RPP Bahasa Arab Kelas 2

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Satuan Pendidikan : SD
Kelas / Semester : 2/1
Tema / Topik : Anggota Tubuh
Petemuan ke : 1
Semester : 1 (satu)
Alokasi Waktu : 30 menit

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

A. KOMPETENSI INTI
KELAS II (DUA) sd / mi
MAPEL : BAHASA ARAB
 Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya
 Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri
dalam berinteraksi dengan keluarga, teman dan guru
Satuan Pendidikan:_________________________
 Memahami pengetahuan Kelasfaktual dengan cara
/ Semester:III (Dua)mengamati
/1 [mendengar, melihat,
membaca] dan Nama
menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan
Guru:_________________________
Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan sekolah
NIP/NIK:_________________________
sekolah.
 Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis dan sistematis,
dalam karya yang estetis dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam
tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

B. KOMPETENSI DASAR
1.1 Mendengar kosa kata bahasa Arab tentang anggota tubuh
1.2 Mengucapkan kosa kata bahasa Arab tentang anggota tubuh

C. INDIKATOR
 Menyimak kosa kata bahasa Arab tentang anggota tubuh
 Melafalkan kembali kosa kata bahasa Arab tentang anggota tubuh.

D. TUJUAN
 Mendengarkan kosa kata baru tentang anggota tubuh dalam bahasa Arab
 Melafalkan kosa kata baru tentang anggota tubuh dalam bahasa Arab
 Membaca teks tentang anggota tubuh dalam bahasa Arab
 Menulis kosa kata tentang anggota tubuh dalam bahasa Arab

E. MATERI
 Dengan mendengar dan menyimak pelafalan guru, siswa mampu melafalkan kosa kata
baru tentang anggota tubuh dalam bahasa Arab
 Dengan menyimak pelafalan guru, siswa mampu berbicara mengenai teks tentang
anggota tubuh dalam bahasa Arab
 Dengan memperhatikan bacaan guru, siswa mampu membaca kosa kata baru tentang
anggota tubuh dalam bahasa Arab
 Dengan memperhatikan contoh dari guru, siswa mampu menulis kosa kata baru tentang
anggota tubuh dalam bahasa Arab
 RPP Bahasa Arab Kelas 2

F. PENDEKATAN & METODE

Pendekatan :
Strategi : Cooperative Learning
Teknik : Example Non Example
Metode : Penugasan, Tanya Jawab, Diskusi Dan Ceramah

G. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Pendahuluan  Mengajak semua siswa berdo’a (untuk mengawali 5 menit
kegiatan pembelajaran)
 Melakukan komunikasi tentang kehadiran siswa
 Mengajak berdinamika dengan tepuk semangat
 Menginformasikan Tema yang akan dibelajarkan
yaitu tentang “ANGGOTA TUBUH”
Inti  Mencontohkan pelafalan kosa kata tentang Anggota 20 menit
Tubuh dalam Bahasa Arab
 Mengulangi pelafalan kosa kata baru tentang
Anggota Tubuh dalam Bahasa Arab
 Bertanya jawab dengan siswa tentang kosa kata
Anggota Tubuh dalam Bahasa Arab
 Mencontohkan pelafalan percakapan tentang
Anggota Tubuh dalam Bahasa Arab
 Bersama siswa mengidentifikasi kosa kata baru
tentang Anggota Tubuh di dalam percakapan
Penutup  Bersama-sama siswa membuat kesimpulan / 5 menit
rangkuman hasil belajar
 Bertanya jawab tentang materi yang telah dipelajari
(untuk mengetahui hasil ketercapaian materi)
 Melakukan penilaian hasil belajar
 Mengajak semua siswa berdo’a (untuk mengakhiri
kegiatan pembelajaran)
 Mengamati sikap siswa dalam berdo’a (sikap
duduknya, cara membacanya, cara
melafalkannya dsb)
 Apabila ada siswa yang kurang benar dan kurang
sempurna dalam berdo’a, maka setelah selesai
kegiatan berdo’a, langsung diberi nasehat agar
besok lebih disempurnakan

H. SUMBER DAN MEDIA

 Diri anak
 Buku Bahasa Arab Kelas 2
 Gambar/contoh langsung tentang Anggota Tubuh

I. PENILAIAN
1. Prosedur Penilaian
a. Penilain Proses
 RPP Bahasa Arab Kelas 2

Menggunakan format pengamatan dilakukan dalam kegiatan pembelajaran sejak

dari kegiatan awal sampai dengan kegiatan akhir
b. Penilaian Hasil Belajar
Menggunakan instrumen penilaian hasil belajar dengan tes tulis dan lisan (terlampir)

2. Instrumen Penilaian
a. Penilaian Proses
 Penilaian Kinerja
 Penilaian Produk
b. Penilaian Hasil Belajar
 Pilihan ganda
 Isian singkat
 Esai atau uraian

Mengetahui Jimbaran, 12 Juli 2019

Kepala Sekolah, Guru Mapel

( ___________________ ) ( ___________________ )
 RPP Bahasa Arab Kelas 2

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Satuan Pendidikan : SD
Kelas / Semester : 2/1
Tema / Topik : Anggota Tubuh
Petemuan ke : 2
Semester : 1 (satu)
Alokasi Waktu : 30 menit

A. KOMPETENSI INTI
 Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya
 Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri
dalam berinteraksi dengan keluarga, teman dan guru
 Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat,
membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan
Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan sekolah
sekolah.
 Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis dan sistematis,
dalam karya yang estetis dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam
tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

B. KOMPETENSI DASAR
1.3 Mendengar kosa kata bahasa Arab tentang anggota tubuh
1.4 Mengucapkan kosa kata bahasa Arab tentang anggota tubuh

C. INDIKATOR
 Menyimak kosa kata bahasa Arab tentang anggota tubuh
 Melafalkan kembali kosa kata bahasa Arab tentang anggota tubuh.

