RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Satuan Pendidikan : SMK Negeri 3 Bone Bidang Keahlian : Semua Bidang Keahlian
Mata Pelajaran : Simulasi dan Komunikasi Alokasi Waktu : 3 JP x 45 Menit
Digital Kelas/Semester : X/ Genap
Materi : Search Engine (Mesin Penelusuran)

A. Kompetensi Inti
1. K-1 Spriritual : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
2. K-2 Sikap : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun,
peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), bertanggung jawab, responsif, dan
proaktif melalui keteladanan, pemberian nasihat, penguatan, pembiasaan, dan
pengkondisian secara berkesinambungan serta menunjukkan sikap sebagai bagian
dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan
lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa
dalam pergaulan dunia.
3. K-3 Pengetahuan: Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi
tentang pengetahuan faktual,konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai
dengan bidang dan lingkup Simulasi dan Komunikasi Digital (Simdig) pada tingkat
teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi,
seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai
bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, wargamasyarakat nasional, regional, dan
internasional.
4. K-4 Keterampilan: Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat,
informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah
sesuai dengan lingkup Simulasi dan Komunikasi Digital (Simdig). Menampilkan
kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan
standar kompetensi kerja. Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan
menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif,
dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya
di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak
mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan
dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di
bawah pengawasan langsung.

B. Kompetensi Dasar
3.9 Menerapkan teknik penelusuran search engine (mesin penelusuran)
4.9 Melakukan penelusuran informasi

Copyright © 2023. Harmaniar, S.Pd. | SMK Negeri 3 Bone 1

 C. Indikator Pencapaian Kompetensi
1. Indikator KD pada KI pengetahuan:
3.9.1 Menjelaskan komponen mesin penelusur
3.9.2 Menentukan sintak penelusuran sesuai kebutuhan pencarian
informasi
2. Indikator KD pada KI Keterampilan:
4.9.1 Menggunakan sintak penelusuran yang tepat sesuai kebutuhan pencarian
informasi
4.9.2 Melakukan penelusuran lanjutan

D. Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti proses pembelajaran, peserta didik diharapkan dapat:
1. Menjelaskan komponen search engine dengan baik
2. Menentukan key-word penelusuran dengan cermat
3. Menjelaskan fungsi key-word penelusuran dengan benar
4. Menerapkan penelusuran lanjutan sesuai dengan prosedur secara tepat

E. Materi Pembelajaran
Materi Pokok:
1. Komponen dan cara kerja mesin penelusur (search engine)
2. Sintak pada mesin penelusur
3. Penelusuran lanjutan

F. Pendekatan, Strategi dan Metode Pembelajaran

1. Pendekatan : Scientific/pendekatan ilmiah
2. Strategi/Model : Discovery learning
3. Metode : Observasi, diskusi, tanyajawab dan presentasi

