RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Satuan Pendidikan : SMP Negeri 1 Kawunganten

Mata Pelajaran : Seni Budaya (Seni Rupa)
Materi Pokok : Menggambar Model
Kelas /Semester : VIII / Satu
Tahun Pelajaran : 2022/2023
Alokasi Waktu : 6 x 40 menit (3 Pertemuan)

A. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)

Kompetensi Dasar (KD) Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)
3.5 Memahami unsur, prinsip, teknik 3.5.1 Menjelaskan konsep dan prosedur
dan prosedur menggambar menggambar model
menggunakan model dengan 3.5.2 Menjelaskan unsur dan prinsip
berbagai bahan menggambar model
3.5.3 Mengidentifikasi alat dan bahan
menggambar model
3.5.4 Mendeskripsikan teknik menggambar
model
4.5 menggambar menggunakan model 4.5.1 Membuat gambar model
dengan berbagai bahan dan teknik
berdasarkan pengamatan

B. Tujuan Pelajaran
Pertemuan -1
1. Peserta didik dapat memahami pengertian menggambar model
2. Peserta didik dapat mengetahui prinsip menggambar model

Pertemuan -2
1. Peserta didik dapat mengetahui teknik menggambar model
2. Peserta didik dapat mengetahui media menggambar model

Pertemuan -3
Membuat gambar model dengan objek yang ada di alam sekitr;

C. Materi Pembelajaran
Pertemuan-1
1. Pengertian menggambar model
2. Prinsip menggambar model

Pertemuan-2
1. Teknik dalam menggambar model
2. Media dalam menggambar model

Pertemuan-3
Membuat gambar model

D. Metode Pembelajaran
Pendekatan : Saintifik
Metode : Teknik ATM (Amati, Tiru dan Modifikasi)

E. Media/alat,Bahan, dan Sumber Belajar

 Media/alat dan Bahan: Laptop/ Gawai
 Sumber Belajar:
 a. Informasi dan materi melalui internet dan lingkungan
b. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. 2017. Buku Siswa Mata Pelajaran Seni
Budaya Kelas 8 Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
c. Buku modul Wijaya Seni Budaya Kelas VIII dari MGMP SMP Kab Cilacap tahun
pelajaran 2021/2022

F. Langkah-langkah Pembelajaran
Pertemuan 1
Kegiatan Uraian Kegiatan Pembelajaran Alokasi
Pembelajaran Waktu
Pendahuluan a. Guru membuka salam dan mengarahkan peserta didik 15
Menit
berdoa
b. Guru memeriksa kehadiran dan kesiapan peserta didik
c. Guru mengarahkan peserta didik untuk membersihkan
lingkungan sekitar, membuang sampah pada tempatnya,
cuci tangan dan menggunakan masker.
d. Mengecek Pemahaman Peserta didik tentang materi yang akan
dipelajari “menggambar model”
e. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran
f. Guru menggali pengetahuan awal dan pengalaman peserta
didik dalam menggambar dengan tanya jawab tentang contoh
karya menggambar model
g. Peserta didik menyimak  informasi guru menyampaikan
cakupan materi pembelajaran untuk pertemuan pertama
Inti a. Stimulus : menyajikan gambar model dengan berbagai teknik 60
Menit
untuk mengingatkan peserta didik dan menanyakan objek
gambar model
b. Peserta didik membuat rangkuman , mencatat poin – poin
penting, dan menanggapi menggambar model yang
diberikan.
c. Peserta didik dipersilahkan menyampaikan pertanyaan-
pertanyaan tentang menggambar.
d. Menuliskan beberapa pengertian menggambar model
dengan berbagai teknik dan menganalisis melalui foto dan
diskusikan bersama.
e. Menuliskan hasil pengamatan objek-objek dalam
menggambar model
f. Menyimpulkan informasi hasil diskusi tentang materi
menggambar model.
Penutup a. Guru memberikan evaluasi dan umpan balik dari hal-hal yang 46
5
disampaikan oleh murid.
b. Guru mengakhiri pembelajaran dengan doa, dan memberikan
motifasi untuk belajar.
c. Menjaga kesehatan dengan rajin cuci tangan pakai sabun serta
mengkonsumsi makanan sehat.

