sebagai berikut:
1. Konsultasi dengan mentor dan coach terkait rancangan aktualisasi
2. Koordinasi dengan penanggung jawab upaya kesehatan masyarakat (PJ
UKM) dan koordinator layanan gizi terkait rencana pelaksanaan
aktualisasi
3. Menyusun media e-booklet PMBA
4. Konsultasi dan validasi media e-booklet PMBA dengan koordinator
layanan gizi
5. Mempersiapkan soal pre-test dan post-test
6. Koordinasi dengan bidan wilayah tentang rencana pelaksanaan kegiatan
penyuluhan
7. Pemanfaatan media e-booklet PMBA dalam kegiatan penyuluhan
8. Melakukan analisis terhadap pengetahuan ibu balita
9. Menyusun laporan akhir aktualisasi
5
BAB II
GAMBARAN UNIT KERJA
2.1 Profil Unit Kerja

2.1.1 Profil Puskesmas Mojolangu
Gambar 2.1 Tampak Depan Bangunan Puskesmas
Puskesmas Mojolangu merupakan salah satu dari 3 (tiga) Puskesmas yang

berada di wilayah Kecamatan Lowokwaru. Puskesmas Mojolangu terletak di
Kelurahan Mojolangu tepatnya di Jl. Sudimoro nomor 17 A Kota Malang.
Puskesmas Mojolangu ini merupakan batas sebelah barat kota Malang dan
berjarak ± 5 km dari pusat kota. wilayah kerja Puskesmas Mojolangu meliputi 4
(empat) yaitu Kelurahan Mojolangu, Kelurahan Tunjungsekar, Kelurahan
Tasikmadu dan Kelurahan Tunggulwulung.
Batas wilayah Puskesmas Mojolangu sebelah utara adalah Kelurahan
Kepuharjo dan Tunjungtirto, sebelah timur Kelurahan Purwodadi dan Polowijen,
sebelah selatan Kelurahan Tulusrejo dan Blimbing, sebelah barat kelurahan
Tegalgondo dan Jatimulyo. Lokasi Puskesmas Mojolangu dapat dijangkau dengan
kendaraan roda dua maupun roda empat. Adapun luas wilayah masing-masing
kelurahan, jumlah RT dan RW adalah sebagai berikut :
6
Tabel 2.1 Luas wilayah, jumlah RT, RW
di wilayah Puskesmas Mojolangu tahun 2021
No Kelurahan Luas (Km2) Jumlah RW Jumlah RT
1. Mojolangu 6.121 km2 20 121

2. Tunjungsekar 1.907 km2 8 73
3. Tasikmadu 2.132 km2 6 32
4. Tunggulwulung 1.124 km2 6 59
Jumlah 11.283 km2 40 285
Sumber: Data monografi kelurahan tahun 2021
Dari tabel di atas terlihat bahwa Kelurahan Mojolangu memiliki daerah yang
paling luas yakni sebesar 54,24% dari seluruh luas wilayah Puskesmas Mojolangu.
KELURAHAN
TASIKMADU
KELURAHAN
TUNGGULWULUNG KELURAHAN
TUNJUNGSEKAR
KELURAHAN
MOJOLANGU
Gambar 2.2 Peta wilayah kerja Puskesmas Mojolangu
7
Jumlah penduduk di wilayah kerja Puskesmas Mojolangu tahun 2021
sebanyak 58.985 jiwa dengan rincian jumlah penduduk laki-laki sebanyak 29.526
jiwa dan penduduk perempuan sebanyak 29.456 jiwa dengan rasio jenis kelamin
adalah 100 yang artinya jumlah penduduk laki-laki sama dengan jumlah penduduk
perempuan. Kelurahan dengan jumlah penduduk terbanyak adalah kelurahan
Mojolangu sebanyak 23.997 jiwa sedangkan jumlah penduduk paling sedikit
adalah kelurahan Tasikmadu sebanyak 8.015 jiwa.
Di wilayah kerja Puskesmas Mojolangu terdapat beberapa fasilitas
pelayanan kesehatan yang bertujuan untuk mendekatkan akses pelayanan ke
masyarakat, diantaranya :
Puskesmas induk : 1 buah
Puskesmas pembantu : 3 buah
2.1.2 Visi
Visi Puskesmas Mojolangu adalah “Terwujudnya kesehatan
masyarakat Puskesmas Mojolangu yang bermartabat”.
2.1.3 Misi
Puskesmas Mojolangu mempunyai misi sebagai berikut:
1. Memberikan akses pelayanan yang bermutu dan berkualitas
2. Memberdayakan masyarakat mandiri untuk hidup sehat
3. Meningkatkan pelayanan kesehatan yang bermutu, merata, dan terjangkau
2.1.4 Motto dan Tata Nilai

Puskesmas Mojolangu mempunyai Motto “Melayani dengan Amanah,
Tulus, Adil, dan Profesional” dan Tata Nilai sebagai berikut :
S : Senyum, salam, sapa
O : Optimis
L : Lugas
I : Inovatif
D : Dinamis
8
2.1.5 Struktur Organisasi
Puskesmas Mojolangu dalam pelaksanaan pelayanan kesehatan
melalui peran berbagai pihak yang saling berkaitan dan tidak dapat
dipisahkan satu sama lainnya, sebagaimana tersusun dalam struktur
organisasi berikut ini :
9
Bagan 2.1 Struktur Organisasi Puskesmas Mojolangu
10
2.2 Tugas, Fungsi Unit Kerja, dan Jenis Pelayanan
2.2.1 Tugas Unit Kerja
Tugas puskesmas berdasarkan Peraturan Menteri Kesehatan RI No. 43 Tahun
2019 adalah melaksanakan kebijakan kesehatan untuk mencapai 10 tujuan
pembangunan kesehatan di wilayah kerjanya. Untuk mencapai tujuan pembangunan
kesehatan, Puskesmas mengintegrasikan program yang dilaksanakannya dengan
pendekatan keluarga. Pendekatan keluarga merupakan salah satu cara puskesmas
mengintegrasikan program untuk meningkatkan jangkauan sasaran dan mendekatkan
akses pelayanan kesehatan di wilayah kerjanya dengan mendatangi keluarga.
2.2.2 Fungsi Unit Kerja

Fungsi puskesmas dalam melaksanakan tugasnya, puskesmas memiliki fungsi
yang tercantum dalam Peraturan Menteri Kesehatan RI No. 43 Tahun 2019 sebagai
berikut :
1. Penyelenggaraan UKM tingkat pertama di wilayah kerjanya.
2. Penyelenggaraan UKP tingkat pertama di wilayah kerjanya.
Dalam melaksanakan tugas sebagaimana dimaksud, puskesmas memiliki fungsi :
1. Menyusun perencanaan kegiatan berdasarkan hasil analisis masalah kesehatan
masyarakat dan kebutuhan pelayanan yang diperlukan.
2. Melaksanakan advokasi dan sosialisasi kebijakan kesehatan.
3. Melaksanakan komunikasi, informasi, edukasi dan pemberdayaan masyarakat
dalam bidang kesehatan.
4. Menggerakan masyarakat untuk mengindentifikasi dan menyelesaikan masalah
kesehatan pada setiap tingkat perkembangan masyarakat yang bekerja sama dengan
pimpinan wilayah dan sektor lain terkait.
5. Melaksanakan pembinaan teknis terhadap institusi, jaringan pelayanan puskesmas
dan upaya kesehatan bersumber daya masyarakat.
6. Malaksanakan perencanaan kebutuhan dan peningkatan kompetensi sumber daya
manusia puskesmas.
7. Memantau pelaksanaan pembangunan agar berwawasan kesehatan.
8. Memberikan pelayanan kesehatan yang berorientasi pada keluarga, kelompok, dan
masyarakat dengan mempertimbangkan factor biologis, psikologis, social, budaya,
dan spiritual.
9. Melaksanakan pencatatan, pelaporan, dan evaluasi terhadap akses, mutu, dan
11
cakupan pelayanan kesehatan.
10. Memberikan rekomendasi terkait masalah kesehatan masyarakat kepada dinas
kesehatan daerah kabupaten/kota, melaksanakan system kewaspadaan dini, dan
respon penanggulangan penyakit.
11. Melaksanakan kegiatan pendekatan keluarga dan
12. Melakukan kolaborasi dengan fasilitas pelayanan kesehatan tingkat pertama dan
rumah sakit di wilayah kerjanya, melalui pengoordinasian sumber daya kesehatan
di wilayah kerja pukesmas.
Dalam melaksanakan fungsi penyelenggaraan UKP tingkat pertama di wilayah
kerjanya, puskesmas berwenang untuk :
1. Menyelenggarakan pelayanan kesehatan dasar secara komprehensif,
berkesinambungan, bermutu dan holistic yang mengintegrasikan factor biologis,
psikologis, social dan budaya dengan membina hubungan dokter - pasien yang erat
dan setara.
2. Menyelnggarakan pelayanan kesehatan yang mengutamakan upaya promotive dan
preventif
3. Menyelenggarakan pelayanan kesehatan yang berpusat pada individu, berfokus
pada keluarga dan berorientasi pada kelompok masyarakat
4. Menyelenggarakan pelayanan kesehatan yang mengutamakan kesehatan,
keamanan, keselamatan pasien, petugas, pengunjung, dan lingkungan kerja
5. Menyelenggarakan pelayanan kesehatan dengan prinsip koordinatif dan kerja sama
interent dan antar profesi
6. Melaksankan penyelenggaraan rekam medis
7. Melaksanakan pencatatan, pelaporan dan evaluasi terhadap mutu dan akses
pelayanan kesehatan
8. Melaksanakan perencanaan kebutuhan dan peningkatan kompetensi sumber daya
manusia puskesmas
9. Melaksanakan penapisan rujukan sesuai dengan indikasi medis dan system rujukan
10. Melakukan koordinasi dan kolaborasi dengan fasilitas pelayanan kesehatan di
wilayah kerjanya, sesuai dengan ketentuan peraturan perundang-undangan.
2.2.3 Jenis Pelayanan
12
Puskesmas Mojolangu menyelenggarakan 2 jenis pelayanan kesehatan bagi
masyarakat yaitu Upaya Kesehatan Perorangan (UKP) dan Upaya Kesehatan
Masyarakat (UKM). Adapun rincian pelayanannya sebagai berikut :
1. Upaya Kesehatan Perorangan (UKP)
a) Pelayanan Pemeriksaan Umum
b) Pelayanan Kesehatan Gigi dan Mulut
c) Pelayanan KIA – KB yang bersifat UKP
d) Pelayanan Gawat Darurat
e) Pelayanan Gizi dan Tumbuh Kembang
f) Pelayanan Sanitasi
g) Pelayanan Kefarmasian
h) Pelayanan Laboratorium
2. Upaya Kesehatan Masyarakat (UKM)

a) Pelayanan Promosi Kesehatan
b) Pelayanan UKS
c) Pelayanan Kesehatan Lingkungan
d) Pelayanan KIA – KB
e) Pelayanan Gizi
f) Pelayanan Pencegahan dan Pengendalian Penyakit
g) Pelayanan Perawatan Kesehatan Masyarakat
h) Pelayanan Kesehatan Jiwa
i) Pelayanan Kesehatan Gigi Masyarakat
j) Pelayanan Kesehatan Olah Raga
k) Pelayanan Kesehatan Indera
l) Pelayanan Kesehatan Lansia
m) Pelayanan Kesehatan Kerja
2.3 Uraian Tugas Jabatan Peserta

Tugas pokok Penyuluh Kesehatan Masyarakat Ahli Pertama menurut Keputusan
Menteri Kesehatan dan Kesejahteraan Sosial No. 66/Menkes-Kesos/SK/I/2001 adalah
melakukan kegiatan yang berkaitan dengan pengembangan pengetahuan, penerapan
konsep dan teori, ilmu dan seni untuk pemecahan masalah, serta proses pembelajaran
dengan cara yang sistematis di bidang penyuluhan kesehatan masyarakat/promosi
13
kesehatan. Dengan rincian tugas dan kegiatan sebagai berikut:
1. Membuat kerangka acuan untuk menyusun rencana tahunan