D. TUJUAN
 Mendengarkan kosa kata baru tentang anggota tubuh dalam bahasa Arab
 Melafalkan kosa kata baru tentang anggota tubuh dalam bahasa Arab
 Membaca teks tentang anggota tubuh dalam bahasa Arab
 Menulis kosa kata tentang anggota tubuh dalam bahasa Arab

E. MATERI
 Dengan mendengar dan menyimak pelafalan guru, siswa mampu melafalkan kosa kata
baru tentang anggota tubuh dalam bahasa Arab
 Dengan menyimak pelafalan guru, siswa mampu berbicara mengenai teks tentang
anggota tubuh dalam bahasa Arab
 Dengan memperhatikan bacaan guru, siswa mampu membaca kosa kata baru tentang
anggota tubuh dalam bahasa Arab
 Dengan memperhatikan contoh dari guru, siswa mampu menulis kosa kata baru tentang
anggota tubuh dalam bahasa Arab
 RPP Bahasa Arab Kelas 2

F. PENDEKATAN & METODE

Pendekatan :
Strategi : Cooperative Learning
Teknik : Example Non Example
Metode : Penugasan, Tanya Jawab, Diskusi Dan Ceramah

G. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Pendahuluan  Mengajak semua siswa berdo’a (untuk mengawali 5 menit
kegiatan pembelajaran)
 Melakukan komunikasi tentang kehadiran siswa
 Mengajak berdinamika dengan tepuk semangat
 Memberikan pertanyaan tentang materi yang
diajarkan sebelumnya (kosa kata tentang Anggota
Tubuh )
Inti  Mencontohkan pelafalan percakapan tentang 20 menit
Anggota Tubuh dalam Bahasa Arab
 Meminta siswa mengulang pelafalan percakapan
dalam Bahasa Arab
 Berdialog dengan siswa tentang Anggota Tubuh
dalam Bahasa Arab
 Mencontohkan lagu berjudul “Lii Yadaani”
 Meminta siswa menyanyikan lagu “Lii Yadaani”
bersama-sama
 Mengidentifikasi kosa kata tentang Anggota Tubuh
dalam lagu “Lii Yadaani”
 Mengajak siswa membaca tentang Khoshoisul Jism
(Ciri-ciri Tubuh)
 Mengajak siswa mengidentifikasi khoshoisul jism
masing-masing
 Meminta siswa maju dan menyebutkan khoshoisul
jism
Penutup  Bersama-sama siswa membuat kesimpulan / 5 menit
rangkuman hasil belajar
 Bertanya jawab tentang materi yang telah dipelajari
(untuk mengetahui hasil ketercapaian materi)
 Melakukan penilaian hasil belajar
 Mengajak semua siswa berdo’a (untuk mengakhiri
kegiatan pembelajaran)
 Mengamati sikap siswa dalam berdo’a (sikap
duduknya, cara membacanya, cara
melafalkannya dsb)
 Apabila ada siswa yang kurang benar dan kurang
sempurna dalam berdo’a, maka setelah selesai
kegiatan berdo’a, langsung diberi nasehat agar
besok lebih disempurnakan
 RPP Bahasa Arab Kelas 2

H. SUMBER DAN MEDIA

 Diri anak
 Buku Bahasa Arab Kelas 2
 Gambar/contoh langsung tentang Anggota Tubuh

I. PENILAIAN
1. Prosedur Penilaian
a. Penilain Proses
Menggunakan format pengamatan dilakukan dalam kegiatan pembelajaran sejak
dari kegiatan awal sampai dengan kegiatan akhir
b. Penilaian Hasil Belajar
Menggunakan instrumen penilaian hasil belajar dengan tes tulis dan lisan (terlampir)

2. Instrumen Penilaian
a. Penilaian Proses
 Penilaian Kinerja
 Penilaian Produk
b. Penilaian Hasil Belajar
 Pilihan ganda
 Isian singkat
 Esai atau uraian

Mengetahui Jimbaran, 12 Juli 2019

Kepala Sekolah, Guru Mapel

( ___________________ ) ( ___________________ )
 RPP Bahasa Arab Kelas 2

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Satuan Pendidikan : SD
Kelas / Semester : 2/1
Tema / Topik : Al Asyyaau fil Fashli
Petemuan ke : 3
Semester : 1 (satu)
Alokasi Waktu : 30 menit

A. KOMPETENSI INTI
 Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya
 Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri
dalam berinteraksi dengan keluarga, teman dan guru
 Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat,
membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan
Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan sekolah
sekolah.
 Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis dan sistematis,
dalam karya yang estetis dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam
tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

B. KOMPETENSI DASAR
1.5 Mendengar kosa kata bahasa Arab tentang Al Asyyaau fil Fashli
1.6 Mengucapkan kosa kata bahasa Arab tentang Al Asyyaau fil Fashli

C. INDIKATOR
 Menyimak kosa kata bahasa Arab tentang Al Asyyaau fil Fashli
 Melafalkan kembali kosa kata bahasa Arab tentang Al Asyyaau fil Fashli

