YAYASAN SEMARAK BENGKULU

SEKOLAH DASAR ISLAM TERPADU

SDIT SEMARAK
KABUPATEN REJANG LEBONG
Jalan Basuki Rahmat No. 100 Kelurahan Dwi Tunggal - Curup

FORMAT KISI-KISI PENILAIAN TENGAH SEMESTER II

TAHUN AJARAN 2022/2023
KELAS 3

MATA
NO. TEMA/BAB SUB-TEMA/BAB MATERI HALAMAN
PELAJARAN
 Keadaan Cuaca
 Memahami makna bersatu dalam keberagaman di
lingkungan sekitar
1. Sub- Tema 1 12, 28, 34, 35, 39, 40, &
1. menentukan suku yang berasal dari daerah Indonesia
2. menentukan makanan khas yang barasal dari daerah
41
Indonesia
3. menyebutkan suku bangsa yang berada di Indonesia
Tema 5  Perubahan Cuaca
1. PPKn Cuaca  Memahami makna bersatu dalam keberagaman melalui
penerapan kehidupan sehari-hari
2. Sub- Tema 2
1. menentukan manfaat dari sikap membantu sesama teman
62, 63, 93, 94, 104, 105,
2. menentukan tindakan yang menggambarkan bersatu dalam
110, 111 & 112
keberagaman
3. menyebutkan contoh sikap kerjasama dilingkungan sekolah
3. Sub- Tema 3  Pengaruh perubahan Cuaca terhadap kehidupan 131, 132, 133, 151,152,
 Manusia
 Memahami makna bersatu dalam keberagaman di
lingkungan sekitar 158, 159, 163 & 164
1. menentukan makanan khas daerah
2. menentukan asal suku dari daerah Indonesia
3. menentukan nama suku yang ada di wilayah Indonesia
 Caca,Musim dan Iklim
 Memahami makna bersatu dalam keberagaman melalui
penerapan kehidupan sehari-hari
4. Sub- Tema 4
1. menunjukkan contoh tindakan yang dapat dilakukan saat 188, 189, 190, 208, 209
kerja bakti
2. menentukan manfaat dari kerja bakti
3. menentukan kegiatan yang dilakukan saat kerja bakti
 Sumber Energi
Tema 6 1. menentukan contoh tindakan menghemat air
Energi dan 2. menentukan contoh tindakan menghemat energi
Perubahannya 1. Sub- Tema 1 3. menentukan contoh tindakan memanfaatkan energi
17,19, 22,48, 49
4. menentukan contoh tindakan menghemat energi saat berada
di sekolah
5. menyebutkan kewajiban yang harus dilaksanakan sebagai
anak di lingkungan rumah
2. Sub- Tema 2
 -
3. Sub- Tema 3  Energi Alternatif 119, 120, 134, 135, 147,
 kewajiban dan hak sebagai anggota keluarga dan warga 148, 162, 163
sekolah.
1. menentukan kewajiban dalam bermain
2. menentukan contoh sikap memenuhi hak
3. menentukan saran yang tepat sesuai dengan gambar
4. menentukan kewajiban sebagai anak dilingkungan rumah
5. menyebutkan contoh pemborosan dalam kehidupan sehari-
hari
6. menyebutkan kewajiban agar bencaan seperti gambar tidak
terjadi
 4. Sub- Tema 4
 -
 Keadaan Cuaca
1. menentukan jenis cuaca yang ada di Indonesia
1. Sub- Tema 1 2. menentukan cuaca seperti pada gambar 1, 2, 3, 4,
3. pengertian dari mendung dari teks bacaan 13
4. mengidentifikasi tanda akan duturunkannya hujandari teks
bacaan
 Perubahan Cuaca
2. Sub- Tema 2 1. menentukan pakaian penghangat saat musim hujan 11
2. pengertian dari panas 49, 50, 102

 Pengaruh Perubahan Cuaca terhadap Kehidupan

Manusia
Bahasa Tema 5
2. 1. mengidentifiasi cuaca yang ada di Indonesia sesuai dengan
Indonesia Cuaca
teks bacaan
3. Sub- Tema 3 121
2. mengidentifiasi unsur cuaca yang ada di Indonesia sesuai
dengan teks bacaan
147, 148
3. mengidentifikasi terjadinya hujan menurut teks bacaan
4. menyebutkan cuaca yang ada di dalam teks bacaan

 Caca,Musim dan Iklim

1. mengidentifikasi penyakit yang biasanya muncul saat suhu
4. Sub- Tema 4 dingin sesuai dengan teks bacaan
2. mengidentifikasi daerah yang suhu nya rendah sesuai
dengan teks bacaan

Tema 6 1. Sub- Tema 1 1. mengidentifikasi manfaat tenaga angin sesuai dengan teks 114, 115, 3, 4, 32, 33, 34
Energi dan bacaan
Perubahannya 2. mengidentifikasi alat yang dapat menghasilkan energi listrik
dari tenaga air sesuai teks bacaan
3. mengidentifikasi pembangunan PLTA
4. mengidentifikasi alat yang digunakan untuk menghasilkan
listrik tenaga air
5. mampu mengidentifikasi penyebab munculnya energi panas
 bumi sesuai teks bacaan
6. mampu mengidentifikasi sumber panas geotermal dan
manfaatnya sesuai teks bacaan

