RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

Birokrasi Indonesia

Program Studi Ilmu Administrasi Negara

Fakultas lmu Sosial dan Ilmu Politik
Universitas Warmadewa

Nama Kode Bobot Semester Mata Kuliah Syarat

1 Mata Kuliah
Birokrasi ndonesia 8518 3 2

1. Dr. Victorius A. Hamel, S.Th.,M.Si

Dosen
2 Kantor : Fakultas lmu Sosial dan Ilmu Politik Ruang Kelas: G 312
Pengampu
Kontak Telp : 223858
Setelah mengikuti mata kuliah ini, diharapkan mahasiswa memiliki pengetahuan, pemahaman, dan kecakapan tentang
Deskripsi paradigm Kepemimpinan, teori dan konsep kepemimpinan, penerapan gaya kepemimpinan yang efektif sebagai bekal dalam
3
Mata Kuliah melaksanakan tugas.

CPL yang S3 Indikator : Menunjukkan sikap menginternalisasi

Dibebankan Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik nilai, norma, dan etika akademik
4
pada Mata
Kuliah
S11 Indikator : Menunjukkan sikap Menginternalisasi
Menginternalisasi sikap profesionalitas dan
sikap profesionalitas dan integritas
integritas

1
S12 Indikator: menunjukkan sikap Kepemimpinan Asta
Mengembangkan Jiwa Kepemimpinan Asta Brata Brata

P1 Menguasai konsep teoritis administrasi, organisasi, Indikator : Menunjukaan pemahaman mengenai hal-hal yang
birokrasi, kebijakan publik, pelayanan publik, disebutkan dalam P1

perilaku organisasi, keuangan negara, reformasi

administrasi, dan governansi publik.

KU5 Mengambil keputusan secara tepat dalam konteks Indikator: Menunjukan kemampuan mengambil keputusan
secara tepat
penyelesaian masalah di bidang keahliannya,
berdasarkan hasil analisis terhadap informasi dan
data

KU8 Mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap

kelompok kerja yang berada dibawah tanggung Indikator: Menunjukan kemampuan melakukan evaluasi
jawabnya, dan mampu mengelola pembelajaran
secara mandiri

KK1 Mampu menganalisis interaksi antar aktor dalam Indikator : Menunjukan kemampuan menganalisis interaksi antar
aktor dalam governansi publik seperti dalam penyusu
governansi publik seperti dalam penyusu

KK3 Mampu menganalisis dan mengevaluasi kebijakan Indikator: Menunjukan kemampuan menganalisis dan
mengevaluasi kebijakan
publik dengan menggunakan prinsip-prinsip,

2
 metode kuantitatif (a.l. cost benefit analysis,
analytical hierarchy process) dan metode kualitatif
(a.l. participatory impact analysis, studi kasus)
dalam seluruh siklus kebijakan (formulasi,
implementasi, dan evaluasi).
KK7 Mampu mengorganisasikan (merencanakan, Indikator : Menunjukan kemampuan mengorganisasikan
menyusun anggaran, mengalokasikan sumber daya, (merencanakan, menyusun anggaran, mengalokasikan sumber
daya, melaksanakan, dan evaluasi) kegiatan dalam rangka
melaksanakan, dan evaluasi) kegiatan dalam rangka pengelolaan organisasi publik dan peningkatan kinerja pelayanan
pengelolaan organisasi publik dan peningkatan
kinerja pelayanan

CPL S3 S11 P4 P5 KU KK KK KK
S12 P6 KU5 8 1 3 7
Kontribusi
thdp CPL (sks)
kontribusi
thdp CPL (%)
 
CPMK
Mampu memahami konsep, pemimpin dan CPMK-1 X X X
kepemimpinan X X X X X
5 X X
Mampu menganalisis berbagai masalah CPMK-2 X X X X X X X
kepemimpinan dilihat dari persyaratan, X X
Fungsi dan gaya .
X
Capaian memahami penerapan dan gaya X X X X X X X
Pembelajaran kepemimpinan dalam organisasi X x X
Mata Kuliah X
(CPMK) dan
Kontribusinya
terhadap CPL

