RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Satuan Pendidikan : SMP Negeri 1 Kawunganten

Mata Pelajaran : Seni Budaya (Seni Rupa)
Materi Pokok : Menggambar Ragam Hias
Kelas /Semester : VIII / Satu
Tahun Pelajaran : 2022/2023
Alokasi Waktu : 6 x 40 menit (3 Pertemuan)

A. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)

Kompetensi Dasar (KD) Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)
3.2 Memahami konsep dan prosedur Menjelaskan pengertian ragam hias
3.2.1
menggambar gubahan flora dan Mengidentifikasi motif ragam hias
3.2.2
fauna serta geometrik menjadi Menjelaskan pola ragam hias
3.2.3
ragam hias Mendeskripsikan teknik menggambar
3.2.4
ragam hias
3.2.5 Mengidentifikasi bahan berkarya gambar
ragam hias
4.2 Menggambar gubahan flora dan 4.2.1 Membuat gambar ragam hias flora,
fauna serta geometrik menjadi fauna, geometrik dan figuratif
ragam hias

B. Tujuan Pelajaran
Pertemuan -1
1. Peserta didik dapat memahami pengertian menggambar ragam hias
2. Peserta didik dapat mengetahui motif ragam hias
3. Peserta didik dapat mengetahui pola ragam hias

Pertemuan -2
1. Peserta didik dapat mengetahui teknik menggambar ragam hias
2. Peserta didik dapat mengetahui media dalam menggambar ragam hias

Pertemuan -3
Membuat menggambar ragam hias yang ada di lingkungan rumah masing-masing.

C. Materi Pembelajaran
Pertemuan-1
1. Pengertian menggambar ragam hias
2. Motif menggambar ragam hias
3. Pola menggambar ragam hias

Pertemuan-2
1. Teknik dalam menggambar ragam hias
2. Media dalam menggambar ragam hias

Pertemuan-3
Membuat gambar ragam hias
D. Metode Pembelajaran
Pendekatan : Saintifik
Metode : Teknik ATM (Amati, Tiru dan Modifikasi)

E. Media/alat, Bahan, dan Sumber Belajar

 Media/alat dan Bahan: Laptop/ Gawai
 Sumber Belajar:
a. Informasi dan materi melalui internet dan lingkungan
b. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. 2017. Buku Siswa Mata Pelajaran Seni
Budaya Kelas 7 Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
c. Buku modul Wijaya Seni Budaya Kelas VIII dari MGMP SMP Kab Cilacap tahun
pelajaran 2021/2022

F. Langkah-langkah Pembelajaran
Pertemuan 1
Kegiatan Uraian Kegiatan Pembelajaran Alokasi
Pembelajaran Waktu
Pendahuluan a. Guru membuka salam dan mengarahkan peserta didik 15
berdoa Menit
b. Guru memeriksa kehadiran dan kesiapan peserta didik
c. Guru mengarahkan peserta didik untuk membersihkan
lingkungan kelas, membuang sampah pada tempatnya,
cuci tangan dan menggunakan masker.
d. Mengecek Pemahaman Peserta didik tentang materi yang akan
dipelajari “menggambar ragam hias”
e. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran
f. Guru menggali pengetahuan awal dan pengalaman peserta
didik dalam menggambar dengan tanya jawab tentang contoh
karya macam-macam flora, fauna di Indonesia
g. Peserta didik menyimak  informasi guru menyampaikan
cakupan materi pembelajaran untuk pertemuan pertama
Inti a. Stimulus : menyajikan macam-macam flora, fauna untuk 60
mengingatkan peserta didik dan menanyakan makna ragam Menit
hias
b. Peserta didik membuat rangkuman , mencatat poin – poin
penting, dan menanggapi menggambar ragam hias yang
diberikan.
c. Peserta didik dipersilahkan menyampaikan pertanyaan-
pertanyaan tentang menggambar.
d. Menuliskan beberapa pengertian menggambar ragam hias
dengan berbagai teknik dan menganalisis melalui foto dan
diskusikan bersama.
e. Menuliskan hasil pengamatan terhadap motif dan pola
ragam hias
f. Menyimpulkan informasi hasil diskusi tentang materi
menggambar ragam hias.
Penutup a. Guru memberikan evaluasi tentang pemahaman peserta 46
didik terhadap materi tentang menggambar ragam hias. 5
b. Guru memberikan umpan balik dari hal-hal yang disampaikan
 oleh murid.
c. Guru mengakhiri pembelajaran dengan doa, dan memberikan
motifasi untuk belajar.
d. Mengingatkan untuk selalu menjaga kesehatan dengan rajin
cuci tangan pakai sabun serta mengkonsumsi makanan sehat.

