PENULISAN KARYA ILMIAH

PENYUNTINGAN NASKAH

Diajukan untuk memenuhi sebagian tugas mata kuliah Bahasa Indonesia dengan
Program Studi Teknik Sipil Fakultas Teknik Universitas Moch. Sroedji Jember

Oleh :
MOCH A.D. BAGAS SAPUTRA
NIM : 22 . 31146 . 1433

FAKULTAS TEKNIK
UNIVERSITAS MOCH. SROEDJI JEMBER
2022
 LEMBAR PERNYATAAN

Saya yang bertanda tangan dibawah ini :

Nama : Moch .A.D. Bagas Saputra

NIM : 22 . 31146 . 1433
Judul Karya Tulis : Penyuntingan Naskah

Menyatakan karya tulis ilmiah ini adalah benar - benar merupakan hasil karya
sendiri. Selain itu informasi yang dikutip dari berbagai sumber telah disebutkan
dalam daftar pustaka. Apabila di kemudian hari terbukti atau dapat dibuktikan
karya tulis ilmiah ini hasil dari plagiarisme, saya bersedia menerima sanksi atas
perbuatan tersebut.

Jember, 22 September 2022

Yang menyatakan

MOCH. A.D. BAGAS SAPUTRA

NIM : 22 . 31146 . 1433
 LEMBAR PERSETUJUAN

Judul karya tulis ilmiah

PENYUNTINGAN NASKAH

Diajukan untuk memenuhi sebagian tugas mata kuliah Bahasa Indonesia

dengan Program Studi Teknik Sipil Fakultas Teknik Universitas Moch. Sroedji
Jember

Oleh :

Nama : Moch A.D. Bagas Saputra

NIM : 22 . 31146 . 1433
Fakultas : Teknik
Universitas : Moch. Sroedji Jember

Disetujui oleh

Dosen pembimbing

Sophian Djaka P, S.Pd., M.M., M.Pd

 LEMBAR PENGESAHAN

Telah dipertahankan dihadapan dosen pembimbing karya tulis ilmiah dengan

judul Penyuntingan Naskah untuk memenuhi sebagian tugas Bahasa Indonesia
pada Fakultas Teknik Universitas Moch. Sroedji Jember

Pada hari : Kamis

Tanggal : 22 September 2022
Tempat : Ruang 3 FT UMS Jember

Mengetahui,
Panitia Penguji

Ketua, Sekertaris,

Sophian Djaka P,S.Pd,M.M,M.Pd. Devi Mariatul Q,S.Pd.I,M.Pd.I.

Mengesahkan,
Dekan FT UMS Jember

Sophian Djaka P, S.Pd, M.M, M.Pd

 MOTTO

“Siapapun dirimu, jadilah yang terbaik”

(Anonymous)

“Tiada hari untuk mengeluh, tiada hari tanpa belajar”

(Anonymous)
 PERSEMBAHAN

Puji syukur kepada Allah SWT atas segala rahmat dan hidayah-Nya yang
telah memberikanku kekuatan dan ketabahan, serta membekaliku dengan ilmu
pengetahuan, sehingga proyek akhir ini dapat terselesaikan. Kupersembahkan
karya tulis ini sebagai rasa terima kasih, dan rasa cintaku kepada:
1. Allah SWT dan Rosulullah Muhammad SAW.
2. Kedua orang tuaku yang telah menjadi ayah dan ibu sekaligus sahabat yang
medoakanku, memberiku rasa cinta, kasih sayang, dan pengorbanan yang
tidak akan bisa tergantikan hingga akhir usiaku.
3. Para dosen Pembimbing yang terhormat.
4. Teman-teman seperjuangan yang telah ikut membantu dan mendukung tugas
ini.
 ABSTRACT

Speaking is one of the language skills that must be mastered by language

learners. To be able to speak properly and correctly, a language learner must
practice and master speaking techniques, so that they can develop and improve
their speaking skills. In addition, a language learner must be able to recognize
and be aware of his own abilities. A language learner must have a strong will and
motivation.

Keywords : Improve speaking skills by mastering speaking techniques.

