RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah : SMP YAS’A SUMENEP

Mata pelajaran : ILMU PENGETAHUAN ALAM
Kelas/Semester : IX/Ganjil
Materi Pelajaran : Atom, ion dan molekuel
Alokasi Waktu : 5 JP

A. Kompetensi Inti (KI)

KI 1 : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli
(toleransi, gotong royong), santun, percaya diri dalam berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan
keberadaannya
KI 3 : Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa
ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait
fenomena dan kejadian tampak mata
KI 4 : Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai,
merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca,
menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di
sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori
B. Kompetensi Dasar
1.1.Mengagumi keteraturan dan kompleksitas ciptaan Tuhan tentang aspek fisik dan
kimiawi, kehidupan dalam ekosistem, dan peranan manusia dalam lingkungan serta
mewujudkannya dalam pengamalan ajaran agama yang dianutnya
1.1 Mengagumi keteraturan dan kompleksitas ciptaan Tuhan tentang aspek fisik dan
kimiawi, kehidupan dalam ekosistem, dan peranan manusia dalam lingkungan serta
mewujudkannya dalam pengamalan ajaran agama yang dianutnya
2.1. Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti; cermat;
tekun; hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif dan peduli
lingkungan) dan bekerja sama dalam aktivitas sehari-hari
3.4.Mendeskripsikan atom dan parikel penyusunnya ion dan molekul serta
hubungannya dengan karakteristik bahan/material yang digunakan sehari-hari

C. Indikator
1.1.1 Menunjukkan rasa syukur atas nikmat dan karunia Tuhan Yang Maha Esa;
2.1.1 Menunjukkan rasa ingin tahu tentang atom, ion dan molekul
3.4.1. peserta didik dapat memahami konsep stuktur atom
3.4.2. peserta didik memahami perkembangan teori atom
3.4.3. peserta didik memahami Konsep ion
3.4.4. peserta didik dapat menyebutkanpengertian anion dan kation
3.4.5. peserta didik dapat memahami konsep molekul
 D. Materi pembelajaran

PARTIKEL PENYUSUN MATERI/ZAT

Partikel adalah sebuah satuan dasar dari benda atau materi. Bisa juga dikatakan Partikel
merupakan satuan bagian terkecil dari suatu materi. Jenis Partikel ini ada 3 yaitu: atom,
molekul, dan ion. Jadi baik atom, molekul, dan ion ke tiga-nya merupakan satuan terkecil dari
materi yg secara umum disebut partikel

1. Atom adalah: Satuan terkecil dari suatu materi yang terdiri atas inti, yang biasanya
mengandung proton (muatan+) dan neutron (netral), dan kulit yang berisi muatan negatif yaitu
elektron. Ada juga yang menyebutkan bahwa atom adalah partikel penyusun unsur.

– punya proton, neutron, elektron, (kecuali pd Hidrogen-1, yg tidak memiliki neutron)

– punya karekteristik tertentu, yaitu punya jumlah proton dan elektron yang sama (jika tdk
sama disebut ion)

– atom2 yang punya karakteristik yang sama dinamakan unsur,

Analogi sederhana: Setiap orang yang sering membaca, kita sebut sikutu buku, ceritanya kita
punya 4 teman yang punya hobi membaca, sehingga kita simpulkan keempat teman kita ini
sikutubuku karena punya kebiasaan yang sama. Jadi

teman kita= atom,

sama2 hobi baca= punya jumlah proton&elektron sama/ berkarakter sama,

sikutu buku=unsur

Anggapan yang salah

– gabungan/ikatan beberapa atom akan membentuk unsur (SALAH).