Pertemuan- 2
Kegiatan Uraian Kegiatan Pembelajaran Alokasi
Pembelajaran Waktu
Pendahuluan a. Guru membuka salam dan mengarahkan peserta didik 15
berdoa. Menit
b. Guru memeriksa kehadiran dan kesiapan peserta didik.
c. Guru mengarahkan peserta didik untuk membersihkan
lingkungan sekitar, membuang sampah pada tempatnya,
cuci tangan dan menggunakan masker
d. Mengecek Pemahaman Peserta didik tentang materi
yang akan dipelajari “teknik menggambar menggambar
ragam hias”
e. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran
f. Guru menggali pengetahuan awal dan pengalaman
peserta didik dalam pemahaman teknik menggambar
ragam hias.
g. Peserta didik menyimak  informasi guru menyampaikan
cakupan materi pembelajaran untuk pertemuan ke dua
Inti a. Stimulus : menyajikan cara menggambar ragam hias untuk 45
mengingatkan peserta didik dan menanyakan teknik tersebut. Menit
b. Peserta didik membuat rangkuman , mencatat poin – poin
penting, dan menanggapi menggambar ragam hias yang
diberikan.
c. Peserta didik dipersilahkan untuk menyampaikan pertanyaan-
pertanyaan tentang alat dan bahan untuk menggamabar.
d. Menuliskan beberapa tahapan menggambar ragam hias
beserta media yang digunakan dalam menggambar melalui
analisis foto dan diskusikan bersama.
e. Menyimpulkan informasi hasil diskusi tentang materi
menggambar ragam hias.
Penutup a. Guru memberikan tugas peserta didik untuk mencari 47
ragam hias yang ada di lingkungan rumah dan membuat 5
deskripsinya.
b. Guru memberikan umpan balik dari hal-hal yang disampaikan 20
oleh murid.
c. Guru mengakhiri pembelajaran dengan doa, dan memberikan Menit
motifasi untuk belajar.
d. Menjaga kesehatan dengan rajin cuci tangan pakai sabun serta
mengkonsumsi makanan sehat.

Pertemuan- 3
 Kegiatan Uraian Kegiatan Pembelajaran Alokasi
Pembelajaran Waktu
Pendahuluan a. Guru membuka salam dan mengarahkan peserta didik 15
berdoa. Menit
b. Guru memeriksa kehadiran dan kesiapan peserta didik.
c. Guru mengarahkan peserta didik untuk membersihkan
lingkungan sekitar, membuang sampah pada tempatnya,
cuci tangan dan menggunakan masker.
d. Mengaitkan materi pembelajaran yang akan dilakukan dengan
pengalaman peserta didik dengan materi sebelumnya.
e. Mengingatkan kembali materi media dan teknik menggambar
ragam hias dengan bertanya
f. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran
g. Peserta didik menyimak  informasi guru menyampaikan
cakupan materi pembelajaran untuk pertemuan ke tiga.

Inti a. Stimulus : menyajikan contoh-contoh gambar motif ragam 45

hias dengan berbagai teknik menggambar untuk Menit
menginspirasi peserta didik
b. Peserta didik membuat konsep menggambar ragam hias
c. Dalam kelas online, peserta didik menyampaikan pertanyaan-
pertanyaan tentang cara pembuatan gambar ragam hias.
d. Merancang gambar ragam hias dengen berbagai teknik.
e. Menuliskan ide gagasan dari pembuatan gambar ragam
hias.
f. Menyimpulkan informasi hasil riset di berbagai media tentang
tema yang bersangkutan
g. Peserta didik mempresentasikan hasil karya gambarnya.

Penutup a. Guru memberikan tanggapan tentang hasil karya peserta didik 48

dan umpan balik dari hal-hal yang disampaikan oleh murid. 5
b. Guru mengakhiri pembelajaran dengan doa, dan memberikan
motifasi untuk belajar. 20
c. Menjaga kesehatan dengan rajin cuci tangan pakai sabun serta
mengkonsumsi makanan sehat. Menit

G. Penilaian
Jenis Penilaian Teknik Penilaian Uraian Penilaian
Pengetahuan Soal tertulis Teks Uraian
Keterampilan Praktek dan Produk Praktek Menggambar ragam hias yang ada di
lingkungan sekitar
Sikap Observasi Berdasarkan observasi guru saat PBM, fokus
pada sikap: Disiplin, percaya diri, dan
tanggung jawab.

Teknik Penilaian
1. Teknik Penilaian Pengetahuan
a. Teknik Penilaian: Tes soal uraian
b. Instrumen Penilaian dan Penskoran

 Instrumen Penilaian
Soal Terlampir

 Penskoran
Jumlah Soal Uraian : 10 soal
Skor benar setiap nomor : 5
Nilai yang diperoleh peserta didik: Jumlah Betul x 2

2. Teknik Penilaian Keterampilan

a. Teknik Penilaian : Tes Praktek
b. Instrumen Penilaian : Buatlah gambar ragam hias yang ada di
lingkungan sekitar

Skor
No. Aspek Penilaian A B C D
86-100 71-85 56-70 < 55

1 Ide/gagasan
2 Komposisi
3 Kreativitas
4 Kerapihan dan Kebersihan
*) Aspek yang dinilai tergantung dari produk yang dibuat

Kawunganten, 11 Juli 2022

Mengesahkan,
Kepala Sekolah SMP N 1 Kroya Guru Mata Pelajaran

Eko Wahyuningsih, S.Pd., M.Pd. Gustriani Cahyawulan, S.Pd.

NIP. 19711206 199702 2 002 NIP. 19940418 202221 2 007