Mata pelajaran PENDIDIKAN MORAL

Tarikh/ Hari 14/4/2023 (JUMAAT)

Masa 11.30 – 12.30 p.m. (1 JAM )
Kelas/ Tingkatan 1 PUTRA ASPIRASI
Bilangan Pelajar 1/1 ORANG
Bidang 1 PENGENALAN MORAL
Standard kandungan 1.1 KONSEP MORAL
Tajuk KENALI MORAL
1.1.2 Membanding bezakan perlakuan baik, benar dan patut.
Standard
1.1.5 Menunjuk cara perlakuan baik, benar dan patut.
pembelajaran
Di akhir sesi pengajaran dan pembelajaran, pelajar boleh:
1. Kognitif Moral (C3)
(i) Menunjukkan perbezaan antara tingkah laku baik, benar dan patut dengan
baik melalui contoh.
Objektif Pembelajaran 2. Emosi Moral (A2)
(ii) Menunjukkan perasaan dengan jelas apabila bertingkah laku baik, benar
dan patut dalam norma masyarakat.
3. Perlakuan Moral (P2)
(iii) Menyatakan perlakuan baik, benar dan patut dalam kehidupan dengan
betul.

Pelajar mempunyai pengetahuan dan pengalaman mengenai perlakuan baik,

Pengalaman Sedia ada
benar dan patut dalam kehidupan seharian.

Langkah Isi Kandungan Aktiviti Pengajaran dan BBM/ABM Catatan

/Masa Pengajaran Pembelajaran
Langkah Set Induksi / 1. Video pendek  Kemahiran
Permulaan ditayangkan kepada Video papan tulis
(10Minit) pelajar.  Kemahiran
2. Guru menyoal tentang rangsangan
video yang ditayangkan  Kemahiran
kepada pelajar. penyoalan
3. Pelajar cuba memberi  Peneguhan
jawapan berkaitan video
tersebut.
4. Guru memperkenalkan
topik pelajaran.
5. Guru menyatakan
objektif pembelajaran
pada hari tersebut.
Langkah 2 1. Guru menyoal tentang  Kemahiran
Langkah situasi yang dituliskan Tiada rangsangan
(20 Minit) Penyampaian kepada pelajar pada  Kemahiran
papan putih. Penyoalan
2. Guru meminta pelajar  Peneguhan
ke hadapan bagi
menulis jawapan pada
papan putih.
3. Guru menyoal tentang
jawapan yang diberikan
oleh pelajar.
4. Pelajar cuba memberi
jawapan berkaitan
situasi tersebut.
5. Guru berbincang
jawapan bersama-
sama pelajar.

Langkah 3 Langkah 1. Guru meminta murid

(25 Minit) Penyampaian untuk berfikir bagaimana Tiada  Kemahiran
cara untuk bertingkah papan tulis
laku yang baik, benar dan  Kemahiran
patut. rangsangan
2. Guru akan memberi  Kemahiran
masa kepada pelajar penyoalan
untuk memikirkan  Peneguhan
jawapan yang
bersesuaian.
 3. Guru meminta pelajar
membuat peta minda
dengan jawapan
bersesuaian pada buku
latihan.
4. Guru berbincang
jawapan bersama-sama
pelajar.

Langkah 4 Penutup, 1. Guru meminta kepada  Kemahiran

(5 Minit) penilaian dan pelajar untuk menulis rangsangan
refleksi pada sticky note yang Sticky Note  Kemahiran
diberikan apa yang penyoalan
mereka pelajari di dalam  Peneguhan
kelas pada hari tersebut.
2. Guru memberikan
refleksi tentang apa
yang telah diajar pada
hari tersebut.
3. Guru memberi latihan
kepada pelajar
mengenai topik
pembelajaran pada hari
tersebut.

Penutup/ kesimpulan :
(5Minit)

Hari ini kita telah mempelajari mengenai cara bagaimana untuk bertingkah laku baik, benar dan patut

dalam norma masyarakat.

 Elemen Merentas Kurikulum
Kelestarian Alam
Kreativiti Dan Inovasi TMK
Sekitar
Sains Dan Teknologi Pendidikan Kewangan

Bahasa Patriotisme

Keusahawanan Kelestarian Global

18 Nilai Universal
Kepercayaan Berterima
Rasional Kerjasama
Kepada Tuhan Kasih
Keserderhanaa
Bertanggungjawab Patriotisme Baik Hati
n
Berdikari Kebebasan Hemah Tinggi Toleransi

Harga Diri Keberanian Hormat

Kerajinan Kejujuran Kasih Sayang

ABM/BBM
Buku Teks Model PembesarSuara
Lain-lain:
Buku Rujukan Gambar
Video
/ Modul Subjek Carta/Graf

/ Nota Tv/Projector

Strategi PdPc
Pembelajaran
Pembelajaran Kendiri / Pendekatan STEM
Berasakan Masalah
/ Pembelajaran Kolaboratif Pembelajaran Masteri
Pembelajaran Berasaskan
Konstruktivisme
Projek
Pembelajaran Berasaskan Pembelajaran
Inkuiri Penerokaan

Kemahiran Berfikir Kemahiran Berfikir

Aras Rendah Aras Tinggi
Mengingat Mengaplikasi Menilai
/ Memahami Menganalisis Mencipta

Pentaksiran Pentaksiran formatif digunakan.

Refleksi Sesi pengajaran berjaya/ kurang/ tidak berjaya.

Nyatakan berapa orang yang berjaya mencapai objektif pembelajaran.
 Penambahbaikan:

LAMPIRAN SOALAN

Langkah 1
1. Apakah yang anda lihat dan faham mengenai video yang ditayangkan di hadapan ini?
2. Berdasarkan video tersebut, apakah yang anda dapat simpulkan mengenai topik
pembelajaran hari ini?

Langkah 2
1. Apakah yang anda faham mengenai perbezaan perlakuan baik, benar dan patut dalam
norma masyarakat?

2. Apakah perasaan anda apabila dapat mengaplikasi tingkah laku yang baik, benar dan patut
dalam kehidupan seharian?

Langkah 3
1. Pada pendapat anda, adakah jawapan yang dituliskan pada papan tulis betul atau salah?
2. Berikan contoh-contoh perlakuan baik, benar dan patut dalam kehidupan seharian ?

Langkah 4
1. Apakah yang anda telah pelajari di dalam kelas pada hari ini?

Disemak Oleh : Disahkan Oleh :