Untitled
Untitled
Di Susun Oleh :
Nama : Abdu Yudha Januarto
Nim : 6212111009
Kelas : PJKR III C
Mata Kuliah : Perkembangan Kurikulum Penjas
Dosen Pengampu : Dr. Samsudin Siregar, S.Pd., M.Or.
17 September 2022
Penulis
i
DAFTAR ISI
KATA PENGANTAR.............................................................................. i
DAFTAR ISI............................................................................................. ii
BAB I PENDAHULUAN......................................................................... 1
A. Rasionalisasi Pentingnya CJR.............................................................. 1
B. Tujuan Penulisan CJR........................................................................... 1
C. Manfaat Penulisan CJR......................................................................... 2
D. Identitas Jurnal Yang di Review........................................................... 3
BAB II RINGKASAN ISI JURNAL......................................................... 4
A. Ringkasan Isi Jurnal Utama................................................................... 4
B. Ringkasan Isi Jurnal Pembanding 1 dan 2.......................................... 8
BAB III PEMBAHASAN ANALISIS........................................................ 9
A. Pembahasan Isi Jurnal............................................................................. 9
B. Kelebihan dan Kekurangan isi jurnal....................................................... 9
BAB IV PENUTUP.................................................................................... 10
A. Kesimpulan............................................................................................ 10
B. Saran....................................................................................................... 10
DAFTAR PUSTAKA................................................................................. 10
ii
BAB I
PENDAHULUAN
A. Rasionalisasi Pentingnya CJR
Sering kali kita binging memilih jurnal sebagai referensi untuk kita baca dan
pahami.Terkadang kita sudah memilih satu jurnal,namun kurang memuaskan. Misalnya dari
segi,informasi yang terdapat di dalam sebuah jurnal.
Maka dari itu,penulis membuat Critical Journal Review ini untuk mempermudah pembaca
dalam memilih Jurnal sebagai referensi. Selain itu,faktor yang melatar belakangi penulis
mereview jurnal ini yaitu agar kita bisa berfikir kritis, mencari ilmu baru, dan mengetahui
kelebihan dan kekurangan dari sebuah jurnal.
B. Tujuan Penulisan CJR
1. Sebagai pemenuhan salah satu tugas mata kuliah Filsafat Pendidikan
2. Untuk mengulasi isi dari sebuah jurnal tentang Filsafat Pendidikan.
3. Untuk mencari dan menggali insformasi baru dari sebuah jurnal tentang Filsafat
Pendidikan.
4. Untuk melatih diri berfikir kritis dalam mencari sebuah informsai yang di sajikan pada
sebuah jurnal tentang Filsafat Pendidikan.
5. Untuk mengetahui kelebihan dan kekurangan dari kedua jurnal.
C. Manfaat Penulisan CJR
1. Dapat menambah wawasan dan pengetahuan para pembaca tentang filsafat pendidikan.
2.Dapat Memudahkan pembaca dalam memahami isi dari sebuah jurnal tentang filsafat
pendidikan.
3. Dapat Menambah wawasan dan pengetahun bagi penulis sendiri dalam memahami
filsafat pendidikan.
4. Dan dapat meelatih penulis dan para pembaca dalam berfikir secara kritis.
1
D. Identitas Jurnal yang di Review
1. Identitas Jurnal Utama
1. Judul Jurnal : Survei Keterlaksanaan Kurikulum Merdeka Belajar Pada
Pembelajaran Pendidikan Jasmani di SMA Negeri 1 Purwoasari
2. Nama Jurnal : Jurnal Pendidikan Olahraga dan Kesehatan
3. Edisi Terbit :1
4. Pengarang : Wahyu Subandiro, Dwi Cahyo Kartiko
5. Penerbit :-
6. Kota Terbit : Semarang
7. Tahun Terbit. : 2021
8. ISSN : 2338 - 798X
9. Download :
https://ejournal.unesa.ac.id/index.php/jurnal-pendidikan-jasmani/article/view/40414/35032
2. Identitas Jurnal Pembanding 1
1. Judul Jurnal : Model Kurikulum Pendidikan Jasmani
2. Nama Jurnal : Cakrawala Pendidikan
3. Edisi Terbit :1
4. Pengarang : Wawan S.Suherman
5. Penerbit :-
6. Kota Terbit :-
7. Tahun Terbit : 1996
8. ISSN :-
9. Alamat Situs : https://media.neliti.com/media/publications/84590-ID-model-
kurikulum-pendidikan-jasmani.pdf
2
BAB II
RINGKASAN ISI JURNAL
A. Ringkasan Isi Jurnal Utama
ABSTRAK kurikulum merupakan sistem yang mengatur suatu
pembelajaran agar berjalan secara sistematis. Sejauh ini
kurikulum hadir untuk mengembangkan potensi peserta didik,
dengan selalu memperbaiki kurikulum sesuai perkembangan
zaman. Pada tahun 2019 muncul gebrakan baru yaitu
Kurikulum Merdeka Belajar. Kurikulum tersebut sudah
diterapkan pada instansi pendidikan, namun tidak semuanya
menjalankan dengan baik. Tujuan penelitian ini adalah untuk
mengetahui tingkat keterlaksanaan Kurikulum Merdeka
Belajar pada Pembelajaran PJOK. Metode yang digunakan
adalah survei dengan teknik menyebarkan angket kepada
responden. Angket tersebut menggunakan skala likert.
Penelitian ini merupakan jenis penelitian deskriptif kuantitatif
dengan menggunakan satu variabel yaitu keterlaksanaan
Kurikulum Merdeka Belajar pada pembelajaran pendidikan
jasmani.
PENUTUP Simpulan
Dapat disimpulkan bahwa keterlaksanaan Kurikulum
Merdeka Belajar pada pembelajaran pendidikan jasmani di
SMA Negeri 1 Purwoasri mayoritas melaksanakan dengan
“Sangat Baik” atau minimal dalam kategori “Baik”. Meskipun
begitu, tindakan peningkatan tetap dilakukan dalam hal proses
dan evaluasi agar kedepannya mampu mempertahankan
bahkan jauh lebih baik. Sehingga guru mata pelajaran, jajaran
kepala sekolah dan peserta didik nyaman dalam melaksanakan
tugas belajar-mengajar di sekolah.
Saran
Dari uraian hasil penelitian di atas, maka ada beberapa
saran penting yang akan disampaikan yaitu sebagai berikut:
1. Bagi peneliti Akan lebih kongkret apabila dilakukan
penelitian lanjutan tentang keterlaksanaan kurikulum merdeka
belajar pada pembelajaran PJOK dengan memperhatikan
sampel yang lebih banyak dan kompleks.
2. Bagi guru PJOK Dengan adanya data penelitian tersebut,
guru PJOK mampu mengembangkan kompetensi demi
memberikan wawasan kepada peserta didik sehingga mampu
beradaptasi.
3. Bagi instansi Menjadi bahan evaluasi pihak sekolah agar
selalu siap dengan perubahan kurikulum kedepannya.
Sehingga peserta didik dan guru dapat melaksanakan proses
belajar-mengajar dengan nyaman dan lancar.
B. Ringkasan Isi jurnal Pembanding
https://ejournal.unesa.ac.id/index.php/jurnal-pendidikan-jasmani/article/view/40414/35032
https://media.neliti.com/media/publications/84590-ID-model-kurikulum-pendidikan-
jasmani.pdf