2. Sub- Tema 2

1. mampu mengidentifikasi bahan pembentuk pusat bumi

2. mampu mengidentifikasi sumber energi yang paling
terbesar
3. mampu mengidentifikasi hewan yang kotorannya dapat
3. Sub- Tema 3 dimanfaatkan sesuai dengan bacaan
104, 105, 143, 144
4. mampu mengidentifikasi guna biogas sesuai dengan bacaan
5. mampu menentukan bahan campuran yang dapat dijadikan
energi alternatif sesuai dengan bacaan
6. mampu menentukan manfaat yang diperoleh dengan
menggembangkan energi alternatif
4. Sub- Tema 4

 Keadaan Cuaca
 "Mengeneralisasi ide pecahan sebagai bagian dari
keseluruhan menggunakan
benda-benda konkret."
Tema 5 1. Sub- Tema 1
3. MM 1. menghitung jumlah roti yang tersisa 6,7,8,,36, 37, 41,
Cuaca 2. menghitung jumlah bagian jeruk yang akan dibagi sesuai
gambar
3. mengitung jumlah potongan melon sesuai dengan gambar
4. menghitung jumlah kue yang akan diterima sesuai gambar
 Perubahan Cuaca
1. mengitung jumlah potongan melon sesuai dengan gambar
2. Sub- Tema 2 2. menghitung jumlah kue yang akan diterima sesiau gambar 52, 53, 73, 74, 75, 76,
3. memberi tanda ˃ atau ˂ dengan benar 77, 107,116, 117

3. Sub- Tema 3  Pengaruh Perubahan Cuaca terhadap Kehidupan 127, 128,160, 161,
Manusia
  "Menjelaskan dan melakukan penjumlahan
dan pengurangan pecahan berpenyebut sama."
1. menghitung penjumlahan dari pecahan yang berpenyebut
sama
2. menghitung pengurangan dari pecahan yang berpenyebut
sama sesuai dengan gambar

 Cuaca, Musim, dan Iklim

 Menjelaskan dan melakukan penjumlahan
dan pengurangan pecahan berpenyebut sama.
4. Sub- Tema 4 181,182, 183, 184, 198,
1. menghitung pengurangan dari pecahan yang berpenyebut
sama sesuai dengan gambar
199, 214, 215
2. menghitung penjumlahan dari pecahan yang berpenyebut
sama
1. Disajikan gambar, siswa mampu menghitung jam sesuai
Tema 6 dengan gambar
1. Sub- Tema 1 43, 44, 45, 46, 47,
Energi dan 2. Disajikan soal cerita, siswa mampu menghitung lamanya
Perubahannya waktu
3. Disajikan soal, siswa mampu menulis jam
1. Disajikan soal, siswa mampu membandingkan kegiatan
2. Sub- Tema 2
yang paling lama 78, 79
2. Disajikan soal, siswa mampu menghitung lamanya kegiatan
1. Disajikan gambar, siswa mampu membaca jam sesuai
dengan gambar
2. Disajikan soal, siswa mampu menghitung lamanya kegiatan
3. Sub- Tema 3 3. Disajiakn soal, siswa mampu menghitung lamanya 110-113, 125, 126, 127,
makanan aman digunakan 128 ,129
4. Disajikan soal, siswa mampu menghitung lamanya briket
menyala

1. Disajikan gambar, siswa mampu mengitung luas persegi

4. Sub- Tema 4 satuan sesuai dengan gambar 158, 159,160,
2. Disajikan gambar, siswa mampu menentukan luas ruangan 171, 172
sesuai dengan gambar
  Keadaan Cuaca
 Mengetahui bentuk dan variasi pola irama dalam lagu.
Tema 5 1. Sub- Tema 1
4. SBDP 1. mampu menentukan pencipta lagu “ Ambilkan Bulan Bu” 10,
Cuaca dengan benar

 Perubahan Cuaca
 "Memahami dinamika gerak
tari."
1. menentukan gerakan pertama saat menirukan gerakan
2. Sub- Tema 2 kepala burung ketilang 59, 83, 84, 85
2. Bagaimana cara melakukan gerakan menari menirukan
burung ketilang?
3. mampu menyebutkan nama salah satu gerakan dengan tepat
4. gerakan saat menirukan gerakan kepala burung ketilang