3
 1. Teori Birokrasi
2. Konteks Birokrasi di Indonesia
6 Bahan Kajian 3. Birokrasi dan Politik
4. Tata Kelola Pemerintahan
7 Rencana Pembelajaran
Minggu I: Pengantar Kuliah – Pengertian Birokrasi
Kemampuan Akhir  Mampu menjelaskan pengertian birokrasi
Mahasiswa
Kriteria /Indikator  Kedalaman pemahaman/ketepatan penjelasan
Capaian
Materi
Pembelajaran Teks Slide (ppt) Audio Video URL
lainnya
 RPS, kontrak  RPS Birokrasi Indonesia
perkuliahan dan
instrument assesment

Bentuk / Metode On-line F2F

Pembelajaran  RPS & Peraturan Akademik  Pengenalan MK
 Diskusi Kelas
On-line F2F (aktivitas kelas/Praktikum)
Beban Waktu
Belajar Mandiri: 25menit
Pembelajaran Tugas terstruktur: 25 menit Aktivitas Kelas: 2 x 50 menit
Metode Instrumen
Penilaian On-line F2F On-line F2F
Pembelajaran
Tugas Rangkuman buku Mengirim ke LMS

4
Pengalaaman On-line F2F (aktivitas kelas)
 Belajar mandiri  Berdiskusi secara aktif
Belajar / Aktivitas  Berlatih menulis rangkuman
Mahasiswa
On-line F2F (aktivitas kelas)
Media
Pembelajaran Perangkat computer/gadget dan akses internet Komputer, in focus, alat tulis

Aktivitas On-line Aktivitas Kelas/Praktikum

Fasilitator

Minggu II Birokrasi dan Administrasi Publik: Pengantar

Kemampuan Akhir  Mahasiswa mampu memahami hubunga birokrasi, administrasi dan politik
Mahasiswa
Kriteria /Indikator  Dapat menjelaskan secara baik hubungan di antara birokrasi, administrasi dan politik
Capaian

Materi Pmbelajaran Sumber Pembelajaran on-line

Teks Slide (ppt) Audio Video URLlain
nya
 Miftah Toha: BAB II Slide Briokrasi dan Adinistrasi Film/Video pendek,
 Ali Farazmand: Section I:2 Publik sumber youtube
Bentuk / Metode On-line F2F
Pembelajaran
 Analisis film pendek  Diksusi film
 Pemaparan Teori
Beban Waktu On-line F2F (aktivitas kelas/Praktikum)
Pembelajaran 3 x 50 menit
- 25 menit pemutaran
- 25 menit: Diskusi
- 2 x 50 pemaparan te0ri dan diskusi
Metode Instrumen
Assesment On-line F2F On-line F2F
Pembelajaran Literature review Upload di lms
Tes Quiz

5
Pengalaman Belajar On-line F2F (aktivitas kelas)
/ Aktivitas  Berlatih menulis tugas mereview  Aktivitas kelas: menonton video pendek, diskusi, Pemaparan
Mahasiswa materi/teori, diskusi
Media On-line F2F (aktivitas kelas)
Pembelajaran Perangkat computer/gadget dan akses internet Komputer, in focus, alat tulis

Aktivitas On-line Aktivitas Kelas/Praktikum

Fasilitator

Minggu III Teori Birokrasi Max Weber

Kemampuan Akhir  Mahasiswa mampu memahami konsep Birokrasi Weber
Mahasiswa
Kriteria /Indikator  Dapat menjelaskan mengenai konsep Birokrasi Weber
Capaian
Materi Sumber Pembelajaran on-line
Pembelajaran Teks Slide (ppt) Audio Video URL
- Prasad and Ppt Birokrasi Max Weber
Prasad: BAB 6
-
Bentuk / Metode On-line F2F
Pembelajaran
 Membaca materi terkait di lms  Aktivitas Kelas :
- Brainstorming dan diskui materi pembacaan (50 menit)
- Pemaparan materi/Teori (2x50 menit)
Beban Waktu On-line F2F (aktivitas kelas/Praktikum)
Pembelajaran Pembacaan materi: 50 menit
Aktivitas Kelas: 2x 50 menit
Metode Instrumen
Assesment
Pembelajaran On-line F2F On-line F2F
Mengirimkan review buku ke lms  Diskusi
Pengalaaman On-line F2F
Belajar / Aktivitas  Belajar mandiri  Belajar bersidkusi
 Berlatih mereview

