RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : SMP NEGERI 4 ATINGGOLA

Mata Pelajaran : IPA
Kelas : IX / Genap
Materi Pokok : Partikel Penyusun Benda dan Makhluk Hidup
Alokasi Waktu : (3 x 40 menit)

A. KOMPETENSI INTI
KI 3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa
ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan
kejadian tampak mata
KI 4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai,
merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca,
menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan
sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori
B. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi
3.8 Menghubungkan konsep partikel 3.8.1 Menjelaskan konsep atom, ion, dan molekul
materi (atom, ion,molekul), struktur zat 3.8.2 Menjelaskan sifat berbagai jenis bahan yang

sederhana dengan sifat bahan yang ada di sekitar

3.8.3 Memaparkan contoh pemanfaatan bahan
digunakan dalam kehidupan sehari- hari,
dalam kehidupan sehari-hari
serta dampak penggunaannya terhadap
3.8.4 Menjelakan pengaruh bahan tertentu di
kesehatan manusia
lingkungan sekitar terhadap kesehatan

4.8 Menyajikan hasil penyelidikan tentang 4.8.1 Menyajikan karya ide kreatif pemanfaatan
sifat dan pemanfaatan bahan dalam bahan serat, karet, tanah liat, kaca/gelas, plastik,
kehidupan sehari-hari dan logam

C. TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah mengikuti proses pembelajaran, peserta didik dapat :
1. Menjelaskan konsep atom, ion, dan molekul

D. MATERI PEMBELAJARAN
 Pengertian Atom
Atom adalah suatu materi yang tidak dapat dibagi lagi secara kimiawi. Dalam bahasa
Yunani, atom berarti tidak terbagi (a = tidak, tomos = terbagi). Contohnya, Hidrogen (H),
Oksigen (O), dan Karbon (C), dan lain-lain. Dengan kata lain, atom adalah unit terkecil
pembentuk suatu materi.
Alam semesta, termasuk tumbuhan, hewan, dan manusia tersusun dari ratusan ribu sampai
jutaan jenis zat atau materi. Bisa berupa zat tunggal maupun zat campuran. Apabila diuraikan,
materi-materi ini merupakan kombinasi dari atom-atom.
 Sifat atom adalah netral (tidak bermuatan). Atom yang sejenis akan membentuk suatu
unsur. Suatu atom, diberi lambang yang sama dengan unsurnya. Jadi, atom hidrogen diberi
lambang H dan atom oksigen diberi lambang O. Lalu apa saja contoh-contoh atom? Selain
Hidrogen (H) dan Oksigen (O), contoh atom lainnya adalah Karbon (C ), Kalium (K), Natrium
(Na), Klorida (Cl), Lithium (Li), dan masih banyak lagi.
Atom tersusun atas partikel dasar (subatom), yaitu elektron, neutron, dan proton. Elektron
merupakan partikel bermuatan negatif yang berada di kulit atau di luar inti atom. Proton
merupakan partikel bermuatan positif yang berada di dalam inti atom, sedangkan neutron
merupakan partikel tidak bermuatan (netral) yang berada di inti atom bersama dengan proton.

Suatu atom memiliki nomor atom dan nomor massa. Nomor atom adalah merupakan jumlah
proton dari sebuah inti atom, sedangkan nomor massa merupakan jumlah proton ditambah
jumlah neutron. Nomor atom merupakan ciri khas suatu unsur. Setiap unsur akan memiliki
nomor atom tertentu yang membedakannya dengan unsur lain.

 Pengertian Ion
Ion adalah atom yang bermuatan listrik. Contohnya, Na +, OH-, Cl-, Br-, K+, Ca+, dan masih
banyak lagi. Nah, pada unsur natrium (Na) terdapat tanda plus (+) yang berarti atom tersebut
bermuatan positif. Lalu, pada unsur hidroksida (OH) terdapat tanda minus (-) yang menunjukan
atom tersebut memiliki muatan negatif. Ion akan terbentuk ketika sebuah atom melepas atau
menerima elektron.
Jika atom menerima elektron, maka akan berubah menjadi atom bermuatan negatif (anion).
Contohnya, Cl-, Br-, OH-, dsb. Sedangkan, ketika atom melepaskan elektron, maka atom akan
bermuatan positif (kation). Contohnya, Na+, K+, Ca+ , dsb.
Pelepasan elektron menghasilkan ion positif dan penyerapan elektron menghasilkan ion negatif.
Peristiwa terlepas atau masuknya ion pada sebuah atom disebut ionisasi. Contohnya, ketika atom
 natrium (Na) melepas satu elektron, maka akan membentuk ion Na +, atau ketika atom klorin (Cl)
menerima 1 elektron, maka akan membentuk ion Cl-.
 Pengertian Molekul
Molekul merupakan gabungan dari dua atau lebih atom, bisa terbentuk dari atom yang
sama, contohnya, hidrogen (H2) dan oksigen (O2). Bisa juga terbentuk dari atom yang berbeda,
contohnya, air (H2O), karbon dioksida (CO2), atau karbon monoksida (CO).
Molekul yang tersusun atas atom yang sama dinamakan molekul unsur, sedangkan molekul
yang dibangun oleh atom berbeda disebut molekul senyawa. Molekul yang terbentuk dari dua
atom, baik atom yang sama ataupun beda disebut molekul diatomik. Selain itu, atom juga bisa
membentuk molekul poliatomik, yaitu molekul yang tersusun atas tiga atau lebih atom,
contohnya seperti ozon (O3) dan belerang atau sulfur (S8).
E. Pendekatan, Model dan MetodePembelajaran
Pendekatan : Saintifik,
Model : Problem Based Learning (PBL)
Metode : Tanya Jawab, diskusi