Pertemuan- 2
Kegiatan Uraian Kegiatan Pembelajaran Alokasi
Pembelajaran Waktu
Pendahuluan a. Guru membuka salam dan mengarahkan peserta didik 15
Menit
 berdoa
b. Guru memeriksa kehadiran dan kesiapan peserta didik
c. Guru mengarahkan peserta didik untuk membersihkan
lingkungan sekitar, membuang sampah pada tempatnya,
cuci tangan dan menggunakan masker
d. Mengecek Pemahaman Peserta didik tentang materi
yang akan dipelajari “teknik dan media menggambar
model”
e. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran
f. Guru menggali pengetahuan awal dan pengalaman
peserta didik dalam pemahaman teknik dan media
menggambar model
g. Peserta didik menyimak  informasi guru menyampaikan
cakupan materi pembelajaran untuk pertemuan ke dua
Inti a. Stimulus : menyajikan video cara menggambar model untuk 45
Menit
mengingatkan peserta didik dan menanyakan teknik tersebut.
b. Peserta didik membuat rangkuman , mencatat poin – poin
penting, dan menanggapi teknik dan media menggambar
model yang diberikan.
c. Peserta didik dipersilahkan menyampaikan pertanyaan-
pertanyaan tentang alat dan bahan untuk menggamabar model.
d. Menuliskan beberapa tahapan menggambar model beserta
media yang digunakan dalam menggambar melalui
analisis foto dan diskusikan bersama.
e. Menyimpulkan informasi hasil diskusi tentang materi
menggamabar model.
Penutup a. Guru memberikan pertanyaan-pertanyaan mengenai 47
5
menggambar model
b. Guru memberikan umpan balik dari hal-hal yang disampaikan 20
oleh murid.
c. Guru mengakhiri pembelajaran dengan doa, dan memberikan Menit
motifasi untuk belajar.
d. Mengingatkan untuk selalu menjaga kesehatan dengan rajin
cuci tangan pakai sabun serta mengkonsumsi makanan sehat.

Pertemuan- 3
Kegiatan Uraian Kegiatan Pembelajaran Alokasi
Pembelajaran Waktu
Pendahuluan a. Guru membuka salam dan mengarahkan peserta didik 15
Menit
berdoa
b. Guru memeriksa kehadiran dan kesiapan peserta didik
c. Guru mengarahkan peserta didik untuk membersihkan
lingkungan sekitar, membuang sampah pada tempatnya,
cuci tangan dan menggunakan masker.
d. Mengaitkan materi pembelajaran yang akan dilakukan dengan
pengalaman peserta didik dengan materi sebelumnya.
e. Mengingatkan kembali materi teknik dan media menggambar
model dengan bertanya
f. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran
 g. Peserta didik menyimak  informasi guru menyampaikan
cakupan materi pembelajaran untuk pertemuan ke tiga
Inti a. Stimulus : menyajikan contoh-contoh gambar model dengan 45
Menit
berbagai teknik menggambar untuk menginspirasi peserta
didik
b. Peserta didik membuat konsep menggambar model
c. Peserta didik dipersilahkan menyampaikan pertanyaan-
pertanyaan tentang cara pembuatan gambar model.
d. Membuat gambar model dengen objek yang ada di
lingkungan rumah dengan berbagai teknik.
e. Menuliskan ide gagasan dari pembuatan gambar model
f. Menyimpulkan informasi hasil riset di berbagai media tentang
tema yang bersangkutan
g. Peserta didik mempresentasikan hasil karya gambarnya
Penutup a. Guru memberikan tanggapan tentang hasil karya peserta didik 48
5
dan umpan balik dari hal-hal yang disampaikan oleh murid.
b. Guru mengakhiri pembelajaran dengan doa, dan memberikan 20
motifasi untuk belajar.
c. Mengingatkan untuk selalu menjaga kesehatan dengan rajin Menit
cuci tangan pakai sabun serta mengkonsumsi makanan sehat.

G. Penilaian
Jenis Penilaian Teknik Penilaian Uraian Penilaian
Pengetahuan Soal tertulis Uraian
Keterampilan Praktek dan Produk Praktek Membuat gambar model dengen
objek yang ada di lingkungan rumah dengan
berbagai teknik
Sikap Observasi Berdasarkan observasi guru saat PBM, fokus
pada sikap: Disiplin, percaya diri, dan
tanggung jawab.

Teknik penilaian
1. Teknik Penilaian Pengetahuan
a. Teknik Penilaian: Tes soal uraian
b. Instrumen Penilaian dan Penskoran

 Instrumen Penilaian
Soal Terlampir

 Penskoran
Jumlah Soal Uraian : 10 soal
Skor benar setiap nomor : 5
Nilai yang diperoleh peserta didik: Jumlah Betul x 2

2. Teknik Penilaian Keterampilan

a. Teknik Penilaian : Tes Praktek
b. Instrumen Penilaian : Membuat gambar model dengen objek yang ada di lingkungan
rumah dengan berbagai teknik
 Skor
A B C D
No. Aspek Penilaian
86-100 71-85 56-70 < 55

1 Ide/gagasan
2 Komposisi
3 Kreativitas
4 Kerapihan dan Kebersihan
*) Aspek yang dinilai tergantung dari produk yang dibuat

Kawunganten, 11 Juli 2022

Mengesahkan,
Kepala Sekolah SMP N 1 Kroya Guru Mata Pelajaran

Eko Wahyuningsih, S.Pd., M.Pd. Gustriani Cahyawulan, S.Pd.

NIP. 19711206 199702 2 002 NIP. 19940418 202221 2 007