Yang benar: unsur adalah nama untuk kumpulan/himpunan atom yang punya karakter yang
sama. Gabungan/ikatan dari beberapa atom bukan membentuk unsur tapi membentuk
molekul. Bedakan himpunan dan ikatan..!
2. Molekul adalah: Gabungan dari beberapa atom unsur, bisa dua atau lebih. Artinya ketika
berbicara molekul maka yang dibayangkan adalah gabungan atom2 (bukan 1 atom). Molekul
adalah partikel terkecil dari suatu unsur/senyawa

– Jika gabungan dari atom unsur yang sama jenisnya maka disebut Molekul Unsur, Contohnya:
O2, H2, O3, S8

– Jika gabungan dari atom unsur yang berbeda jenisnya maka disebut Molekul Senyawa,
Contohnya: H2O, CO2, C2H5

3. Ion adalah: atom yang bermuatan listrik, ion yang bermuatan listrik disebut kation, dan ion
yang bermuatan negatif disebut anion. Kation dan anion dapat berupa ion tunggal hanya terdiri
dari satu jenis atom atau dapat pula berupa ion poliatom mengandung dua atau lebih atom
yang berbeda.

Beberapa Kesimpulan:

Unsur itu partikelnya bisa berupa atom/molekul unsur. Unsur2 yang partikelnya berupa atom,
berarti unsur tersebut bisa berdiri sendiri atau hanya mengandung satu atom saja,
penulisannya ditulis dengan lambang unsurnya, misalnya C (karbon), He (Helium). Bila
partikelnya berupa molekul maka artinya unsur tersebut dibentuk dari gabungan atom yang
berjenis sama, dia tidak bisa berdiri sendiri, unsur2 tersebut ditulis dengan lambang unsurnya
disertai dengan jumlah atom penyusunya. Contohnya: O2, H2. Makanya unsur oksigen tidak
pernah ditulis hanya huruf O saja, melainkan ditambah angka 2 sebagai arti bahwa Unsur ini
dibentuk dari 2 atom oksigen.

E. Kegiatan Pembelajaran

1. Pertemuan Pertama: (2 JP)

a. Kegiatan Pendahuluan ( 10 Menit )
 Pernahkah kamu mendengar ledakan bom yang terjadi dinegara Jepang tepatnya
dikota Hirosyima dan Nagasaki
 Guru menyampaikan tujuan pembelajaran materi atom
b. Kegiatan Inti ( 50 menit )
Mengamati
Peserta didik mengamati guru menghancurkan batu bata didepan kelas
Menanya
Peserta didik menanyakan mengapa batu bata itu dihancurkan?
Mengumpulkan informasi/mencoba
Perserta didik diarahkan untuk mencari jawabannya melalui buku bacaan yang
relevan
Menalar/mengasosiasi
Setelah telaah pustaka peserta didik dapat memahami tentang, bahan penyusun
batu bata
Mengomunikasikan
Perserta didik menyampaikan hasil telaah pustakanya
 c. Kegiatan Penutup (20 menit )
 Guru dan siswa mereview hasil kegiatan pembelajaran
 Menjelaskan pentingnya atom dan partikel penyusunnya dalam kehidupan
sehari-hari
2. Pertemuan Kedua: ( 3 JP)
a. Kegiatan Pendahuluan ( 10 menit )
Apersepsi
 Apakah yang dimaksud dengan atom?
Motivasi
 Guru minum pocari sweet didepan kelas
 Guru menjelaskan tujuan pembelajaran tentang ion, atom, dan molekuel

b. Kegiatan Inti ( 50 menit )

Mengamati
 Peserta didik mengamati guru minum pocari sweet didepan kelas
Menanya
 Peserta didik menanyakan mengapa guru minum pocari sweet didepan
kelas?
Mengumpulkan informasi/mencoba
 Melalui telaah pustaka peserta didik dapat mengumpulkan informasi
tentang ion dan molekul
Menalar/mengasosiasi
 Menganalisis beberapa contoh gambar atom, ion dan molekul.
 Membedakan atom, ion, dan molekul.
 Menyimpulkan konsep tentang atom, ion dan molekul.
 Menganalisis hubungan antara atom, ion, dan molekul dengan
karakteristik material yang digunakan dalam kehidupan sehari-hari
Mengomunikasikan
 Peserta didik mendiskusikan sesama peserta didik mengenai perbedaan
atom, ion dan molekul
c. Kegiatan Penutup ( 20 menit )
 Guru dan peserta didik mereviuew tentang ion
 Guru dan peserta didik menyimpulkan perbedaan antara otom, ion dan
molekul.
 Guru melakukan evaluasi tentang ion, atom, dan molekuel
F. Penilaian
Jenis Penilaian Tehnik Instrumen Bentuk Instrumen
Penilaian
 Sikap  Observasi  Lembar observasi Rubrik penilaiann

