RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN DARING

Satuan Pendidikan : SMK Negeri 3 Jombang

Mata Pelajaran : Penerapan Instalasi dan Sistem Audio Video
Kelas / Semester : XI TAV / Gasal
Materi Pokok : 3.5. rangkaian pengatur nada (tone control)
penguat audio
Alokasi Waktu : 2 x 4 x 45 menit (2xP)
Pertemuan : 7, 8

A. Kompetensi Dasar
3.5. Merencana rangkaian pengatur nada (tone control) penguat audio
4.5. Mengukur rangkaian pengatur nada (tone control) penguat audio
B. Tujuan Pembelajaran
Melalui diskusi dan kerja praktik, peserta didik dapat :
3.4.1. Memahami arsitektur rangkaian pengatur nada (tone control) penguat audio.
3.4.2. Merencana rangkaian pengatur nada (tone control) penguat audio.
3.4.3. Mendimensikan komponen DC (statis) dan komponen AC (dinamis) penguat
depan universal audio rangkaian pengatur nada (tone control) penguat audio
3.4.4. Mendimensikan tanggapan frekuensi rangkaian pengatur nada (tone control)
penguat audio
3.4.5. Mendeskripsikan faktor cacat dan cakap silang (cross talk) rangkaian
pengatur nada (tone control) penguat audio sistem stereo
3.4.6. Menerapkan spesifikasi data teknis rangkaian pengatur nada (tone control)
pada sistem audio

C. Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran

Project Based Learning – PjBL

Kegiatan Pendahuluan
 Guru memberikan salam dan mengajak berdoa menurut agama dan
keyakinan
 Guru menyampaikan tujuan pembelajaran.

Kegiatan Inti
Fase 1: Penentuan Pertanyaan Mendasar
Guru memulai pembelajaran dengan memberikan pertanyaan mendasar tentang
rangkaian pengatur nada (tone control) penguat audio

SMKN 3 Jbg – Pengatur Nada Hal. 1

 Fase 2: Mendesain Perencanaan Proyek
Merencanakan proyek untuk membantu penyelesaian proyek tentang rangkaian
pengatur nada (tone control) penguat audio

Fase 3: Menyusun Jadwal

Menyusun jadwal untuk menyelesaikan proyek, membimbing peserta didik yang
berhubungan dengan proyek yang disepakati, melalui alamat
https://web.whatsapp.com/ , https://www.office.com/, dll.

Fase 4: Pengamatan Terhadap Peserta Didik Dan Kemajuan Proyek

Melakukan monitoring dan Menyusun rubrik/pedoman penilaian peserta didik
pada setiap proses pembuatan rangkaian pengatur nada (tone control)
penguat audio, melalui alamat https://web.whatsapp.com/ ,
https://www.office.com/, dll.

Fase 5: Penilaian
Memberi umpan balik tingkat pemahaman tentang rangkaian pengatur nada
(tone control) penguat audio yang sudah dicapai

Fase 6: Refleksi Dan Temuan Baru

Guru dan peserta didik mengembangkan diskusi dalam rangka memperbaiki
kinerja selama proses pembelajaran selanjutnya.

Kegiatan Penutup
 Guru melakukan refleksi terhadap pembelajaran yang telah dilakukan.
 Guru mengakhiri pembelajaran dengan salam.

D. Penilaian Pembelajaran
Bentuk Penilaian :
a. Observasi : lembar pengamatan aktivitas peserta didik
b. Penugasan : LKPD / Modul https://web.whatsapp.com/, https://www.office.com/

SMKN 3 Jbg – Pengatur Nada Hal. 2

 Pengetahuan Ketrampilan Sikap
Soal tertulis : 1.
1. Jelaskan fungsi Perhatikan rangkaian pengatur Nada Komunikatif
arsitektur Pasif berikut. :
rangkaian Buatlah Analisis arah jalannya sinyal Penggunaan
pengatur nada pada saat pengaturan nada dan Bahasa yang
(tone control) pengaturan kuat suara baik dan
penguat audio. benar
2. Jelaskan 2. Kolaboratif :
perbedaan antara Kerjasama
rangkaian dalam
pengatur nada diskusi
pasif dan aktif. 3. Tanggung
3. Jelaskan peran jawab :
umpan balik pada Integritas
rangkaian sebagai
pengatur nada . anggota
4. Jelaskan perbedaan diskusi saat
antara potensiometer melaksanaka
linear dan n tugas
potensiometer
logaritmis pada
rangkaian
pengatur nada

Mengetahui Jombang, Juli 2020

Kepala SMK Negeri 3 Jombang, Guru Mapel,

Drs. Gatot Wachid Widharto, M.M.Pd. Drs. Mukhamad As’ad

NIP 19601012 198703 1 013 NIP 19660305 199303 1 014

SMKN 3 Jbg – Pengatur Nada Hal. 3