2. Menganalisis dan mengevaluasi data untuk menyusun rencana tahunan
3. Mempersiapkan rencana dalam menyusun rencana tahunan
4. Menyusun kerangka acuan dalam rangka identifikasi potensi wilayah
5. Melakukan pengumpulan data primer dalam rangka identifikasi potensi wilayah
dengan cara wawancara mendalam
6. Melakukan pengumpulan data primer dengan cara diskusi kelompok terarah
7. Pengumpulan data primer dengan cara observasi yang bersifat berkelanjutan
8. Mengumpulkan data sekunder dalam rangka identifikasi potensi wilayah yang
berasal dari beberapa sumber
9. Melakukan analisis hasil tabulasi data secara analitik untuk identifikasi potensi
wilayah
10. Menyusun laporan hasil pelaksanaan identifikasi potensi wilayah yang memakai satu
instrument
11. Menyusun rancangan strategi penyuluhan kesehatan tingkat kecamatan, untuk
program terpadu
12. Menyusun rancangan strategi penyuluhan kesehatan tingkat kabupaten, untuk
program terpadu
13. Menyusun materi penyuluhan kesehatan untuk media radio dalam bentuk spot radio
14. Menyusun materi penyuluhan kesehatan untuk media radio dalam bentuk ceramah
15. Menyusun materi penyuluhan kesehatan untuk media televisi dalam bentuk spot
16. Menyusun materi penyuluhan kesehatan untuk media televisi dalam bentuk filler
17. Menyusun materi penyuluhan kesehatan untuk media televisi dalam bentuk drama
seni
18. Menyusun materi penyuluhan kesehatan untuk media luar ruang dalam bentuk
megatron
19. Menyusun materi penyuluhan kesehatan untuk media tatap muka dalam bentuk
konseling
20. Menyusun materi penyuluhan kesehatan untuk media cetak dalam leaflet
21. Menyusun materi penyuluhan untuk media tradisional
22. Melaksanakan uji coba media audio visual
23. Melaksanakan uji coba media cetak
14
24. Mengolah hasil uji coba materi penyuluhan media cetak
25. Melakukan penyempurnaan hasil uji coba media cetak
26. Menyusun laporan hasil uji coba dengan menggunakan satu jenis instrument
27. Melaksanakan evaluasi atas proses dan hasil dari media cetak
28. Melakukan evaluasi atas proses dan hasil penyuluhan media luar ruang
29. Melakukan tabulasi dan pengolahan data hasil evaluasi media penyuluhan secara
manual dengan lebih dari 10 variabel
30. Melakukan pertemuan lintas sector/program di tingkat kabupaten dalam rangka
mempralonsikan kegiatan penyuluhan kesehatan
31. Melakukan identifikasi untuk sasaran tersier dalam rangka pelaksanaan advokasi
kesehatan
32. Menyusun perencanaan untuk advokasi kesehatan tingkat provinsi
33. Melaksanakan advokasi tingkat propinsi
34. Melaksanakan kegiatan penggalangan dukungan sosial pada tingkat provinsi
35. Mengembangkan kegiatan dukungan sosiak berupa pemantauan
36. Menyusun laporan hasil kegiatan penggalangan dukungan sosial secara deskriptif
37. Melaksanakan penyuluhan secara langsung pada kelompok dengan
demonstrasi/praktek
38. Melaksanakan penyuluhan secara langsung pada individu dengan
demonstrasi/praktek
39. Melaksanakan penyuluhan tidak langsung melalui pelayanan surat-menyurat
40. Melaksanakan tugas sebagai pramuwicara dalam pameran yang bersifat nasional
41. Memberikan layanan konseling untuk sasaran dengan pendidikan sama atau lebih
dari tingkat sekolah menengah
42. Menyusun konsep pedoman/panduan/juknis pengembangan pedoman penyuluhan
kesehatan masyarakat untuk satu program
43. Menyusun konsep pedoman/panduan/juknis sebagai penyaji dalam rangka
pengembangan pedoman penyuluhan
44. Menyusun konsep pedoman/panduan/juknis sebagai pembahas untuk satu program
dalam rangka pengembangan pedoman penyuluhan
45. Menyusun kerangka acuan dalam rangka penyempurnaan kebijakan pengembangan
penyuluhan yang sudah ada
46. Menyiapkan bahan, data, informasi dalam rangka merumuskan kebijakan
pengembangan penyuluhan kesehatan masyarakat yang sudah ada
15
47. Menyusun kerangka acuan dalam rangka penyempurnaan kebijakan pengembangan
penyuluhan yang bersifat pembaharuan
48. Menyiapkan bahan, data, informasi dalam rangka merumuskan kebijakan
pengembangan penyuluhan kesehatan yang bersifat pembaharuan
49. Menyiapkan dan mengolah bahan/data/informasi untuk merumuskan pengembangan
metode penyuluhan yang bersifat penyempurnaan
50. Menyiapkan dan mengolah bahan/data/informasi untuk merumuskan pengembangan
metode penyuluhan yang bersifat pembaharuan
Selain yang telah dijabarkan diatas, penyuluh kesehatan masyarakat yang
berstatus sebagai ASN juga mempunyai nilai-nilai dasar yang harus diaktualisasikan pada
setiap kegiatan yang dirancang sebagai upaya untuk menyelesaikan masalah atau isu
yang terjadi di tempat kerja sehingga menghasilkan solusi. Adapun nilai-nilai dasar
tersebut adalah sebagaimana digambarkan dalam tabel 2.2 di bawah ini :
Tabel 2.2 Nilai-Nilai Dasar ASN BerAKHLAK
No Nilai Dasar ASN Keterangan
Memahami dan memenuhi kebutuhan masyarakat
Berorientasi
1 Ramah, cekatan, solutif, dan dapat diandalkan
Pelayanan
Melakukan perbaikan tiada henti
Melaksanakan tugas dengan jujur, bertanggung jawab, disiplin,
dan berintegritas tinggi
2 Akuntabel Menggunakan kekayaan dan barang milik Negara secara
bertanggun jawab, efektif, dan efisien
Tidak menyalahgunakan kewenangan jabatan
Meningkatkan kompetensi diri untuk menjawab tantangan yang
selalu berubah
3 Kompeten
Membantu orang lain belajar
Melaksanakan tugas dengan kualitas terbaik
Menghargai setiap orang apapun latar belakangnya
4 Harmonis Suka menolong orang lain
Membangun lingkungan kerja yang kondusif
Memegang teguh ideologi Pancasila, Undang-Undang Dasar
Negara Republik Indonesia Tahun 1945, setia pada NKRI serta
pemerintahan yang sah
5 Loyal
Menjaga nama baik sesama ASN, pimpinan, instansi, dan
negara
Menjaga rahasia jabatan dan negara
Cepat menyesuaikan diri menghadapi perubahan
6 Adaptif Terus berinovasi dan mengembangkan kreativitas Bertindak
proaktif
16
Memberi kesempatan kepada berbagai pihak untuk
berkontribusi
7 Kolaboratif Terbuka dalam bekerja sama untuk menghasilkan nilai tambah
Menggerakkan pemanfaatan berbagai sumberdaya untuk tujuan
bersama
BAB III
RANCANGAN AKTUALISASI
3.1 Identifikasi Isu

Berdasarkan pengalaman melaksanakan tugas sebagai Calon Pegawai Negeri
Sipil (CPNS) sebagai Penyuluh Kesehatan Masyarakat terdapat beberapa isu yang bisa
diidentifikasi diantaranya yaitu:
1. Cakupan Posyandu Balita PURI (Purnama – Mandiri) yang masih rendah
2. Belum optimalnya sosialisasi terkait alur pendaftaran dan alur pelayanan pasien
3. Rendahnya kesadaran remaja putri untuk meminum tablet tambah darah (TTD)
4. Cakupan pemeriksaan triple eliminasi pada Ibu Hamil yang masih rendah
5. Prevalensi balita pendek dan sangat pendek yang masih cukup tinggi
6. Pelayanan kesehatan usia produktif yang belum mencapai target
Penjelasan masing-masing isu teridentifikasi, kondisi saat ini di Puskesmas,
hingga dampak isu jika tidak dicari solusi penyelesaiannya dapat dilihat dalam tabel 3.1
berikut:
17
Tabel 3.1 Identifikasi Isu di Puskesmas Mojolangu
PARA PIHAK
ISU TER-
NO KONDISI SAAT INI ANALISIS DAMPAK YANG
IDENTIFIKASI
TERDAMPAK
1. Kurangnya motivasi kader
1. Kader Posyandu
untuk meningkatkan layanan di
Cakupan Posyandu Dari total 38 Posyandu Balita yang ada di Balita
Posyandu
Balita PURI (Purnama Puskesmas Mojolangu, yang memiliki strata 2. Balita di wilayah
2. Kurang diprioritaskan dalam hal
1 – Mandiri) yang masih Purnama – Mandiri (PURI) sebanyak 17 Posyandu
pendistribusian sarana dan
rendah Posyandu atau capainnya sekitar 44% dari 3. Puskesmas
prasarana
target 76% 4. Penanggung jawab
3. Kunjungan balita ke Posyandu
Promosi Kesehatan
semakin berkurang
Semenjak masa pandemi Covid-19
diberlakukan penapisan antara pasien dengan
1. Risiko terjadi kesalahpahaman
gejala ISPA (infeksius) dan tidak (non 1. Masyarakat
Belum optimalnya pasien terhadap petugas
infeksius) di meja pendaftaran. Hal ini 2. Petugas
sosialisasi terkait alur 2. Menurunnya kepercayaan
seringkali membuat pasien bingung. Oleh pendaftaran
2 pendaftaran dan alur masyarakat terhadap pelayanan
karena itu, perlu dilakukan sosialisasi terkait 3. Petugas layanan
pelayanan pasien di Puskesmas
alur pelayanan dan alur pendaftaran pasien. dalam gedung
3. Berkurangnya kepuasan
Namun, selama ini sosialisasi hanya dilakukan 4. Puskesmas
pengguna layanan
dengan metode ceramah sehingga kurang
efektif.
3 Rendahnya kesadaran Distribusi tablet tambah darah (TTD) sudah 1. Jangka pendek: anemia saat ini 1. Remaja putri
remaja putri untuk rutin dilakukan ke sekolah dan pondok 2. Jangka panjang: anemia saat 2. Masyarakat
meminum tablet pesantren. Tetapi, pada saat dilakukan hamil berpotensi mengganggu 3. Fasilitas layanan
tambah darah (TTD) kunjungan dan monitoring ternyata masih pertumbuhan dan perkembangan kesehatan:
sedikit remaja putri yang meminum TTD janin Puskesmas, bidan
secara teratur. Hal ini disebabkan karena 3. Meningkatkan risiko komplikasi swasta, RS
beberapa hal, yaitu: rendahnya kesadaran pada kehamilan dan persalinan (PE,
18
PARA PIHAK
ISU TER-
IDENTIFIKASI
TERDAMPAK
eklampsi, dan perdarahan pasca
rematri terkait pentingnya minum TTD, efek
salin) bahkan menyebabkan
samping TTD yang membuat mual, serta
kematian Ibu dan Anak
kurangnya media untuk mengetahui riwayat
4. Meningkatkan risiko stunting
minum obat jadi seringkali lupa.
pada anak
Pemeriksaan triple eliminasi pada ibu hamil 1. Meningkatkan risiko penularan 1. Ibu hamil
Cakupan pemeriksaan terbatas pada ibu hamil yang periksa ke penyakit menular (HIV, sifilis, 2. Bayi baru lahir
triple eliminasi pada Puskesmas saja. Untuk ibu hamil yang periksa hepatitis B) dari ibu ke bayi 3. Masyarakat
4 Ibu Hamil yang masih di luar Puskesmas seperti di bidan swasta atau 2. Meningkatnya kasus rujukan ke 4. Fasilitas layanan
rendah dokter spesialis tidak diperiksa. Capaian ibu Rumah Sakit kesehatan:
hamil yang diperiksa HIV sebanyak 43.8% dari 3. Beban anggaran daerah dan Puskesmas, RS
target 95% negara meningkat 5. Pemerintah daerah
1. Jika status gizi tidak segera
1. Balita
diperbaiki maka dapat
Dari 2111 balita yang dilakukan pengukuran 2. Masyarakat
meningkatkan risiko stunting
status gizi, ditemukan sebanyak 268 balita 3. Petugas lintas
2. Meningkatnya kasus penyakit
(12%) pendek dan sebanyak 53 balita (3%) program (gizi,
Prevalensi balita infeksi dan gangguan
sangat pendek. Dari hasil kunjungan rumah promosi kesehatan,
pendek dan sangat pertumbuhan pada anak
diperoleh faktor risiko penyebab permasalahan bidan, perawat,
5 pendek yang masih 3. Meningkatnya kasus rujukan ke
status gizi yang multi dimensi seperti personal sanitarian)
cukup tinggi Rumah Sakit
hygiene yang kurang, asupan nutrisi yang tidak 4. Fasilitas layanan
4. Beban anggaran daerah dan
adekuat, serta pengetahuan ibu balita yang kesehatan:
negara meningkat
kurang terkait pemberian makanan yang tepat Puskesmas, klinik,
5. Menurunnya angka
bagi anak RS
produktivitas di masa
5. Pemerintah daerah
mendatang
6 Pelayanan kesehatan Persentase jumlah masyarakat usia produktif 1. Tingginya angka penderita dan 1. Masyarakat
19
PARA PIHAK
ISU TER-
IDENTIFIKASI
TERDAMPAK
angka komplikasi Penyakit
Tidak Menular (PTM) pada usia
lanjut 2. Fasilitas layanan
(15-59 tahun) yang mendapat pelayanan 2. Menurunnya kualitas hidup di kesehatan:
usia produktif yang
skrining kesehatan sesuai standar (skrining masa tua Puskesmas, klinik,
belum mencapai target
PTM, IVA, dan SADANIS) sebanyak 36.6% 3. Menurunnya angka harapan RS
dari target 100% hidup akibat komplikasi 3. Pemerintah daerah
penyakit Tidak Menular (PTM)
4. Tingginya rujukan ke Rumah
Sakit
20
3.2 Penetapan Isu
Dari isu yang teridentifikasi diatas kemudian dilakukan penilaian kelayakan dengan
metode AKPL (Aktual, Khalayak, Problematik, Layak) dengan skala Likert 1-5, sebagai berikut:
 Aktual artinya benar-benar terjadi dan sedang hangat dibicarakan di kalangan masyarakat;
 Kekhalayakan artinya isu yang menyangkut hajat hidup orang banyak;
 Problematik artinya isu yang memiliki dimensi masalah yang kompleks, sehingga perlu
dicarikan solusinya;
 Kelayakan artinya isu yang masuk akal, logis, realistis, serta relevan untuk dimunculkan
inisiatif pemecahan masalahnya.
Tabel 3.2 Penapisan Isu Metode AKPL

KRITERIA
No ISU Skor
Aktual Khalayak Problematik Layak
Cakupan Posyandu Balita
1 PURI (Purnama – Mandiri) 4 3 3 4 14
yang masih rendah
Belum optimalnya sosialisasi
2 terkait alur pendaftaran dan 3 3 3 4 13
alur pelayanan pasien
Rendahnya kesadaran remaja
3 putri untuk meminum tablet 4 4 5 4 17
tambah darah (TTD)
Cakupan pemeriksaan triple
4 eliminasi pada Ibu Hamil 3 4 4 4 15
yang masih rendah
Prevalensi balita pendek dan
5 sangat pendek yang masih 5 4 5 5 19
cukup tinggi
Pelayanan kesehatan usia
6 produktif yang belum 4 4 5 5 18
mencapai target
Melalui teknik AKPL diatas, terpilih 3 isu dengan skor tertinggi yaitu :
1. Rendahnya kesadaran remaja putri untuk meminum tablet tambah darah (TTD)
2. Prevalensi balita pendek dan sangat pendek yang masih cukup tinggi
3. Pelayanan kesehatan usia produktif yang belum mencapai target
21
Ketiga isu tersebut kemudian dianalisis kembali untuk dipilih menjadi isu prioritas.
Pemelihan isu selanjutnya menggunakan metode USG (Urgency, Seriousness, Growth) dengan
skala Likert 1-5, seperti berikut ini :
Tabel 3.3 Metode USG
Tingkat urgensitas/kegawatan, yaitu besarnya dampak masalah yang timbul
U Urgency terhadap keselamatan jiwa manusia, stabilitas ekonomi, dan reputasi
individu maupun organisasi
Tingkat keseriusan dampaknya, yaitu banyaknya waktu yang tersedia untuk
S Seriousness
penanganan suatu masalah
Tingkat pertumbuhan masalah mudah berkembang atau memburuk jika tidak
G Growth
ditangani
Tabel 3.4. Penapisan Isu Metode USG

