1.

Perasaaan saya selama 2 pekan intens memberikan stimulasi sensori + motorik untuk anak di rumah adalah saya senang dan menikmati
mendampingi anak. Alhamdulillah kegiatan teratur dan terencana sehingga saya sudah tidak bingung lagi mau main apa dengan anak.
2. Respon anak saya pekan kedua ini adalah senang. Alhamulillah dia selalu mau jika diajak main apalagi jika bermain dengan hal yang dia
senangi.
3. Kegiatan/aspek yang menurut saya berjalan dengan baik sesuai rencana saya adalah melompat,bermain playdough, main tanah, rolling
depan, meronce, menggunting, berjalan mundur dan berlari. Kira-kira penyebabnya karena anak memang sedang menyukai permainan
ini. Anak masih membutuhkan stimulasi-stimulasi tersebut sehingga anak betah bermain.
4. Kegiatan/aspek yang menurut saya masih kurang sesuai dengan rencana saya adalah mencampur warna, mencium roti, berlari kemudian
melompat seimbang tanpa terjatuh. Kira-kira penyebabnya untuk mencampur warna ternyata catnya habis sehingga pakai krayon (mama
lupa catnya habis), mencium roti anak menolak karena anak hari sebelumnya lihat mamanya menggoreng tempe sehingga anak penasaran
dan mau mencobanya juga. Untuk berlari kemudian melompat anak lupa melompatnya jadi cuma berlari saja.
5. Hal yang ingin saya perbaiki untuk pekan selanjutnya adalah mengulang stimulasi sensori dan motorik yang belum sesuai dengan
rencana agar anak mengulang dan terbiasa serta mengasah sensori motoriknya.
6. Hasil isian form evaluasi

SENIN
SENSORI
INDRA YANG
KEGIATAN STATUS OBSERVASI EVALUASI
DISTIMULUS
Proprioseptif Melompat jauh melewati 1 *** Alhamdulillah Mashaa Anak menyukai kegiatan melompat ini
keramik lantai Berkembang Allah, anak mau melompat sehingga bisa diulang lagi dengan jarak
Sangat Baik satu keramik dan yang lebih jauh.
(BSB) mengulang-ulang kegiatan.
Selain itu juga mama
menambahkan kegiatan
melompat dengan 1 kaki
mengulang aspek minggu
lalu agar anak lebih terlatih
melompat dengan 1 kaki.
MOTORIK
 JENIS
INDIKATOR KEGIATAN STATUS OBSERVASI EVALUASI
MOTORIK
Halus Membuat Membuat ** Anak sedang menyukai Anak menyukai kegiatan ini sehingga bisa
bentuk seperti Berkembang main playdough sehingga divariasikan dengan membentuk bentuk
berbagai bentuk
bola dan Baik (BB) anak senang sekali diajak yang lain.
dengan memilin main ini. Mashaa Allah.
playdough anak membuat bola dengan
menggunakan
bentuk seperti cara memutar playdough di
plastisin, cacing tangan atau di lantai
kemudian memilin
playdough/tanah
playdough juga. Selain itu
liat. anak juga belajar main
playdough dengan cetakan.
Mashaa Allah
Tabarakallah.

