CBR DASAR-DASAR ILMU

KEPELATIHAN
( Prof. Drs. Harsono, M.Sc , Tahun 2015)

Nama : JUNANI PITALOKA BR KARO

NIM : 6183121040

Dosen Pengampu : Drs. Ibrahim, M.Pd

Mata Kuliah : Dasar-Dasar Ilmu Kepelatihan

PENDIDIKAN KEPELATIHAN OLAHRAGA

FAKULTAS ILMU KEOLAHRAGAAN

UNIVERSITAS NEGERI MEDAN

2018
 KATA PENGANTAR
Puji dan syukur penulis hadiratkaan kepada tuhan yang maha esa atas segala rahmat
NYA sehingga penulis dapat menyelesaikan CBR DASAR-DASAR ILMU KEPELATIHAN

Tujuan penulis dalam pembuatan CBR ini adalah sebagai tugas semester satu dalam
pembelajaran mata kuliah dasar-dasar ilmu kepelatihan

Dengan dibuatnya CBR penulis berharap dapat memberikan manfaat dan menambah
ilmu pengetahuan bagi pembaca. Karena keterbatasan pengetahuan penulis yakin masih
banyak kekurangan dalam pembuatan CBR ini oleh karena itu penulis berharap saran dan
kritik yang dapat membangun bagi penulis untuk jadi bahan evaluasi bagi penulis.

Medan, 27 November 2018

Junani Pitaloka Br Karo

 DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR....................................................................................................

BAB I PENDAHULUAN..............................................................................................

1. Rasionalis Pentingnya CBR................................................................................

2. Tujuan Penulisan CBR........................................................................................
3. Manfaat CBR.......................................................................................................
4. Identitas Buku Yang Di Riview...........................................................................

BAB II ISI RINGKASAN BUKU..................................................................................

1. Olahraga Anak-Anak...........................................................................................
2. Karakter Pertumbuhan dan Perkembangan Anak ...............................................
3. Earty dan Late Maturer/Developers.....................................................................
4. Karakteristik Anak...............................................................................................

BAB III PEMBAHASAN ..............................................................................................

1. Kelebihan Buku, dan............................................................................................

2. Kekurangan Buku.................................................................................................

BAB IV PENUTUPAN...................................................................................................

1. Kesimpulan...........................................................................................................
2. Rekomendasi........................................................................................................

DAFTAR PUSTAKA......................................................................................................
 BAB I

PENDAHULUAN

A. Rasionalisasi Pentingnya CBR

Bagi penulis CBR sangat penting dalam pembelajaran dikuliah karena memudahkan
mahasiswa dalam mepelajari dan menganlisis buku sehingga membuat mahasiswa dapat
berpikir kritis dalam memahami mata kuliah yang ditujukan
B. Tujuan Penulisan CBR
 Untuk menyelesaikan tugas CBR dari mata kuliah dasar-dasar ilmu kepelatihan
 Untuk membuat penulis dan pembaca dalam memahami bagaimana mengkritik buku
dengan medapatkan hasil yang jauh lebih bagus dari yang sebelumnya.

C. Manfaat CBR
 Untuk memudahkan pembaca dalam mencai inti sari buku yang hendak dibaca
 Menambah ilmu pengetahuan bagi penulis dan pembaca
 Mempermudah pembaca memahami buku yang hendak dibaca

D. Identitas Buku yang direview

1. Judul: Kepelatihan Olahraga, Olahraga Anak-Anak
2. Edisi: Pertama
3. Pengarang: Prof. Drs. Harsono, M.Sc
4. Penerbit: PT. REMAJA ROSDAKARYA
5. Kota Terbit: Bandung
6. Tahun Terbit: 2015
7. ISBN:978-979-692-617-6

BAB II
RINGKASAN ISI BUKU

1. Olahraga Anak-Anak
Anak-anak adalah kelompok atlit yang paling penting dan masa depan juara-juara kita.
Karena itu berikan mereka the best possible sport experiences. Harsono (2004)
Hingga sekarang, orang yang disebut pelatih biasanya biasanya kita anggap sebagai sosok
yang paling yang khisis berurusan dengan tugas melatih para olahragawan untuk mencapai
prestasi stinggi-tinggina, dan bukan sebagai sosok yang khusus untuk melatih anak-anak.