D. TUJUAN
 Mendengarkan kosa kata baru tentang Al Asyyaau fil Fashli dalam bahasa Arab
 Melafalkan kosa kata baru tentang Al Asyyaau fil Fashli dalam bahasa Arab
 Membaca teks tentang Al Asyyaau fil Fashli dalam bahasa Arab
 Menulis kosa kata tentang Al Asyyaau fil Fashli dalam bahasa Arab

E. MATERI
 Dengan mendengar dan menyimak pelafalan guru, siswa mampu melafalkan kosa kata
baru tentang Al Asyyaau fil Fashli dalam bahasa Arab
 Dengan menyimak pelafalan guru, siswa mampu berbicara mengenai teks tentang Al
Asyyaau fil Fashli dalam bahasa Arab
 Dengan memperhatikan bacaan guru, siswa mampu membaca kosa kata baru tentang Al
Asyyaau fil Fashli dalam bahasa Arab
 Dengan memperhatikan contoh dari guru, siswa mampu menulis kosa kata baru tentang
Al Asyyaau fil Fashli dalam bahasa Arab
 RPP Bahasa Arab Kelas 2

F. PENDEKATAN & METODE

Pendekatan :
Strategi : Cooperative Learning
Teknik : Example Non Example
Metode : Penugasan, Tanya Jawab, Diskusi Dan Ceramah

G. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Pendahuluan  Mengajak semua siswa berdo’a (untuk mengawali 5 menit
kegiatan pembelajaran)
 Melakukan komunikasi tentang kehadiran siswa
 Mengajak berdinamika dengan tepuk semangat
 Memberikan pertanyaan tentang materi yang
diajarkan sebelumnya (kosa kata tentang Anggota
Tubuh )
Inti  Mencontohkan pelafalan kosa kata tentang Al 20 menit
asyyaaau fil Fashli dalam Bahasa Arab
 Meminta siswa mengulang pelafalan kosa kata
dalam Bahasa Arab
 Bertanya jawab dengan siswa tentang kosa kata “Al
asyyaau fil Fashli” dalam Bahasa Arab
 Meminta siswa menulis makna setiap kosa kata baru
tentang Al Asyyaau fil Fashli di buku tulis
Penutup  Bersama-sama siswa membuat kesimpulan / 5 menit
rangkuman hasil belajar
 Bertanya jawab tentang materi yang telah dipelajari
(untuk mengetahui hasil ketercapaian materi)
 Melakukan penilaian hasil belajar
 Mengajak semua siswa berdo’a (untuk mengakhiri
kegiatan pembelajaran)
 Mengamati sikap siswa dalam berdo’a (sikap
duduknya, cara membacanya, cara
melafalkannya dsb)
 Apabila ada siswa yang kurang benar dan kurang
sempurna dalam berdo’a, maka setelah selesai
kegiatan berdo’a, langsung diberi nasehat agar
besok lebih disempurnakan

H. SUMBER DAN MEDIA

 Diri anak
 Buku Bahasa Arab Kelas 2
 Gambar/contoh langsung tentang Al asyyaau fil Fashli

I. PENILAIAN
1. Prosedur Penilaian
a. Penilain Proses
 RPP Bahasa Arab Kelas 2

Menggunakan format pengamatan dilakukan dalam kegiatan pembelajaran sejak

dari kegiatan awal sampai dengan kegiatan akhir
b. Penilaian Hasil Belajar
Menggunakan instrumen penilaian hasil belajar dengan tes tulis dan lisan (terlampir)

2. Instrumen Penilaian
a. Penilaian Proses
 Penilaian Kinerja
 Penilaian Produk
b. Penilaian Hasil Belajar
 Pilihan ganda
 Isian singkat
 Esai atau uraian

Mengetahui Jimbaran, 12 Juli 2019

Kepala Sekolah, Guru Mapel

( ___________________ ) ( ___________________ )
 RPP Bahasa Arab Kelas 2

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Satuan Pendidikan : SD
Kelas / Semester : 2/1
Tema / Topik : Al Asyyaau fil Fashli
Petemuan ke : 4
Semester : 1 (satu)
Alokasi Waktu : 30 menit

A. KOMPETENSI INTI
 Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya
 Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri
dalam berinteraksi dengan keluarga, teman dan guru
 Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat,
membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan
Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan sekolah
sekolah.
 Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis dan sistematis,
dalam karya yang estetis dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam
tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

B. KOMPETENSI DASAR
1.7 Mendengar kosa kata bahasa Arab tentang Al asyyaau fil Fashli
1.8 Mengucapkan kosa kata bahasa Arab tentang Al asyyaau fil Fashli

C. INDIKATOR
 Menyimak kosa kata bahasa Arab tentang Al asyyaau fil Fashli
 Melafalkan kembali kosa kata bahasa Arab tentang Al asyyaau fil Fashli.