 PRAKATA

Puji dan syukur penulis panjatkan ke hadirat Allah SWT atas segala
karunia-Nya, sehingga Karya Tulis Ilmiah ini berhasil diselesaikan.
Sholawat serta salam tetap tercurahkan kepada junjungan Nabi
Muhammad SAW semoga kita selalu mendapat syafaat beliau.
Adapun tujuan Karya Tulis Ilmiah ini adalah untuk memenuhi sebagian
tugas Bahasa Indonesia dengan judul “ Penyuntingan Naskah” semoga Karya
Tulis Ilmiah ini bisa bermanfaat bagi pembacanya dan kita semua.
Terima Kasih kepada bapak Sophian Djaka P, S.Pd, M.M, M.Pd selaku
dosen pembimbing serta semua pihak yang terlibat dalam penulisan Karya Tulis
Ilmiah ini.
Mohon maaf apabila terdapat kesalahan dalam penulisan Karya Tulis
Ilmiah ini dan juga penulis mengharapkan kritik dan saran dari para pembaca
sebagai bahan pertimbangan perbaikan karya tulis ilmiah.

Jember, 22 September 2022

Penulis

MOCH A.D. BAGAS SAPUTRA

NIM : 22 . 31146. 1433
 DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL.......................................................................................i
HALAMAN PERNYATAAN .......................................................................ii
HALAMAN PERSETUJUAN ......................................................................iii
HALAMAN PENGESAHAN .......................................................................
MOTTO...........................................................................................................
PERSEMBAHAN ..........................................................................................
ABSTRAK.......................................................................................................
PRAKATA.......................................................................................................
DAFTAR ISI ..................................................................................................
BAB I PENDAHULUN..................................................................................
1.1 Latar Belakang....................................................................................
1.2 Rumusan Masalah..............................................................................
1.3 Tujuan Penelitian................................................................................
1.4 Manfaat Penelitian..............................................................................
BAB II KAJIAN PUSTAKA .........................................................................
2.1 ..............................................................................................................Peng
ertian....................................................................................................
2.2 ..............................................................................................................Tuju
an..........................................................................................................
2.3 ..............................................................................................................Jenis
-jenis.....................................................................................................
2.4 ..............................................................................................................Fakt
or-faktor yang mempengaruhi..........................................................
2.5 ..............................................................................................................Hal
hal yang mempengaruhi Penyuntingan Naskah..............................
2.6 ..............................................................................................................Hal
hal yang menghambat Penyuntingan Naskah..................................
BAB III METODOLOGI...............................................................................
3.1 ..............................................................................................................Men
entukan Topik Penelitian...................................................................
 3.2 ..............................................................................................................Mem
buat Kerangka Penelitian..................................................................
3.3 ..............................................................................................................Men
gumpulkan Bahan Penelitian.............................................................
3.4 ..............................................................................................................Men
yusun Hipotensiv.................................................................................
3.5 ..............................................................................................................Men
yusun Rancangan Penyusunan..........................................................
3.6 ..............................................................................................................Mela
kukan Percobaan Dengan Metode Penelitian..................................
3.7 ..............................................................................................................Men
gumpulkan Data dan Menganalisis...................................................
BAB IV HASIL PENELITIAN.....................................................................
4.1 Analisis Data........................................................................................
4.2 Pembahasan Hasil...............................................................................
BAB V PENUTUP..........................................................................................
5.1 Kesimpulan .........................................................................................
5.2 Saran ...................................................................................................
DAFTAR PUSTAKA......................................................................................
 BAB I PENDAHULUAN

