KISI-KISI UJIAN SEKOLAH

SEKOLAH MENENGAH ATAS/KEJURUAN MUHAMMADIYAH

DAERAH ISTIMEWA YOGYAKARTA TP. 2022/2023

MATA PELAJARAN : PENDIDIKAN TARIKH BENTUK SOAL : PILIHAN GANDA (A, B, C,

D, E)
ALOKASI WAKTU : 90 MENIT JUMLAH SOAL : 50 BUTIR SOAL PILIHAN
GANDA

A. STANDAR KOMPETENSI LULUSAN : DIMENSI PENGETAHUAN

1. Dimensi Pengetahuan
a. Memiliki pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, metakognitif dan suprarasional pada tingkat teknis, spesifik, detail dan kompleks
berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, humaniora, keislaman, Kemuhammadiyahan, dan Bahasa Arab.
b. Mampu mengaitkan pengetahuan di atas dalam konteks diri sendiri, keluarga, sekolah, masyarakat, dan lingkungan alam sekitar, bangsa,
Negara, kawasan regional dan internasional.
2. Dimensi Keterampilan
Memiliki keterampilan berpikir dan bertindak kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, dan komunikatif melalui pendekatan yang beragam;normatif, ilmiah,
dan pendekatan lain sebagai pengembangan dari yang dipelajari di satuan pendidikan dan sumber lain secara mandiri.
B. KISI – KISI SOAL
No. Kompetensi Indikator Indikator Soal Materi Pokok Sub Materi Kelas/ Level
Dasar Smt. Kognitif
1. 3.1 Menganalisis 3.1.1 Menjelaskan Disajikan narasi dakwah Substansi dan strategi Substansi dan X/Gasal C2
substansi strategi, subtansi dakwah Nabi Nabi Muhammad saw. di dakwah Nabi strategi
dan penyebab Muhammad saw. di Makkah, peserta didik Muhammad saw. di dakwah Nabi
keberhasilan Makkah dapat menunjukkan Makkah Muhammad
dakwah Nabi strategi dakwah nabi saw. di
Muhammad saw. periode Makkah. Makkah
di Makkah
2. 3.2 Menganalisis 3.2.2 Menguraikan Disajikan pernyataan Substansi dan strategi Substansi dan X/Gasal C5
substansi, strategi, strategi dakwah Nabi strategi dakwah Nabi dakwah Nabi strategi
dan keberhasilan Muhammad saw. di Muhammad saw., peserta Muhammad saw. di dakwah Nabi
dakwah Nabi Madinah didik dapat memberi Madinah Muhammad
argumentasi strategi saw. di

1
 Muhammad saw Nabi Muhammad saw Madinah
di Madinah dalam membina masjiddi
Madinah
Disajikan pernyataan Strategi X/Gasal C2
strategi dakwah Nabi dakwah Nabi
Muhammad saw., peserta Muhammad
didik dapat memberi saw. di
argumentasi strategi Nabi Madinah
Muhammad saw dalam
mengukuhkan
persaudaraan kaum
muslim di Madinah
3. 3.3 Menganalisis 3.3.7 Menyusun Disajikan fakta-fakta Sejarah Kronologis X/Genap C4
sejarah ulang pertumbuhan sejarah yang menunjukkan pertumbuhan, pertumbuhan
pertumbuhan, dan perkembangan pertumbuhan dan perkembangan, dan pemerintahan
perkembangan, Islam di Andalusia perkembangan Islam di keruntuhan Islam di
dan keruntuhan sebelum abad XX Andalusia, peserta didik pemerintahan Islamdi Andalusia
pemerintahan dapat menyusun ulang Andalusia, Turki,dan sebelum abad
Islam di periodesasi pertumbuhan India sebelum abad XX
Andalusia, Turki, dan perkembangan Islamdi XX
dan India sebelum Andalusia
abad XX
3.3.5 Menjelaskan Disajikan teks narasi Sejarah Sebab -sebab X/Genap C2
factor-faktor penyebab sejarah pemerintahan pertumbuhan, keruntuhan
keruntuhan Turki Ustmani, peserta perkembangan, dan pemerintahan
pemerintahan Islam di didik dapat menentukan keruntuhan Islam di Turki
Turki sebelum abad factor-faktor penyebab pemerintahan Islamdi sebelum abad
XX keruntuhan pemerintahan Andalusia, Turki,dan XX
Islam di Turki India sebelum
abad XX
4. 3.4 Menganalisis 3.4.1 Menjelaskan Disajikan beberapa poin Sejarah keunggulan Keunggulan X/Genap C2
sejarah keunggulan perkembangan bidang peradaban Islam di peradaban
keunggulan peradaban Islam pada ilmu pengetahuan di Andalusia, Turki, dan Islam di
peradaban Islam era pemerintahan Andalusia, siswa dapat India sebelum abad Andalusia di