6
Mahasiswa
Media On-line F2F (aktivitas kelas)
Pembelajaran Perangkat computer/gadget dan akses internet Komputer, in focus, alat tulis

Aktivitas On-line Aktivitas Kelas/Praktikum

Fasilitator

Minggu IV Birokrasi di Negara-Negara Berkembang

Kemampuan Akhir  Mampu menjelaskan perbandingan birokrais secara umum di negara-negara berkembang
Mahasiswa
Kriteria /Indikator  Dapatmenjelaskan dengan baik persyaratan yang harus dipenuhi seorang pemimpin
Capaian
Materi Sumber Pembelajaran on-line
Pembelajaran Teks Slide (ppt) Audio Video URL
 Ali Farazmand:  Slide Birokrasi Negara Menonton kebijakan populasi
Section VI: 8 Berkembang di India dan China dari
Youtube
Bentuk / Metode On-line F2F
Pembelajaran
 Membaca materi terkait di lms  Aktivitas kelas:
- Diskusi Review Buku
- Pemaparan Materi
Beban Waktu On-line F2F (aktivitas kelas/Praktikum)
Pembelajaran Belajar Mandiri: 2 x 50
Aktivitas Kelas: 2 x 50 menit
Metode Instrumen
Assesment
Pembelajaran On-line F2F On-line F2F
Tes Quiz  Observasi Q/A
Pengalaaman On-line F2F
Belajar / Aktivitas  Belajar mandiri  Belajar dan berdiskusi
Mahasiswa  Belajar mengkritisi konsep
On-line F2F (aktivitas kelas)

7
Media Perangkat computer/gadget dan akses internet Komputer, in focus, alat tulis
Pembelajaran
Aktivitas On-line Aktivitas Kelas/Praktikum
Fasilitator

Minggu V Tata Kelola Pemerintahan dan Birokrasi Politik

Kemampuan Akhir  Mampu memahami dinamika tata keolal pemrintahan dan birokrasi politik di Indonesia
Mahasiswa
Kriteria /Indikator  Mampu menjelaskan mengenai dinamika tata kelola pemrintahan dan birokrasi di Indonesia
Capaian
Materi Sumber Pembelajaran on-line
Pembelajaran Teks Slide (ppt) Audio Video URL
 Miftha Thoha: Bab III PPT Tata Kelola dan Birokrasi 
dan BAB IV Politik
 Ane Permatasari: Bab
V
Bentuk / Metode On-line F2F
Pembelajaran  Review buku/bahan dan bacaan dan mengirim  Aktivitas Kelas: Pemaparan materi dan diskusi
melalui lms

Beban Waktu On-line F2F (aktivitas kelas/Praktikum)

Pembelajaran Belajar Mandiri: 50 menit
Aktivitas Kelas: 2 x 50 menit
Metode Instrumen
Penilaian
On-line F2F On-line F2F
Pembelajaran
Tugas Rangkuman Keaktifan diskusi di kelas
Pengalaaman On-line F2F (aktivitas kelas)
Belajar / Aktivitas  Belajar mandiri  Belajar berkelompok dan berdiskusi
Mahasiswa
 Berlatih menulis rangkuman

Media On-line F2F (aktivitas kelas)

Pembelajaran Perangkat computer/gadget dan akses internet Komputer, in focus, alat tulis