1.1 Latar Belakang

Menyunting merupakan suatu kegiatan memperbaiki karangan baik dari segi
struktur kata, kalimat, tanda baca, bahasa, maupun koherensi dari sebuah
karangan. Penyuntingan dilakukan terhadap aspek kebahasaan yaitu ejaan, tanda
baca, pemilihan diksi, serta keefektifan kalimat. Tujuan dari menyunting adalah
untuk menyajikan teks yang baik dan benar sesuai dengan kaidah PUEBI. Ketika
menyunting karangan, ada baiknya siswa terlebih dahulu memahami dua hal yang
sangat penting yaitu memahami ejaan, tanda baca serta memahami unsur
kebahasaan diantaranya meliputi kata, kalimat dan paragraf. Tanpa menguasai itu
semua maka sulitlah untuk menjadi penyunting /editor. Oleh karena itu, setiap
siswa harus mampu menguasai kompetensi dasar yang ada tidak terkecuali
menyunting karangan teks ulasan cerita pendek. Kompetensi inti dan kompetensi
dasar tersebut adalah: KI.4 Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret
(menggunakan, menguasai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah
abstrak (menulis, membaca, menghitung, dan mengarang) sesuai dengan yang
dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori. KD.
4.12 Menyajikan tanggapan tentang kualitas karya (film, cerpen, puisi, novel,
karya seni) dalam bentuk teks ulasan secara lisan maupun tulisan dengan
memperhatikan struktur, unsur kebahasaan, serta aspek lisan.
Salah satu indikator yang ingin dicapai dari KD 4.12 adalah siswa mampu
menyunting teks ulasan cerita pendek sesuai dengan Pedoman Umum Ejaan
Bahasa Indonesia (PUEBI), pilihan kata (diksi), dan Keefektifan kalimat
penyuntingan teks baik secara lisan maupun tulisan. Suparno (2003:3.34), ada
empat aspek yang perlu diperhatikan dalam memperbaiki karangan yaitu, aspek
isi, aspek bahasa, aspek ejaan tanda baca, dan aspek teknis. Ada banyak karangan
yang dihasilkan oleh pelajar namun kurang memenuhi kaidah-kaidah penulisan
sesuai dengan prosedur penulisannya. Banyak faktor yang mempengaruhi siswa
dalam menciptakan sebuah karangan yang tidak sempurna, salah satunya adalah
siswa kurang berminat dalam menulis, karena keterampilan menulis erat
kaitannya dengan menyunting.
Penelitian tentang menyunting teks sebelumnya pernah dilakukan oleh
Damianus (2014). Berdasarkan hasil observasi dan wawancara dari guru Bahasa
Indonesia Ibu Hopita Asini Situmorang, S.Pd. dan salah satu siswa SMP Negeri 1
Seberut Selatan masalah yang ditemukan sebagai berikut. Pertama, sebagian siswa
belum mampu menyunting karangan dari segi pilihan kata, penggunaan huruf
kapital, penggunaan tanda baca, penggunaan angka, pilihan kata baku. Kedua,
materi pembelajaran kurang lengkap. Ketiga, alokasi waktu yang tersedia dalam
penyuntingan karangan sangat singkat yaitu hanya 80 menit. Keempat, metode
dan media kurang memadai. Kelima, siswa dipengaruhi bahasa gaul dan sebagian
siswa kurang menguasai Bahasa Indonesia. Kemudian dalam penelitian Nirmawan
(2017) di SMP Muhammadyah 06 Medan, didapati nilai rata-rata hasil
menyunting teks eksposisi yang dilakukan 3 oleh siswa kelas VII SMP
Muhammadyah 06 yaitu 81, sesuai dengan kategori penilaian untuk kualitatif
memiliki kualifikasi “sangat baik” berdasarkan rentang nilai 80-100.
Berdasarkan uraian yang telah dipaparkan, maka penulis mencoba
mengangkat judul penelitian untuk melihat apakah kemampuan menyunting siswa
kelas VIII di SMP Negeri 34 Medan baik atau tidak yang ditulis dalam suatu
karya ilmiah berbentuk skripsi dengan judul “Analisis Kemampuan Siswa Kelas
VIII SMP Negeri 34 Medan Menyunting Teks Ulasan Cerita Pendek”.

1.2 Rumusan Masalah

Berdasarkan latar belakang yang telah disampaikan di atas, maka dapat
diperoleh rumusan masalah yaitu apa saja yang harus dipelajari dilatih dalam
meningkatkan keterampilan berbicara di depan umum dengan baik dan benar.