INDRA YANG
KEGIATAN
DISTIMULUS
Penglihatan Mencampur cat warna
kuning dan biru dan melihat
hasil pencampurannya.
Kemudian dilanjutkan
dengan finger painting.
SELASA
SENSORI
STATUS OBSERVASI EVALUASI
* Mulai Ternyata cat untuk finger Mama bisa menggunakan cat dan
Berkembang painting habis sehingga mencampurkan cat warna lain misalnya
(MB) diganti dengan biru dan merah. Kegiatan finger painting
mencampurkan warna dari disukai anak sehingga setelah mencampur
krayon kuning dan biru. warna dapat dilanjutkan dengan finger
Setelah dicampur mama painting.
bertanya jadi warna apa?
Green kata anak. Mashaa
Allah. anak kemudian
mencampur sendiri warna
krayonnya. Setelah itu anak
 melanjutkan dengan
menggambar bebas
menggunakan krayon biru
dan kuning.
MOTORIK
JENIS
INDIKATOR KEGIATAN STATUS OBSERVASI EVALUASI
MOTORIK
Kasar Berjalan ke Berjalan *** Anak mau berjalan mundur Anak sudah mulai mahir berjalan mundur
mundur lurus Berkembang sepanjang 3 meter sambil lurus sambil membawa air di dalam gelas.
berbagai arah
sepanjang 3 Sangat Baik membawa air dalam gelas.
dengan meter sambil (BSB) Kegiatan ini diulang
membawa beberapa kali dan
berbagai cara,
gelas berisi air Alhamdulillah air dalam
misalnya; gelas tidak tumpah. Mashaa
Allah.
berjalan maju
di atas garis
lurus, berjalan
di atas papan
titian, berjalan
ke depan
dengan tumit,
berjalan ke
depan jinjit
(angkat tumit),
berjalan
mundur.
 RABU
SENSORI
INDRA YANG
KEGIATAN STATUS OBSERVASI EVALUASI
DISTIMULUS
Vestibular Rolling ke depan sebanyak *** Anak senang ketika disuruh Anak sedang menyukai kegiatan
2x atau lebih Berkembang rolling. Lebih dari dua kali berhubungan dengan vestibular sehingga
Sangat Baik dia rolling ke depan . bisa divariasikan lagi kegiatan mengasah
(BSB) Mashaa Allah sensori vestibular
MOTORIK
JENIS
INDIKATOR KEGIATAN STATUS OBSERVASI EVALUASI
MOTORIK
Halus Meronce Meronce ** Hari ini mama mencoba Alhamdulillah anak mau meronce dengan
manik-manik Berkembang dengan manik-manik tasbih jarum dan manic yang kecil. Kegiatan ini
dengan manik-
merjan Baik (BB) yang cukup kecil dan bisa divariasikan lagi tanpa menggunakan
manik. sebanyak 10 meronce dengan jarum jarum dan benang yang kaku.
buah jahit. Mashaa Allah anak
mampu meronce hingga 15
biji manik-manik.
Walaupun terkadang jatuh
saat mengambil manik,
anak tidak kesal/marah dan
mau mencoba lagi hingga
15 manik.

KAMIS
SENSORI
INDRA YANG
KEGIATAN STATUS OBSERVASI EVALUASI
DISTIMULUS
Peraba Mengambil tanah dengan *** Anak sangat menyukai Anak sangat senang dibebaskan main di
tangan Berkembang kegiatan ini. Anak luar dan main tanah dengan tangannya.
Sangat Baik dibebaskan bermain di luar Kegiatan ini bisa diulang lagi karena anak
(BSB) untuk main tanah serta perlu stimulus bermain di luar.
tidak memakai alas kaki
agar kakinya juga
merasakan tekstur tanah.
Anak mengambil tanah
dengan tangan dan
dimasukkan ke wadah.
selain itu memakain,
tanahnya juga disendok
anak. Mashaa Allah.
MOTORIK
JENIS
INDIKATOR KEGIATAN STATUS OBSERVASI EVALUASI
MOTORIK
Kasar Berlari Berlari * Mulai Anak mau berlari namun Kegiatan ini perlu diulang karena anak
sepanjang 3 berkembang ketika ada garis yang harus lupa untuk melompat melewati garis.
kemudian
meter (MB) dilompati anak lupa untuk
melompat kemudian melompat, akhirnya
melompat garisnya Cuma dilewatin
dengan
dengan satu aja anaknya tetap lari.
seimbang tanpa lompatan ke
depan
jatuh.
melewati 1
garis

JUMAT
SENSORI
INDRA YANG
KEGIATAN STATUS OBSERVASI EVALUASI
DISTIMULUS
Penciuman dan Mencium dan merasakan ** BerkembangHari ini anak tidak mau Kegiatan ini bisa divariasikan lagi dengan
perasa roti biasa sebelum dibakar Baik (BB) makan roti, dia minta bahan makanan yang berbeda-beda agar
dan roti yang sudah dibuatkan tempe goring. anak terstimulasi lagi sensori perasa dan
dibakar di teflon Akhirnya hari ini dia penciumannnya.
merasakan tekstur dan
mencium bau tempe
sebelum digoreng namun
tidak mau makan yang
mentah. Setelah digoreng
anak lahap makan tempe
sambil merasakan aroma
tempe yang baru digoreng.
Mashaa Allah.
MOTORIK
JENIS
INDIKATOR KEGIATAN STATUS OBSERVASI EVALUASI
MOTORIK
Halus Menggunting Mengguting ** anak mau diminta Anak menyukai kegiatan ini sehingga bisa
bentuk garis Berkembang menggunting dengan dilanjutkan dengan menggunting bentuk
sesuai bentuk
zigzag dan Baik (BB) bentuk zigzag dan lain seperti segitiga atau segiempat.s
melingkar, melengkung melengkung. Anak juga
mulai mahir memindah
zigzag, dll.
tangan ketika menggunting
di ujung garis ketika mau
berbelok ke arah sisi lain
untuk digunting, mashaa
Allah. anak juga sudah
mulai rapi menggunting.