 Pengetahuan  Tes tertulis Lembar tes tertulis Pilihan Ganda

1. Pertemuan pertama
a. Sikap
Teknik : Observasi
Instrumen : Lembar observasituk
Bentuk Instrumen : Rubrik penilaian Rasa Ingin Tahu
 No Aspek yang dinilai 4 3 2 1
1 Rasa ingin tahu

2 Ketelitian dalam mengamati guru menghancurkan batu

bata

3 Ketekunan dan tanggungjawab dalam belajar dan

bekerja baik secara individu maupun berkelompok

4 Keterampilan berkomunikasi pada saat

Presentasi

Rubrik Penilaian Sikap

N Aspek Yang Dinilai
o
1 Menunjukkan rasa ingin tahu
Rubrik
3 : menunjukkan rasa ingin tahu yang besar, antusias,
aktif dalam dalam kegiatan kelompok
2 : menunjukkan rasa ingin tahu, namun tidak terlalu
antusias, dan baru terlibat aktif dalam kegiatan
kelompok ketika disuruh
1 : tidak menunjukkan antusias dalam pengamatan,
sulit terlibat aktif dalam kegiatan kelompok
walaupun telah didorong untuk terlibat

2 Ketelitian dalam mengamati 3 : mengamati gambar dengan teliti dan benar

gambar 2 : mengamati gambar dengan teliti tetapi salah
1 : mengamati gambar kurang teliti

3 Ketekunan dan tanggungjawab 3. tekun dalam menyelesaikan tugas dengan hasil

dalam belajar dan bekerja baik
secara individu
maupun berkelompok
terbaik yang bisa dilakukan, berupaya tepat waktu.
2: berupaya tepat waktu dalam menyelesaikan tugas,
namun belum menunjukkan upaya terbaiknya
1: tidak berupaya sungguh-sungguh dalam
menyelesaikan tugas, dan tugasnya tidak selesai

4 Berkomunikasi 3 : aktif dalam tanya jawab, dapat mengemukaan

gagasan atau ide, menghargai pendapat siswa lain
2 : aktif dalam tanya jawab, tidak ikut mengemukaan
gagasan atau ide, menghargai pendapat siswa lain
1 : aktif dalam tanya jawab, tidak ikut mengemukaan
gagasan atau ide, kurang menghargai pendapat
siswa lain
 Penilaian Pengetahuan
Tes Tertulis
Soal Pilihan Ganda
1. Senyawa Al2(SO4)3 tersusun dari atom-atom AL, S, dan O berturut-turut sebanyak
a. 2, 1, 4 c. 2, 3, 12
b. 2,1,7 d. 6, 1, 12
2. Suatu atom yang bermuatan positif disebut . . .
a. Ion c. Kation
b. Anion d. Molekul
3. Inti atom terdiri atas . . .
a. Proton c. Proton dan neutron
b. Proton dan elektron d. Neutron dan elektron
4. Partikel-partikel materi yang terkecil dan tidak dapat dibagi lagi disebut . . .
a. Ion c. Anion
b. Atom d. Molekul
5. Penemu inti atom adalah . . .
a. Goldstein c. Rutherford
b. Niels Bohr d. J.J Thomshon

Jenis Penilaian Tehnik Instrumen Bentuk Instrumen

Penilaian
 Sikap  Observasi  Lembar observasi Rubrik penilaiann

 Pengetahuan  Tes tertulis Lembar tes tertulis Uraian

Penilaian Pertemuan Kedua

a. Sikap
Teknik : Observasi
Instrumen : Lembar observasi
Bentuk Instrumen : Rubrik penilaian Rasa ingin tahu
No Aspek yang dinilai 4 3 2 1
1 Rasa ingin tahu