KRITERIA
No ISU SKOR
Urgency Seriousness Growth
Rendahnya kesadaran
remaja putri untuk
1 3 4 5 12
meminum tablet tambah
darah (TTD)
Prevalensi balita pendek
2 dan sangat pendek yang 5 5 5 15
masih cukup tinggi
Pelayanan kesehatan usia
3 produktif yang belum 4 4 5 13
mencapai target
Berdasarkan tabel penapisan isu menggunakan teknik AKPL dan USG diatas, terpilih
satu isu dengan skor tertinggi yang dijadikan sebagai isu prioritas. Sehingga dapat disimpulkan
bahwa isu yang memiliki pengaruh paling signifikan serta layak untuk diselesaikan dan
dicarikan solusinya adalah isu mengenai prevalensi balita pendek dan sangat pendek yang masih
cukup tinggi di wilayah kerja Puskesmas Mojolangu. Jika isu tersebut tidak segera ditangani
maka akan berdampak terhadap risiko terjadinya stunting, dapat terjadi perburukan kondisi
kesehatan anak misalnya peningkatan penyakit infeksi yang tentunya akan berpengaruh terhadap
tumbuh kembang anak serta meningkatkan risiko rendahnya kualitas sumber daya manusia
(SDM) di masa mendatang.
22
3.3 Analisis Penyebab Isu
Berdasarkan hasil penapisan isu menggunakan metode AKPL dan USG diperoleh isu
prioritas yang selanjutnya perlu dilakukan identifikasi penyebab terjadinya isu tersebut
menggunakan metode fish bone sebagai berikut :
Bagan 3.1 Analisis Penyebab Isu (Fish Bone)
Material Man
Ketersediaan pangan PHBS kurang Kurangnya pengetahuan

bergizi dalam rumah diterapkan masyarakat terkait pentingnya
tangga inadekuat pemenuhan gizi pada 1000 HPK
Pola asuh yang
Ketersediaan media Kurangnya sosialisasi
kurang tepat
informasi dan edukasi dari petugas
Prevalensi balita
yang masih kurang Kurangnya asupan kesehatan
pendek dan sangat
makanan yang bergizi pendek yang masih
cukup tinggi di
Keterbatasan Kegiatan wilayah Puskesmas
Sanitasi lingkungan anggaran untuk penyuluhan yang Mojolangu
yang kurang baik melengkapi kurang inovatif
Kesadaran ketersediaan
Daya beli
hygiene dan sarana Kepedulian lintas
terhadap bahan
sanitasi program dan lintas
makanan bergizi
rendah sektor masih kurang
kurang
Environment Money Method
Dari bagan diatas, beberapa faktor penyebab masih cukup tingginya prevalensi balta
pendek dan sangat pendek di wilayah kerja Puskesmas Mojolangu, yaitu :
1. Kurangnya pengetahuan masyarakat terkait pentingnya pemenuhan gizi pada 1000 Hari
Pertama Kehidupan (HPK)
2. Kurangnya asupan makanan yang bergizi serta pola asuh yang kurang tepat
3. Kurangnya sosialisasi dari petugas kesehatan
4. Kurangnya kepedulian dari lintas program dan lintas sektor
5. Penerapan PHBS dan kesadaran personal hygiene yang masih rendah
6. Ketersediaan bahan pangan bergizi yang inadekuat, serta
7. Ketersediaan media informasi dan edukasi yang masih kurang
23
3.4 Gagasan Pemecahan Isu
Dari berbagai faktor yang menyebabkan banyak masih cukup tingginya prevalensi balta
pendek dan sangat pendek di wilayah kerja Puskesmas Mojolangu, penulis menentukan 3 faktor
utama sebagai gagasan pemecahan isu, yaitu:
1. Melakukan home visit terpadu bersama lintas program dan lintas sektor untuk menggali
faktor risiko penyebab status gizi sangat pendek.
2. Membuat media informasi dan edukasi untuk meningkatkan pengetahuan ibu balita berupa e-
booklet yang berisi informasi tentang pemberian makanan pada bayi dan anak (PMBA)
3. Mengadakan workshop PMBA bagi ibu balita risiko stunting yang didalamnya berisi
penyuluhan serta praktik pembuatan menu makanan bergizi yang inovatif.
Adapun gagasan pemecahan isu yang akan penulis aktualisasikan adalah gagasan pada
poin kedua yaitu membuat media informasi dan edukasi untuk meningkatkan pengetahuan ibu
balita berupa e-booklet yang berisi informasi tentang pemberian makanan pada bayi dan anak
(PMBA).
3.5 Alur Kegiatan

Berdasarkan gagasan pemecahan isu diatas, terdapat beberapa kegiatan yang akan
dilaksanakan oleh penulis, yaitu:
2. Koordinasi dengan penanggung jawab upaya kesehatan masyarakat (PJ UKM) dan
koordinator layanan gizi terkait rencana pelaksanaan aktualisasi
4. Konsultasi dan validasi media e-booklet PMBA dengan koordinator layanan gizi
6. Koordinasi dengan bidan wilayah tentang rencana pelaksanaan kegiatan penyuluhan
24
3.6 Matrik Kegiatan Aktualisasi
Nama : Sonia Rahma, S.KM
Unit kerja : Puskesmas Mojolangu Kota Malang
Isu yang diangkat : Prevalensi balita pendek dan sangat pendek yang masih cukup tinggi
Gagasan pemecahan isu : 1. Melakukan penyuluhan PMBA
2. Membuat media edukasi tentang Pemberian Makanan pada Bayi dan Anak (PMBA)
Judul : Penyuluhan dengan Media E-Booklet untuk Meningkatkan Pengetahuan tentang Pemberian Makan pada Bayi dan
Anak (PMBA) bagi Ibu Balita di Wilayah Kerja Puskesmas Mojolangu Kota Malang
Tabel 3.5 Matrik Kegiatan Aktualisasi
Penguatan
Keterkaitan Substansi Mata Kontribusi terhadap
No Kegiatan Tahapan Kegiatan Output/Hasil Nilai
Pelatihan Visi Misi Organisasi
Organisasi
1 2 3 4 5 6 7
Diharapkan kegiatan
1. Jadwal
1. Mengatur jadwal ini dapat mendukung
pertemuan 1. AKUNTABEL:
pertemuan Misi Puskesmas: Terkait Tata
tersusun Melaksanakan tugas dengan
Melaksanakan 2. Memaparkan isu dan “Memberdayakan Nilai
2. Mendapatkan bertanggung jawab
konsultasi dengan gagasan masalah masyarakat mandiri Puskesmas,
saran dan 2. HARMONIS: Membangun
1 mentor dan coach serta rencana untuk hidup sehat” yaitu: Inovatif
masukan sikap hormat menghormati
terkait rancangan pelaksanaan sehingga tercapainya dan Dinamis
3. Mendapatkan 3. ADAPTIF: Berinovasi dan
aktualisasi aktualisasi Visi: “Terwujudnya
persetujuan aktif dalam pemecahan
3. Meminta saran dan kesehatan masyarakat
4. Dokumentasi masalah salah satu isu
masukan Puskesmas Mojolangu
kegiatan
yang bermartabat”
25
Penguatan
Organisasi
1 2 3 4 5 6 7
1. Jadwal
pertemuan
Koordinasi tersusun
1. AKUNTABEL: Diharapkan kegiatan
dengan 1. Mengatur jadwal 2. Mendapatkan
Melaksanakan tugas dengan ini dapat mendukung
penanggung pertemuan saran dan
bertanggung jawab Misi Puskesmas: Terkait Tata
jawab upaya 2. Menjelaskan maksud masukan terkait
2. KOMPETEN: “Memberdayakan Nilai
kesehatan dan tujuan serta rencana
Melaksanakan tugas dengan masyarakat mandiri Puskesmas,
masyarakat (PJ menjelaskan rencana pelaksanaan
2. kualitas terbaik untuk hidup sehat” yaitu: Inovatif
UKM) dan kegiatan aktualisasi aktualisasi
3. HARMONIS: Membangun sehingga tercapainya dan Dinamis
koordinator 3. Meminta dukungan 3. Terbentuk
sikap hormat menghormati Visi: “Terwujudnya
layanan gizi dan kerja sama dukungan dan
4. KOLABORATIF: Terbuka kesehatan masyarakat
terkait rencana dalam pelaksanaan kerjasama untuk
dalam kerjasama untuk Puskesmas Mojolangu
pelaksanaan kegiatan aktualisasi kelancaran
menghasilkan nilai tambah yang bermartabat”
aktualisasi pelaksanaan
kegiatan
aktualisasi
3 Menyusun media 1. Mencari referensi 1. Tersedianya alat 1. AKUNTABEL: Diharapkan kegiatan Terkait Tata
e-booklet PMBA dan menyiapkan dan bahan yang Melaksanakan tugas dengan ini dapat mendukung Nilai
narasi dibutuhkan untuk bertanggung jawab dan Misi Puskesmas: Puskesmas,
2. Menyiapkan alat dan menyusun media cermat “Memberdayakan yaitu: Inovatif
bahan yang e-booklet 2. KOMPETEN: masyarakat mandiri dan Dinamis
26
Penguatan
Organisasi
1 2 3 4 5 6 7
untuk hidup sehat”
2. Tersusunnya Melaksanakan tugas dengan
sehingga tercapainya
media e-booklet kualitas terbaik
dibutuhkan Visi: “Terwujudnya
PMBA versi awal 3. ADAPTIF:
3. Mendesain e-booklet kesehatan masyarakat
(belum dilakukan Berinovasi dan
Puskesmas Mojolangu
validasi) mengembangkan kreativitas
yang bermartabat”
1. Mempersiapkan 1. Terlaksananya
Diharapkan kegiatan
lembar validasi konsultasi
ini dapat mendukung
media 2. Mendapatkan
1. HARMONIS: Membangun Misi Puskesmas: Terkait Tata
Konsultasi dan 2. Menunjukkan dan saran dan
sikap hormat menghormati “Memberdayakan Nilai
validasi media e- memaparkan media masukan terkait
dan tolong menolong masyarakat mandiri Puskesmas,
booklet PMBA e-booklet yang telah konten media e-
4 2. KOLABORATIF: untuk hidup sehat” yaitu: Inovatif
dengan disusun booklet yang
Memberikan kesempatan sehingga tercapainya dan Dinamis
koordinator 3. Menerima masukan dituangkan dalam
berbagai pihak untuk Visi: “Terwujudnya
layanan gizi dan saran untuk lembar validasi
berkontribusi kesehatan masyarakat
perbaikan 3. Tersusunnya
Puskesmas Mojolangu
4. Penyempurnaan media e-booklet
yang bermartabat”
media e-booklet PMBA versi final
5 Mempersiapkan 1. Menyusun draft soal 1. Tersusunnya 1. AKUNTABEL: Diharapkan kegiatan Terkait Tata
soal pre-test dan dan kunci jawaban draft soal pre-test Melaksanakan tugas dengan ini dapat mendukung Nilai
post-test 2. Mendiskusikan draft dan post-test serta bertanggung jawab Misi Puskesmas: Puskesmas,
27
Penguatan
Organisasi
1 2 3 4 5 6 7
“Memberdayakan
kunci jawaban 2. HARMONIS: Membangun
masyarakat mandiri
yang sesuai sikap hormat menghormati
soal bersama untuk hidup sehat” yaitu: Inovatif
2. Tersedianya print dan tolong menolong
layanan gizi sehingga tercapainya dan Dinamis
out lembar soal 3. KOLABORATIF:
3. Mencetak dan Visi: “Terwujudnya
pre-test dan post- Memberikan kesempatan
menggandakan soal kesehatan masyarakat
test berbagai pihak untuk
Puskesmas Mojolangu
berkontribusi
yang bermartabat”
1. Jadwal 1. AKUNTABEL:
pertemuan Diharapkan kegiatan
Melaksanakan tugas dengan
1. Mengatur jadwal tersusun ini dapat mendukung
bertanggung jawab dan
Koordinasi pertemuan 2. Terlaksananya Misi Puskesmas:
cermat Terkait Tata
dengan bidan 2. Menjelaskan terkait koordinasi “Memberdayakan
2. KOMPETEN: Nilai
wilayah tentang rencana kegiatan 3. Tersusunnya masyarakat mandiri
Melaksanakan tugas dengan Puskesmas,
6 rencana penyuluhan di untuk hidup sehat”
jadwal kualitas terbaik sesuai tugas yaitu: Inovatif
pelaksanaan masing-masing sehingga tercapainya
penyuluhan dan fungsinya dan Dinamis
kegiatan wilayah Visi: “Terwujudnya
PMBA di 3. KOLABORATIF:
penyuluhan 3. Menyepakati jadwal kesehatan masyarakat
masing-masing Memberikan kesempatan
pelaksanaan Puskesmas Mojolangu
wilayah berbagai pihak untuk
yang bermartabat”
berkontribusi
28
Penguatan
Organisasi
1 2 3 4 5 6 7
1. BERORIENTASI
1. Terlaksananya PELAYANAN: Memahami
penyuluhan dan memenuhi kebutuhan
PMBA masyarakat terkait
1. Mempersiapkan alat Diharapkan kegiatan
2. Digunakannya aksesibilitas informasi dan
dan bahan ini dapat mendukung
edukasi PMBA
2. Membuka acara dan media e-booklet Misi Puskesmas:
2. AKUNTABEL: Terkait Tata
Pemanfaatan memberikan soal PMBA dalam “Memberdayakan
Melaksanakan tugas dengan Nilai
media e-booklet pre-test kegiatan masyarakat mandiri
bertanggung jawab Puskesmas,
7 PMBA dalam 3. Melaksanakan penyuluhan untuk hidup sehat”
3. KOMPETEN: yaitu: Inovatif
kegiatan penyuluhan dengan sehingga tercapainya
3. Diakesnya
Melaksanakan tugas dengan dan Dinamis
penyuluhan media e-booklet Visi: “Terwujudnya
media e-booklet kualitas terbaik
4. Menutup acara dan kesehatan masyarakat
PMBA oleh 4. ADAPTIF:
memberikan soal Puskesmas Mojolangu
sasaran (ibu inovatif dan proaktif dalam
post-test yang bermartabat”
balita) menciptakan media
informasi dan edukasi
kesehatan yang up to date
dan efisien
8 Melakukan 1. Melakukan 1. Mendapatkan 1. AKUNTABEL: Diharapkan kegiatan Terkait Tata
analisis terhadap rekapitulasi nilai rekapitulasi Melaksanakan tugas dengan ini dapat mendukung Nilai
pengetahuan ibu hasil penilaian awal hasil nilai pre- bertanggung jawab dan Misi Puskesmas: Puskesmas,
29
Penguatan
Organisasi
1 2 3 4 5 6 7
test dan post- “Memberdayakan