G. Kegiatan Pembelajaran

Kegiatan Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran Durasi

Pendahulua 1. Guru memberi salam dan menyapa peserta didik serta 15 Menit
n mempersiapkan secara fisik dan psikis peserta didik untuk
mengikuti pembelajaran dengan diawali berdoa, menanyakan
kehadiran peserta didik, kebersihan dan kerapian kelas,
kesiapan buku tulis dan sumber belajar.
2. Guru menciptakan suasana kelas menyenangkan dengan ice
breaking untuk mencairkan suasana.
3. Guru menanyakan materi pembelajaran yang dipelajari pada
Copyright © 2023. Harmaniar, S.Pd. | SMK Negeri 3 Bone 2
 pertemuan sebelumnya dan menyampaikan kaitannya dengan
materi yang akan dipelajari.
4. Guru menyampaikan garis besar cakupan materi search
engine, tujuan pembelajaran yang akan dicapai serta kegiatan
yang akan dilakukan
5. Guru memulai kegiatan pembelajaran dengan menyampaikan
kaitan antara materi pembelajaran dengan aktivitas
kehidupan sehari-hari
Kegiatan Inti 1. Mengamati dan Literasi 105 Menit
 Guru menayangkan dan menjelaskan materi search engine
yang ditampilkan pada slide, buku pembelajaran dan gambar.
 Peserta didik memperhatikan penjelasan materi tentang
search engine
 Peserta didik mengamati materi tentang teknik penelusuran
yang efektif dan komponen mesin penelusur (search engine)
2. Merumuskan Masalah
 Guru membagi peserta didik ke dalam kelompok untuk
mengidentikasi masalah dan merumuskan masalah tentang
search engine ( mesin penelusur)
 Peserta didik berdiskusi dalam kelompok untuk
mengidentikasi dan merumuskan masalah tentang teknik
penelusuran yang efektif dan komponen mesin penelusur
 Guru membimbing siswa dalam mengidentifikasi masalah
3. Mengumpulkan data
 Peserta didik mengumpulkan data tentang beragam sintak
penelusuran yang efektif
4. Mengolah data
 Peserta didik mengolah data tentang penelusuran
menggunakan kombinasi beberapa sintak
5. Mengomunikasikan
 Peserta didik mempresentasikan hasil diskusi kelompok di
depan kelas
 Peserta didik menjelaskan fungsi key-word penelusuran
dengan benar
 Peserta didik menentukan key-word penelusuran dengan
cermat
 Peserta didik mengomunikasikan teknik penelusuran yang
menerapkan
 Kombinasi sintak dan tata letak urutan kata sesuai dengan
informasi yang ingin dicari

Copyright © 2023. Harmaniar, S.Pd. | SMK Negeri 3 Bone 3

  Peserta didik menerapkan penelusuran lanjutan sesuai
dengan prosedur secara tepat
 Peserta didik menyakan hal-hal yang belum dipahami
tentang materi pembelajaran
 Guru memeriksa hasil kerja peserta didik
 Guru menjawab pertanyaan peserta didik yang belum
memahami materi pembelajaran
 Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang
kewargaan digital
1. Guru melakukan refleksi hasil proses belajar yang telah
dilaksanakan.
2. Guru memberikan apresiasi kepada seluruh peserta didik
yang telah bekerjasama dengan baik dalam kelompok.
Penutup 15 Menit
3. Guru menginformasikan kegiatan yang akan dilaksanakan
pada pertemuan berikutnya.
4. Guru menutup pembelajaran dengan mengucapkan
Alhamdulillah dan Salam.

H. Media, Alat/Bahan dan Sumber Belajar

1. Media : Powerpoint, video, lembar kerja siswa dan lembar penilaian
2. Alat dan Bahan : Spidol, PC/Laptop, Smartphone, papan tulis, LCD/proyektor
3. Sumber : - Buku paket Simulasi dan Komunikasi Digital (C1) kurikulum
2013 edisi revisi untuk SMK/MAK kelas X
-Buku lain yang relevan
- Internet

I. Penilaian Hasil belajar

 Sikap : -
 Pengetahuan : Tes Tertulis
 Keterampilan : -

J. Program Remidial dan Pengayaan

1. Remidial
 Jika didapatkan lebih dari 75% siswa yang ada di kelas mendapatkan nilai
dibawah KKM maka akan dilaksanakan pengayaan dengan materi yang sama dan
waktu yang menyesuaikan.
 Jika didapatkan kurang dari 75% dari jumlah siswa yang ada di kelas dan
mendapatkan nilai di bawah KKM maka akan dilaksanakan progam remedial
yang berkaitan dengan materi tersebut.
2. Pengayaan

Copyright © 2023. Harmaniar, S.Pd. | SMK Negeri 3 Bone 4

 Materi yang diberikan pada saat pengayaan adalah materi yang sama dengan
materi yang sudah diberikan mengenai materi tersebut.

Camming, 09 Januari 2023

Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Andi Budiharsono, S.Pd., M.Pd. Harmaniar, S.Pd.

NIP. 198001202007011007

Copyright © 2023. Harmaniar, S.Pd. | SMK Negeri 3 Bone 5