D. TUJUAN
 Mendengarkan kosa kata baru tentang Al asyyaau fil Fashli dalam bahasa Arab
 Melafalkan kosa kata baru tentang Al asyyaau fil Fashli dalam bahasa Arab
 Membaca teks tentang Al asyyaau fil Fashli dalam bahasa Arab
 Menulis kosa kata tentang Al asyyaau fil Fashli dalam bahasa Arab

E. MATERI
 Dengan mendengar dan menyimak pelafalan guru, siswa mampu melafalkan kosa kata
baru tentang Al asyyaau fil Fashli dalam bahasa Arab
 Dengan menyimak pelafalan guru, siswa mampu berbicara mengenai teks tentang Al
asyyaau fil Fashli dalam bahasa Arab
 Dengan memperhatikan bacaan guru, siswa mampu membaca kosa kata baru tentang Al
asyyaau fil Fashli dalam bahasa Arab
 Dengan memperhatikan contoh dari guru, siswa mampu menulis kosa kata baru tentang
Al asyyaau fil Fashli dalam bahasa Arab
 RPP Bahasa Arab Kelas 2

F. PENDEKATAN & METODE

Pendekatan :
Strategi : Cooperative Learning
Teknik : Example Non Example
Metode : Penugasan, Tanya Jawab, Diskusi Dan Ceramah

G. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Pendahuluan  Mengajak semua siswa berdo’a (untuk mengawali 5 menit
kegiatan pembelajaran)
 Melakukan komunikasi tentang kehadiran siswa
 Mengajak berdinamika dengan tepuk semangat
 Memberikan pertanyaan tentang materi yang
diajarkan sebelumnya (kosa kata tentang Al asyyaau
fil Fashli
Inti  Mencontohkan pelafalan percakapan tentang Al 20 menit
asyyaau fil Fashli dalam Bahasa Arab
 Meminta siswa mengulang pelafalan percakapan
dalam Bahasa Arab
 Berdialog dengan siswa tentang AL asyyaau fil
Fashli dalam Bahasa Arab
 Mengarahkan siswa untuk mampu mengidentifikasi
kosa kata tentang Al asyyaau fil Fashli dalam
percakapan
 Mencontohkan pelafalan teks tentang al asyyaau fil
Fashli
 Meminta siswa mengulang membaca teks tentang Al
asyyaau fil Fashli
 Mengidentifikasi kosa kata tentang Al asyyaau fil
Fashli dalam teks cerita
 Meminta siswa menyebutkan kosa kata tentang Al
asyyaau fil Fashli di dalam teks
Penutup  Bersama-sama siswa membuat kesimpulan / 5 menit
rangkuman hasil belajar
 Bertanya jawab tentang materi yang telah dipelajari
(untuk mengetahui hasil ketercapaian materi)
 Melakukan penilaian hasil belajar
 Mengajak semua siswa berdo’a (untuk mengakhiri
kegiatan pembelajaran)
 Mengamati sikap siswa dalam berdo’a (sikap
duduknya, cara membacanya, cara
melafalkannya dsb)
 Apabila ada siswa yang kurang benar dan kurang
sempurna dalam berdo’a, maka setelah selesai
kegiatan berdo’a, langsung diberi nasehat agar
besok lebih disempurnakan
 RPP Bahasa Arab Kelas 2

H. SUMBER DAN MEDIA

 Diri anak
 Buku Bahasa Arab Kelas 2
 Gambar/contoh langsung tentang Al asyyaau fil Fashli

I. PENILAIAN
1. Prosedur Penilaian
a. Penilain Proses
Menggunakan format pengamatan dilakukan dalam kegiatan pembelajaran sejak
dari kegiatan awal sampai dengan kegiatan akhir
b. Penilaian Hasil Belajar
Menggunakan instrumen penilaian hasil belajar dengan tes tulis dan lisan (terlampir)

2. Instrumen Penilaian
a. Penilaian Proses
 Penilaian Kinerja
 Penilaian Produk
b. Penilaian Hasil Belajar
 Pilihan ganda
 Isian singkat
 Esai atau uraian

Mengetahui Jimbaran, 12 Juli 2019

Kepala Sekolah, Guru Mapel

( ___________________ ) ( ___________________ )

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

 RPP Bahasa Arab Kelas 2

(RPP)

Satuan Pendidikan : SD
Kelas / Semester : 2/1
Tema / Topik : Al Asyyaau fil Fashli
Petemuan ke : 5
Semester : 1 (satu)
Alokasi Waktu : 30 menit

A. KOMPETENSI INTI
 Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya
 Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri
dalam berinteraksi dengan keluarga, teman dan guru
 Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat,
membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan
Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan sekolah
sekolah.
 Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis dan sistematis,
dalam karya yang estetis dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam
tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

B. KOMPETENSI DASAR
1.9 Mendengar kosa kata bahasa Arab tentang Al asyyaau fil Fashli
1.10 Mengucapkan kosa kata bahasa Arab tentang Al asyyaau fil Fashli

C. INDIKATOR
 Menyimak kosa kata bahasa Arab tentang Al asyyaau fil Fashli
 Melafalkan kembali kosa kata bahasa Arab tentang Al asyyaau fil Fashli.