1.3 Tujuan Masalah

Tujuan yang ingin dicapai dalam penelitian ini adalah untuk memahami dan
menjelaskan pengertian, tujuan karya tulis ilmiah, hal yang perlu diperhatikan dan
cara penulisan yang baik dan benar, serta hal - hal penghambat proses penulisan
 karya ilmiah dan mengetahui macam macam tehnik penulis karya ilmiah,
sehingga rumusan masalah di atas bisa terjawab dengan jelas

1 . 4 Manfaat Penelitian
Manfaat penelitian adalah dasar untuk mencapai sasaran penelitian. Adapun
manfaat penelitian sebagai berikut. 1. Manfaat Teoretis Secara teoretis penelitian
ini diharapkan dapat bermanfaat dan juga memberi tambahan pengetahuan dalam
teori pembelajaran Bahasa Indonesia, khususnya dalam menyunting sebuah
karangan yang sesuai dengan kaidah yang tepat.
 BAB II KAJIAN PUSTAKA

2.1 Pengertian
Menurut KBBI (2007:1106) definisi penyuntingan adalah proses, cara,
perbuatan menyunting atau sunting-menyunting.

2.2 Tujuan
Tujuan Penyuntingan yang dilakukan oleh para penyunting adalah sebagai
berikut.Untuk menjadikan taipskrip sebagai karya yang sempurna yang dapat
dibaca dan dihayati dengan mudah oleh pembaca apabila diterbitkan kelak.

2.3 Jenis-jenis
Menyunting (editing) tulisan dapat dibagi menjadi dua jenis, yaitu
menyunting redaksional dan menyunting substansial. Menyunting redaksional
merupakan penganalisisan setiap ejaan, diksi, dan kalimat agar menjadi logis,
mudah dipahami, dan tidak rancu maksud atau isinya.
2.4 Faktor-faktor yang melatar belakangi penyuntingan Naskah

2.5 Hal hal yang mempengaruhi Penyuntingan Naskah

2.6 Hal hal yang memperlambat Penyuntingan Naskah

 BAB III METODOLOGI PENYUNTINGAN NASKAH

3.1 Menentukan Topik Penelitian

Seperti layaknya perencanaan suatu, karya ilmiah bisa dibuat dengan
menentukan topik penelitian terlebih dahulu. Jika topik sudah ditentukan, akan
lebih mudah untuk melakukan langkah-langkah penelitian selanjutnya. Ada
banyak topik yang bisa diangkat dari aktivitas sehari-hari maupun fenomena yang
terjadi dan tersorot oleh media.

3.2 Membuat Kerangka Penelitian

Agar penelitian ilmiah tidak melantur dari rencana yang sudah dibuat,
tentukan kerangka penelitian yang berisi turunan dari topik penelitian. Hal ini
akan membantu penyusunan karya ilmiah tetap sesuai dengan panduan tulisan
yang ditentukan sejak awal.

3.3 Mengumpulkan Bahan Penelitian

Setelah membuat kerangka penelitian, karya ilmiah harus dibuat dari
berbagi data dan sumber informasi yang jelas. Kumpulkan sumber informasi
resmi yang valid agar hasil karya ilmiah bisa menghasilkan kesimpulan yang
sesuai dengan tujuan penelitian.

3.4 Menyusun Hipotesis

Tidak semua bahan penelitian akan berguna saat menulis karya ilmiah. Hal
tersebut bisa diputuskan setelah seseorang melakukan penyusunan hipotesis dari
bahan penelitian yang sudah terkumpul. Data dan sumber informasi yang tidak
jelas sebaiknya tidak digunakan.

3.5 Menyusun Rancangan Penelitian

Rancangan penelitian akan menjadi pedoman yang bisa dimanfaatkan
seseorang untuk menulis karya ilmiah. Hal ini seperti kerangka kerja yang bisa
dijadikan acuan untuk melakukan sebuah analisis ilmiah atas fenomena sosial
maupun penelitian sains.

