MUHAMAD RIFKI RABANI

1904800
MANAJEMEN A

Solusi Untuk Mewujudkan “Pendidikan Indonesia Maju” Berdasarkan Landasan Faktual

Penididikan
1. Landasan Biologis Pendidikan
Berdasarkan landasan pendidikan biologis, manusia memiliki masa muda lebih panjang
dibandingkan dengan mahluk lain. Dengan memiliki umur muda lebih panjang. Kita
seharusnya bisa memanfaatkannya untuk mencari lebih banyak ilmu agar menjadi manusia
yang berpendidkan.
2. Landasan Fisiologis Pendidikan
Berdasarkan pendekatan landasan fisiologis pendidikan, Manusia memiliki masa peka,
masa peka adalah masa kesiapan atau kematangan organ tubuh untuk dapat menerima
pengaruh-pengaruh dari luar secara efektif dalam meningkatkan kemampuan-kemampuan
jiwa., maka manusia sebaiknya didik pada masa peka. Oleh karena itu untuk mewujudkan
Pendidikan Indonesia Maju, maka sebagai calon orang tua harus mendidik anak pada masa
peka seperti mengajarkan berbicara, memberi motivasi, memberikan perhatian, mengajarkan
hal-hal baik, dan juga mulai disekolahkan.
3. Landasan Pskikologis Pendidikan
Berdasarkan landasan pendidikan psikologis, pendidikan adalah penyesuain/adaptasi diri.
Manusia memerlukan penyesuaian dalam hidupnya agar manusia bisa hidup dan
berkembang dengan baik dilingkungannya. Maka, manusia harus mendapat pendidikan yang
layak agar bisa beradaptasi dengan lingkungannya.
4. Landasan Sosiologis Pendidikan
Berdasarkan landasan sosiologis pendidikan, pendidikan identik dengan sosialisasi yaitu
proses membantu generasi muda agar menjadi anggota masyarakat yang diharapkan. Oleh
karena itu untuk mewujudkan pendidikan Indonesia maju, masyarakat harus memiliki
pendidikan yang layak, menganggap pendidikan itu penting, dan memiliki kemauan belajar
karena dengan belajar masyarakat di harapkan menjadi orang yang berpengetahuan dan
menjadi penerus bangsa.
5. Landasan Antropologis Pendidikan
Berdasarkan landasan pendidikan antropologis, manusia merupakan mahkluk yang
berbudaya dan membudaya. Untuk menjadi orang yang berbudaya dan membudaya yang
baik kita harus mendapat pendidikan yang layak. Untuk itu pendidikan penting dalam
memberi pengetahuan tentang budaya.
6. Landasan Historis Pendidikan
Berdasarkan landasan historis pendidikan, konsep dan praktik pendidikan masa lampau
atau sejarah pendidikan sebagai landasan pendidikan dewasa ini merupakan warisan sosial
dari nenek moyang dalam bidang pendidikan. Jadi pendidikan yang sekarang yaitu
berdasarkan dari apa yang dulu nenek moyang kita ajarkan kepada cucunya. Untuk
mewujudkan pendidikan Indonesia maju kita harus mau belajar, menerapkan pelajaran-
pelajaran terdahulu, dan pendidikan harus diadakan sesuai dengan zamannya.
7. Landasan Ekonomis Pendidikan
Dalam konteks ekonomi mikro, pendidikan adalah profesionalisasi yaitu proses seseorang
individu menjadi tenaga profesional. Untuk menjadi seorang professional maka kita harus
berpendidikan. Kita harus mau dididik dan harus berusaha mendapatkan pendidikatan yang
tinggi agar menjadi seorang yang profesioanal.
8. Landasan Politik Penddikan
Berdasarkan tinjauan politik, pendidikan didefiniskan sebagai proses civilisasi, yaitu
suatu upaya menyiapkan warga negara yang sesuai dengan aspirasi bangsa dan negaranya.
Untuk mewujudkan pendidikan Indonesia maju, pendidikan harus diciptakan untuk
membantu warga negara agar berbakti serta mengabdi kepada bangsa dan negara, dan
landasan politik penting untuk melatih jiwa masyarakat, berbangsa, dan bertanah air. Dengan
pedidikan yang berkualitas, layak, dan sesuai aturan, maka Indonesia menjadi bangsa yang
menjunjung tinggi pendidikan.