0 penilaian0% menganggap dokumen ini bermanfaat (0 suara)
9 tayangan2 halaman
Tabel ini memberikan petunjuk kepada guru SMK Jakarta Timur untuk mengisi tabel mengenai implementasi literasi yang sudah dilakukan, kegiatan literasi, dan indikator keberhasilannya. Beberapa contoh kegiatan literasi yang disebutkan adalah tadarus Al Quran, membaca 15 menit sebelum mengajar, menggunakan smartphone untuk mengakses literatur digital, dan memanfaatkan berbagai sumber informasi dari media untuk pembelajaran.
Tabel ini memberikan petunjuk kepada guru SMK Jakarta Timur untuk mengisi tabel mengenai implementasi literasi yang sudah dilakukan, kegiatan literasi, dan indikator keberhasilannya. Beberapa contoh kegiatan literasi yang disebutkan adalah tadarus Al Quran, membaca 15 menit sebelum mengajar, menggunakan smartphone untuk mengakses literatur digital, dan memanfaatkan berbagai sumber informasi dari media untuk pembelajaran.
Tabel ini memberikan petunjuk kepada guru SMK Jakarta Timur untuk mengisi tabel mengenai implementasi literasi yang sudah dilakukan, kegiatan literasi, dan indikator keberhasilannya. Beberapa contoh kegiatan literasi yang disebutkan adalah tadarus Al Quran, membaca 15 menit sebelum mengajar, menggunakan smartphone untuk mengakses literatur digital, dan memanfaatkan berbagai sumber informasi dari media untuk pembelajaran.
Tugas Individu Pelatihan Literasi Pembelajaran Abad 21
Bagi Guru SMK Jakarta Timur
PETUNJUK: Bapak dan Ibu diminta untuk mengisi tabel di bawah ini secara individu. Tabel yang telah diisi kemudian diupload ke Google Classroom maksimal pukul 10.00 WIB.
Implementasi Literasi Kegiatan Indikator Keberhasilan
yang sudah dilakukan Pembiasaan 1. Tadarus Al 1. Peserta didik Quran dapat membaca 2. Membaca 15 Al Quran dengan menit sebelum tartil. kegiatan belajar 2. Peserta didik dan mengajar dimulai guru dapat bersama - sama menceritakan dengan guru dan buku bacaan peserta didik yang dibaca serta mampu meningkatkan minta membaca. Pengembangan 1. Menggunakan 1. Peserta didik smartphone dan mampu internet sebagai menggunakan media kegiatan gawai atau literasi. smartphone yang 2. Pelaksanaan dimilikinya pekan literasi untuk Seperti, mengakses dan Membaca memperoleh bersama, literatur atau membuat karya bahan bacaan tulis, berdiskusi dalam bentuk tentang buku digital, seperti e- bacaan secara perpustakaan, e- terjadwal jurnal, e-books dan sumber literatur yang lain. 2. Peserta didik dan guru mampu menghasilkan karya dan dapat ditampilkan di mading sekolah, media sosial, dan website sekolah. Pembelajaran Memanfaatkan 1. Guru mampu berbagai sumber mengakses dan informasi dari berbagai memanfaatkan media untuk proses media internet pembelajaran. dan digital yang Seperti, menganalisis berkembang. informasi, 2. Peserta didik mengumpulkan mampu mencari informasi melalui informasi dan lembaran observasi, menganalisis dll. informasi dari berbagai media