masyarakat mandiri
dan akhir (pre dan test cermat
untuk hidup sehat” yaitu: Inovatif
post-test) 2. Mendapatkan 2. KOMPETEN:
sehingga tercapainya dan Dinamis
balita 2. Menganalisis hasil analisis Melaksanakan tugas dengan
Visi: “Terwujudnya
pengetahuan ibu tingkat sebaik-baiknya sesuai
kesehatan masyarakat
balita pengetahuan ibu kompetensi
Puskesmas Mojolangu
balita yang bermartabat”
Diharapkan kegiatan
ini dapat mendukung
1. AKUNTABEL: Misi Puskesmas: Terkait Tata
1. Mengumpulkan
Melaksanakan tugas dengan “Memberdayakan Nilai
bukti pendukung
Menyusun 1. Bukti pendukung jujur dan bertanggung jawab masyarakat mandiri Puskesmas,
2. Membuat laporan
9 laporan akhir 2. Naskah laporan 2. KOMPETEN: untuk hidup sehat” yaitu: Inovatif
3. Melakukan
aktualisasi akhir Menyelesaikan tugas dengan sehingga tercapainya dan Dinamis
konsultasi kepada
kualitas terbaik dan tepat Visi: “Terwujudnya
mentor dan coach
waktu kesehatan masyarakat
Puskesmas Mojolangu
yang bermartabat”
30
3.7 Jadwal Kegiatan Aktualisasi
Kegiatan aktualisasi akan dilaksanakan di wilayah kerja Puskemas Mojolangu yaitu di Kelurahan Mojolangu dan Kelurahan
Tasikmadu pada tanggal 12 November 2022 – 13 Desember 2022, dengan rincian sesuai tabel berikut ini:
Tabel 3.6 Jadwal Kegiatan Aktualisasi
NOVEMBER DESEMBER
NO KEGIATAN (MINGGU KE-) (MINGGU KE-) OUTPUT
3 4 1 2 3
1. Jadwal pertemuan tersusun
2. Mendapatkan saran dan masukan terkait
Konsultasi dengan mentor dan coach rancangan aktualisasi
1
terkait rancangan aktualisasi 3. Berita acara persetujuan pelaksanaan
aktualisasi
4. Dokumentasi kegiatan 4
1. Jadwal pertemuan tersusun
Koordinasi dengan penanggung jawab 2. Mendapatkan arahan dan masukan
upaya kesehatan masyarakat (PJ UKM) terkait teknis pelaksanaan aktualisasi
2
dan koordinator layanan gizi terkait 3. Terbentuknya kerjasama dan dukungan
rencana pelaksanaan aktualisasi untuk kelancaran pelaksanaan kegiatan
aktualisasi
3 Menyusun media e-booklet PMBA 1. Tersedianya alat dan bahan untuk
membuat e-booklet
2. Tersusunnya media e-booklet PMBA
versi awal (belum dilakukan validasi
31
NOVEMBER DESEMBER
NO KEGIATAN (MINGGU KE-) (MINGGU KE-) OUTPUT
media)
1. Mendapatkan saran dan masukan terkait
Konsultasi dan validasi media e-booklet konten media e-booklet PMBA
4
PMBA dengan koordinator layanan gizi 2. Tersusunnya media e-booklet PMBA
yang sudah final
1. Tersusunnya draft soal pre-test dan
5 Mempersiapkan soal pre-test dan post-test
post-test serta kunci jawaban
1. Terlaksananya koordinasi
Koordinasi dengan bidan wilayah tentang
6 2. Tersusunnya jadwal penyuluhan di
rencana pelaksanaan kegiatan penyuluhan
masing-masing wilayah
1. Foto dokumentasi terlaksananya
Pemanfaatan media e-booklet PMBA
7 kegiatan penyuluhan PMBA
dalam kegiatan penyuluhan
2. Link media e-booklet PMBA
1. Rekapitulasi hasil nilai pre test dan post
Melakukan analisis terhadap pengetahuan
8 test
ibu balita
2. Hasil analisis
1. Bukti pendukung
9 Menyusun laporan akhir aktualisasi
2. Naskah laporan akhir
32
BAB IV
PELAKSANAAN AKTUALISASI
Kegiatan aktualisasi nilai-nilai dasar profesi PNS dilaksanakan di Puskesmas

Mojolangu Kota Malang mulai tanggal 12 November sampai 13 Desember 2022.
Setelah menemukan isu terpilih yaitu “Prevalensi balita pendek dan sangat pendek yang
masih cukup tinggi”, maka kemudian dilanjutkan dengan melaksanakan kegiatan
aktualisasi untuk menerapkan gagasan pemecahan masalah isu yang diangkat. Gagasan
pemecahan isu tersebut yaitu “Penyuluhan dengan Media E-Booklet untuk
Meningkatkan Pengetahuan Tentang Pemberian Makanan pada Bayi dan Anak
(PMBA) bagi Ibu Balita di Wilayah Kerja Puskesmas Mojolangu”. Terdapat 9
kegiatan yang dilaksanakan dalam aktualisasi ini antara lain sebagai berikut:
2. Koordinasi dengan penanggung jawab upaya kesehatan masyarakat (PJ UKM)
dan koordinator layanan gizi terkait rencana pelaksanaan aktualisasi
4. Konsultasi dan validasi media e-booklet PMBA dengan koordinator layanan
gizi
6. Koordinasi dengan bidan wilayah tentang rencana pelaksanaan kegiatan
penyuluhan
Kegiatan tersebut akan diuraikan satu persatu yang uraian penjelasannya terdiri
atas penjelasan kegiatan secara umum, deskripsi pelaksanaan aktualisasi, pemahaman
nilai-nilai dasar PNS yang melandasi kegiatan aktualisasi, kontribusi kegiatan terhadap
visi dan misi organisasi, manfaat, hasil capaian kegiatan aktualiasi dan analisis dampak.
4.1 Deskripsi Pelaksanaan Kegiatan

Pelaksanaan kegiatan aktualisasi ini telah dirancang sebelumnya dalam matriks
kegiatan aktualisasi. Berikut adalah uraian 9 kegiatan pelaksanaan dan tahapan-tahapan
kegiatan aktualisasi yang dilaksanakan di wilayah kerja Puskesmas Mojolangu Kota
Malang.
33
1) Kegiatan I (Melakukan konsultasi dengan mentor dan coach terkait rancangan
aktualisasi)
a. Deskripsi Kegiatan
Kegiatan Melakukan konsultasi dengan mentor terkait rancangan aktualisasi
:
Waktu 7 November 2022
:
Tempat Kantor Kepala Puskesmas Mojolangu Kota Malang
:
Sasaran Kepala Puskesmas (drg. Camelia Finda Arisanti)
:
Output 1. Terpaparnya analisis isu, gagasan pemecahan masalah, dan
: rancangan aktualisasi
2. Mendapatkan saran dan masukan terkait rancangan aktualisasi
3. Mendapatkan persetujuan Kepala Puskesmas
Lampiran 1. Foto kegiatan konsultasi dengan mentor
: 2. Berita Acara Persetujuan Pelaksanaan Aktualisasi
3. Formulir pengendalian mentor
Kegiatan Melakukan konsultasi dengan coach terkait rancangan aktualisasi

:
:
Tempat Virtual classroom via zoom
:
Sasaran Coach (Ibu Dr. Esti Sri Rahayu, SP. M)
:
Output 1. Terpaparnya analisis isu, gagasan pemecahan masalah, dan
: rancangan aktualisasi
2. Mendapatkan saran dan masukan terkait rancangan aktualisasi
3. Disetujui dan ditetapkan judul yang tepat
4. Tersusunnya draft rancangan aktualisasi
Lampiran Foto kegiatan konsultasi dengan coach
34
:
Kegiatan ini dilaksanakan sebelum pelaksaan aktualisasi dengan tujuan agar

penulis mendapatkan saran, masukan, arahan, dan bimbingan dari mentor (Kepala
Puskesmas) dan coach terkait dengan kegiatan aktualisasi yang dilaksanakan. Saran,
masukan, arahan, dan bimbingan dari mentor/coach menjadi pedoman serta bahan
perbaikan terhadap rencana pelaksanaan kegiatan aktualisasi agar berjalan dengan baik
dan sesuai dengan yang diharapkan. Kegiatan ini dilaksanakan dalam tiga tahap, yaitu:
1) Mengatur jadwal pertemuan

Pada tahap ini, penulis memastikan jadwal pertemuan dengan mentor dan coach
untuk konsultasi dengan sebelumnya menanyakan kesediaan waktu yang dimiliki
oleh mentor atau coach.
2) Memaparkan isu dan gagasan pemecahan masalah serta rencana pelaksanaan
aktualisasi
Pada tahap ini, penulis memaparkan beberapa isu yang ditemukan di tempat kerja,
kemudian penulis memaparkan isu dan gagasan pemecahan isu yang akan
diangkat dalam kegiatan aktualisasi. Pada kegiatan ini penulis juga meminta saran
dan masukan Kepala Puskesmas selaku mentor dan juga kepada coach terkait isu
yang telah diidentifikasi dan gagasan pemecahan isu yang diusulkan agar dapat
melaksanakan kegiatan aktualisasi dengan baik
3) Meminta saran dan masukan dari mentor dan coach
Pada tahapan ini, penulis memaparkan draft rancangan aktualisasi kepada mentor
dan coach. Kegiatan ini di laksanakan sebelum kegiatan seminar rancangan
aktualisasi, kegiatan ini bertujuan untuk mendapatkan saran, masukan, arahan dan
koreksi dari mentor dan coach. Saran, masukan arahan dan koreksi ini diharapkan
dapat menjadi bahan perbaikan terhadap rencana pelaksanaan kegiatan aktualisasi
agar berjalan sesuai dengan rencana.
b. Aktualisasi Nilai-Nilai Dasar yang Melandasi Kegiatan

1) Akuntabel
35
Dalam pelaksanaan kegiatan ini nilai akuntabel diimplementasikan
dengan adanya tanggung jawab dalam memaparkan rencana dan berkoordinasi
terkait kegiatan aktualisasi yang akan dilaksanakan.
2) Harmonis
Dalam pelaksanaan kegiatan ini nilai harmonis diimplementasikan
dengan adanya sikap saling menghormati, menerima saran dan masukan
dengan baik, serta menindaklanjuti dengan perbaikan terhadap kegiatan
aktualisasi yang dilaksanakan.
3) Adaptif
Nilai adaptif dalam kegiatan ini diimplementasikan dengan selalu
berinovasi dan aktif dalam pemecahan masalah yang ada di Puskesmas.
c. Kontribusi terhadap Visi dan Misi Organisasi

Diharapkan kegiatan aktualisasi ini dapat mendukung Misi Puskesmas
Mojolangu yaitu “Memberdayakan masyarakat mandiri untuk hidup sehat”
sehingga tercapainya Visi: “Terwujudnya kesehatan masyarakat Puskesmas
Mojolangu yang bermartabat”
d. Hambatan
Hambatan yang ditemukan dalam pelaksanaan kegiatan pertama yaitu
pada saat berkonsultasi dengan coach. Pelaksanaan konsultasi dengan coach
hanya dapat dilakukan secara daring menggunakan aplikasi zoom meeting karena
situasi pandemic covid, hal ini kurang efektif apabila dibandingkan berkonsultasi
secara tatap muka atau secara langsung.
e. Manfaat
Manfaat yang penulis dapatkan setelah melaksanakan kegiatan konsultasi
dengan mentor terkait isu yang diangkat adalah sebagai berikut:
1) Membiasakan diri untuk melaksanakan kegiatan dengan penuh tanggung
jawab
2) Membiasakan diri untuk menerima masukan dan saran dari orang lain
khususnya mentor dan coach dengan bijaksana
3) Membiasakan diri untuk bersikap sopan dan bertata-krama yang baik dengan
orang lain
36
2) Kegiatan II (Koordinasi dengan penanggung jawab upaya kesehatan
masyarakat dan koordinator layanan gizi terkait rencana pelaksanaan
aktualisasi)
Kegiatan Melakukan koordinasi dengan penanggung jawab upaya kesehatan
: masyarakat (PJ UKM) dan koordinator layanan gizi terkait rencana
pelaksanaan aktualisasi
:
Tempat Ruang Karyawan Puskesmas Mojolangu
:
Sasaran 1. PJ UKM
: 2. Koordinator layanan gizi
Output 1. Jadwal pertemuan tersusun
: 2. Mendapat saran dan masukan terkait teknis pelaksanaan kegiatan
aktualisasi
3. Terbentuknya kerjasama dan dukungan untuk kelancaran
pelaksanaan kegiatan aktualisasi
Lampiran 1. Foto kegiatan koordinasi
: 2. Surat Penyataan Dukungan
Kegiatan kedua dalam pelaksanaan kegiatan aktualisasi ini adalah melakukan

koordinasi dengan PJ UKM dan koordinator layanan gizi sebagai bentuk komunikasi
37
berjenjang. Koordinasi ini dilaksanakan setelah seminar rancangan aktualisasi. Setelah
rancangan aktualisasi tersebut disetujui, selanjutnya diadakan koordinasi dengan dengan
PJ UKM dan koordinator layanan gizi terkait kegiatan-kegiatan yang akan
dilaksanakan. Koordinasi ini berguna untuk mendapatkan kekuatan atas keinginan yang
akan dilaksanakan agar sesuai dengan yang diharapkan. Kegiatan ini dilaksanakan
dalam tiga tahap, yaitu:
Pada tahap ini, penulis memastikan jadwal pertemuan dengan PJ UKM dan
koordinator layanan gizi untuk menjelaskan teknis pelaksanaan aktualisasi dengan
sebelumnya menanyakan kesediaan waktu.
2) Menjelaskan pelaksanaan kegiatan aktualisasi
Pada tahap ini, penulis memaparkan kembali pelaksanaan kegiatan aktualisasi
yang akan dilaksanakan, menjelaskan peran PJ UKM dan koordinator layanan gizi
sesuai fungsi dan kompetensinya dalam pelaksanaan kegiatan serta menerima
saran dan masukan terkait teknis pelaksanaan kegiatan.
3) Meminta dukungan dan kerjasama dalam pelaksanaan kegiatan aktualisasi
Pada tahap ini, penulis meminta dukungan dan kerjasama PJ UKM dan layanan
gizi selama pelaksanaan kegiatan aktualisasi agar dapat berjalan optimal dan
terlaksana dengan sebaik-baiknya.

