PROGRAM TAHUNAN

Tahun Ajaran 2023/2024

Mata Pelajaran : Geografi

Satuan Pendidikan : SMA
Kelas :X
Semester : 1 dan 2

Alokasi
Semeste Lingkup
Tujuan Pembelajaran Waktu
r Materi
(JP)
1 Pengetahuan 1.1 Memahami informasi mengenai
Dasar Geografi perkembangan ilmu geografi melalui sejarah
geografi pada zaman Yunani Kuno, Abad
Pertengahan, Akhir Abad Pertengahan, dan
Nusantara.
1.2 Secara mandiri mencari, membaca, 4 x 45
menganalisis, dan menuliskan informasi
mengenai peran sepuluh tokoh dalam
perkembangan ilmu geografi pada zaman
Yunani Kuno hingga Akhir Abad
Pertengahan dan Nusantara dari berbagai
sumber relevan, baik buku maupun internet.
1.3 Mengidentifikasi karakteristik objek
materiel geografi berupa fenomena geosfer
dan objek formal geografi berupa cara
menganalisis fenomena geosfer dalam
keruangan, kelingkungan, dan kompleks
wilayah.
4 x 45
1.4 Secara berkelompok menuliskan sepuluh
contoh fenomena geosfer yang terjadi di
lingkungan sekitar dan menganalisisnya
dengan 5 W + 1 H, kemudian
menyimpulkan perbedaan karakteristik
wilayah baik secara fisik maupun sosial.
1.5 Mengidentifikasi ruang lingkup geografi
melalui aspek-aspek yang terdapat dalam
geografi fisik dan geografi sosial.
1.6 Secara mandiri mencari dan membaca
informasi mengenai hubungan geografi dan
4 x 45
berbagai disiplin ilmu lain meliputi
biogeografi, klimatologi, geografi politik,
geografi ekonomi, etnografi, geomorfologi,
geografi sejarah, oseanografi, geografi
matematika, dan meteorologi dari berbagai
sumber yang relevan.

1.7 Memahami prinsip, konsep, dan pendekatan

geografi melalui sajian contoh-contoh 4 x 45
PAG Buku IPS Geografi 1 untuk Kelas X | 4
 Alokasi
Semeste Lingkup
Tujuan Pembelajaran Waktu
r Materi
(JP)
fenomena geosfer yang terdapat dalam
kehidupan nyata.
1.8 Berdasarkan Peta Risiko Bencana Gunung
Api di Indonesia, secara berkelompok siswa
melakukan diskusi dan menyusun laporan
tugas mengenai analisis sebaran gunung api
di Indonesa melalui teori prinsip, konsep,
dan pendekatan geografi.
1 Dasar-Dasar 2.1 Memahami konsep dasar peta berdasarkan
Pemetaan pengertian, fungsi, dan tujuan pembuatan
peta.
2.2 Mengidentifikasi unsur-unsur yang
2 x 45
terdapat dalam peta meliputi judul, skala,
orientasi, simbol, legenda, warna, lettering,
grid astronomis, garis tepi, inset, sumber,
dan tahun pembuatan.
2.3 Memahami cara penyajian skala dalam
bentuk angka, garis, dan verbal.
2.4 Menghitung skala peta menggunakan 2 x 45
rumus skala peta dan rumus skala tidak
tercantum melalui soal-soal yang disajikan.
2.5 Mengelompokkan jenis-jenis peta
berdasarkan isi, skala, dan bentuknya.
2.6 Mengelompokkan proyeksi peta
berdasarkan jenis dan posisi sumbu
simetrinya.
4 x 45
2.7 Secara berkelompok siswa menganalisis
beragam informasi yang terdapat pada Peta
RTRW Kabupaten Seram bagian Barat
Tahun 2010-2030 kemudian
mempresentasikan hasilnya di depan kelas.
2.8 Memahami konsep dasar pengindraan jauh
berdasarkan pengertian dan komponennya.
2.9 Mengidentifikasi perbedaan citra foto dan 2 x 45
nonfoto pengindraan jauh melalui gambar
yang disajikan.
2.10 Memahami cara menginterpretasi citra 4 x 45
pengindraan jauh berdasarkan bentuk,
ukuran, rona, warna, bayangan, pola, dan
tekstur.
2.11 Memahami tahapan interpretasi citra yaitu
deteksi, identifikasi, serta analisis dan
deduksi.