D. TUJUAN
 Mendengarkan kosa kata baru tentang Al asyyaau fil Fashli dalam bahasa Arab
 Melafalkan kosa kata baru tentang Al asyyaau fil Fashli dalam bahasa Arab
 Membaca teks tentang Al asyyaau fil Fashli dalam bahasa Arab
 Menulis kosa kata tentang Al asyyaau fil Fashli dalam bahasa Arab

E. MATERI
 Dengan mendengar dan menyimak pelafalan guru, siswa mampu melafalkan kosa kata
baru tentang Al asyyaau fil Fashli dalam bahasa Arab
 Dengan menyimak pelafalan guru, siswa mampu berbicara mengenai teks tentang Al
asyyaau fil Fashli dalam bahasa Arab
 Dengan memperhatikan bacaan guru, siswa mampu membaca kosa kata baru tentang Al
asyyaau fil Fashli dalam bahasa Arab
 Dengan memperhatikan contoh dari guru, siswa mampu menulis kosa kata baru tentang
Al asyyaau fil Fashli dalam bahasa Arab

F. PENDEKATAN & METODE

 RPP Bahasa Arab Kelas 2

Pendekatan :
Strategi : Cooperative Learning
Teknik : Example Non Example
Metode : Penugasan, Tanya Jawab, Diskusi Dan Ceramah

G. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Pendahuluan  Mengajak semua siswa berdo’a (untuk mengawali 5 menit
kegiatan pembelajaran)
 Melakukan komunikasi tentang kehadiran siswa
 Mengajak berdinamika dengan tepuk semangat
 Memberikan pertanyaan tentang materi yang
diajarkan sebelumnya
Inti  Meminta siswa menyebutkan benda-benda di dalam 20 menit
kelas dalam Bahasa Arab
 Meminta siswa mencocokkan antara benda dan
tarjamahannya dalam Bahasa Arab
 Berdialog dengan siswa tentang Al asyyaau fil
Fashli dalam Bahasa Arab
 Mengarahkan siswa untuk mampu mengidentifikasi
kosa kata tentang Al asyyaau fil Fashli dalam
percakapan
Penutup  Bersama-sama siswa membuat kesimpulan / 5 menit
rangkuman hasil belajar
 Bertanya jawab tentang materi yang telah dipelajari
(untuk mengetahui hasil ketercapaian materi)
 Melakukan penilaian hasil belajar
 Mengajak semua siswa berdo’a (untuk mengakhiri
kegiatan pembelajaran)
 Mengamati sikap siswa dalam berdo’a (sikap
duduknya, cara membacanya, cara
melafalkannya dsb)
 Apabila ada siswa yang kurang benar dan kurang
sempurna dalam berdo’a, maka setelah selesai
kegiatan berdo’a, langsung diberi nasehat agar
besok lebih disempurnakan

H. SUMBER DAN MEDIA

 Diri anak
 Buku Bahasa Arab Kelas 2
 Gambar/contoh langsung tentang Al asyyaau fil Fashli

I. PENILAIAN
1. Prosedur Penilaian
a. Penilain Proses
Menggunakan format pengamatan dilakukan dalam kegiatan pembelajaran sejak
dari kegiatan awal sampai dengan kegiatan akhir
 RPP Bahasa Arab Kelas 2

b. Penilaian Hasil Belajar

Menggunakan instrumen penilaian hasil belajar dengan tes tulis dan lisan (terlampir)

2. Instrumen Penilaian
a. Penilaian Proses
 Penilaian Kinerja
 Penilaian Produk
b. Penilaian Hasil Belajar
 Pilihan ganda
 Isian singkat
 Esai atau uraian

Mengetahui Jimbaran, 12 Juli 2019

Kepala Sekolah, Guru Mapel

( ___________________ ) ( ___________________ )

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)
 RPP Bahasa Arab Kelas 2

Satuan Pendidikan : SD
Kelas / Semester : 2/1
Tema / Topik : Uhibbu Usroty
Petemuan ke : 6
Semester : 1 (satu)
Alokasi Waktu : 30 menit

A. KOMPETENSI INTI
 Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya
 Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri
dalam berinteraksi dengan keluarga, teman dan guru
 Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat,
membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan
Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan sekolah
sekolah.
 Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis dan sistematis,
dalam karya yang estetis dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam
tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

B. KOMPETENSI DASAR
1.11 Mendengar kosa kata bahasa Arab tentang Uhibbu Usroty
1.12 Mengucapkan kosa kata bahasa Arab tentang Uhibbu Usroty

C. INDIKATOR
 Menyimak kosa kata bahasa Arab tentang Uhibbu Usroty
 Melafalkan kembali kosa kata bahasa Arab tentang Uhibbu Usroty

D. TUJUAN
 Mendengarkan kosa kata baru tentang Uhibbu Usroty dalam bahasa Arab
 Melafalkan kosa kata baru tentang Uhibbu Usroty dalam bahasa Arab
 Membaca teks tentang Uhibbu Usroty dalam bahasa Arab
 Menulis kosa kata tentang Uhibbu Usroty dalam bahasa Arab

E. MATERI
 Dengan mendengar dan menyimak pelafalan guru, siswa mampu melafalkan kosa kata
baru tentang Uhibbu Usroty dalam bahasa Arab
 Dengan menyimak pelafalan guru, siswa mampu berbicara mengenai teks tentang
Uhibbu Usroty dalam bahasa Arab
 Dengan memperhatikan bacaan guru, siswa mampu membaca kosa kata baru tentang
Uhibbu Usroty dalam bahasa Arab
 Dengan memperhatikan contoh dari guru, siswa mampu menulis kosa kata baru tentang
Uhibbu Usroty dalam bahasa Arab

F. PENDEKATAN & METODE

Pendekatan :
 RPP Bahasa Arab Kelas 2

Strategi : Cooperative Learning

Teknik : Example Non Example
Metode : Penugasan, Tanya Jawab, Diskusi Dan Ceramah

G. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Pendahuluan  Mengajak semua siswa berdo’a (untuk mengawali 5 menit
kegiatan pembelajaran)
 Melakukan komunikasi tentang kehadiran siswa
 Mengajak berdinamika dengan tepuk semangat
 Memberikan pertanyaan tentang materi yang
diajarkan sebelumnya (kosa kata tentang Al asyyaau
fil Fashli
Inti  Mencontohkan pelafalan kosa kata tentang Anggota 20 menit
Keluarga dalam Bahasa Arab
 Meminta siswa mengulang pelafalan kosa kata
dalam Bahasa Arab
 Bertanya jawab dengan siswa tentang kosa kata baru
 Mencontohkan siswa tentang bagaimana
memperkenalkan diri dan keluarga dalam Bahasa
Arab
 Meminta siswa secara bergilir memperkenalkan diri
dan keluarga dalam Bahasa Arab
 Mengidentifikasi kosa kata tentang Anggota
Keluarga dari cerita siswa lainnya
Penutup  Bersama-sama siswa membuat kesimpulan / 5 menit
rangkuman hasil belajar
 Bertanya jawab tentang materi yang telah dipelajari
(untuk mengetahui hasil ketercapaian materi)
 Melakukan penilaian hasil belajar
 Mengajak semua siswa berdo’a (untuk mengakhiri
kegiatan pembelajaran)
 Mengamati sikap siswa dalam berdo’a (sikap
duduknya, cara membacanya, cara
melafalkannya dsb)
 Apabila ada siswa yang kurang benar dan kurang
sempurna dalam berdo’a, maka setelah selesai
kegiatan berdo’a, langsung diberi nasehat agar
besok lebih disempurnakan

H. SUMBER DAN MEDIA

 Diri anak
 Buku Bahasa Arab Kelas 2
 Gambar/contoh langsung tentang Anggota Keluarga

I. PENILAIAN
1. Prosedur Penilaian
 RPP Bahasa Arab Kelas 2

a. Penilain Proses
Menggunakan format pengamatan dilakukan dalam kegiatan pembelajaran sejak
dari kegiatan awal sampai dengan kegiatan akhir
b. Penilaian Hasil Belajar
Menggunakan instrumen penilaian hasil belajar dengan tes tulis dan lisan (terlampir)

2. Instrumen Penilaian
a. Penilaian Proses
 Penilaian Kinerja
 Penilaian Produk
b. Penilaian Hasil Belajar
 Pilihan ganda
 Isian singkat
 Esai atau uraian

Mengetahui Jimbaran, 12 Juli 2019

Kepala Sekolah, Guru Mapel

( ___________________ ) ( ___________________ )

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)
 RPP Bahasa Arab Kelas 2

Satuan Pendidikan : SD
Kelas / Semester : 2/1
Tema / Topik : Uhibbu Usroty
Petemuan ke : 7
Semester : 1 (satu)
Alokasi Waktu : 30 menit

A. KOMPETENSI INTI
 Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya
 Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri
dalam berinteraksi dengan keluarga, teman dan guru
 Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat,
membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan
Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan sekolah
sekolah.
 Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis dan sistematis,
dalam karya yang estetis dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam
tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

B. KOMPETENSI DASAR
1.13 Mendengar kosa kata bahasa Arab tentang Uhibbu Usroty
1.14 Mengucapkan kosa kata bahasa Arab tentang Uhibbu Usroty

C. INDIKATOR
 Menyimak kosa kata bahasa Arab tentang Uhibbu Usroty
 Melafalkan kembali kosa kata bahasa Arab tentang Uhibbu Usroty

D. TUJUAN
 Mendengarkan kosa kata baru tentang Uhibbu Usroty dalam bahasa Arab
 Melafalkan kosa kata baru tentang Uhibbu Usroty dalam bahasa Arab
 Membaca teks tentang Uhibbu Usroty dalam bahasa Arab
 Menulis kosa kata tentang Uhibbu Usroty dalam bahasa Arab

E. MATERI
 Dengan mendengar dan menyimak pelafalan guru, siswa mampu melafalkan kosa kata
baru tentang Uhibbu Usroty dalam bahasa Arab
 Dengan menyimak pelafalan guru, siswa mampu berbicara mengenai teks tentang
Uhibbu Usroty dalam bahasa Arab
 Dengan memperhatikan bacaan guru, siswa mampu membaca kosa kata baru tentang
Uhibbu Usroty dalam bahasa Arab
 Dengan memperhatikan contoh dari guru, siswa mampu menulis kosa kata baru tentang
Uhibbu Usroty dalam bahasa Arab