1) Akuntabel
dengan adanya tanggung jawab dalam memaparkan rencana dan teknis
pelaksanaan serta berkoordinasi terkait kegiatan aktualisasi yang akan
dilaksanakan.
2) Kompeten
Dalam pelaksanaan kegiatan ini nilai kompeten diimplementasikan
dengan melaksanakan tugas aktualisasi dengan kualitas terbaik sesuai dengan
kompetensi dan fungsi jabatan profesi.
3) Harmonis
38
4) Kolaboratif
Dalam pelaksanaan kegiatan ini nilai kolaboratif diimplementasikan
dengan melakukan koordinasi dan bekerja sama dengan PJ UKM dan layanan
gizi untuk menghasilkan nilai tambah sehingga pelaksanaan aktualisasi dapat
berjalan optimal.

d. Hambatan
Hambatan yang ditemukan dalam pelaksanaan kegiatan kedua yaitu
mencari waktu dan mengatur waktu pertemuan dikarenakan PJ UKM dan
koordinator layanan gizi yang mempunyai banyak tugas serta tanggung jawab
utama yang harus dilakukan.
e. Manfaat
Manfaat yang penulis dapatkan setelah melaksanakan koordinasi dengan
PJ UKM dan layanan gizi terkait rencana pelaksanaan aktualisasi adalah sebagai
berikut:
jawab, menerima masukan dan saran dari orang lain khususnya mentor atau
PJ UKM dan rekan kerja dari layanan gizi dengan bijaksana
orang lain
3) Kegiatan III (Menyusun media e-booklet PMBA)

Kegiatan Menyusun media e-booklet PMBA
:
39
Waktu 17-22 November 2022
:
Tempat Puskesmas Mojolangu
:
Sasaran Ibu balita di wilayah kerja Puskesmas Mojolangu
:
Output 1. Tersedia alat dan bahan untuk membuat e-booklet
: 2. Tersedia desain e-booklet versi awal (belum dilakukan validasi)
Lampiran 1. Foto kegiatan
:
Kegiatan ketiga dalam pelaksanaan kegiatan aktualisasi ini adalah menyusun

media e-booklet. Setelah tersusun, media ini nantinya akan dikonsultasikan kembali
dengan koordinator layanan gizi untuk kesesuaian materi/isi. Kegiatan ini dilaksanakan
dalam tiga tahap, yaitu:
1) Mencari referensi dan menyiapkan narasi
Pada tahap ini, penulis melakukan telaah referensi dan membuat narasi yang
nantinya akan dituangkan dalam media e-booklet
2) Menyiapkan alat dan bahan yang dibutuhkan

Pada tahap ini, penulis menyiapkan alat dan bahan pendunkung yang dibutuhkan
pendukung dalam pembuatan e-booklet, antara lain: aplikasi desain dan ilustrasi
gambar.
3) Mendesain e-booklet
Pada tahap ini, penulis membuat desain e-booklet berdasarkan telaah referensi dan
pencarian ilustrasi gambar yang telah dilakukan sebelumnya

1) Akuntabel
dengan melaksanakan tugas dengan penuh tanggung jawab yang ditunjukkan
mulai mencari referensi, menyusun narasi, pencarian ilustrasi gambar, hingga
proses desain e-booklet
2) Kompeten
40
dengan adanya sikap semangat bekerja dan terus belajar ditunjukkan mulai
dengan melakukan berbagai telaah referensi hingga terbentuknya e-booklet
yang berisi informasi tentang PMBA. Selalu meningkatkan kompetensi diri
untuk menjawab tantangan yang selalu berubah dan melaksanakan tugas demi
terwujudnya kualitas pelayanan kesehatan yang lebih baik.
3) Adaptif
Dalam pelaksanaan kegiatan ini nilai adaptif diimplementasikan dengan
berkreasi membuat e-booklet dan mengembangkan kreativitas mulai dari
membuat narasi, mencari ilustrasi gambar, sampai pada akhirnya melakukan
proses desain menggunakan aplikasi desain.

d. Hambatan
Hambatan yang ditemukan dalam pelaksanaan kegiatan ketiga yaitu saat
melakukan proses desain dikarenakan perlu pertimbangan-pertimbangan khusus
dalam penempatan teks narasi dan ilustrasi gambar untuk menjadi kesatuan e-
booklet yang menarik dan sistematis.
e. Manfaat
Manfaat dilaksanakannya kegiatan ketiga ini adalah penulis dapat
meningkatkan kemampuan dan kreativitas untuk membuat e-booklet yang
menarik dan meningkatkan kapasitas diri untuk selalu bekerja sama dengan
banyak orang untuk menghasilkan nilai tambah.
4) Kegiatan IV (Konsultasi dan validasi media e-booklet PMBA dengan

koordinator layanan gizi)
41
Kegiatan Konsultasi dan validasi media e-booklet PMBA dengan koordinator
: layanan gizi
:
Tempat Poli Gizi Puskesmas Mojolangu
:
Sasaran Koordinator layanan gizi
:
Output 1. Mendapat saran dan masukan terkait konten media e-booklet
: PMBA
2 Terbentuknya kerjasama dan dukungan untuk penyempurnaan
media e-booklet PMBA
: 2. Lembar validasi media
Kegiatan keempat dalam pelaksanaan kegiatan aktualisasi ini adalah malakukan

konsultasi dan validasi media e-booklet PMBA dengan koordinator layanan gizi.
Kegiatan ini dilakukan setelah desain media e-booklet PMBA selesai, bertujuan untuk
memvalidasi media apakah layak dan sudah sesuai baik dari segi materi/isi, bahasa
penyampaian, dan visualisasi sebelum disebarluaskan kepada masyarakat. Kegiatan ini
dilaksanakan dalam tiga tahap, yaitu:
1) Mempersiapkan lembar validasi media

Pada tahap ini, penulis membuat lembar validasi media guna memudahkan
validator (koordinator layanan gizi) untuk menilai apakah media e-booklet tentang
PMBA yang telah dibuat sudah sesuai keilmuan dan layak untuk dipublikasikan
kepada masyarakat
2) Menunjukkan dan memaparkan e-booklet yang telah disusun
Pada tahap ini, penulis memaparkan e-booklet yang telah disusun, menjelaskan
tentang susunan e-booklet dan maksud yang ingin disampaikan penulis melalui
media e-booklet, serta menerima saran dan masukan dari validator terkait isi e-
booklet guna penyempurnaan media. Kritik dan saran tersebut kemudian
dituangkan dalam lembar validasi media yang telah dibuat.
3) Menyempurnakan penyusunan media e-booklet
42
Pada tahap ini, penulis melakukan penyempurnaan penyusunan media e-booklet
PMBA berdasarkan hasil konsultasi serta masukan/saran dari koordinator layanan
gizi selaku rekan kerja yang lebih menguasai dan ahli terkait materi PMBA.

1) Harmonis
2) Kolaboratif
dengan melakukan koordinasi dan bekerja sama dengan rekan kerja
koordinator layanan gizi untuk menghasilkan nilai tambah dalam pembuatan
media e-booklet PMBA.

d. Hambatan
Pada kegiatan ini tidak ditemukan hambatan yang besar. Pelaksanaan
kegiatan berjalan lancar hingga proses penyempurnaan media e-booklet dapat
selesai dan sesuai dengan yang diharapkan.
e. Manfaat
Manfaat dilaksanakannya kegiatan keempat ini adalah penulis
mendapatkan masukan, kritik, dan saran langsung dari ahli untuk penyempurnaan
penyusunan media e-booklet agar media yang tersebar di masyarakat nanti sesuai
dengan maksud dan tujuan yang diharapkan.
5. Kegiatan V (Mempersiapkan soal pre-test dan post-test)
43
Kegiatan Mempersiapkan soal pre-test dan post-test
:
:
:
Sasaran Ibu balita yang akan diberikan penyuluhan PMBA
:
Output 1. Tersedia materi PMBA
: 2. Tersedia soal pre-test dan post-test
3. Tersedia kunci jawaban dari soal pre-test dan post-test
: 2. Lembar pre-test dan post-test
Kegiatan kelima dalam pelaksanaan kegiatan aktualisasi ini adalah meyusun dan
mempersiapkan soal pre-test dan post-test. Kegiatan ini dilakukan sebelum pelaksanaan
penyuluhan guna menyediakan instrumen untuk evaluasi, dalam hal ini mengukur
tingkat pengetahuan sasaran sebelum dan sesudah terpapar penyuluhan serta media e-
booklet. Kegiatan dilaksanakan dalam tiga tahap, yaitu:
1) Menyusun soal dan kunci jawaban
Pada tahap ini, penulis menyusun soal pre-test dan post-test, serta kunci jawaban
berdasarkan materi PMBA yang telah dituangkan dalam media e-booklet. Soal
berbentuk pilihan ganda sebanyak 10 butir.
2) Mendiskusikan soal yang telah disusun bersama layanan gizi

Pada tahap ini, penulis menunjukkan soal pre-test dan post-test PMBA yang telah
disusun kepada rekan kerja yang bertanggung jawab di layanan gizi untuk
memperoleh saran dan masukan. Hal ini dilakukan agar soal dan jawaban yang
akan digunakan tidak ambigu dan sesuai dengan materi PMBA
3) Mencetak dan menggandakan soal pre-test dan post-test
Pada tahap ini, penulis mencetak dan menggandakan soal pre-test dan post-test.
Hal ini dilakukan dengan pertimbangan pengisian pre-test dan post-test akan lebih
44
efektif dilakukan secara manual daripada menggunakan google form dikarenakan
mengantisipasi sasaran yang tidak membawa HP/smartphone saat pelaksanaan
kegiatan penyuluhan.

1) Akuntabel
dengan adanya tanggung jawab dalam mencari referensi dan membuat bahan
soal pre-test dan post-test dengan cermat.
2) Harmonis
dengan menyediakan print out soal pre-test dan post-test untuk nantinya
memudahkan sasaran dalam mengisi soal pre-test dan post-test sebagai bentuk
evaluasi.
3) Kolaboratif
melalui kerja sama dengan rekan kerja yang ada di layanan gizi untuk
menghasilkan nilai tambah dalam pembuatan instrument evaluasi.

d. Hambatan
kegiatan berjalan lancar mulai penyusunan soal hingga cetak dan penggandaan.
e. Manfaat
Manfaat dilaksanakannya kegiatan kelima ini adalah penulis
mendapatkan instrumen evaluasi untuk mengukur tingkat pengetahuan sasaran
45
sebelum dan sesudah mendapatkan penyuluhan serta mengakses media e-booklet
PMBA.
6. Kegiatan VI (Koordinasi dengan bidan wilayah tentang rencana pelaksanaan

kegiatan penyuluhan)
Kegiatan Koordinasi dengan bidan wilayah tentang rencana pelaksanaan
: kegiatan penyuluhan
:
:
Sasaran Bidan wilayah Mojolangu dan Tasikmadu
:
Output 1. Tersedia jadwal penyuluhan di masing-masing wilayah
: 2. Tersedia rencana dan teknis pelaksanaan kegiatan penyuluhan di
masing-masing wilayah
Lampiran Foto kegiatan
:
Kegiatan keenam dalam pelaksanaan kegiatan aktualisasi ini adalah melakukan

koordinasi dengan bidan koordinator wilayah tentang rencana pelaksanaan kegiatan
penyuluhan. Kegiatan dilaksanakan dalam tiga tahap, yaitu:
Pada tahap ini, penulis memastikan jadwal pertemuan dengan bidan wilayah
untuk koordinasi dengan sebelumnya menanyakan kesediaan waktu yang dimiliki
oleh mentor atau coach.
2) Menjelaskan terkait rencana kegiatan penyuluhan PMBA di masing-masing
wilayah
Pada tahap ini, penulis menjelaskan kepada bidan wilayah tentang rencana
pelaksanaan kegiatan penyuluhan PMBA serta mendiskusikan terkait teknis dan
jadwal pelaksanaan penyuluhan di masing-masing wilayah.
3) Menyepakati jadwal pelaksanaan
46
Pada tahap ini, penulis memastikan kembali kepada bidan wilayah terkait jadwal
pelaksanaan penyuluhan. Hal ini dilakukan agar kegiatan penyuluhan dapat
berjalan efektif dan tepat sasaran. Dari hasil diskusi dan koordinasi bidan wilayah
bersama kader, disepakati bahwa penyuluhan PMBA di Kelurahan Tasikmadu
dilaksanakan bersamaan dengan kelas parenting gigi keluarga di PAUD Melati
Bangsa, sedangkan penyuluhan PMBA di Kelurahan Mojolangu dilaksanakan
bersamaan hari buka Posyandu di balai RW 02.

1) Akuntabel
dengan melaksanakan tugas penuh tanggung jawab.
2) Kompeten
dengan melaksanakan tugas dengan sebaik-baiknya sesuai kompetensi dan
fungsi profesi masing-masing sehingga kegiatan penyuluhan dapat berjalan
efektif dan tepat sasaran.
3) Kolaboratif
dengan melakukan koordinasi dan bekerja sama dengan bidan wilayah
sehingga pelaksanaan aktualisasi dapat berjalan optimal.

d. Hambatan
Hambatan yang ditemukan dalam pelaksanaan kegiatan keenam yaitu
mencari waktu dan mengatur jadwal pelaksanaan penyuluhan dikarenakan tenggat
waktu yang sedikit dan menyesuaikan tempat dimana sasaran hadir agar kegiatan
penyuluhan dapat berjalan optimal.
47
e. Manfaat
Manfaat yang penulis dapatkan setelah melaksanakan koordinasi dengan
bidan wilayah terkait rencana pelaksanaan kegiatan penyuluhan adalah sebagai
berikut:
jawab, menerima masukan dan saran dari orang lain dengan bijaksana
orang lain
7. Kegiatan VII (Pemanfaatan media e-booklet PMBA dalam kegiatan

penyuluhan)
Kegiatan Pemanfaatan media e-booklet PMBA dalam kegiatan penyuluhan
:
Waktu 5-6 Desember 2022
:
Tempat 1. PAUD Melati Bangsa Kelurahan Tasikmadu
: 2. Balai RW 02 Kelurahan Mojolangu
Sasaran Ibu balita
:
Output 1. Terlaksananya penyuluhan di masing-masing wilayah
: 2. Terlaksananya pre-test dan post-test untuk mengevaluasi
pengetahuan sasaran
Lampiran 1. Link bahan presentasi untuk penyuluhan PMBA
: 2. Foto kegiatan penyuluhan
Kegiatan ketujuh dalam pelaksanaan kegiatan aktualisasi ini adalah pemanfaatan

media e-booklet PMBA dalam kegiatan penyuluhan. Kegiatan dilaksanakan dalam
empat tahap, yaitu:
1) Mempersiapkan alat dan bahan
Pada tahap ini, penulis mempersiapkan alat dan bahan yang akan digunakan
dalam rangkaian kegiatan penyuluhan antara lain laptop, materi, serta print out
soal pre-test dan post test. Selain itu, penulis dibantu kader yang ada di tempat
48
pelaksanaan kegiatan untuk mempersiapkan LCD dan sound system untuk
mendukung pelaksanaan kegiatan penyuluhan.
2) Membuka acara dan memberikan soal pre-test

Pada tahap ini, penulis membuka kegiatan penyuluhan dengan menyapa sasaran,
memperkenalkan diri, menyampaikan maksud dan tujuan, serta membagikan print
out soal pre-test.
3) Melaksanakan penyuluhan dengan media e-booklet
Pada tahap ini, penulis melakukan penyuluhan kepada sasaran terkait PMBA
dengan menggunakan media e-booklet. Pada akhir sesi, link media e-booklet akan
ditampilkan dalam presentasi agar nantinya media dapat diakses kembali oleh
sasaran kapanpun dan dimanapun.
4) Menutup acara dan memberikan soal post-test
Pada tahap ini, penulis menutup kegiatan dengan mengucapkan terima kasih
kepada sasaran, menampilkan link untuk mengakses media e-booklet, serta
membagikan print out soal post-test.