8
 Aktivitas On-line Aktivitas Kelas/Praktikum
Fasilitator

Minggu VI Birokrasi dan Politik

Kemampuan Akhir  Mampu memahami konsep birokrasi dan politik
Mahasiswa
Kriteria /Indikator  Dapat menjelasakan konsep birokrasi dan politik
Capaian
Materi Sumber Pembelajaran on-line
Pembelajaran Teks Slide (ppt) Audio Video URL
• Miftha Thoha: Bab III dan  Birokrasi dan Politik
BAB IV
• Ane Permatasari: Bab V
Bentuk / Metode On-line F2F (aktivitas kelas)
Pembelajaran
 Belajar mandiri: mereview bahan kuliah AKtivitas Kelas: Pemaparan dan diskusi kelompok

Beban Waktu On-line F2F (aktivitas kelas/Praktikum)

Pembelajaran Belajar Mandiri: 1 x 50 menit

Metode Instrumen
Assesment
On-line F2F On-line F2F
Pembelajaran
Test onliine  Q/A
Pengalaaman On-line F2F (aktivitas kelas)
Belajar / Aktivitas  Diskusi kelompok
Mahasiswa

Media On-line F2F (aktivitas kelas)

Pembelajaran Komputer/gadget dan jaringan internet Komputer dan in focus

Fasilitator Aktivitas On-line Aktivitas Kelas/Praktikum

9
Minggu VII Etika Birokrasi
Kemampuan Akhir Mahasiswa mampu memahami konsep etika dalam birokrasi
Mahasiswa
Kriteria/Indikator  Mahasiswa mampu menjelaskan prinsip-prinsip etika dalam birokraso
Materi Sumber Pembelajaran on-line
Pembelajaran Teks Slide (ppt) Audio Video URL
Raymod W.Cox: BAB III:14  Etika Birokrasi
Bentuk / Metode On-line F2F
Pembelajaran  Aktivitas Kelas: Seminar dan diskusi
 Belajar mandiri: Review bahan bacaan dan
input di lms

Beban Waktu On-line F2F (aktivitas kelas/Praktikum)

Pembelajaran Belajar Mandiri: 1 x 50 menit
Aktivitas Kelas: Seminar dan diskusi
Metode Instrumen
Assesment
On-line F2F On-line F2F
Pembelajaran

Pengalaaman On-line F2F

Belajar / Aktivitas  Belajar mandiri  Belajar berkelompok dan berdiskusi
Mahasiswa  Review Buku
Media On-line F2F (aktivitas kelas)
Pembelajaran Perangkat computer/gadget dan akses internet Komputer, in focus, alat tulis
Fasilitator Aktivitas On-line Aktivitas Kelas/Praktikum

Minggu VIII UTS

Kemampuan Akhir  Mahasiswa mampu menjawab soal-soal terkait dengan materi-materi yang sudah diajarkan
Mahasiswa
Kriteria/Indikator  Mahasiswa mampu mengerejakan soal dan menjawab sesuai dengan pertanyan yang diberikan
Materi Sumber Pembelajaran on-line
Teks Slide (ppt) Audio Video URL

10
Pembelajaran
Bentuk / Metode On-line F2F
Pembelajaran

On-line F2F (aktivitas kelas/Praktikum)

Beban Waktu
Pembelajaran
Metode Instrumen
Penilaian On-line F2F On-line F2F
Pembelajaran Soal ujian  Tes Tulis Rubrik holistik
tengahsemsetr
Pengalaaman On-line F2F (aktivitas kelas)
 
Belajar / Aktivitas
Mahasiswa
On-line F2F (aktivitas kelas)
Media
Pembelajaran Perangkat computer/gadget dan akses internet Komputer, in focus, alat tulis

Fasilitator Aktivitas On-line Aktivitas Kelas/Praktikum

Minggu IX Patologi Birokrasi: Studi Kasus Indonesia

Kemampuan Akhir  Mahasiswa dapat memahami dinamikasi patologi birokrasi
Mahasiswa
Kriteria/Indikator  Mahasiswa dapat menjelaskan dengan baik mengenai patologi birokrasi