3.6 Melakukan Percobaan dengan Metode Penelitian

Proses ini merupakan salah satu hal penting yang menjadi inti dari sebuah
penulisan karya ilmiah. Penulis bisa menentukan metode penelitian yang paling
cocok untuk melakukan percobaan sains atau wawancara langsung sebagai bentuk
konkret penelitian di lapangan. Tak terbatas pada penelitian di dalam sebuah
ruangan laboratorium, percobaan dengan metode wawancara atau survei angket
juga bisa diadaptasikan pada fenomena sosial. Karya ilmiah tidak hanya terbatas
pada penelitian kuantitatif, tetapi juga kualitatif.

3.7 Mengumpulkan Data dan Menganalisis

Dari percobaan yang sudah dilakukan menggunakan metode penelitian,
akan dihasilkan data - data konkret terkait topik yang sudah ditentukan sejak awal.
Selain kesimpulan, hasil analisis juga bisa berupa kritik atau saran terhadap objek
penelitian. Perlu diingat, hasil karya ilmiah tidak selalu ditujukan untuk dapat
diadaptasikan secara konkret terhadap masalah yang sedang diteliti.
 BAB IV HASIL PENELITIAN

4.1 Analisis Data

Analisis data merupakan bagian dari tahap penelitian kualitatif yang
berguna untuk mengkaji data yang telah diperoleh peneliti dari para informan
maupun pengamatan dari sumber - sumber data lain da pengamatan lapangan.
Pada bab ini peneliti akan menguraikan data dan hasil penelitian mengenai
permasalahan yang telah dirumuskan pada bab 1 yaitu, untuk meningkatkan
keterampilan penulisan karya ilmiah, antara lain:
1) Penulis harus melatih mental saat berada di hadapan dewan direksi dengan
meningkatkan rasa percaya diri.
2) Penulis harus menguasai materi yang akan ditulis terlebih dahulu.
3) Penulis harus mempersiapkan alur penulisan dengan benar dari
pembukaan sampai penutupan.
4) Penulis harus memperhatikan kata - kata maupun kalimat yang akan
disampaikan dalam sebuah tulisan
5) Penulis harus menguasai faktor - faktor penting yang mempengaruhi
teknik - teknik dalam penulisan.

4.2 Pembahasan Hasil Penelitian

Hasil penelitian ini akan menjawab rumusan masalah pada bab 1.
Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui teknik penulisan yang baik dan benar
di depan umum. Berikut ini 5 teknik untuk menjadi penulis yang baik
(Yoursay.id):
1) Selalu bawa buku khusus
Terkadang ketika kita ingin menulis, kita dibatasi oleh kebingungan
tentang apa yang ingin ditulis. Bahkan jika kita benar benar mencari,
melihat sekeliling, pikiran itu tersebar. Namun nyatanya, tidak dapat
disangkal bahwa gagasan sulit untuk didapat. Oleh karena itu, buatlah
sebuah buku khusus untuk menuliskan ide-ide tulisan yang telah muncul
 secara tiba-tiba.
2) Tuangkan semua yang ada di pikiranmu
Jika Anda malas menulis, mungkin karena Anda tidak suka dengan apa
yang Anda tulis. Penulis pemula dengan posisi tertentu akan menghadapi
situasi ini. Oleh karena itu, sebelum menulis, harap perhatikan juga
segmen pasar yang akan Anda masukan, serta kedalaman dan kuantitas
yang akan Anda adaptasi. Ini akan membuat Anda menjadi kreatif dan
tidak mudah bosan.
3) Tetapkan tujuan dan target yang jelas
Ini tidak asing bagi banyak orang. Tapi seberapa banyak sebenarnya itu
berjalan? Dalam banyak hal, termasuk dalam kegiatan menulis,
menetapkan tujuan sangatlah penting. Tetapkan tujuan menulis bulanan,
mingguan atau bahkan harian. Dan cobalah untuk konsisten untuk
mencapai tujuan tersebut.
4) Rajin lah membaca
Apa yang kita miliki adalah apa yang bisa kita berikan. Jika kepala kita
kosong, tidak ada yang bisa kita lakukan. Ini seperti makanan.
Perbedaannya adalah jika makanan mengubah esensi makanan menjadi
energi. Pada saat yang sama, membaca mengubah hakikat membaca
menjadi materi tertulis.
5) Tanamkan kedisiplinan dalam diri
Tanpa batasan, disiplin menulis adalah tugas yang sulit. Paksakan diri
Anda untuk menulis setidaknya satu artikel sehari dan menulis apapun di
blog, meskipun hanya ada satu artikel. Namun jika dirasa tidak layak
untuk dipublikasikan, maka silahkan simpan di draft terlebih dahulu, yang
penting anda tinggal menulisnya saja. Bersikaplah konsisten setiap hari,
hingga Anda tiba-tiba menulis tanpa sadar. Ini adalah pepatah "Biasakan
sebuah kebiasaan, maka kebaikan itu akan membentukmu
 BAB V PENUTUP