1) Berorientasi Layanan
Dalam pelaksanaan kegiatan ini nilai berorientasi pelayanan
diimplementasikan dengan memahami kebutuhan masyarakat terhadap
pelayanan kesehatan promotif dan preventif yang melalui kegiatan aktualisasi
ini diwujudkan dalam kegiatan penyuluhan serta penyebaran media e-booklet
tentang PMBA
2) Akuntabel
dengan melaksanakan tugas penuh tanggung jawab.
3) Kompeten
dengan melaksanakan tugas dengan sebaik-baiknya sesuai kompetensi
sehingga kegiatan penyuluhan dapat berjalan lancar.
4) Adaptif
49
Dalam pelaksanaan kegiatan ini nilai adaptif diimplementasikan dengan
melakukan penyuluhan dengan media e-booklet serta penyebarluasan media
informasi PMBA berupa e-booklet itu sendiri sebagai bentuk inovasi dan
kreativitas dalam upaya meningkatkan upaya kesehatan masyarakat di
Puskesmas.

d. Hambatan
Hambatan yang ditemukan dalam pelaksanaan kegiatan ketujuh yaitu
pelaksanaan kegiatan penyuluhan yang kurang kondusif di RW 02 Kelurahan
Mojolangu dikarenakan kegiatan dilaksanakan bersamaan dengan hari buka
Posyandu sehingga banyak balita yang ramai dan berlalu-lalang, tetapi bisa diatasi
dengan adanya bantuan microphone dan sound system.
e. Manfaat
Manfaat dilaksanakannya kegiatan ketujuh ini adalah masyarakat
mendapatkan informasi terkait PMBA serta mendapatkan media informasi terkait
PMBA yang dapat diakses dengan mudah dimanapun dan kapanpun asalkan ada
HP/smartphone.
8. Kegiatan VIII (Melakukan analisis terhadap pengetahuan ibu balita)

Kegiatan Melakukan analisis terhadap pengetahuan ibu balita
:
Waktu 7 Desember 2022
:
:
Sasaran Ibu balita yang mengikuti kegiatan penyuluhan PMBA
50
:
Output 1. Rekapitulasi hasil nilai pre-test dan post-test
: 2. Hasil Analisis tingkat pengetahuan ibu balita
Lampiran Hasil nilai pre-test dan post-test
:
Kegiatan kedelapan dalam pelaksanaan kegiatan aktualisasi ini adalah melakukan

analisis terhadap pengetahuan ibu balita. Kegiatan dilaksanakan dalam dua tahap, yaitu:
1) Rekapitulasi hasil pre test dan post test

Pada tahap ini, penulis menghitung nilai pre test dan post test yang telah
dilakukan pada kegiatan penyuluhan kemudian merekapnya kedalam tabel.
2) Menganalisis pengetahuan sasaran (ibu balita)
Pada tahap ini, penulis melakukan analisis pengetahuan sasaran (ibu balita)
sebelum dan sesudah mendapatkan penyuluhan PMBA dengan cara
membandingkan hasil nilai pre test dan post test

1) Akuntabel
dengan melaksanakan tugas dengan penuh tanggung jawab dan cermat dalam
melakukan analisa hasil pre test dan post test.
2) Kompeten
dengan melaksanakan tugas dengan sebaik-baiknya sesuai kompetensi
sehingga diperoleh hasil analisis yang tepat.

d. Hambatan
51
kegiatan berjalan lancar mulai rekapitulasi data hingga analisis data.
e. Manfaat
Manfaat dilaksanakannya kegiatan kedelapan ini adalah penulis
mendapatkan gambaran tingkat pengetahuan sasaran (ibu balita) tentang PMBA
sebelum dan sesudah dilakukannya penyuluhan serta penggunaan media e-
booklet.
9. Kegiatan IX (Menyusun laporan akhir aktualisasi)

Kegiatan Menyusun laporan akhir aktualisasi
:
Waktu 8-12 Desember 2022
:
:
Sasaran Laporan akhir kegiatan aktualisasi
:
Output 1. Bukti Pendukung
: 2. Naskah laporan akhir
Lampiran Foto kegiatan
:
Kegiatan kesembilan dalam pelaksanaan kegiatan aktualisasi ini adalah menyusun

laporan akhir aktualisasi. Kegiatan ini dilaksanakan dalam tiga tahap, yaitu:
1) Mengumpulkan bukti pendukung
2) Membuat laporan
3) Melakukan konsultasi kepada mentor dan coach

1) Akuntabel
52
dengan melaksanakan tugas dengan penuh tanggung jawab dan memaparkan
hasil pelaksanaan kegiatan aktualisasi.
2) Kompeten
dengan baik, serta menindaklanjuti dengan perbaikan terhadap hasil laporan
kegiatan aktualisasi yang dilaksanakan.

d. Hambatan
Pada kegiatan ini tidak ditemukan hambatan yang besar. Penyusunan
laporan akhir kegiatan aktualisasi berjalan dengan baik dan lancar.
e. Manfaat
Manfaat yang penulis dapatkan setelah melaksanakan kegiatan
penyusunan laporan kegiatan aktualisasi adalah sebagai berikut:
1) Penulis mampu mendeskripsikan segala bentuk kegiatan aktualisasi selama
masa habituasi.
2) Laporan aktualisasi menjadi bukti bahwa penulis benar-benar melaksanakan
kegiatan aktualisasi dengan baik dan dapat dipertanggung jawabkan
53
54
4.2 Analisis Hasil Capaian Kegiatan Aktualisasi
4.2.1 Hasil Capaian Aktualisasi
Dari pelaksanaan aktualisasi yang telah dilakukan dengan berpedoman pada rancangan yang sudah dibuat, diperoleh hasil capaian
pelaksanaan aktualisasi sesuai tabel 4.2.1 sebagai berikut:
Tabel 4.2.1 Hasil Capaian Kegiatan Aktualisasi
No Kegiatan Hasil Capaian
1. Terlaksananya konsultasi dan diskusi dengan mentor dan coach yang didokumentasikan dalam
Konsultasi dengan mentor dan coach bentuk foto
1
terkait rancangan aktualisasi 2. Mendapatkan persetujuan dari mentor dan coach terkait rancangan aktualisasi
3. Mendapatkan catatan saran dan masukan dari mentor dan coach terkait rancangan aktualisasi
1. Terlaksananya konsultasi dan diskusi dengan PJ UKM dan koordinator layanan gizi yang
Koordinasi dengan penanggung jawab didokumentasikan dalam bentuk foto
upaya kesehatan masyarakat (PJ UKM) 2. Mendapatkan dukungan dari PJ UKM dan layanan gizi terkait kegiatan aktualisasi yang
2.
dan koordinator layanan gizi terkait didokumentasikan dalam bentuk lembar dukungan
rencana pelaksanaan aktualisasi 3. Mendapatkan saran dan masukan dari PJ UKM dan koordinator layanan gizi terkait rencama
1. Tersedianya alat dan bahan yang dibutuhkan untuk membuat media e-booklet PMBA
3. Menyusun media e-booklet PMBA 2. Terlaksana penyusunan media e-booklet PMBA yang didokumentasikan dalam bentuk foto
3. Tersusunnya desain media e-booklet PMBA versi awal (belum dilakukan validasi)
4. Konsultasi dan validasi media e-booklet 1. Terlaksananya konsultasi terkait konten media e-booklet PMBA dengan koordinator layanan gizi
PMBA dengan koordinator layanan gizi yang didokumentasikan dalam bentuk foto
55
No Kegiatan Hasil Capaian
2. Mendapatkan saran dan masukan terkait isi, desain, tata letak, dan visualisasi media e-booklet
PMBA yang dituangkan dalam lembar validasi media
3. Tersusunnya desain media e-booklet PMBA yang sudah final
1. Tersedianya soal dan kunci jawaban pre-test dan post-test
Mempersiapkan soal pre-test dan post-
5. 2. Tersedianya printout lembar pre-test dan post-test yang akan dibagikan kepada sasaran pada saat
test
kegiatan penyuluhan
Koordinasi dengan bidan wilayah 1. Terlaksananya koordinasi dengan bidan wilayah tentang pelaksanaan kegiatan penyuluhan PMBA
6. tentang rencana pelaksanaan kegiatan yang didokumentasikan dalam bentuk foto
penyuluhan 2. Terbentuknya jadwal penyuluhan PMBA di masing-masing wilayah
1. Terlaksananya penyuluhan PMBA yang didokumentasikan dalam bentuk foto dan daftar hadir
Pemanfaatan media e-booklet PMBA kegiatan
7.
dalam kegiatan penyuluhan 2. Digunakannya media e-booklet PMBA dalam kegiatan penyuluhan yang dapat diakses dalam linki
yang tercantum
Melakukan analisis terhadap 1. Mendapatkan rekapitulasi hasil nilai pre-test dan post-test
8.
pengetahuan ibu balita 2. Mendapatkan hasil analisis tingkat pengetahuan ibu balita
1. Diperoleh data dan bukti pendukung laporan
9. Menyusun laporan akhir aktualisasi 2. Diperoleh saran dan masukan terkait penyusunan laporan
3. Tersusunnya laporan kegiatan aktualisasi
56
4.2.2 Hasil Evaluasi
Kegiatan ini diawali dengan isu prevalensi balita pendek dan balita sangat pendek
yang masih cukup tinggi di wilayah Puskesmas Mojolangu. Isu tersebut dapat
disebabkan karena:
1. Kurangnya pengetahuan masyarakat terkait pentingnya pemenuhan gizi pada bayi
dan anak
2. Kurangnya sosialisasi dari petugas kesehatan
3. Ketersediaan media informasi dan edukasi yang masih kurang
Dari pelaksanaan aktualisasi ini, dihasilkan media informasi dan edukasi tentang
PMBA berupa e-booklet, serta diperoleh gambaran peningkatan pengetahuan ibu balita
terkait pentingnya pemenuhan gizi pada anak melalui PMBA. Hasil evaluasi kegiatan
penyuluhan PMBA dapat dianalisis dari hasil nilai pre-test dan post-test. Adapun hasil
pelaksanaan aktualisasi dijabarkan sebagai berikut:
1. Tersedianya media informasi dan edukasi PMBA berupa e-booklet
Upaya meningkatkan pengetahuan tentang PMBA kepada ibu balita tidak
hanya berupa penyuluhan, tetapi juga menyediakan media informasi dan edukasi
yang dapat diakses oleh sasaran agar informasi yang disampaikan oleh petugas dapat
diterima dengan optimal. Dalam hal ini, media penyuluhan yang dibuat berupa
booklet elektronik (e-booklet)
Menurut Ewles (dalam Cindy, 2013) media booklet mempunyai keunggulan,
yaitu sasaran dapat menyesuaikan dari belajar mandiri, pengguna dapat melihat
isinya pada saat santai, informasi dapat dibagi dengan keluarga dan teman, mudah
dibuat, mengurangi kebutuhan mencatat, dapat dibuat secara sederhana dengan biaya
relative murah, awet, daya tampung lebih luas, dapat diarahkan pada segmen
tertentu. Sama halnya dengan pendapat dalam Chusnul Khotimah (2015) yang dapat
disimpulkan bahwa booklet merupakan media komunikasi yang berupa buku kecil,
yang didalamnya berisi tentang informasi.
Adapun media penyuluhan e-booklet PMBA yang disusun oleh penulis
memiliki total 15 halaman yang memuat informasi tentang:
a) Pemenuhan gizi pada bayi 0-6 bulan
b) Pemenuhan gizi melalui MP-ASI
c) Bahan makanan untuk membuat MP-ASI
d) Pemberian MP-ASI usia 6-9 bulan
e) Pemberian MP-ASI usia 9-12 bulan
f) Pemberian MP-ASI usia 12-24 bulan
57
g) Tips ketika anak sulit makan
h) Hal-hal yang harus diperhatikan dalam pemberian MP-ASI
Media e-booklet PMBA dapat diakses melalui tautan/link:
https://simplebooklet.com/ebookletpmba
Tampilan media e-booklet PMBA ditunjukkan dalam gambar berikut:
Gambar 4.2.1 Halaman depan e-booklet PMBA
Gambar 4.2.2 Halaman dalam e-booklet PMBA

58
Dari tautan dan gambar diatas dapat dilihat bahwa media informasi dan
edukasi PMBA berupa e-booklet di Puskesmas Mojolangu sudah tersedia. Media ini
juga sudah disebarluaskan kepada masyarakat pada saat penyuluhan serta disebarkan
melalui media sosial.
2. Pengetahuan ibu balita tentang PMBA