Materi Sumber Pembelajaran on-line

Pembelajaran Teks Slide (ppt) Audio Video URL
Muhammad Sawir:
Bab IV
Ane Permatasari:
Bab VI
Bentuk / Metode On-line F2F
Pembelajaran  Aktivitas kelas: diskusi dan pemaparan pembelajaran
 Belajar mandiri: Review bahan bacaan

11
 On-line F2F (aktivitas kelas/Praktikum)
Beban Waktu
Belajar Mandiri: 1 x 50 menit review buku dan menginput di lms Aktivitas Kelas: 2 x 50 menit
Pembelajaran Pemaparan materi dan diskusi
Metode Instrumen
Assesment
On-line F2F On-line F2F
Pembelajaran
Tes Quiz  Observasi Q/A
Pengalaaman On-line F2F
Belajar / Aktivitas  Belajar mandiri Belajar berkelompok dan berdiskusi
Mahasiswa  Belajar mengkritisi konsep
Media On-line F2F (aktivitas kelas)
Pembelajaran Perangkat computer/gadget dan akses internet Komputer, in focus, alat tulis
Fasilitator Aktivitas On-line Aktivitas Kelas/Praktikum

Minggu X Reformasi dan Strategi Reformasi Birokrasi

Kemampuan Akhir  Mampu memahami konsep reformasi birokrasi
Mahasiswa
Kriteria/Indikator  Dapat menjelaskan konsep-konsep refromasi birokrasi dengan baik

Materi Sumber Pembelajaran on-line

Pembelajaran Teks Slide (ppt) Audio Video URL
Ane Reformasi Birokrasi
Permatasari:
Bab VII
Bentuk dan On-line F2F (aktivitas kelas/Praktikum)
Metode Belajar Mandiri: 1 x 50 menit
Pembelajaran Aktivitas Kelas: 2 x 50 menit

Metode Instrumen
Assesment
On-line F2F On-line F2F
Pembelajaran
Tes Quiz Observasi Pilihan Berganda Q/A
Pengalaaman On-line F2F
Belajar / Aktivitas  Belajar mandiri  Belajar berkelompok dan berdiskusi
Mahasiswa

12
Media On-line F2F (aktivitas kelas)
Pembelajaran Perangkat computer/gadget dan akses internet Komputer, in focus, alat tulis
Fasilitator Aktivitas On-line Aktivitas Kelas/Praktikum

Minggu XI Otonomi Daerah dan Politisasi Birokrasi di Indonesia

Kemampuan Akhir  Mampu memahami konsep otonomi daerah dan politisasi birokrasi di Indonesia
Mahasiswa
Kriteria /Indikator  Dapat memahami dan menjelaskan secara jelas otonomi daerah dan politisasi birokrasi di Indonesia
Capaian
Materi Sumber Pembelajaran on-line
Pembelajaran Teks Slide (ppt) Audio Video URL
Ane Permatasari: Bab VI  Otonomi Daerah dan Politisasi
Birokrasi
Bentuk / Metode On-line F2F
Pembelajaran
 Belajar mandiri: review bahan bacaan  Aktivitas kelas: pemaparan dan diskusi
Beban Waktu On-line F2F (aktivitas kelas/Praktikum)
Pembelajaran Belajar Mandiri: 1 x 50 menit
Aktivitas Kelas: 2 x 50 menit
Metode Instrumen
Assesment
Pembelajaran On-line F2F On-line F2F
Q/A
Pengalaaman On-line F2F
Belajar / Aktivitas  Belajar mandiri  Belajar berkelompok dan berdiskusi
Mahasiswa  Belajar mengkritisi konsep

Media On-line F2F (aktivitas kelas)

Pembelajaran Perangkat computer/gadget dan akses internet Komputer, in focus, alat tulis

Minggu XII Birokrasi dan Isu Gender di Indonesia

Kemampuan Akhir  Mampu memahami dinamika Birokrasi dan isu gender di Indonesia
Mahasiswa
Kriteria /Indikator  Mampu menjelasakn persoalan-persoalan yang terkat dengan isu gender di Indonesia