F. PENDEKATAN & METODE

Pendekatan :
Strategi : Cooperative Learning
 RPP Bahasa Arab Kelas 2

Teknik : Example Non Example

Metode : Penugasan, Tanya Jawab, Diskusi Dan Ceramah

G. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Pendahuluan  Mengajak semua siswa berdo’a (untuk mengawali 5 menit
kegiatan pembelajaran)
 Melakukan komunikasi tentang kehadiran siswa
 Mengajak berdinamika dengan tepuk semangat
 Memberikan pertanyaan tentang materi yang
diajarkan sebelumnya (kosa kata tentang Al asyyaau
fil Fashli
Inti  Mencontohkan pelafalan percakapan tentang 20 menit
Anggota Keluarga dalam Bahasa Arab
 Meminta siswa mengulang perckapan dalam Bahasa
Arab
 Meminta siswa untuk berdialog dengan
kelompoknya tentang Anggota Keluarga dalam
Bahasa Arab
 Meminta siswa untuk mencocokkan gambar dengan
kosa kata baru tentang Anggota Keluarga dalam
Bahasa Arab
 Mengajak siswa untuk menerjemahkan teks
berbahasa Indonesia ke dalam Bahasa Arab
Penutup  Bersama-sama siswa membuat kesimpulan / 5 menit
rangkuman hasil belajar
 Bertanya jawab tentang materi yang telah dipelajari
(untuk mengetahui hasil ketercapaian materi)
 Melakukan penilaian hasil belajar
 Mengajak semua siswa berdo’a (untuk mengakhiri
kegiatan pembelajaran)
 Mengamati sikap siswa dalam berdo’a (sikap
duduknya, cara membacanya, cara
melafalkannya dsb)
 Apabila ada siswa yang kurang benar dan kurang
sempurna dalam berdo’a, maka setelah selesai
kegiatan berdo’a, langsung diberi nasehat agar
besok lebih disempurnakan

H. SUMBER DAN MEDIA

 Diri anak
 Buku Bahasa Arab Kelas 2
 Gambar/contoh langsung tentang Anggota Keluarga

I. PENILAIAN
1. Prosedur Penilaian
a. Penilain Proses
 RPP Bahasa Arab Kelas 2

Menggunakan format pengamatan dilakukan dalam kegiatan pembelajaran sejak

dari kegiatan awal sampai dengan kegiatan akhir
b. Penilaian Hasil Belajar
Menggunakan instrumen penilaian hasil belajar dengan tes tulis dan lisan (terlampir)

2. Instrumen Penilaian
a. Penilaian Proses
 Penilaian Kinerja
 Penilaian Produk
b. Penilaian Hasil Belajar
 Pilihan ganda
 Isian singkat
 Esai atau uraian

Mengetahui Jimbaran, 12 Juli 2019

Kepala Sekolah, Guru Mapel

( ___________________ ) ( ___________________ )

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)
 RPP Bahasa Arab Kelas 2

Satuan Pendidikan : SD
Kelas / Semester : 2/1
Tema / Topik : Al ’Adad
Petemuan ke : 9
Semester : 1 (satu)
Alokasi Waktu : 30 menit

A. KOMPETENSI INTI
 Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya
 Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri
dalam berinteraksi dengan keluarga, teman dan guru
 Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat,
membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan
Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan sekolah
sekolah.
 Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis dan sistematis,
dalam karya yang estetis dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam
tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

B. KOMPETENSI DASAR
1.15 Mendengar kosa kata bahasa Arab tentang Bilangan
1.16 Mengucapkan kosa kata bahasa Arab tentang Bilangan

C. INDIKATOR
 Menyimak kosa kata bahasa Arab tentang Bilangan
 Melafalkan kembali kosa kata bahasa Arab tentang Bilangan

D. TUJUAN
 Mendengarkan kosa kata baru tentang Bilangan dalam bahasa Arab
 Melafalkan kosa kata baru tentang Bilangan dalam bahasa Arab
 Membaca teks tentang Bilangan dalam bahasa Arab
 Menulis kosa kata tentang Bilangan dalam bahasa Arab

E. MATERI
 Dengan mendengar dan menyimak pelafalan guru, siswa mampu melafalkan kosa kata
baru tentang Bilangan dalam bahasa Arab
 Dengan menyimak pelafalan guru, siswa mampu berbicara mengenai teks tentang
Bilangan dalam bahasa Arab
 Dengan memperhatikan bacaan guru, siswa mampu membaca kosa kata baru tentang
Bilangan dalam bahasa Arab
 Dengan memperhatikan contoh dari guru, siswa mampu menulis kosa kata baru tentang
Bilangan dalam bahasa Arab

F. PENDEKATAN & METODE

Pendekatan :
Strategi : Cooperative Learning
Teknik : Example Non Example
 RPP Bahasa Arab Kelas 2

Metode : Penugasan, Tanya Jawab, Diskusi Dan Ceramah

G. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Pendahuluan  Mengajak semua siswa berdo’a (untuk mengawali 5 menit
kegiatan pembelajaran)
 Melakukan komunikasi tentang kehadiran siswa
 Mengajak berdinamika dengan tepuk semangat
 Memberikan pertanyaan tentang materi yang
diajarkan sebelumnya (kosa kata tentang Al asyyaau
fil Fashli
Inti  Mencontohkan pelafalan bilangan 1-100 dalam 20 menit
Bahasa Arab
 Meminta siswa mengulang pelafalan bilangan 1-100
dalam Bahasa Arab
 Bertanya jawab dengan siswa tentang bilangan 1-
100 dalam Bahasa Arab
 Mengarahkan siswa untuk mengidentifikasi bilangan
dalam teks berbahasa Arab
Penutup  Bersama-sama siswa membuat kesimpulan / 5 menit
rangkuman hasil belajar
 Bertanya jawab tentang materi yang telah dipelajari
(untuk mengetahui hasil ketercapaian materi)
 Melakukan penilaian hasil belajar
 Mengajak semua siswa berdo’a (untuk mengakhiri
kegiatan pembelajaran)
 Mengamati sikap siswa dalam berdo’a (sikap
duduknya, cara membacanya, cara
melafalkannya dsb)
 Apabila ada siswa yang kurang benar dan kurang
sempurna dalam berdo’a, maka setelah selesai
kegiatan berdo’a, langsung diberi nasehat agar
besok lebih disempurnakan