Gambaran pengetahuan ibu balita didapatkan saat pelaksanaan kegiatan
penyuluhan tentang PMBA dengan mengumpulkan rata-rata nilai pre-test dan post-
test. Pada kegiatan aktualisasi ini digunakan metode analisis kualitatif menggunakan
teknik total sampling, yaitu jumlah sampel yang dianalisis melibatkan semua
populasi (semua ibu balita yang hadir pada saat kegiatan penyuluhan.
Tingkat pengetahuan dalam aktualisasi ini mengacu pada Arikunto (2006)
yang membuat kategori tingkat pengetahuan seseorang menjadi tiga tingkatan yang
didasarkan pada nilai persentase, yaitu:
 Tingkat kategori baik jika nilainya >75%
 Tingkat kategori cukup jika nilainya 56-74%
 Tingkat kategori kurang jika nilainya < 55%
Penghitungan nilai pre-test dan post-test adalah sebagai berikut:
Jumlah soal benar
Nilai = X 100%
Total jumlah soal (10 soal)
59
Tabel 4.2.2 Tabel Nilai Rerata Pre-test dan Post-test
No Nama Alamat Nilai pre-test Nilai post-test Selisih Nilai
1 SL Tasikmadu 60 90 30
2 LM Tasikmadu 50 80 30
3 CH Tasikmadu 40 90 50
4 MS Tasikmadu 50 90 40
5 FT Tasikmadu 40 70 30
6 YL Tasikmadu 60 80 20
7 YK Tasikmadu 60 100 40
8 CM Tasikmadu 70 100 30
9 LL Tasikmadu 30 70 40
10 RM Tasikmadu 40 80 40
11 SM Tasikmadu 40 80 40
12 IF Tasikmadu 50 90 40
13 EN Mojolangu 30 80 50
14 DS Mojolangu 60 100 40
15 WH Mojolangu 50 90 40
16 RR Mojolangu 70 90 20
17 NY Mojolangu 40 80 40
18 RW Mojolangu 60 90 30
19 DE Mojolangu 30 80 50
20 DN Mojolangu 40 90 50
21 IM Mojolangu 50 90 40
22 FA Mojolangu 50 90 40
23 SK Mojolangu 50 90 40
24 AU Mojolangu 30 80 50
25 UN Mojolangu 40 100 60
26 SH Mojolangu 40 90 50
27 ND Mojolangu 50 100 50
Rerata 47 87 40
Dari tabel diatas diketahui tingkat pengetahuan ibu balita tentang PMBA sebelum
diberikan penyuluhan mempunyai rerata 47 termasuk dalam kategori Kurang. Sedangkan
setelah diberikan penyuluhan, tingkat pengetahuan ibu balita mempunyai rerata 87 termasuk
dalam kategori Baik.
60
4.3 Analisis Dampak Kegiatan Aktualisasi
Kegiatan aktualisasi yang telah dilakukan akan memberikan dampak terhadap isu atau permasalahan yang diangkat sebagai judul laporan. Dampak
tersebut merupakan suatu gambaran hal yang akan terjadi apabila sembilan langkah kegiatan aktualisasi ini dapat terlaksana ataupun tidak. Penjelasan
mengenai dampak tersebut secara lebih rinci dapat dijelaskan pada tabel 4.3 dibawah ini:
Tabel 4.3 Tabel Analisis Dampak Kegiatan Aktualisasi
Nilai Dasar Analisis Dampak
No Kegiatan
PNS Dilaksanakan Tidak dilaksanakan
1 Konsultasi dengan Tanpa adanya kejelasan target dan tanggung jawab
mentor dan coach maka kegiatan tidak akan terkoordinasi dengan
Kegiatan konsultasi yang dilaksanakan dengan
terkait rancangan baik yang akan menyebabkan pelaksanaan kegiatan
adanya kejelasan target dan dilaksanakan dengan
aktualisasi aktualisasi tidak sikron dikarenakan tidak adanya
Akuntabel penuh tanggung jawab serta terkoordinasi dengan
saran, masukan, persetujuan dari Kepala
baik akan menghasilkan rancangan aktualisasi
Puskesmas dan coach yang pada akhirnya akan
yang maksimal
mempengaruhi ketercapaian target serta
pelaksanaan kegiatan
Kegiatan konsultasi dengan Kepala Puskesmas Apabila dalam melaksanakan kegiatan konsultasi
dan coach terkait rancangan aktualisasi berjalan dengan Kepala Puskesmas dan coach tidak
dengan baik karena semua pihak saling dilandasi dengan nilai musyawarah mufakat dan
Harmonis
menghargai dan menjunjung tinggi nilai saling menghargai akan berdampak terhambatnya
musyawarah mufakat, sehingga diperoleh pelaksanaan aktualisasi, dan kurangnya dukungan
dukungan serta saran yang membangun dari Kepala Puskesmas dan coach
Adaptif Dengan adanya kegiatan konsultasi dengan Kepala Jika kegiatan konsultasi tidak berjalan, pemecahan
Puskesmas dan coach akan menghasilkan masalah yang diambil tidak akan mewujudkan
pemecahan masalah terpilih yang disepakati inovasi yang dibutuhkan dan sesuai dengan kondisi
bersama dan dapat mewujudkan inovasi yang atau isu yang ada sehingga mutu pelayanan
paling sesuai dengan kondisi atau isu yang ada kesehatan tidak dapat ditingkatkan
61
No Kegiatan
serta meningkatkan pelayanan kesehatan yang
bermutu
2 Koordinasi dengan Tanpa adanya kejelasan target dan tanggung jawab
penanggung jawab maka kegiatan ini tidak akan terkoordinasi dengan
Kegiatan koordinasi yang dilaksanakan dengan
upaya kesehatan baik yang akan menyebabkan pelaksanaan kegiatan
adanya kejelasan target dan dilaksanakan dengan
masyarakat (PJ UKM) aktualisasi akan tidak sikron dikarenakan tidak
Akuntabel penuh tanggung jawab serta terkoordinasi dengan
dan koordinator adanya saran, masukan, persetujuan dari PJ UKM
baik akan menghasilkan pelaksanaan aktualisasi
layanan gizi terkait dan koordinator layanan gizi yang pada akhirnya
yang maksimal
rencana pelaksanaan akan mempengaruhi ketercapaian target serta
aktualisasi pelaksanaan kegiatan yang kurang optimal
Tanpa adanya rasa semangat dan kegiatan
sebaik-baiknya dan penuh rasa semangat serta
dilaksanakan seadanya tidak terencana dengan
sebagai sarana meningkatkan kompetensi diri
Kompeten baik, maka koordinasi yang terbentuk tidak
untuk belajar dari rekan sejawat dapat menjadikan
maksimal sehingga akan berpengaruh terhadap
kegiatan aktualiasasi yang akan dilaksanakan
menjadi berkualitas
Kegiatan koordinasi dengan PJ UKM dan Apabila dalam melaksanakan koordinasi tidak
koordinator layanan gizi berjalan sangat baik, saling menghormati maka tidak akan terbentuk
Harmonis semua pihak saling menghormati dan memberikan kesepahaman yang akan berdampak pada
ide yang membangun untuk pelaksanaan kelancaran dan ketercapaian target pelaksanaan
aktualisasi kegiatan aktualisasi
Kolaboratif Pelaksanaan kegiatan koordinasi ini sebagai Jika kegiatan koordinasi ini tidak terlaksana maka
bentuk membangun kerja sama dan melibatkan tidak akan ada kerja sama dan keterlibatan yang
semua pihak agar tujuan dan pelaksanaan kegiatan positif dari semua pihak, sehingga proses bertukar
aktualisasi selalu bersinergi untuk mendapatkan informasi dapat menemui kendala, hubungan yang
hasil yang lebih baik, terjalin hubungan yang baik terjalin tidak baik, dan tidak ada sinergi dalam
62
No Kegiatan
serta proses bertukar informasi yang optimal pelaksanaan aktualisasi
Jika kegiatan ini tidak dilaksanakan dengan penuh
Dalam kegiatan ini pembuatan e-booklet PMBA
tanggung jawab maka e-booklet PMBA yang
dilaksanakan dengan penuh tanggung jawab agar
dibuat tidak akan sesuai dengan kebutuhan (tidak
dapat menghasilkan media informasi yang sesuai
tepat guna) sehingga akan mempengaruhi
Akuntabel dengan kebutuhan serta tampilan yang menarik
pelaksanaan kegiatan aktualisasi, selain itu jika
dan dapat dipahami oleh masyarakat umum.
pembuatan tidak sesuai dengan waktu yang
Selain itu pelaksanaan kegiatan ini harus sesuai
ditentukan akan mempengaruhi jadwal pelaksanaan
dengan jadwal yang telah ditentukan
aktualisasi selanjutnya
Menyusun media e- Tanpa adanya rasa semangat dan kegiatan
3 sebaik-baiknya dan penuh rasa semangat serta
booklet PMBA dilaksanakan seadanya tidak terencana dengan
kegiatan aktualiasasi yang akan dilaksanakan
menjadi berkualitas
Dalam kegiatan pembuatan e-booklet PMBA
Tanpa adanya kreativitas, pembuatan e-booklet
diperlukan kreativitas mulai dari membuat narasi,
PMBA tidak dapat terselesaikan dengan baik dan
Adaptif mencari ilustrasi gambar, sampai pada akhirnya
optimal karena terbatasnya kemampuan
melakukan proses desain menggunakan aplikasi
menggunakan internet dan teknologi
desain
4 Konsultasi dan Kegiatan konsultasi dengan koordinator layanan Apabila dalam melaksanakan koordinasi tidak
validasi media e- gizi berjalan sangat baik, semua pihak saling saling menghormati maka tidak akan terbentuk
booklet PMBA Harmonis menghormati dan memberikan ide yang kesepahaman yang akan berdampak pada
dengan koordinator membangun untuk penyempurnaan media yang kelancaran dan ketercapaian target pelaksanaan
layanan gizi disusun kegiatan aktualisasi
Kolaboratif Pelaksanaan kegiatan koordinasi ini sebagai Jika kegiatan koordinasi ini tidak terlaksana maka
63
No Kegiatan
Dalam kegiatan ini pembuatan draft soal pre test Apabila kegiatan ini tidak didasari dengan rasa
dan post test dilaksanakan dengan penuh tanggung tanggung jawab maka instrumen evaluasi tidak
Akuntabel
jawab agar dapat menghasilkan instrumen evaluasi dapat terselesaikan sehingga mempengaruhi hasil
yang sesuai capaian kegiatan aktualisasi
Dalam menyusun draft soal pre test dan post test Apabila dalam melaksanakan diskusi tidak saling
dilakukan diskusi dengan layanan program gizi. menghormati maka tidak akan terbentuk
Harmonis Diskusi berjalan sangat baik, semua pihak saling kesepahaman yang akan berdampak pada
menghormati dan memberikan ide yang kelancaran dan ketercapaian target pelaksanaan
Mempersiapkan soal
5 membangun untuk penyempurnaan instrumen kegiatan aktualisasi
pre-test dan post-test
Dalam menyusun draft soal pre test dan post test
dilakukan diskusi dengan layanan program gizi Jika kegiatan koordinasi ini tidak terlaksana maka
sebagai bentuk membangun kerja sama dan tidak akan ada kerja sama dan keterlibatan yang
melibatkan semua pihak agar tujuan dan positif dari semua pihak, sehingga proses bertukar
Kolaboratif
pelaksanaan kegiatan aktualisasi selalu bersinergi informasi dapat menemui kendala, hubungan yang
untuk mendapatkan hasil yang lebih baik, terjalin terjalin tidak baik, dan tidak ada sinergi dalam
hubungan yang baik serta proses bertukar pelaksanaan aktualisasi
informasi yang optimal
6 Koordinasi dengan Akuntabel Kegiatan koordinasi yang dilaksanakan dengan Tanpa adanya rasa tanggung jawab maka kegiatan
bidan wilayah tentang adanya kejelasan target dan dilaksanakan dengan ini tidak akan terkoordinasi dengan baik sehingga
rencana pelaksanaan penuh tanggung jawab serta terkoordinasi dengan menyebabkan pelaksanaan kegiatan aktualisasi
baik akan menghasilkan pelaksanaan aktualisasi akan tidak sikron karena tidak adanya saran,
64
No Kegiatan
masukan, persetujuan dari bidan wilayah yang
yang maksimal pada akhirnya akan mempengaruhi ketercapaian
target serta pelaksanaan kegiatan
Tanpa adanya rasa semangat dan kegiatan
sebaik-baiknya dan penuh rasa semangat serta
dilaksanakan seadanya tidak terencana dengan
kegiatan penyuluhan kegiatan aktualiasasi yang akan dilaksanakan
menjadi berkualitas
Pelaksanaan kegiatan koordinasi ini sebagai Jika kegiatan koordinasi ini tidak terlaksana maka
Kolaboratif
7 Pemanfaatan media e- Jika tidak didasari dan tidak memikirkan
booklet PMBA dalam Kegiatan ini didasari adanya kebutuhan kebutuhan masyarakat maka pelaksanaan kegiatan
Berorientasi
kegiatan penyuluhan masyarakat untuk mendapatkan pelayanan ini tidak akan memenuhi harapan masyarakat yang
Layanan
kesehatan promotif dan preventif yang bermutu menggunakan layananan fasilitas layanan
kesehatan di Puskesmas
Jika tidak didasari rasa tanggung jawab dan
Dalam kegiatan ini pelaksanaan implementasi
kejelasan target yang ingin dicapai tidak akan
Akuntabel yang dilakukan dengan rasa tanggung jawab akan
menghasilkan peningkatan mutu dalam pelayanan
menghasilkan pelayanan kesehatan yang bermutu
kesehatan
Kompeten Kegiatan ini dilaksanakan dengan kualitas terbaik Jika tidak dilaksanakan dengan sebaik-baiknya
sehingga hasil yang diperoleh dapat bermanfaat maka manfaat yang dirasakan dan diperoleh oleh
65
No Kegiatan
bagi masyarakat yang ada di wilayah kerja
masyarakat tidak akan maksimal
Puskesmas
Dalam kegiatan ini diupayakan mengedepankan Jika dalam kegiatan ini tidak diupayakan
komitmen untuk selalu inovatif dan kreatif mengedepankan komitmen untuk selalu inovatif
Adaptif sehingga terlaksananya penyuluhan PMBA dan kreatif maka pelaksanaan implementasi
dengan media e-booklet berjalan dengan baik dan penyuluhan PMBA dengan media e-booklet tidak
lancar akan menghasilkan manfaat bagi masyarakat
Kegiatan ini dilaksanakan dengan penuh tanggung Apabila kegiatan ini tidak didasari dengan rasa
Akuntabel jawab dan cermat dalam melakukan analisa hasil tanggung jawab maka hasil analisis tidak dapat
Melakukan analisis pre test dan post test diperoleh
8 terhadap pengetahuan Kegiatan ini dilaksanakan dengan kualitas terbaik
Jika tidak dilaksanakan dengan sebaik-baiknya
ibu balita sehingga hasil yang diperoleh dapat
Kompeten maka manfaat yang dirasakan dan diperoleh oleh
menggambarkan gambaran pengetahuan ibu balita
masyarakat tidak akan maksimal
sebelum dan sesudah mendapatkan penyuluhan
Dalam kegiatan ini penulis harus mempunyai
tanggun jawab, disiplin waktu, dan integritas yang
Tanpa adanya tanggung jawab, disiplin, dan
tinggi untuk mempertanggung jawabkan hasil
Akuntabel integritas yang tinggi maka penyusunan laporan
pelaksanaan aktualisasi, yang kemudian akan
Menyusun laporan akhir aktualisasi akan terhambat
9 disajikan dalam bentuk laporan akhir aktualisasi
akhir aktualisasi
yang sistematis
Kegiatan ini dilaksanakan dengan semangat Jika tidak dilaksanakan dengan semangat bekerja
Kompeten bekerja dan sebaik-baiknya agar menghasilkan dengan kualitas sebaik-baiknya maka laporan
laporan aktualisasi yang berkualitas aktualisasi tidak akan dihasilkan
66
BAB V
PENUTUP
5.1 Kesimpulan
Kegiatan aktualisasi ini merupakan wujud dari penerapan nilai-nilai dasar profesi
ASN serta upaya penyelesaian isu yang ditemukan dalam melaksanakan tugas di
Puskesmas Mojolangu Kota Malang. Penulis menemukan 6 isu yang berhasil
diidentifikasi, kemudian penulis menapis 6 isu tersebut untuk menentukan isu mana yang
akan menjadi 3 prioritas utama yang dapat dicarikan solusinya berdasarkan peran dan
wewenangnya sebagai Penyuluh Kesehatan Masyarakat menggunakan metode AKPL.
Dari metode AKPL tersebut, isu yang mendapat peringkat 1, 2 dan 3 dilakukan analisis
lanjutan yaitu analisis kualitas isu dengan kriteria USG untuk menetapkan 1 isu terpilih.
Berdasarkan pendekatan analisis teknik USG tersebut, maka kesimpulan yang diperoleh
mengarah pada isu: “Prevalensi balita pendek dan sangat pendek yang masih cukup
tinggi”. Sehubungan dengan isu tersebut, maka penulis melakukan kegiatan aktualisasi
yang berjudul “Penyuluhan dengan Media E-Booklet untuk Meningkatkan Pengetahuan
tentang Pemberian Makan pada Bayi dan Anak (PMBA) bagi Ibu Balita di Wilayah
Kerja Puskesmas Mojolangu Kota Malang”.
Dari pelaksanaan aktualisasi ini dihasilkan media penyuluhan PMBA berupa e-
booklet yang dapat diakses melalui tautan/link sehingga memudahkan masyarakat untuk
mendapatkan informasi terkait PMBA. Selain itu diperoleh gambaran tingkat
pengetahuan Ibu Balita tentang PMBA sebelum dan sesudah mendapatkan penyuluhan
menggunakan media e-booklet. Berdasarkan hasil analisis, diketahui adanya peningkatan
tingkat pengetahuan Ibu Balita yang awalnya kurang (nilai rerata 47) menjadi baik (nilai
rerata 87). Selain itu, dari pelaksanaan aktualisasi ini juga dihasilkan media penyuluhan
PMBA berupa e-booklet yang dapat diakses melalui tautan/link sehingga memudahkan
masyarakat untuk mendapatkan informasi terkait PMBA.
5.1 Saran
Berdasarkan pelaksanaan kegiatan aktualisasi ini saran yang dapat diberikan antara
lain:
1. Pelaksanaan penyuluhan PMBA dengan media e-booklet ini dapat dilakukan di
semua RW yang ada di wilayah kerja Puskesmas Mojolangu khususnya di
Kelurahan yang menjadi lokus risiko stunting dengan tujuan mempercepat
67
penanganan risiko stunting melalui edukasi pemenuhan gizi yang tepat bagi anak
sehingga status gizi anak dapat meningkat
2. Memperluas jangkauan akses media e-booklet dengan menyebarkan tautan/link
media melalui whatsapp group
3. Menggunakan media e-booklet PMBA dalam kegiatan konseling gizi untuk
mempermudah edukasi pada pasien dengan masalah gizi yang disebabkan karena
kurang optimalnya PMBA
4. Melakukan update menu MP-ASI yang ada di dalam media e-booklet secara berkala
agar pembaca/pengguna e-booklet selalu tertarik untuk mengaksesnya
68
DAFTAR PUSTAKA
Keputusan Menteri Kesehatan dan Kesejahteraan Sosial. (2001). Petunjuk Teknis
Pelaksanaan Jabatan Fungsional Penyuluh Kesehatan Masyarakat
Rahayu, Atikah, dkk. (2018). Study Guide – Stunting dan Upaya Pencegahannya.
Yogyakarta: CV Mine
Hardani, M. & Zuraida, R (2019). Penatalaksanaan Gizi Buruk dan Stunting pada Balita
Usia 14 Bulan dengan Pendekatan Kedokteran Keluarga. Fakultas Kedokteran Universitas
Lampung
Lembaga Administrasi Negara. (2022). Modul Beriorientasi Pelayanan Pelatihan Dasar