5.1 Kesimpulan

Karya tulis ilmiah adalah suatu karya tulis yang disusun berdasarkan
pendekatan metode ilmiah (aplikasi dari metode ilmiah) yang ditujukan untuk
kelompok pembaca tertentu dan disajikan menggunakan format tertentu yang
baku. Uraiannya mencangkup tentang definisi penelitian ilmiah dan karya tulis
ilmiah serta diikuti dengan pemilihan masalah dan topik, pengumpulan informasi,
serta penulisan masalah.
Karya tulis juga merupakan uraian atau laporan tentang kegiatan, temuan,
atau informasi yang dapat berasal dari data primer atau data sekunder. Maksudnya
adalah untuk menyebarkan hasil tulisan atau laporan tersebut dengan tujuan
tertentu sehingga dapat dimanfaatkan oleh orang lain yang tidak terlibat kegiatan
penulisan tersebut. Secara umum, karya tulis terdiri atas karya tulis ilmiah dan
karya tulis non ilmiah.

5.2 Saran

Berdasarkan kesimpulan diatas diharapkan agar keterampilan menulis

adalah hal penting yang harus dikuasai untuk menambah rasa percaya diri seorang
penulis, terus berlatih sesering mungkin dan ambil setiap kesempatan yang ada.
Seiring dengan perkembangan teknologi, maka penulis menyarankan agar
memperbanyak latihan dan menambah pengetahuan dari berbagai sumber serta
pengalaman sehingga dapat meningkatkan keterampilan menulis sehingga mampu
menyampaikan bahan penulisan dan pembicaraan yang berkelas.
 DAFTAR PUSTAKA

Eneste, Pamusuk. 2017. Buku Pintar Penyuntingan Naskah. Jakarta: PT.

Gramedia Pustaka Utama.

Oktaria, D., Andayani, Saddhono, K. (2107). Penguasaan Kalimat Efektif sebagai

Kunci Peningkatan Keterampilan Menulis Eksposisi. Metalingua, 15 (2),
165-177. doi: http://dx.doi.org/10.26499/metalingua.v15i2.63.

Prasetyo, Benny. 2016. Kemampuan Menyunting Teks Eksposisi Siswa Kelas X

IPA SMA Negeri 1 Kendari. Jurnal Bastra, 1 (1), 1-17.

Rahardi, Kunjana. 2009. Penyuntingan Bahasa Indonesia untuk Karang

Mengarang. Jakarta: Penerbit Erlangga.

Rahmawati, L. E., Suwandi, S., Saddhono, K., Setiawan, B. (2017). Urgensi

Literasi Komunikasi dalam Pengembangan Tes Kompetensi Berbahasa
Indonesia untuk Mahasiswa Asing. The 1st International Conference on
Language, Literature and Teaching, 901-906.

Saddhono, Kundharu. (2012). Kajian Sosiolingustik Pemakaian Bahasa

Mahasiswa Asing dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia untuk Penutur
Asing (BIPA) di Universitas Sebelas Maret. Kajian Linguistik dan Sastra,
24 (2), 176-186. doi: https://doi.org/10.23917/kls.v24i2.96

Wibowo, Wahyu. 2016. Menjadi Penulis & Penyunting Sukses. Jakarta: PT. Bumi
Aksara.