2
 pada era Islam di Andalusia di menjelaskan XX bidang ilmu
pemerintahan bidang ilmu perkembangan ilmu pengetahuan
Islam di pengetahuan dan pengetahuan di bidang sebelum abad
Andalusia, Turki, pemikiran-pemikiran kedokteran XX
dan India dalam kemajuan
sebelum abad peradaban Islam
XX sebelum abad XX
5. 3.1 Menelaah 3.1.1 Menjelaskan Disajikan teks narasi Perkembangan Perkembangan XI/Ganjil C4
perkembangan perkembangan peran Daulah Abbasiyah peradaban Islam peradaban
peradaban Islam peradaban Islam dalam bidang ilmu pada masa Islam pada
pada masa pada masa Daulah pengetahuan, peserta kejayaan masa
kejayaan Abbasiyah didik dapat Daulah
membandingkan Abbasiyah
perkembangan ilmu
pengetahuan di bidang
geografi
3.1.3 Menjelaskan Disajikan teks narasi Perkembangan Perkembangan XI/Ganjil C2
perkembangan kemajuan peradaban peradaban Islam peradaban
peradaban Islam pada Islam Daulah Umayyah, pada masa Islam di
masa Daulah Umayyah peserta didik dapat kejayaan Daulah
menjelaskan kemajuan Umayyah
ilmu pengetahuan di
bidang sains
6. 3.2 Menelaah 3.2.1 Menjelaskan Disajikan narasi gerakan Perkembangan Pembaruan XI/Ganjil C2
perkembangan pembaruan pembaruan Islam, peserta peradaban Islam pada Islam di
Islam pada masa Islam di Jazirah didik dapat menunjukkan masa modern (1800- Jazirah
modern (1800- Arab inti gerakan pembaruan sekarang) Arab
sekarang) Islam di Jazirah Arab

3.2.4 Menjelaskan Disajikan narasi pembaruan Pembaruan XI/Ganjil C2

pembaruan Islam di Islam di Mesir
Islam di Mesir Mesir , peserta didik
dapat menunjukkan arah

3
 pembaruan Islam
kontemporer di Mesir
3.2.3 Menjelaskan Disajikan pernyataan Pembaruan XI/Ganjil C2
pembaruan Islam di tentang perkembangan Islam di Turki
Turki Islam di Turki pada masa
modern, peserta didik
dapat menunjukkan
pembaruan Islam di
Turki pada periode
modern
3.2.2 Menjelaskan Disajikan pemikiran Pembaruan XI/Ganjil C2
pembaruan Islam di Islam di India, peserta Islam di India
India didik dapat menjelaskan
landasan pembaruan
Islam di India
7. 3.1 Menelaah 3.1.2 Menjelaskan Disajikan bentuk-bentuk Sejarah Pengaruh XI/Genap C4
sejarah pengaruh kebijakan politik etis pada masa Perkembangan kebijakan
perkembangan kolonial Belanda kolonial Belanda, peserta Islam di Indonesia kolonial
Islam di terhadap pendidikan didik dapat pada masa kolonial Belanda
Indonesia pada Islam mengidentifikasi dampak Belanda terhadap
masa politik etis terhadap pendidikan
kolonial Belanda transmigrasi penduduk Islam
Disajikan teks narasi XI/Genap C2
tentang kebijakan
ordonansi guru, peserta
didik dapat
mengidentifikasi respons
umat Islam
3.1.4 Menjelaskan Disajikan teks narasi Hikmah dari
hikmah dari sejarah tentang perkembangan sejarah XI/Genap C2
perkembangan islam Islam pada masa colonial perkembangan
pada masa kolonial Belanda, peserta didik islam pada
Belanda dapat menjelaskan masa kolonial
manfaat yang dapat Belanda
diambil

