Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) memotivasi untuk tetap semangat belajar dan

berterima kasih atas semangat dan usaha yang telah

Mata Pelajaran : Prakarya dan diberikan hari ini.
Kewirausahaan KelasA : XI/ I
Nama Sekolah : SMA BINA BANGSA SURABAYA Penilaian Pembelajaran
Alokasi Waktu : 60 menit x 2 JP KETRAMPILAN
 Peserta didik mempunyai keberanian dalam
Kompetensi Dasar berkomunikasi, menyampaikan pendapat
dan gagasan dalam berdiskusi.
3.3 Memahami perhitungan titik impas (Break Even Point)
 Peserta didik bisa menjalankan perangkat
usaha kerajinan dari bahan limbah berbentuk bangun lunak berbasis web (Google Classroom & G-
datar Meet) dan media sosial sesuai kebutuhan
4.3 Menghitung titik impas (Break Even Point) usaha  Peseta didik dapat menghitung biaya tetap,
kerajinan dari bahan limbah berbentuk bangun datar biaya tidak tetap, BEP unit, BEP Rupiah dan
BEP
PENGETAHUAN
Tujuan Pembelajaran  Peserta didik dapat memahami perhitungan
Peserta didik dapat memahami perhitungan titik titik impas
impas usaha kerajinan dari bahan limbah berbentuk  Peserta didik dapat memahami komponen-
bangun datar komponen biaya yang digunakan dalam
perhitungan titik impas
Peserta didik dapat memahami komponen biaya
perhitungan titik impas usaha kerajinan dari bahan SIKAP
limbah berbentuk bangun datar  Peserta didik menunjukkan sikap sopan,
displin dan bertanggung jawab selama
Peserta didik dapat menghitung perhitungan titik impas
pembelajaran berlangsung
usaha kerajinan dari bahan limbah berbentuk bangun
datar Media Belajar
Media dan Sumber BelajarWhats App/Telegram Group

 Google Meet
Kegiatan Pembelajaran
 Google Classroom
 Google Form
Menstimulasi
Menyapa dan mencek kehadiran peserta didik. Sumber Belajar
Membahas kembali materi minggu lalu. Memberikan  Buku PKWU Kelas XI
literasi tentang BEP (Titik Impas).  Modul Pembelajaran KD 3.3
Mendiskusikan  Lembar Kerja 1 KD. 3.3
Setelah membaca literasi tentang BEP, guru  Presentasi 3.3
mengajak berdiskusi (tanya jawab) peserta didik
untuk :
1. Menjelaskan pengertian BEP
2. Menjelaskan komponen-komponen biaya yang Mengetahui
diperlukan untuk perhitungan titik impas (BEP) Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
3. Menghitung BEP
Menugaskan
Memberikan penugasan berupa kuis melalui google
form, peserta didik menjawab pertanyaan yang Drs. Hariyanto Nindy A. Arofah, S.I.Kom
disajikan
Refleksi dan Konfirmasi
Catatan :
Guru meminta peserta didik memberikan kesimpulan
....................................................................................................
tentang pembelajaran hari ini. Guru memberikan
....................................................................................................
arahan atas simpulan yang disampaikan, Guru juga
....................................................................................................
.

RPP Prakarya dan Kewirausahaan /PKWU. XI.1.3-3/ Nindy Alif Arofah, S.I.Kom