PAG Buku IPS Geografi 1 untuk Kelas X | 5

 Alokasi
Semeste Lingkup
Tujuan Pembelajaran Waktu
r Materi
(JP)
2.12 Memahami konsep dasar sistem informasi
geografis berdasarkan pengertian,
komponen, dan tahap pengolahan data.
2.13 Membuat peta Indonesia sesuai dengan
4 x 45
unsur-unsur peta yang ditetapkan meliputi
judul, skala, orientasi, simbol, legenda,
warna, lettering, grid astronomis, garis tepi,
inset, sumber, dan tahun pembuatan.
2 Penelitian 3.1 Memahami konsep dasar penelitian
Geografi geografi berdasarkan pengertian dan
sifatnya. 2 x 45
3.2 Memahami jenis-jenis penelitian
bedasarkan tujuan, bentuk, dan metodenya.
3.3 Memaparkan permasalahan bidang kajian
geografi yang terdapat dalam lapisan
geosfer, berupa fenomena atmosfer,
hidrosfer, litosfer, biosfer, dan antroposfer.
3.4 Membuat contoh rumusan masalah
penelitian geografi melalui berbagai
2 x 45
sumber seperti pengalaman, membaca atau
studi literatur, mencari dari internet,
pengamatan, proposal, pelaku di lapangan,
pengembangan baru atau fenomena yang
sedang terjadi, forum diskusi, maupun
teman dan bimbingan.
3.5 Mengidentifikasi ketersediaan data 2 x 45
geografi berdasarkan sumber data primer
dan sekunder yang terdapat di lingkungan
dan lembaga terkait.
3.6 Memahami etika dan sistematika laporan
penelitian yang terdapat dalam contoh
laporan penelitian geografi.
3.7 Mengidentifikasi jenis dan teknik
pengumpulan data geografi berdasarkan
metode survei, analisis citra pengindraan
jauh, dan pengumpulan data-data sekunder.
3.8 Mengidentifikasi langkah-langkah metode 4 x 45
penelitian geografi meliputi metode
deskriptif, studi kasus, survei, eksperimen,
historis, dan korelasional yang dianalisis
secara kualitatif maupun kuantitatif.
3.9 Melakukan penelitian geografi sederhana
secara berkelompok, baik melalui studi
literatur maupun studi lapangan mengenai
6 x 45
permasalahan yang ada di lingkungan
sekitar.
3.10 Membuat laporan penelitian geografi
PAG Buku IPS Geografi 1 untuk Kelas X | 6
 Alokasi
Semeste Lingkup
Tujuan Pembelajaran Waktu
r Materi
(JP)
secara berkelompok sesuai dengan urutan
dan ketentuan yang telah ditetapkan.
3.11 Mempresentasikan laporan penelitian
geografi dilakukan secara berkelompok
dan bergantian di depan kelas.
3.12 Memublikasikan hasil penelitian dalam
berbagai media, salah satunya website
sekolah.
2 Fenomena 4.1 Memahami dinamika litosfer berupa
Geosfer struktur pelapisan bumi, geologi sejarah,
tenaga dan proses geomorfik, mineral dan 2 x 45
batuan, serta deformasi kerak bumi melalui
teks dan gambar yang disajikan.
4.2 Mendeskripsikan dampak dinamika litosfer
terhadap kehidupan melalui berbagai bentuk
2 x 45
lahan di permukaan bumi serta klasifikasi
dan sebaran tanah di Indonesia.
4.3 Memahami dinamika atmosfer berupa
komposisi atmosfer bumi, struktur pelapisan
2 x 45
atmosfer bumi, dan manfaat atmosfer bumi
melalui teks dan gambar yang disajikan.
4.4 Mendeskripsikan dampak dinamika
atmosfer terhadap kehidupan melalui
berbagai elemen cuaca meliputi suhu udara,
tekanan udara, kelembapan udara, angin,
serta presipitasi (endapan). 2 x 45
4.5 Secara mandiri siswa membaca,
menganalisis, dan menuliskan tujuan, dasar,
serta hasil empat klasifikasi iklim yang
pernah dibuat di Indonesia.
4.6 Memahami dinamika hidrosfer berupa
siklus hidrologi, air permukaan dan air
tanah, kualitas air, sifat fisik air laut,
2 x 45
gelombang, arus, pasang surut, dan
morfologi dasar laut melalui teks dan
gambar yang disajikan.
4.7 Mendeskripsikan dampak dinamika 2 x 45
hidrosfer terhadap kehidupan melalui
contoh dan karakteristik air di permukaan
bumi, di bawah tanah dan di udara.
4.8 Secara berkelompok mendiskusikan artikel
mengenai pengukuran kualitas air di mata
air kaki Vulkan Merbabu, dan membuktikan
satu teori dalam artikel tersebut. Hasil
diskusi dipresentasikan kemudian
dikumpulkan kepada guru.

PAG Buku IPS Geografi 1 untuk Kelas X | 7

 Alokasi
Semeste Lingkup
Tujuan Pembelajaran Waktu
r Materi
(JP)
4.9 Memahami dinamika biosfer berupa
komponen penyusun biosfer, interaksi
biosfer dengan atmosfer, hidrosfer, dan
litosfer, serta berbagai bioma di dunia.
2 x 45
4.10 Mendeskripsikan dampak dinamika biosfer
terhadap kehidupan melalui interaksi biosfer
dengan atmosfer, hidrosfer, dan litosfer,
serta berbagai bioma di dunia.
4.11 Memahami dinamika antroposfer berupa
aspek-aspek kependudukan, pertumbuhan
penduduk, mobilitas penduduk, dan
interaksi desa-kota.
4.12 Secara berkelompok mencari, menganalisis, 2 x 45
dan menuliskan informasi mengenai lima
permasalahan kependudukan di Indonesia.
Kemudian mendiskusikan solusi mengatasi
permasalahan tersebut.
Jumlah Jam Efektif 1. 66 JP

................., ...........................

Mengetahui,

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

_____________________ _____________________
NIP. NIP.

PAG Buku IPS Geografi 1 untuk Kelas X | 8