4
8. 3.4 Menelaah 3.4.2 Menjelaskan Disajikan teks narasi Perkembangan Islam Peran Islam XI/Genap C4
perkembangan peran Islam dalam perjuangan umat Islam Indonesia pada masa dalam
Islam Indonesia mencapai mencapai kemerdekaan, kemerdekaan mencapai
pada masa kemerdekaan peserta didik dapat kemerdekaan
kemerdekaan menentukan peran
Muhammadiyah
Disajikan teks narasi XI/Genap C2
perjuangan umat Islam
mencapai kemerdekaan,
peserta didik dapat
menentukan factor
penyebab perang jihad fii
sabilillah
Disajikan teks narasi XI/Genap C3
perjuangan umat Islam
mencapai kemerdekaan,
peserta didik dapat
menentukan peran Ki
Bagus Hadikusuma
9. 3.1 Menganalisis 3.1.1 Menjelaskan Disajikan teks narasi Sejarah masuknya Teori XII/ Gasal C4
sejarah masuknya teori masuknya Islam tentang teori masuknya Islam di Indonesia masuknya
Islam di ke Indonesia Islam di Indonesia, Islam di
Indonesia peserta didik dapat Indonesia
menentukan teori Arabia
3.1.2 Menjelaskan Disajikan beberapa nama Sejarah masuknya Teori XII/ Gasal C3
Perkembangan Islam raja Samudra Pasai, Islam di Indonesia masuknya
di Sumatra peserta didik dapat Islam ke
mengurutkan periodesasi Sumatra
kepemimpinan raja- raja
Samudra Pasai
dengan benar
3.1.3 Menjelaskan Disajikan teks karya Sejarah masuknya Perkembangan XII/ Gasal C2
perkembangan Islam Sunan Bonang secara Islam di Indonesia Islam di Jawa
di Jawa acak, peserta didik dapat
mengurutkan lagu

5
 Tombo Ati dengan benar
3.1.4 Menjelaskan Disajikan narasi Sejarah masuknya Perkembanga XII/ Gasal C2
perkembangan Islam perkembangan Islam di Islam di Indonesia n Islam di
di Sulawesi Sulawesi, peserta didik Sulawesi
dapat menjelaskan
daerah-daerah di bawah
kerajaan Gowa-Tallo
3.1.5 Menjelaskan Disajikan ilustrasi Sejarah masuknya Perkembanga XII/ Gasal C2
perkembangan Islam perkembangan Islam di Islam di Indonesia n Islam di
di Kalimantan Kalimantan, peserta didik Kalimantan
dapat menunjukkanperan
kerajaan Demak terhadap
perkembangan
Islam di Kalimantan
3.1.5 Menjelaskan Disajikan teks narasi Sejarah masuknya Perkembanga XII/ Gasal C4
perkembangan Islam perkembangan Islam di Islam di Indonesia n Islam di
di Kalimantan Kalimantan, peserta didik Kalimantan
dapat menelaah tokoh dari
Banjar yang dikenal
sebagai penyebaragama
Islam di
Kalimantan Selatan
3.1.6 Menjelaskan Disajikan narasi di Papua, peserta Islam di XII/ Gasal C2
perkembangan Islam di perkembangan Islam di didik dapat Maluku dan
Maluku dan Papua Papua, peserta didik dapat menjelaskan proses Papua
menjelaskan proses masuknya Islam di
masuknya Islam di wilayah wilayah Papua
Papua Sejarah masuknya
Islam di Indonesia

10. 3.2 Menganalisis 3.3.1 Menjelaskan Disajikan tabel nama- Faktor – faktor Faktor – XII/ Gasal C4
dan mengevaluasi faktor faktor kemajuan nama tokoh muslim dari kemajuan faktor
strategi dakwah peradaban Islam di pusat peradaban Islam, peradabanIslam di kemajuan
Islam di dunia peserta didik dapat Dunia peradaban
Indonesia menentukan tokoh dari Islam di
Persia Dunia

