BEST PRACTISE

MENUMBUHKAN MINAT LITERASI SISWA MELALUI

PEMBERDAYAAN PERPUSTAKAAN
Diajukan Untuk Memperoleh Angka Kredit Jabatan Fungsional Guru

Oleh :

NANIK SUKASNI,S.Pd
NIP 19721010 200801 2 017

PEMERINTAH KABUPATEN SIDOARJO

DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
SD NEGERI WONOAYU 2
2022

i
 HALAMAN PENGESAHAN

Best Practise

Judul : “Menumbuhkan Literasi Siswa melalui Pemberdayaan Perpustakaan “

Nama : Nanik Sukasni,S.Pd

NIP : 19721010 200801 2 017

Pangkat/Golongan : Penata / III C

NUPTK : 1342750652300143

Tempat Tugas : SDN Wonoayu 2 Kec.Wonoayu

Jabatan : Kepala Sekolah

Best Practise ini diajukan untuk memperoleh Angka Kredit Jabatan Fugsional Guru, adalah benar –
dan sesuai dengan kegiatan yang dilakukan

Wonoayu, 30 September 2022

Mengetahui
Pengawas SD Kec.Wonoayu Penulis

DRS.SUDARMAJI,M.Pd NANIK SUKASNI,S.Pd

NIP 196402091986061001 NIP 19721010 200801 2 017

ii
 KATA PENGANTAR

Puja dan Puji Syukur kami hadiratkan ke hadapan Allah SWT, atas berkah limpahan
rahmatnya Best Practise dengan judul Menumbuhkan Literasi Siswa Melalui Pemberdayaan
Perpustakaan Sekolah dapat terselesaikan dengan tepat waktu . Oleh karena itu tak lupa juga
Saya mengucapkan terimakasih kepada pihak terkait yang telah membantu dalam menghadapi
berbagai tantangan dalam penyusunan laporan ini.
1. Bapak Pengawas SD Kecamatan Wonoayu yang telah membantu dalam memberikan
Motivasi
2. Bapak Ibu Guru SDN Wonoayu 2 yang telah banyak membantu dalam terselasaikannya Best
Practise ini
3. Peserta Didik SDN wonoayu 2 yang telah banyak memberikan informasi dan bantuan
sehingga Best Practise ini dapat terselesaikan,
4. Rekan – Rekan Seprofesi yang telah memberikan motivasi dan dukungan .

Penulis menyadari banyak kekurangan baik isi, bahasa maupun cara penyajiannya, akan
tetapi semoga ada manfaat yang dapat diambil dari penulisan ini. Untuk itu kami mengharapkan
kritik dan saran yang membangun dari semua pihak demi kesempurnaan penulisan laporan ini.

Penulis

iii
 DAFTAR ISI
Halaman Judul ………………………………………………………………………….... i
Halaman Pengesahan…………………………………………………………………… ...ii
Kata Pengantar …………………………………………………………………………… iii
Daftar Isi ………………………………………………………………………………… iv
Daftar Tabel ………………………………………………………………………………. v
Dfatar Gambar……………………………………………………………………………. vi
Daftar lampiran…………………………………………………………………………… vii
Abstrak ………………………………………………………………………………… viii
Bab I Pendahuluan
a. Latar Belakang …………………………………………………………………. 1
b. Rumusan masalah …………………………………………………………….... 3
c. Tujuan Penelitian ……………………………………………………………… 3
d. Manfaat Penelitian …………………………………………………………… 3
Bab II Kajian Pustaka
a. Literasi ………………………………………………………………………… 5
b. Perpustakaan sekolah …………………………………………………………. 8
Bab III Pembahasan
1. Metode pemecahan masalah ………………………………………………… 12
2. Hasil dan Pembahasan ……………………………………………………….. 17
Bab IV Penutup
a. Kesimpulan …………………………………………………………………… 20
b. Rekomendasi …………………………………………………………………. 20
Daftar Pustaka …………………………………………………………………………… 21
Lampiran

DAFTAR TABEL

iv
Tabel
01 Tabel Pengunjug Perpustakaan ……………………….. 1

DAFTAR GAMBAR

Gambar Halaman

v
01 Tujuh lankah pemebrdayaan Perpustakaan 12
02 Perpustaakaan ramah anak 13
03 Pemberian Reward Literasi 15

ABSTRAK
MENUMBUHKAN MINAT LITERASI SISWA MELALUI

vi
 PEMBERDAYAAN PERPUSTAKAAN

Oleh
Nanik Sukasni,S.Pd

Membaca belum menjadi budaya bagi masyarakat kita. Baik di rumah, di sekolah, maupun di
tempat- tempat umum. Kebiasaan orang tua tidak menjadi contoh baik bagi anak-anaknya.
Rendahnya Literasi yang ada membuat anak –anak jauh dari pengetahuan dan kurangnya wawasan
sehingga dampaknya adalah nilai rapot pendidikan yang juga tidak terlalu bagus , untuk itu
dikembangkan dan diberdayakan perpustakaan sebagai salah satu sarana untuk meningkatkan
literasi peserta didik. Ini didapat dari diagram yang ada disekolah dimana semakin adanya
penurunan peminjaman buku, sehingga salah sayu upaya meningkatkan literasi adalah dengan
memberdayakan perpustakaan.

Kata Kunci : Minat, Literasi , Perpustakaan

vii