F. Media, Alat dan BahanPembelajaran

Laptop, LCD
Alat tulis
Power Point
LKPD

G. Sumber Belajar
1. Kementerian pendidikan dan kebudayaan. 2018. Buku Peserta didik IPA. Jakarta:
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
2. Kementerian pendidikan dan kebudayaan. 2018. Buku Guru didik IPA. Jakarta:
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.

H. Kegiatan Pembelajan
Pertemuan ke 1 ( 3 JP )
a. Pendahuluan (10 Menit) ;
1. Salam, doa (sebagai sikap spiritual).
2. Mengabsensi kehadiran peserta didik (sebagai sikap disiplin).
3. Melakkukan apersepsi, motivasi dan mengajukan pertanyaan yang menantang
terkait materi yang akan dipelajari.
4. Menyampaikan tujuan pembelajaran,serta manfaat pembelajaran yang akan
dipelajari

b. Kegiatan Inti (90 Menit);

Kegiatan Literasi :

 Guru menyampaikan informasi tentang kegiatan yang akan dilakukan

berdasarkan LKPD
  Peserta didik diberi motivasi dan panduan untuk,membaca dan mendiskusikan
bahan bacaan terkait materi Konsep Atom, Ion dan Molekul.
 Peserta didik membentuk kelompok diskusi sesuai dengan arahan guru
 Guru membagikan LKPD tentang Konsep Atom, Ion dan Molekul.

Critical Thinking::

 Guru memberikan kesempatan kepada Peserta didik untuk mengidentifikasi

sebanyak mungkin hal yang belum dipahami, dimulai dari pertanyaan factual
sampai kepertanyaan yang bersifat hipotetik. Pertanyaan ini harus tetap berkaitan
dengan materi Konsep Atom, Ion dan Molekul.

Collaboration:

 Peserta didik , mengumpulkan informasi, berdasarkan hasil diskusi kelompok

mempresentasikan dan saling bertukar informasi dengan kelompok lainnya
mengenai Konsep Atom, Ion dan Molekul.

Communication:

 Peserta didik mempresentasikan hasil kerja kelompok atau individu secara

klasikal, mengemukakan pendapat atas presentasi yang dilakukan kemudian
ditanggapi kembali oleh kelompok atau individu yang mempresentasikan,secara
bergantian

Creativity:

Creativity:

 Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari
terkait Konsep Atom, Ion dan Molekul.
 Peserta didik kemudian diberi kesempatan untuk menanyakan kembali hal-hal
yang belum dipahami

C. Kegiatan Penutup (15 Menit)

 Peserta didik membuat rangkuman/simpulan pelajaran.tentang point-point penting

yang muncul dalam kegiatan pembelajaran yang baru dilakukan
 Guru mendorong peserta didik untuk selalu bersyukur atas karunia dan ciptaan
Tuhan Yang Maha Esa
 guru memberikan penghargaan kepada kelompok yang kinerjanya bagus
 Peserta didik diberi tugas untuk mencatat materi esensial hasil yang dipelajari
sebagai bahan pembahasan pada pertemuan berikut
 Guru menutup kegiatan Pembelajaran ,Memberikan salam dan berdo’a

Religius:
I. Asesmen / Penilaian
I. Asesmen/PenilaianSikap
1. Instrumen Asesmen
Lembar Observasi Penilaian Sikap
SikapIndividu
No Nama PesertaDidik Jl.Skor Nilai
1 2 3 4 5
1
2
3
dst
Indikator asesmen/penilaian
Skor
No Indikator
1 2 3 4
1 Jujur
2 Disiplin
3 Tanggungjawab
4 Peduli
5 Kerjasama