13
Capaian
Materi Materi Pembelajaran
Pembelajaran Teks Slide (ppt) Audio Video URL
Jane H. Bayes Gender dan birokrasi
Bentuk / Metode Bentuk / Metode Pembelajaran Bentuk / Metode Pembelajaran
Pembelajaran
 Belajar mandiri: review bahan bacaan  Aktivitas Kelas: diskusi kelompok

Beban Waktu Beban Waktu Pembelajaran Beban Waktu Pembelajaran

Pembelajaran Belajar Mandiri: 1 x 50 menit Aktivitas Kelas: 2 x 50 menit

Assesment Pembelajaran Assesment Pembelajaran

Assesment
Pembelajaran On-line F2F On-line F2F
Test Online  Observasi Soal Essay
Pengalaaman Pengalaaman Belajar / Aktivitas Mahasiswa Pengalaman Belajar / Aktivitas Mahasiswa
Belajar / Aktivitas  Diskusi kelompok
Mahasiswa
Media Media Pembelajaran Media Pembelajaran
Pembelajaran Perangkat computer/gadget Komputer, in focus

Minggu XIII Birokrasi Pemerintahan Daerah - Studi Kasus Nangun Sad Kerth Loka Bali (Bali)
Kemampuan Akhir  Mahasiswa mampu memahami dinamika birokrasi daerah di Bali
Mahasiswa
Kriteria /Indikator  Mahaiswa mampu menjelasakan konsep birokrasi di Bali (Nagun Sad Kerti Loka Bali)
Capaian
Materi Sumber Pembelajaran on-line
Pembelajaran Teks Slide (ppt) Audio Video URL
D. Wang Local:  Bureaucracy and Local
Governance and Local Wisdom
Knowledge
Bentuk / Metode On-line F2F
Pembelajaran
• Belajar mandiri: review bahan bacaan Aktifitas Kelas: Pemaparan materi da diskusi
On-line F2F

14
Beban Waktu Belajar Mandiri: 1 x 50 menit Aktivitas Kelas: 2 x 50 menit
Pembelajaran
Metode Instrumen
Assesment
Pembelajaran On-line F2F On-line F2F

Pengalaaman On-line F2F

Belajar / Aktivitas  Diskusi kelompok
Mahasiswa

Media On-line F2F (aktivitas kelas)

Pembelajaran Perangkat computer/gadget Komputer, in focus

Minggu XIV Masa Depan Birokrasi

Kemampuan Akhir  Mampu memahami konteks birokrasi dan persoalannya di masa depan
Mahasiswa
Kriteria /Indikator  Mampu menjelaskan konsep birokrasi dan persoalan di masa depan
Capaian
Materi Sumber Pembelajaran on-line
Pembelajaran Teks Slide (ppt) Audio Video URL
S.L. Das : bagian 13  Masa Depan Birokrasi
Bentuk / Metode On-line F2F
Pembelajaran
• Belajar mandiri: review bahan bacaan Aktifitas Kelas: Pemaparan materi da diskusi

Beban Waktu On-line F2F

Pembelajaran Belajar Mandiri: 1 x 50 menit Aktivitas Kelas: 2 x 50 menit
Metode Instrumen
Assesment
Pembelajaran On-line F2F On-line F2F
Test Online  Observasi Soal Essay
Pengalaaman On-line F2F
Belajar / Aktivitas  Diskusi kelompok

15
Mahasiswa
Media On-line F2F (aktivitas kelas)
Pembelajaran Perangkat computer/gadget Komputer, in focus

Minggu XV Birokrasi dan Digitalisasi

Kemampuan Akhir  Mahasiswa mampu memahami isu-isu di sekitar persoalan birokrasi dan Digitalisasi
Mahasiswa
Kriteria /Indikator  Mahasiswa mampu menjelaskan peranan digitalisasi dalam birokrasi
Capaian
Materi Sumber Pembelajaran on-line
Pembelajaran Teks Slide (ppt) Audio Video URL
Harsya Harun: Initiating  Birokrasi dan Digitalisasi
Digitalization as
Institutional Changes in
Institutional
Government
Bureaucracy
Bentuk / Metode On-line F2F
Pembelajaran
 Belajar mandiri: review bahan bacaan Aktifitas Kelas: Pemaparan materi da diskusi

