RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(LURING)

Satuan Pendidikan : SMP N 3 MOJOLABAN

Mata Pelajaran : IPA
Materi Pokok : Partikel Penyusun Benda Mati dan Makhluk Hidup
Sub Materi : Atom, Ion dan Molekul
Kelas/Semester : IX/Genap
Alokasi Waktu : 2 X 40 Menit

KD.3.8. Menghubungkan konsep partikel materi (atom, ion, partikel ) struktur zat sederhana dengan
sifat bahan yang digunakan dalam kehidupan sehari-hari, serta dampak terhadap kesehatan manusia.
A. TUJUAN
Setelah menyelesaikan kegiatan pembelajaran, siswa diharapkan dapat :
1. Menjelaskan molekul-molekul dan atom penyusun benda mati
2. Menjelaskan molekul-molekul dan atom penyusun makhluk hidup (Tubuh manusia)

INDIKATOR PENCAPAIN KOMPETENSI

1. Menjelaskan konsep atom, ion, dan molekul dengan baik
2. Menjelaskan sifat berbagai jenis bahan yang ada di sekitar dengan baik
3. Memaparkan contoh pemanfaatan bahan dalam kehidupan sehari-hari
4. Menjelaskan pengaruh bahan tertentu di lingkungan sekitar terhadap kesehatan

B. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
Tahapan Kegiatan Pembelajaran
PENDAHULUAN  Peserta didik memberi salam, berdoa, menyanyikan lagu nasional
 Guru mengecek kehadiran peserta didik dan memberi motivasi (yel-yel/ice breaking)
(PPK)
 Guru menyampaikan tujuan dan manfaat pembelajaran tentang topik yang akan diajarkan
 Guru menyampaikan garis besar cakupan materi dan langkah pembelajaran
KEGIATAN INTI Sintak
 Literasi 1. Guru menyampaikan informasi tentang kegiatan yang akan dilakukan yaitu kerja kelompok dan diskusi
informasi (kerjasama)
 HOTS 2. Peserta didik mengelompok membentuk 6 kelompok
3. Guru membagi lembar kerja pengamatan mengidentifikasi perbedaan zat dalam benda mati dan makhluk
 Collaboration
hidup secara sederhana (teliti)
4. Peserta didik mengidentifikasi perbedaan zat dalam benda mati dan makhluk hidup secara sederhana
 Critical thinking
dengan mencari dari berbagai sumber, yakni buku dan internet
 Collecting data 5. Peserta didik mengumpulan data bahan-bahan yang akan diamati dan hal-hal yang akan diperlukan.
6. Peserta didik melakukan pencobaan mendiskripsikan bau dan zat terkandung dalam bahan, dan
 Communication memasukkan hasilnya kedalam tabel pengamatan (Jujur)
7. Peserta didik menjelaskan atau mendiskripsikan bau dan zat terkandung dalam bahan
 Creativity 8. Peserta didik mencocokkan hasil penyelidikan bau dan zat yang terkandung dalam bahan identifikasi
yang telah ditentukan
 Feedback
9. Peserta didik menjawab pertanyaan pada tabel 4.1
 Refletion 10. Peserta didik mengambil kesimpulan dan mengkomunikasikan hasil pengamatan penyelidikan bau
dan zat yang terkandung dalam bahan (Tanggung jawab)

PENUTUP  Guru bersama peserta didik merefleksikan pengalaman belajar hari ini dan
Refletion menyimpulkan materi yang telah dipelajari.
 Guru memberikan penilaian lisan secara acak dan singkat
(PPK)  Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya dan berdoa
C. PENILAIAN
 Sikap : Lembar pengamatan
 Pengetahuan : LK peserta didik
 Ketrampilan : Kinerja & observasi diskusi
Mengetahui Mojolaban, Januari 2023
Kepala SMP Negeri 3 Mojolaban Guru Mata Pelajaran

Haryanto Wiyatno, S.Pd, M. Pd Nur Ariyanti, S.Pd

NIP. 19711231 199903 1 029 NIP. 19790202 200801 2 016
LAMPIRAN
Lembar Kerja Peserta Didik 3.1
Partikel Penyusunan Benda Mati dan Makhluk Hidup
Kelas : IX
Nama :
Kelompok :
PEMBENTUKAN ION DAN MOLEKUL

A. KOMPETENSI DASAR: PEMBENTUKAN ION DAN MOLEKUL

3.8.Menghubungkan konsep partikel materi (atom, ion, molekul), struktur zat sederhana
dengan sifat bahan yang digunakan dalam kehidupan sehari-hari, serta dampak
penggunaannya terhadap kesehatan manusia.
B. INDIKATOR:
Mengidentifikasi pembentukan molekul dan ion.
C. TUJUAN:

Melalui simulasi virtual, peserta didik dapat mengidentifikasi prinsip pembentukan ion dan
molekul.
D. ALAT DAN BAHAN:
Gambar Atom Non Logam (ke-1) Gambar Molekul Unsur / Senyawa Yang Terbentuk
Hidrogen, H H2

E.
E. HASIL PERCOBAAN:
Gambar Atom Non Logam (ke-2) Nama Molekul Unsur / Senyawa Yang Terbentuk
Hidrogen, H Molekul unsur hidrogen