 Pengaruh Perubahan Cuaca terhadap Kehidupan

Manusia
 Mengetahui unsur-unsur rupa dalam karya dekoratif.
1. Disajikan soal, siswa mampu menyebutkan alat dan langkah
membuat poster
3. Sub- Tema 3
2. menentukan nama garis sesuai dengan gambar 129, 130, 144, 145, 158
3. mampu menentukan gambar dekoratif sesuai dengan
gambar
4. Nama tarian pada gambar, TARI PIRING, TARI REOG
5. Sebutkan macam-macam tarian daerah yang kalian ketahui,
minimal 3.!
4. Sub- Tema 4  Cuaca, Musim, dan Iklim 185,186,
 Mengetahui teknik potong, lipat, dan sambung. 201, 202
1. Disajikan gambar, siswa mampu menentukan nama alat dari
gambar dengan benar
2. Disajikan gambar, siswa mampu menentukan teknik
FASTON yang digunakan sesuai gambar dengan benar
3. Sebutkan langkah membuat karya 3 dimensi dengan teknik
menjahit!
 1. Disajikan gambar, siswa mampu menentukan nama alat
Tema 6 musik sesuai dengan gambar
1. Sub- Tema 1
Energi dan 2. Disajikan soal, siswa mampu menyebutkan alat musik 28,
Perubahannya ritmis

1. Disajikan gambar, siswa mampu menentukan posisi tangan

sesuai dengan gambar
2. Disajikan soal, siswa mampu menentukan gerakan kaki
2. Sub- Tema 2
3. Disajikan soal, siswa mampu menentukan alat yang 58, 59, 60,76, 77
dibutuhkan dalam menari
4. Disajikan gambar, siswa mampu menyebutkan cara
melakukan gerakan sesuai dengan gambar
3. Sub- Tema 3 1. Disajikan gambar, siswa mampu menentukan warana paling
58,59, 60, 76
dominan sesuai dengan gambar
1. Disajikan gambar, siswa mampu menentukan nama dari
gambar dengan benar
2. Disajikan gambar, siswa mampu menentukan nama dari 107, 124,
gambar dengan tepat 155
4. Sub- Tema 4 3. Disajikan gambar, siswa mampu menentukan kegiatan yang
170
sedang dilakukan sesuai dengan gambar
4. Disajikan soal, siswa mampu menyebutkan cara membuat 156,157
kincir angina 169
5. Disajikan soal, siswa mampu menyebutkan alat yang
digunakan untuk membuat kipas dari kertas
 Keadaan Cuaca
1. menentukan sikap permulaan menirukan burung bangau 16, 17,
Tema 5 1. Sub- Tema 1
5. PJOK 2. menentukan posisi tangan saat melakukan gerakan kapal 30, 31
Cuaca terbang
3. menyebutkan cara melakukan gerakan kapal terbang
2. Sub- Tema 2  Perubahan Cuaca 69,70
1. menentukan arah putaran gerakan kaki sesuai gambar 98, 99
2. mampu menyebutkan cara melakukan gerakan sesuai
dengan gambar
3. menentukan posisi tangan sesuai gambar
  Pengaruh Perubahan Cuaca terhadap Kehidupan
Manusia
1. mampu menentukan cara melakukan kegiatan sesuai dengan 138
3. Sub- Tema 3 gambar
153
2. menentukan media yang digunakan untuk gerak bergantung
sesuai gambar 154
3. menyebutkan cara melakukan gerakan mengayun

 Cuaca, Musim, dan Iklim

1. menentukan gerakan melompat
2. menentukan posisi badan saat melakukan gerakan melayang
196
4. Sub- Tema 4 3. menyebutkan langkah untuk melakukan gerakan lompat
jauh
210,211

1. Disajikan gambar, siswa mampu menyebutkan alat yang

digunakan untuk melakukan kegiatan berdasarkan gambar
2. Disajikan gambar, siswa mampu memilih gambar tongkat
Tema 6 berpita dengan tepat
1. Sub- Tema 1
Energi dan 3. Disajikan gambar, siswa mampu menyebutkan cara 12, 31,
Perubahannya melakukan gerakan sesuai dengan gambar kombinasi gerak
berjalan, menekuk, dan mengayun menggunakan tongkat
berpita

1. Disajikan gambar, siswa mampu menentukan benda yang

digunakan untuk melakukan gerakan olahraga sesuai
dengan gambar dengan tepat
2. Sub- Tema 2 2. Disajikan gambar, siswa mampu menetukan cara
63, 64
melakukan gerakan seperti gambar
3. Disajikan soal, siswa mampu menyebutkan cara melakukan
gerakan seperti gambar
 1. Disajikan gambar, siswa mampu bahan yang digunakan
untuk membuat benda sesuai dengan gambar
2. Disajikan gambar, siswa mampu menentukan alat bantu
3. Sub- Tema 3
yang digunakan untuk melakukan gerakan sesuai dengan 117, 132, 133
gambar
3. Disajikan gambar, siswa mampu menyebutkan cara
melakukan gerakan seperti gambar
1. Disajikan gambar, siswa mampu menentukan gerakan yang
sedang dilakukan sesuai dengan gambar
2. Disajikan gambar, siswa mampu menentukan kegiatan
4. Sub- Tema 4
yang harus dilakuakn terlebih dahulu sebelum melakukan 165,
aktivitas seperti gambar
3. Disajikan gambar siswa mampu menyebutkan cara
melakukan aktivitas sesuai dengan gambar

Curup, Februari 2023

Kepala Sekolah

Roja Saputra, S. Pd

Catatan :
1. Yang bertanda merah silahkan diganti sesuai kelas masing-masing.
2. Kisi-kisi megikuti format yang diberikan ini.