Beban Waktu On-line F2F

Pembelajaran Belajar Mandiri: 1 x 50 menit Aktivitas Kelas: 2 x 50 menit
Metode Instrumen
Assesment
Pembelajaran On-line F2F On-line F2F
Test Online  Observasi Soal Essay
Pengalaaman On-line F2F
Belajar / Aktivitas  Diskusi kelompok
Mahasiswa
Media On-line F2F (aktivitas kelas)
Pembelajaran Perangkat computer/gadget Komputer, in focus

Minggu XVI UAS

16
 Kemampuan Akhir  Mampu menjawab pertanyaan tertulis
Mahasiswa
Kriteria /Indikator  Ketepatan menjawab
Capaian
Materi Sumber Pembelajaran on-line
Pembelajaran Teks Slide (ppt) Audio Video URL

Bentuk / Metode On-line F2F
Pembelajaran
 Ujian online: menjawab soal
Beban Waktu On-line F2F
Pembelajaran
Metode Instrumen
Assesment
Pembelajaran On-line F2F On-line F2F
Test Online  Observasi Soal Essay
Pengalaaman On-line F2F
Belajar / Aktivitas Ujian Akhir Semester Mengerjakan tugas pribadi
Mahasiswa
Media On-line F2F (aktivitas kelas)
Pembelajaran Perangkat computer/gadget Komputer, in focus

8. Daftar Pustaka

1. Ali Farazmand (Ed.). (2009). Bureuaucracy and Administration. CRC Press Taylor & Francis Group.

2. Ane Permatasari. (2020). Birokrasi Pemerintahan Sebuah Pengantar. Buku Litera.

3. Harun, H., Supriyono, B., Haryono, B. S., & Setyowati, E. (2020). Initiating digitalization as institutional changes in institutional government

4. Jane H. Bayes. (2011). Women and Pubic Administration - International Perspectives, Rouldlage Tayor and Francis: New York

17
5. Miftah Thoha (2003). Birokrasi Politik di Indonesia, Rajawali Press: Yogyakarta

6. Muhammad Sawir. (2020). Birokrasi Pelayanan Publik - Konsep, Teori dan Aplikasi. Deepublish. https://www.ptonline.com/articles/how-to-
get-better-mfi-results

7. Prasad and Prasad. (2010). Administrative Thinkers - Public Administration. Sterling Publishers Private Limited Sterling

Publishers Private Limited: New Delhi

8. Raymond W. Cox (ed.) (2009). Ethics and Integrity in Public Administration - Concepts and Cases. M.E. Sharpe.

9. Wang, D. (2017). Local Governance and Local Knowledge. Open Journal of Business and Management, 05(03), 415–419.
https://doi.org/10.4236/ojbm.2017.53035

9 Penilaian

Formative Assesment
Tugas pembuatan makalah 30%
Tugas mereview buku/artikel 20%
Summative Assesment
Quis setiap topik 10%
Ujian Tengah Semester 20%
Ujian Akhir Semester 20%

Grading Scale
Nilai Angka Nilai Huruf Bobot Kategori
>80 – 100 A 4,00 Unggul
>75 – 80 AB 3,50 Baik Sekali

18
 >69 – 75 B 3,00 Baik
>60 – 69 BC 2,50 Cukup Baik
>55 – 60 C 2,00 Cukup
>50 – 55 CD 1,50 Kurang
>44 – 50 D 1,00 Kurang sekali
0 - 44 E 0,00 Gagal

Penelaah Penyusun RPS

Gugus Kendali Mutu Akademik Program Studi (Koordinator Mata Kuliah)

(Komang Ema Marsita Dewi, S.IP.,MPA) (Dra. Lilik Antarini., M.Erg)

NIK. 230 350 384 NIK. 230 350 211

Disahkan oleh
Ketua Program Studi

(Dr. Drs. I Made Yudhiantara, MAP)

NIK. 230 350 210

19