+2

F. Kesimpulan:

Setelah berdiskusi membahas hasil pengamatan simulasi dan menjawab pertanyaan panduan di
atas teman kelompokmu, apa yang kalian dapat simpulkan dari simulasi pembentukan ikatan
ionik dan ikatan kovalen? Manakah dari model molekul yang kalian gambar baik model molekul
ikatan ion dan kovalen yang termasuk molekul unsur dan mana yang termasuk molekul
senyawa? Kalian dapat menggunakan buku pegangan siswa, modul ataupun internet untuk
menambah kemampuan literasi serta membantu kalian berdiskusi dan membuat kesimpulan
dengan mencantumkan sumbernya.
SOAL KD.3.8.IPA KELAS IX
1. Senyawa Al2(SO4)3 tersusun dari atom-atom Al, S. dan O berutur-turut sebanyak ….

A. 2, 1, dan 4

B. 2, 1, dan 7

C. 2, 3, dan 4

D. 2, 3, dan 12

Kunci jawaban : D

2. Di dalam rumus kimia K2CO3 terdapat ….

A. 1 atom K2, 1 atom C, dan 1 atom O3

B. 1 molekul K2, 1 molekul C, dan 1 molekul O3

C. 2 atom K2, 1 atom C, dan 1 atom O

D. 2 atom K, 1 atom C, dan 3 atom O

Kunci jawaban : D

3. Satu molekul trimetanolamin N(CH2OH)3 mengandung ….

A. 8 atom

B. 15 atom

C. 16 atom

D. 17 atom

Kunci jawaban : C

4. Berikut ini yang merupakan molekul unsur adalah ….

A. HCl

B. N2

C. NaOH

D. H2O

Kunci jawaban : B

5. Rumus kimia berikut yang merupakan kation adalah ….

A. H2S

B. NH4+

C. OH–
D. NaCl

Kunci jawaban : B

6. Partikel terkecil penyusun materi yang sudah tidak dapat dibagi lagi disebut ….

A. ion

B. atom

C. kation

D. anion

Kunci jawaban : B

7. Atom yang bermuatan negatif disebut ….

A. anion

B. kation

C. molekul

D. elektron

Kunci jawaban : A

8. Inti atom tidak mungkin mengandung ….

A. partikel yang netral

B. partikel yang bermuatan negatif

C. proton yang lebih sedikit dari neutron

D. proton dan neutron sama banyak

Kunci jawaban : C

9. Penemu inti atom adalah ….

A. Goldstein

B. Rutherford

C. J.J Thomson

D. Niels Bohr

Kunci jawaban : B

10. Inti atom terdiri atas ….

A. proton

B. proton dan elektron

C. proton dan neutron

D. neutron dan elektron

Kunci jawaban : C

11. Penemu neutron adalah ….

A. James Chadwick

B. Lavoisier

C. Avogradro

D. Democritus

Kunci jawaban : A

12. Di dalam inti hidrogen tidak mengandung ….

A. proton

B. neutron

C. inti atom

D. nukleon

Kunci jawaban : B

13. Di dalam percobaannya, Rutherford menembakkan sinar alfa ke lempeng logam emas yang
sangat tipis dan ternyata sebagian besar sinar alfa tersebut diteruskan.

Hal ini membuktikan bahwa ….

A. dalam atom sebagian besar berupa rongga kosong

B. dalam atom sebagian besar terisi oleh inti atom

C. jari-jari inti atom hampir sama dengan jari-jari atom

D. sinar alfa yang diteruskan melewati ruang kosong menuju inti atom

Kunci jawaban : D

14. Atom yang berbeda nomor atomnya, akan berbeda dalam hal ….

A. jumlah proton

B. jumlah neutron

C. jumlah elektron

D. nomor massa

Kunci jawaban : D

15. Unsur dan berbeda dalam jumlah ….

A. elektron

B. nomor atom

C. neutron

D. kulit elektron

Kunci jawaban : C

16. Pernyataan berikut yang tidak benar tentang unsur adalah ….

A. di dalam inti atom K terdapat 20 elektron

B. di dalam inti atom K terdapat 19 proton

C. ion K+ mempunyai 19 elektron

D. nomor atom K adalah 19

Kunci jawaban : C

17. Unsur Y mempunyai nomor atom 20 dan nomor massa 40, sehingga ion Y2+ mempunyai ….

A. 18 elektron

B. 20 elektron

C. 40 elektron

D. 22 proton

Kunci jawaban : A

18. Perhatikan model atom berikut!

Jumlah proton, elektron, dan neutron yang benar secara berturut-turut adalah ….

A. 1, 2, dan 3

B. 2, 1, dan 3

C. 2, 2, dan 2

D. 3, 2, dan 1

Kunci jawaban : C

19. Partikel atom yang bermuatan positif disebut ….

A. proton

B. elektron

C. kation

D. anion
Kunci jawaban : A

20. Jika satu atau lebih elektron dilepaskan dari suatu atom, maka atom tersebut akan bermuatan ….

A. negatif

B. positif

C. netral

D. negatif dan positif Kunci jawaban : B