CPNS. Jakarta : Lembaga Administrasi Negara.
Lembaga Administrasi Negara. (2022). Modul Akuntabel Pelatihan Dasar CPNS CPNS.
Jakarta : Lembaga Administrasi Negara.
Lembaga Administrasi Negara. (2022). Modul Kompeten Pelatihan Dasar CPNS CPNS.
Lembaga Administrasi Negara. (2022). Modul Harmonis Pelatihan Dasar CPNS CPNS.
Lembaga Administrasi Negara. (2022). Modul Loyal Pelatihan Dasar CPNS CPNS. Jakarta:
Lembaga Administrasi Negara.
Lembaga Administrasi Negara. (2022). Modul Adaftif Pelatihan Dasar CPNS. Jakarta :
Lembaga Administrasi Negara. (2022). Modul Kolaboratif Pelatihan Dasar CPNS. Jakarta :
Lembaga Administrasi Negara. (2022). Modul SMART ASN Pelatihan Dasar CPNS. Jakarta :
Lembaga Administrasi Negara. (2012). Modul Pelatihan Dasar CPNS Managemen ASN.
Lembaga Administrasi Negara. (2018). Peraturan Lembaga Administrasi Negara Republik
Indonesia Nomor 12 tahun 2018 tentang Pelatihan Dasar Calon Pegawai Negeri Sipil.
Jakarta.
Presiden Republik Indonesia.(2014). UU Nomor 5 Tahun 2014 tentang Aparatur Sipil
Negara. Jakarta.
69
Suharsimi Arikunto. (2006) Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka
Cipta
70
LAMPIRAN
1. Lampiran Kegiatan I (Konsultasi dengan mentor dan coach terkait rancangan aktualisasi)
Lampiran 1.1 : Foto kegiatan konsultasi dengan mentor
Waktu : 7 November 2022
Tempat : Ruang Kepala Puskesmas Mojolangu Kota Malang
Lampiran 1.2 : Foto kegiatan konsultasi dengan coach via zoom meeting
71
Lampiran 1.3 : Foto Berita Acara Surat Pelaksanaan Persetujuan Aktualisasi
72
Lampiran 1.4 : Lembar Konsultasi Mentor
73
74
75
76
77
78
79
80
81
2. Lampiran Kegiatan II (Koordinasi dengan PJ UKM dan koordinator layanan gizi terkait
rencana pelaksanaan aktualisasi)
Lampiran 2.1 : Foto kegiatan koordinasi dengan PJ UKM dan koordinator layanan
gizi
Tempat : Ruang Karyawan Puskesmas Mojolangu
Lampiran 2.2 : Lembar Dukungan
82
3. Lampiran Kegiatan III (Menyusun media e-booklet PMBA)
Lampiran 3.1 : Screen capture kebutuhan gambar untuk menyusun media e-booklet
Waktu : 17-22 November 2022
Tempat : Puskesmas Mojolangu
Lampiran 3.2 : Foto kegiatan menyusun media e-booklet

83
4. Lampiran Kegiatan IV (Konsultasi dan validasi media e-booklet PMBA dengan
koordinator layanan gizi)
Lampiran 4.1 : Foto kegiatan konsultasi
Tempat : Poli Gizi Puskesmas Mojolangu
84
Lampiran 4.2 : Lembar Validasi Media
85
86
5. Lampiran Kegiatan V (Mempersiapkan soal pre-test dan post-test)
Lampiran 5.1 : Foto kegiatan menyusun draft pre-test dan post-test
87
Lampiran 5.2 : Foto lembar pre-test dan post-test
88
89
90
6. Lampiran Kegiatan VI (Koordinasi dengan bidan wilayah tentang rencana pelaksanaan
kegiatan penyuluhan)
Lampiran 6.1 : Foto kegiatan koordinasi
7. Lampiran Kegiatan VII (Pemanfaatan media e-booklet PMBA dalam kegiatan

penyuluhan)
Lampiran 7.1 : Foto kegiatan Penyuluhan di wilayah Kelurahan Tasikmadu
Waktu : 5 Desember 2022
Tempat : PAUD Melati Bangsa Kelurahan Tasikmadu
91
Lampiran 7.2 : Daftar hadir peserta kegiatan Penyuluhan PMBA di wilayah
Kelurahan Tasikmadu
Tempat : PAUD Melati Bangsa Kelurahan Tasikmadu
Lampiran 7.3 : Foto kegiatan Penyuluhan di wilayah Kelurahan Mojolangu

Tempat : Balai RW 02 Kelurahan Mojolangu
92
Lampiran 7.4 : Daftar hadir peserta kegiatan Penyuluhan PMBA di wilayah
Kelurahan Mojolangu
Tempat : RW 02 Kelurahan Mojolangu
Lampiran 7.5 : Tautan/Link media yang digunakan untuk penyuluhan

https://simplebooklet.com/ebookletpmba
93
8. Lampiran Kegiatan VIII (Melakukan analisis terhadap pengetahuan ibu balita)
Lampiran 8.1 : Lembar pre-test dan post-test yang sudah terisi
94
Lampiran 8.2 : Rekapitulasi nilai pre-test dan post-test
95
9. Lampiran Kegiatan IX (Menyusun laporan akhir aktualisasi)
Lampiran 9.1 : Mengumpulkan bukti pendukung dan mengerjakan laporan
96

Sonia Rahma (Laporan Aktualisasi) Final (After Revisi)

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Sonia Rahma (Laporan Aktualisasi) Final (After Revisi)

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

LAPORAN AKTUALISASI

NILAI NILAI DASAR PEGAWAI NEGERI SIPIL

PENYULUHAN DENGAN MEDIA E-BOOKLET UNTUK

PELATIHAN DASAR CALON PEGAWAI NEGERI SIPIL

PENYULUHAN DENGAN MEDIA E-BOOKLET UNTUK

Telah disempurnakan berdasarkan masukan dari

Dr. Esti Sri Rahayu, SP., MP drg. Camelia Finda Arisanti

Malang, 20 Desember 2022

drg. Camelia Finda Arisanti Sonia Rahma, S.KM

Malang, 12 Desember 2022

Sonia Rahma, S.KM.

Gambar 2.1 Tampak Depan Bangunan Puskesmas ............................................6

Tabel 2.1 Luas wilayah, jumlah RT, RW di wilayah Puskesmas Mojolangu

Bagan 2.1 Struktur Organisasi Puskesmas Mojolangu......................... 10

1.1 Latar Belakang

1.2.2 Tujuan Khusus

2.1 Profil Unit Kerja

Gambar 2.1 Tampak Depan Bangunan Puskesmas

Puskesmas Mojolangu merupakan salah satu dari 3 (tiga) Puskesmas yang

No Kelurahan Luas (Km2) Jumlah RW Jumlah RT

1. Mojolangu 6.121 km2 20 121

Gambar 2.2 Peta wilayah kerja Puskesmas Mojolangu

2.1.4 Motto dan Tata Nilai

2.2.2 Fungsi Unit Kerja

2.2.3 Jenis Pelayanan

2. Upaya Kesehatan Masyarakat (UKM)

2.3 Uraian Tugas Jabatan Peserta

1. Membuat kerangka acuan untuk menyusun rencana tahunan

3.1 Identifikasi Isu

Tabel 3.2 Penapisan Isu Metode AKPL

Tabel 3.4. Penapisan Isu Metode USG

Bagan 3.1 Analisis Penyebab Isu (Fish Bone)

Ketersediaan pangan PHBS kurang Kurangnya pengetahuan

Environment Money Method

3.5 Alur Kegiatan

test dan post- “Memberdayakan

Kegiatan aktualisasi nilai-nilai dasar profesi PNS dilaksanakan di Puskesmas

4.1 Deskripsi Pelaksanaan Kegiatan

Kegiatan Melakukan konsultasi dengan coach terkait rancangan aktualisasi

Kegiatan ini dilaksanakan sebelum pelaksaan aktualisasi dengan tujuan agar

1) Mengatur jadwal pertemuan

b. Aktualisasi Nilai-Nilai Dasar yang Melandasi Kegiatan

c. Kontribusi terhadap Visi dan Misi Organisasi

Kegiatan kedua dalam pelaksanaan kegiatan aktualisasi ini adalah melakukan

b. Aktualisasi Nilai-Nilai Dasar yang Melandasi Kegiatan

c. Kontribusi terhadap Visi dan Misi Organisasi

3) Kegiatan III (Menyusun media e-booklet PMBA)

Kegiatan ketiga dalam pelaksanaan kegiatan aktualisasi ini adalah menyusun

2) Menyiapkan alat dan bahan yang dibutuhkan

b. Aktualisasi Nilai-Nilai Dasar yang Melandasi Kegiatan

c. Kontribusi terhadap Visi dan Misi Organisasi

4) Kegiatan IV (Konsultasi dan validasi media e-booklet PMBA dengan

Kegiatan keempat dalam pelaksanaan kegiatan aktualisasi ini adalah malakukan

1) Mempersiapkan lembar validasi media

b. Aktualisasi Nilai-Nilai Dasar yang Melandasi Kegiatan

c. Kontribusi terhadap Visi dan Misi Organisasi

5. Kegiatan V (Mempersiapkan soal pre-test dan post-test)

2) Mendiskusikan soal yang telah disusun bersama layanan gizi

b. Aktualisasi Nilai-Nilai Dasar yang Melandasi Kegiatan

c. Kontribusi terhadap Visi dan Misi Organisasi

6. Kegiatan VI (Koordinasi dengan bidan wilayah tentang rencana pelaksanaan

Kegiatan keenam dalam pelaksanaan kegiatan aktualisasi ini adalah melakukan

b. Aktualisasi Nilai-Nilai Dasar yang Melandasi Kegiatan

c. Kontribusi terhadap Visi dan Misi Organisasi