2 Ketelitian dalam mengamati guru minum pocari sweet

3 Ketekunan dan tanggungjawab dalam belajar dan

bekerja baik secara individu maupun berkelompok

4 Keterampilan berkomunikasi pada saat

Presentasi
Rubrik Penilaian Sikap
N Aspek Yang Dinilai
o
1 Menunjukkan rasa ingin tahu
Rubrik
3 : menunjukkan rasa ingin tahu yang besar, antusias,
aktif dalam dalam kegiatan kelompok
2 : menunjukkan rasa ingin tahu, namun tidak terlalu
antusias, dan baru terlibat aktif dalam kegiatan
kelompok ketika disuruh
1 : tidak menunjukkan antusias dalam pengamatan,
sulit terlibat aktif dalam kegiatan kelompok
walaupun telah didorong untuk terlibat

2 Ketelitian dalam mengamati 3 : mengamati gambar dengan teliti dan benar

gambar 2 : mengamati gambar dengan teliti tetapi salah
1 : mengamati gambar kurang teliti

3 Ketekunan dan tanggungjawab 3. tekun dalam menyelesaikan tugas dengan hasil

dalam belajar dan bekerja baik
secara individu
maupun berkelompok
terbaik yang bisa dilakukan, berupaya tepat waktu.
2: berupaya tepat waktu dalam menyelesaikan tugas,
namun belum menunjukkan upaya terbaiknya
1: tidak berupaya sungguh-sungguh dalam
menyelesaikan tugas, dan tugasnya tidak selesai

4 Berkomunikasi 3 : aktif dalam tanya jawab, dapat mengemukaan

gagasan atau ide, menghargai pendapat siswa lain
2 : aktif dalam tanya jawab, tidak ikut mengemukaan
gagasan atau ide, menghargai pendapat siswa lain
1 : aktif dalam tanya jawab, tidak ikut mengemukaan
gagasan atau ide, kurang menghargai pendapat
siswa lain

Penilaian Pengetahuan
Tes Tertulis
Soal Uraian
1. Jelaskan pengertian ion dan molekul
Jawab ion adalah atom atau kumpulan atom yang bermuatan listrik
Molekul adalah gabunan dua atom atau lebih baik atom-atom yang sama maupun
atom-atom yang berbeda
2. Berikan 3 contoh ion dan molekul
 Jawab . Contoh ion Cl-, SO42-, Ca2+
 Contoh molekul H2O, HCl, NaCl
 Ulangan Harian ( 40 Menit )

Soal Pilihan Ganda

1. Senyawa Al2(SO4)3 tersusun dari atom-atom AL, S, dan O berturut-turut sebanyak
c. 2, 1, 4 c. 2, 3, 12
d. 2,1,7 d. 6, 1, 12
2. Suatu atom yang bermuatan positif disebut . . .
c. Ion c. Kation
d. Anion d. Molekul
3. Inti atom terdiri atas . . .
c. Proton c. Proton dan neutron
d. Proton dan elektron d. Neutron dan elektron
4. Partikel-partikel materi yang terkecil dan tidak dapat dibagi lagi disebut . . .
c. Ion c. Anion
d. Atom d. Molekul
5. Penemu inti atom adalah . . .
c. Goldstein c. Rutherford
d. Niels Bohr d. J.J Thomshon

Soal Uraian
1. Jelaskan pengertian ion dan molekul
Jawab ion adalah atom atau kumpulan atom yang bermuatan listrik
Molekul adalah gabunan dua atom atau lebih baik atom-atom yang sama maupun
atom-atom yang berbeda
2. Berikan 3 contoh ion dan molekul
 Jawab . Contoh ion Cl-, SO42-, Ca2+
 Contoh molekul H2O, HCl, NaCl

G. Sumber Belajar
1. Media/alat :
2. Bahan : Batu bata, pocari sweet
3. Sumber Belajar : Tim Abdi Guru,2007 Buku IPA Terpadu KTSP 2006 Kelas VII
Hal 77-83, Jakarta,Erlangga, internet, dan lingkungan,
internethttp://www.e-dukasi.net, http://www.wikipedia.com,
http://www.kimiadahsyat.blogspot.com

Mengetahui, Sumenep, 15 Juli 2019

Kepala SMP Yas’a Sumenep Guru Bid.Studi

Drs. H. MOH. SHALEH SALAMET SUDARSONO, S.Pd

Nip. Nip.