H. SUMBER DAN MEDIA

 Diri anak
 Buku Bahasa Arab Kelas 2
 Gambar/contoh langsung tentang bilangan

I. PENILAIAN
1. Prosedur Penilaian
a. Penilain Proses
Menggunakan format pengamatan dilakukan dalam kegiatan pembelajaran sejak
dari kegiatan awal sampai dengan kegiatan akhir
b. Penilaian Hasil Belajar
Menggunakan instrumen penilaian hasil belajar dengan tes tulis dan lisan (terlampir)
 RPP Bahasa Arab Kelas 2

2. Instrumen Penilaian
a. Penilaian Proses
 Penilaian Kinerja
 Penilaian Produk
b. Penilaian Hasil Belajar
 Pilihan ganda
 Isian singkat
 Esai atau uraian

Mengetahui Jimbaran, 12 Juli 2019

Kepala Sekolah, Guru Mapel

( ___________________ ) ( ___________________ )

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)
 RPP Bahasa Arab Kelas 2

Satuan Pendidikan : SD
Kelas / Semester : 2/1
Tema / Topik : Al ’Adad
Petemuan ke : 10
Semester : 1 (satu)
Alokasi Waktu : 30 menit

A. KOMPETENSI INTI
 Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya
 Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri
dalam berinteraksi dengan keluarga, teman dan guru
 Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat,
membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan
Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan sekolah
sekolah.
 Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis dan sistematis,
dalam karya yang estetis dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam
tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

B. KOMPETENSI DASAR
1.17 Mendengar kosa kata bahasa Arab tentang Bilangan
1.18 Mengucapkan kosa kata bahasa Arab tentang Bilangan

C. INDIKATOR
 Menyimak kosa kata bahasa Arab tentang Bilangan
 Melafalkan kembali kosa kata bahasa Arab tentang Bilangan

D. TUJUAN
 Mendengarkan kosa kata baru tentang Bilangan dalam bahasa Arab
 Melafalkan kosa kata baru tentang Bilangan dalam bahasa Arab
 Membaca teks tentang Bilangan dalam bahasa Arab
 Menulis kosa kata tentang Bilangan dalam bahasa Arab

E. MATERI
 Dengan mendengar dan menyimak pelafalan guru, siswa mampu melafalkan kosa kata
baru tentang Bilangan dalam bahasa Arab
 Dengan menyimak pelafalan guru, siswa mampu berbicara mengenai teks tentang
Bilangan dalam bahasa Arab
 Dengan memperhatikan bacaan guru, siswa mampu membaca kosa kata baru tentang
Bilangan dalam bahasa Arab
 Dengan memperhatikan contoh dari guru, siswa mampu menulis kosa kata baru tentang
Bilangan dalam bahasa Arab

F. PENDEKATAN & METODE

Pendekatan :
Strategi : Cooperative Learning
Teknik : Example Non Example
 RPP Bahasa Arab Kelas 2

Metode : Penugasan, Tanya Jawab, Diskusi Dan Ceramah

G. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Pendahuluan  Mengajak semua siswa berdo’a (untuk mengawali 5 menit
kegiatan pembelajaran)
 Melakukan komunikasi tentang kehadiran siswa
 Mengajak berdinamika dengan tepuk semangat
 Memberikan pertanyaan tentang materi yang
diajarkan sebelumnya (kosa kata tentang Al asyyaau
fil Fashli
Inti  Mencontohkan pelafalan bilangan dalam Bahasa 20 menit
Arab
 Meminta siswa mengulang pelafalan bilangan dalam
Bahasa Arab
 Meminta siswa untuk menghafalkan bilangan 1-10
dalam Bahasa Arab
 Bertanya jawab dengan siswa tentang bilangan 1-10
dalam Bahasa Arab
 Mengarahkan siswa untuk mengidentifikasi bilangan
dalam teks berbahasa Arab
Penutup  Bersama-sama siswa membuat kesimpulan / 5 menit
rangkuman hasil belajar
 Bertanya jawab tentang materi yang telah dipelajari
(untuk mengetahui hasil ketercapaian materi)
 Melakukan penilaian hasil belajar
 Mengajak semua siswa berdo’a (untuk mengakhiri
kegiatan pembelajaran)
 Mengamati sikap siswa dalam berdo’a (sikap
duduknya, cara membacanya, cara
melafalkannya dsb)
 Apabila ada siswa yang kurang benar dan kurang
sempurna dalam berdo’a, maka setelah selesai
kegiatan berdo’a, langsung diberi nasehat agar
besok lebih disempurnakan

H. SUMBER DAN MEDIA

 Diri anak
 Buku Bahasa Arab Kelas 2
 Gambar/contoh langsung tentang bilangan

I. PENILAIAN
1. Prosedur Penilaian
a. Penilain Proses
 RPP Bahasa Arab Kelas 2

Menggunakan format pengamatan dilakukan dalam kegiatan pembelajaran sejak

dari kegiatan awal sampai dengan kegiatan akhir
b. Penilaian Hasil Belajar
Menggunakan instrumen penilaian hasil belajar dengan tes tulis dan lisan (terlampir)

2. Instrumen Penilaian
a. Penilaian Proses
 Penilaian Kinerja
 Penilaian Produk

b. Penilaian Hasil Belajar

 Pilihan ganda
 Isian singkat
 Esai atau uraian

Mengetahui Jimbaran, 12 Juli 2019

Kepala Sekolah, Guru Mapel

( ___________________ ) ( ___________________ )