2. Karakter Pertumbuhan dan Perkembangan Anak

A . Diperkirakan bahwa tahap yang paling kritikal dalam karier olahraga adalah tahap-tahap
pertumbuhan

B . Memiliki keperibadain , karakteristik , dan kapasitas psikologik ana-anak muda berbeda

dengan atlit anak yang sudah dewasa.

C . Anak harus diperlakukan ccera individual : tujuan kita membantu anak ialah membantu
mereka dalam mengembangkan potensi-potensi nya seoptimal mungkin.

D . Penting untuk kita sadari bahwa anak-anak bukanlah “mini-adulls” jadi mereka harus
diperlakukan juga sebagai anak-anak.

3. Earty dan Late Maturer/Developers

Anak-anak berkembang dengan percepatan (rate tempo) yang berbeda-beda . ada anak-anak
yang cepat matang atau dewasa (precociouus ) dalam olahraga. Ini biasanya dicerminkan
dalam cepatnya mereka dalam mempelajari suatu keterampilan tertentu.

MacGill dkk (1978) juga berpendapat bahwa olahraga oleh anak dirasakan oleh
enjoylable lagi disebabkan karena :

a. Tempat bermain yang terlalu luas

b. Lamanya latihan atau pertndingan
c. Banyaknya terjadi kontak fisik yang memungkinkan cedera
d. Aktifitas minimal; terutama bagi yang sering harus duduk di bangku cadangan
e. Merasa tidak berguna , kurang diperhatikan , become bored (bosesn)
f. Tidak ada motivasi dan kepuasan lagi, a.l karena latihannya membosankan.

4. Karakteristik Anak
Bebeapa ciri periode anak-anak

a. Sa;ah satu cara periode anak-anak pertumbuhan yang lambat namun stabil, tulang-
tulang juga relatif masih lembek (weak), dan keadaan demikian akan terus
berlangsung pada bebrapa bagian tubuh lainnya sampai pertumbuhannya sempurna di
umur belasan tahun.
b. Pola gerak dasar (jalan,lari, lompa) akan bisa berkembang dengan baik (well
established).
c. Sampai umur 12 tahun , jantung dan paru-paru laki-laki dan perempuan tidak berbeda
dengan signifikan.
d. Karena secaa fisik mereka juga belum matang , anak-anak juga dianjurkan agar
jangan melakukan aktifitas (misalnya lari) untuk waktu yang lama (misalnya yang lari
lebih dari 30 menit , terutama d udara panas
e. Ada pula suatu anjuran agsr anak-anak dibawah 12 tahun, jangan lari kontinu lebih
dari 5km
f. Keragaman , perbedaan individu antara anak perempuan dengan anak laki-laki ialah
pada umurnya antara umur 7-11 tahun anak laki dan perempuan rata-rata beragam
bedanya di dalam tinggi badan , yaitu sekitar 40%
g. Anak yang cepat dewasa pada pemulaan lebih bisa lebih sukses dalam olahraga.

BAB III
PEMBAHASAN

A . Kelebihan Buku

- Pembahasan dengan materi sangat bersangkutan

- Kosa kata dalam buku tersebut sangat udah untuk di pahami
- Adanya perpaduan bahasa asing yang memliki arti dan penjelasan
- Memiliki gambar yang besangkutan dengan materi nya

B. Kelemahan Buku

- Ukuran font Terlalu besar

- Buku terlalu besar , beban membawanya sangan leih terasa

- Memiliki gambar , Namun tidak berwarna ,

- Sampulnya tidak menarik

- buku berbentuk copy an

- EYD tidak sesuai dan masih ada kata yang slah di dalam kalimat
 BAB IV
PENUTUP

A. Kesimpulan
Setelah saya mempelajari buku ini dapat saya simpulkan bahwa buku ini memiliki
kelebihan buku ini memiliki materi yag sangat menarik didalamnya dan dapat menjadi
pedoman bagi pembaca.

B. Rekomendasi
Setelah mempelajari buku ini ada perlunya penjelasan dari segi bahasa dan
pembahasan tantang materi supaya orang yang membacanya dapat berpikir secara logis dan
kritis.

DAFTAR PUSTAKA

Bailey, D. A (1973) Exercise, Fitness, and Physical , and Physical Education or the Growing
hild. Canadian journal of public Health.

Barrow,Harold M , dan McGee,Rosemary (1979). A Practical Approach to Measurement in

Phisycal Education . Lea & Febiger