6
11. 3.4 Menganalisis 3.4.1 Menjelaskan Disajikan pernyataan Faktor – Faktor Faktor - XII/ Gasal C3
dan faktor – faktor faktor-faktor kemunduran faktor
mengevaluasi kemunduran kemunduran Islam, peradaban Islam di kemunduran
faktor-faktor peradaban Islam di peserta didik dapat Dunia peradaban
kemunduran Dunia menentukan pandangan Islam di
peradaban Islam Jamaluddin al-Afghani Dunia
di dunia tentang penyebab
kemunduran Islam di
dunia
Disajikan pernyataan Faktor – XII/ Gasal C3
faktor kemunduran faktor
peradaban Islam, peserta kemunduran
didik dapat menjelaskan peradaban
3.4.2 Mengkaji ulang
factor penyebab Islam di
faktor – faktor
kemunduran peradaban Dunia
kemunduran
Islam di Turki
peradaban Islam di
Dunia
Disajikan pernyataan Faktor – XII/ Gasal C2
faktor kemunduran faktor
peradaban Islam, peserta kemunduran
didik dapat menjelaskan peradaban
factor penyebab Islam di
kemunduran peradaban Dunia
Islam di Spanyol
3.1 Menganalisis 3.1.1 Menjelaskan Disajikan narasi Sejarah pembaruan Tokoh-tokoh XII/ Gasal C4
pembaruan kebangkitan beberapa fakta Islam pada awal abad pembaruan
pemikiran Islam pembaruan pemikiran pembaruan pemikiran XIX-XX Islam di Mesir
pada abad ke XIX Islam abad XIX-XX Islam abad XIX-XX, dan India
– XX peserta didik dapat
memilih pemikiran

7
 pembaruan Rasyid Ridla
Disajikan narasi XII/ Gasal C2
beberapa fakta
pembaruan pemikiran
Islam abad XIX-XX,
peserta didik dapat
memilih pemikiran
pembaruan Sayyid
Ahmad Khan
3.1.2 Menjelaskan Disajikan pernyataan Tokoh-tokoh XII/ Gasal C2
tokoh-tokoh tentang beberapa karya pembaruan
pembaruan Islam di pembaruan Islam di Islam di
Indonesia Indonesia, peserta didik Indonesia
dapat menentukan tokoh
dari Serang
3.1.3 Memetik Disajikan narasi tentang Hikmah XII/ Gasal C5
hikmah dari pembaruan/ kebangkitan mempelajari
pembaruan/ dunia Islam abad XIX- pembaruan/
kebangkitan dunia XX, peserta didik dapat kebangkitan
Islam abad XIX-XX merumuskan hikmah dunia Islam
yang tepat berdasarkan abad XIX-XX
narasi tersebut
12. 3.1 Menganalisis 3.1.2 Menjelaskan Disajikan pernyataan Pembaruan Pemikiran XII/ Genap C3
pembaruan pemikiran tentang kondisi Islam di pemikiran dalam tokoh-tokoh
pemikiran dalam tokoh pembaruan Jazirah Arab, peserta Islam pada abad pembaruan
Islam pada abad Islam di Jazirah Arab didik dapat menjelaskan XVIII - XIX Islam di
XVIII - XIX pemikiran tauhid Jazirah Arab
Muhammad bin Abdul
Wahab
Disajikan pernyataan Pembaruan Pemikiran XII/ Genap C4
3.1.3 Menjelaskan
pemikiran pembaruan dari pemikiran dalam tokoh-tokoh
pemikiran
Mesir, peserta didik dapat Islam pada abad pembaruan di
tokoh-tokoh
menyimpulkan pendapat XVIII - XIX Mesir
pembaruan
Muhammad Ali
Islam di Mesir
Pasha

8
 3.1.6 Menjelaskan Disajikan pernyataan Pembaruan Tokoh -tokoh XII/ Genap C3
tokoh pemikiran tokoh pemikiran dalam pembaruan
pembaruan Islam di pembaruan Islam dalam Islam pada abad Islam di
Indonesia bidang pendidikan, XVIII - XIX Indonesia
peserta didik dapat
menentukan tokoh
pembaruan Indonesia

3.2.1 Menjelaskan Disajikan ilustrasi latar Pemikiran Islam Latar XII/ Genap C2
latar belakang belakang kebangkitan pada abad XX - belakang
munculnya pembaruan pemikiran XXI munculnya
pemikiran Islam pada dalam Islam, peserta pemikiran
abad XX - XXI didik dapat Islam pada
mengidentifikasi latar abad
belakang munculnya XX - XXI
pembaruan pemikiran
Islam karena faktor politik
13. 3.2 Menganalisis 3.2.3 Menjelaskan Disajikan narasi isu Pemikiran Islam Pengaruh XII/ Genap C2
pemikiran Islam pengaruh globalisasi seputar globalisasi, pada abad XX - globalisasi
pada abad XX - terhadap pemikiran peserta didik dapat XXI terhadap
XXI Islam menentukan pemikiranIslam
pengaruhnegatif
globalisasi terhadap
pemikiran Islam.