Rubrik Asesmen/Penilaian
No Indikator Kriteria
1 Jujur 4= menunjukkan semua sikap
a. Menyampaikan sesuatu dengan apa dipenuhi.
adanya 3= menunjukkan tiga dari empat
b. Tidak menutupi kesalahan yang sikap.
terjadi 2= menunjukkan dua dari empat
c. Konsisten antara kata dan sikap.
perbuatan 1= menunjukkan satu dari empat
d. Tidak curang sikap.
2 Disiplin 4= menunjukkan semua sikap
a. Tertib mengikuti instruksi dipenuhi.
b. Mengerjakan tugas tepat waktu 3= menunjukkan tiga dari empat
c. Tidak melakukan kegiatan yang sikap.
tidak diminta 2= menunjukkan dua dari empat
d. Tidak membuat kelas gaduh sikap.
1= menunjukkan satu dari empat
sikap.
3 Tanggung jawab 4= menunjukkan semua sikap
a. Melaksanaan tugas secara tuntas dipenuhi.
b. Berperan aktif dalam kegiatan 3= menunjukkan tiga dari empat
 diskusi kelompok sikap.
c. Mengerjakan tugas sesuai yang 2= menunjukkan dua dari empat
perintah sikap.
d. Merapikan kembali ruang, alat, 1= menunjukkan satu dari empat
bahan yang telah digunakan sikap.
4 Peduli 4= menunjukkan semua sikap
a. Memiliki inisiatif dalam tugas- dipenuhi.
tugas belajar di kelas 3= menunjukkan tiga dari empat
b. menunjukkan rasa ingin tahu sikap.
c. perhatian kepada sesame teman 2= menunjukkan dua dari empat
dalam penyelesaian tugas belajar sikap.
d. responsive terhadap situasi 1= menunjukkan satu dari empat
pembelajaran kelas sikap.

5 Kerja sama 4= menunjukkan semua sikap

a. membantu sesame anggota dipenuhi.
kelompok 3= menunjukkan tiga dari empat
b. menghargai kontribusi setiap sikap.
anggota kelompok 2= menunjukkan dua dari empat
c. memecahkan masalah secara sikap.
bersama 1= menunjukkan satu dari empat
d. mengambil bagian dalam sikap.
penugasan bersama

Nilai Sikap diperoleh menggunakan rumus:

Skor perolehan
Ns = X 100
Skor maksimum

Konversi Penilaian
86 – 100 = amat baik
71 – 85 = baik
56 – 70 = cukup
≤ 55 = kurang

II. Asesmen/Penilaian Pengetahuan

Teknik Asesmen : Tes tertulis
Bentuk instrument :Essay
Indikator Soal
 Bentuk
No Indikator soal Skor
soal
1 Menjelaskan konsep atom, ion, dan molekul Esay 9

2 Menjelaskan unsur penyusun atom Esay 10

3 Menjelakan konsep molekul serta penerapannya Essey 5

Instrumen Soal
1. Jelaskan apa yang dimaksud dengan
a. Atom b. Ion c. Molekul
2. Sebutkan dan jelaskan 3 penyusun dari atom
3. Jelaskan apa yang dimaksud dengan molekul poliatomik serta berikan contohnya

Kunci Jawaban
No.
KunciJawaban Skor
Soal
1 a. Atom adalah suatu materi yang tidak dapat dibagi lagi secara
kimiawi. Dalam bahasa Yunani, atom berarti tidak terbagi (a =
tidak, tomos = terbagi).
b. Ion adalah atom yang bermuatan listrik.
c. Molekul merupakan gabungan dari dua atau lebih atom, bisa 9
terbentuk dari atom yang sama, contohnya, hidrogen (H2) dan
oksigen (O2). Bisa juga terbentuk dari atom yang berbeda,
contohnya, air (H2O), karbon dioksida (CO2), atau karbon
monoksida (CO).
2 Atom tersusun atas partikel dasar (subatom), yaitu elektron, neutron,
dan proton.
 Elektron merupakan partikel bermuatan negatif yang berada di kulit
atau di luar inti atom. 10
 Proton merupakan partikel bermuatan positif yang berada di dalam inti
atom.
 Neutron merupakan partikel tidak bermuatan (netral) yang berada di
inti atom bersama dengan proton.

3 Molekul poliatomik, yaitu molekul yang tersusun atas tiga atau lebih 5
atom, contohnya seperti ozon (O3) dan belerang atau sulfur (S8).
 Nilai pengetahuan diperoleh menggunakan rumus:

Skor perolehan
Np = X 100
Skor maksimum

III. Asesmen/Penilaian Keterampilan

Teknikpenilaian : Observasi
Bentuk instrumen : Lembar penilaian unjuk kerja
Lembar Observasi Penilaian
Kemampuan
No Nama PesertaDidik Individu Jl.Skor Nilai
1 2 3 4 5
1
2
3
dst

Nilai keterampilandiperolehmenggunakanrumus:

Skor perolehan
Nk = X 100
Skor maksimum

KonversiPenilaian
86 – 100 = amatbaik
71 – 85 = baik
56 – 70 = cukup
≤ 55 = kurang

Atinggola, Januari 2023

Mengetahui,
Kepala Sekolah SMP Negeri 4 Atinggola Guru Mata Pelajaran,

SIMON S. NUKU, S.Pd YENI RAHMAN, S.Pd

NIP. 19720907 200501 1 006