3.2.5 Menjelaskan Disajikan tabel nama- Pemikiran Islam Tokoh XII/ Genap C3
tokoh pemikir Islam nama tokoh pemikir pada abad XX - pemikir
dari Islam

9
 abad XX-XXI di Sumatera Barat, peserta XXI abad XX-XXI
Indonesia didik dapat menjodohkan di Indonesia
pemikiran dengan
tokohnya secara tepat

Disajikan tabel nama- Pemikiran Islam Tokoh pemikir XII/ Genap C3

nama dan pemikiran pada abad XX - Islamabad XX-
Amien Rais, Kuntowijoyo XXI XXIdi
dan Din Syamsuddin Indonesia
secara acak,peserta didik
dapat menjodohkan
pemikiran dengan
tokohnya secara tepat

14. 3.7 Menganalisis 3.7.3 Menjelaskan Disajikan pernyataan Kebudayaan Islam di Kebudayaan XII/ Genap C4
kebudayaan Islam masuknya kebudayaan bentuk kebudayaan Asia Islam di
di Asia Islam di Republik Islam, peserta didik Republik
Rakyat Cina dapat memilih seni Rakyat Cina
arsitektur Cina
3.7.4 Menjelaskan Disajikan pernyataan Kebudayaan XII/ Genap C2
kebudayaan kebudayaan Islam di Islam di
Islam di Singapura Singapura, peserta didik Singapura
dapat mengidentifikasi
kebudayaan di bidang
organisasi
3.7.5 Menjelaskan Disajikan ilustrasi Kebudayaan XII/ Genap C2
kebudayaan kehidupan umat Islam di Islam di
Islam di Thailand Thailand, peserta didik Thailand
dapat menjelaskan proses
pengenalan pendidikan
modern di Thailand
3.7.6 Menjelaskan Disajikan ilustrasi Kebudayaan XII/ Genap C2
kebudayaan kebudayaan Islam di Islam di
Islam di Pilipina Pilipina, peserta didik Pilipina

10
 dapat menunjukkan
warisan seni budaya
Islam di Pilipina
3.7.7 Menjelaskan Disajikan pernyataan Kebudayaan XII/ Genap C4
kebudayaan bukti-bukti kebudayaan Islam di
Islam di Brunai Islam di Asia, peserta Brunai
Darussalam didik dapat memerinci Darussalam
jenis-jenis kesenian dan
kerajinan di Brunai
Darussalam
3.7.8 Menjelaskan Disajikan narasi Kebudayaan XII/ Genap C3
kebudayaan kebudayaan Islam di Islam di
Islam di Malaysia Malaysia, peserta didik Malaysia
dapat mengidentifikasi
seni tradisional di
Malaysia
3.7.11 Mengambil Disajikan beberapa fakta Hikmah dari XII/ Genap C6
hikmah dari perkembangan sejarah perkembangan
perkembangan sejarah Islam di Asia, peserta sejarah Islam di
Islam di Asia didik dapat merumuskan Asia
hikmahnya dengan tepat
15. 3.8 Menganalisis 3.8.1 Menjelaskan Disajikan narasi Kebudayaan Islam di Masuknya XII/ Genap C2
kebudayaan Islam masuknya masuknya kebudayaan Eropa kebudayaan
di Eropa kebudayaan Islam di Islam di Eropa, peserta Islam di Eropa
Eropa didik dapat menjelaskan
Islam masuk di Eropa
pada periode
kekhalifahan Islam di
Spanyol
3.8.2 Menjelaskan Disajikan narasi Kebudayaan C2
kebudayaan Islam di perkembangan Islam Islam di
Eropa eropa, peserta didik Serbia/Monte
dapat menunjukkan negro/Kosovo
pengaruh kebudayaan
Arab di Eropa

11
3.8.3 Menjelaskan Disajikan narasi Kebudayaan XII/ Genap C2
kebudayaan Islam di perkembangan Islam di Islam di
Spanyol Spanyol, peserta didik Spanyol
dapat menunjukkan bukti
kemajuan kebudayaan
Islam Spanyol dalam
bidang intelektual

12