LAPORAN PRAKTIKUM

KUIS INTERAKTIF DENGAN POWERPOINT

(Tugas Praktikum Mata Kuliah Pembelajaran Berbasis TIK)

Oleh :

Raisyah Az Zahra (2113023035)

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN KIMIA

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

JURUSAN PENDIDIKAN MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM

UNIVERSITAS LAMPUNG

2022/2023
 LEMBAR PENGESAHAN

Judul Percobaan. : Kuis Interaktif Dengan Powerpoint

Tanggal Percobaan : 03 April 2023

Tempat Percobaan : Google Meet

Nama : Raisyah Az Zahra

NPM. : 2113023035

Fakultas. : Keguruan dan ilmu pendidikan

Jurusan. : Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam

Program Studi. : Pendidikan Kimia

Bandarlampung,03 April 2023

Mengetahui,

Asisten praktikum

Anfasa Rizga Aprilia

2013023006
 BAB I

PENDAHULUAN

1.1 Latar Belakang

Bentuk pembelajaran yang relatif baru dengan memanfaatkan kemajuan TIK untuk mendukung
proses pembelajaran. Dalam hal ini TIK berperan sebagai alat bantu pembelajaran bukan
sebagai subyek utama. Tujuannya untuk menarik minat siswa dalam belajar. Selain itu
pemanfaatan media pembelajaran TIK juga atraktif dan bisa memvisualisasikan materi
pembelajaran dalam animasi gerak, sehingga dapat meningkatkan pemahaman siswa terhadap
materi pembelajaran. Kebutuhan akan teknologi dalam ranah pendidikan bukanlah hal yang
baru, pemanfaatan teknologi untuk membentuk pembelajar yang kondusif dan inovatif.
Pemanfaatan tersebut terbukti berperan besar dalam kelancaran proses belajar.

Media interaktif dipakai untuk menyampaikan pesan serta dapat memicu pemikiran dan
perasaan siswa serta menjadi efektif dan efisiendalam kegiatan belajar karena siswa terlibat
langsung dalam proses pembelajaran itu sendiri (Salam,2014).

Didalam proses pembelajaran diperlukan media yang telah disesuaikan dengan kebutuhan
peserta didik dan juga kebutuhan materi. Media yang interaktif dapat menjadikan
pembelajaran lebih interaktif dan aktif sehingga bisa menarik perhatian peserta didik dalam
proses pembelajaran (Arsyad,2013).

Media pembelajaran adalah segala alat pengajaran yang digunakan untuk membantu
menyampaikan materi pelajaran dalam proses belajar mengajar sehingga memudahkan
pencapaian tujuan-tujuan pembelajaran yang sudah dirumuskan agar pekerjaan yang dilakukan
dapat diselesaikan dengan baik dan dengan hasil yang memuaskan. Media biasanya dibuat oleh
pihak tertentu dan guru tinggal menggunakan secara langsung dalam kegiatan pembelajaran.
Namun, guru juga dapat merancang dan membuat media sendiri (by design) sesuai dengan
kemampuan dan kebutuhan siswa (Rusman, 2012).

Media program Microsoft PowerPoint adalah program aplikasi presentasi yang populer dan
paling banyak digunakan saat ini untuk berbagai kepentingan presentasi dalam proses
pembelajaran. . PowerPoint merupakan software yang dirancang khusus untuk mampu
menampilkan program multimedia dengan menarik, mudah dalam pembuatan dan penggunaan.
Program PowerPoint juga relatif murah, karena tidak membutuhkan bahan baku selain alat
penyimpanan data. PowerPoint merupakan program aplikasi presentasi berbasis multimedia,
yang artinya media presentasi dengan menggunakan teks, audio, dan visual sekaligus.
Presentasi PowerPoint adalah suatu cara yang digunakan untuk memperkenalkan atau
menjelaskan tentang segala hal yang dirangkum dan dikemas kedalam beberapa slide, sehingga
orang yang menyimak lebih dapat memahami penjelasan melalui visualisasi yang terangkum
dalam slide, baik berupa teks gambar/ grafik, suara, film, dan sebagainya.

1.2. Tujuan Percobaan

a. Memahami pembuatan soal animasi dalam powerpoint.

b. Mampu memahami pengunaan fitur dan toolbar dalam aplikasi powerpoint.

c. Mampu membuat soal atau kuis interaktif menggunakan PowerPoint.

 BAB II

TINJAUAN PUSTAKA

Proses pembelajaran merupakan proses komunikasi dan berlangsung dalam suatu sistem, maka
media pembelajaran menempati posisi yang cukup penting sebagai salah satu komponen
sistem pembelajaran. Tanpa media, komunikasi tidak akan terjadi dan proses pembelajaran
sebagai proses komunikasi juga tidak akan bisa berlangsung secara optimal. Media
pembelajaran merupakan komponen integral yang tidak bisa dipisahkan dari sistem
pembelajaran. Posisi media pembelajaran sebagai komponen komunikasi (Daryanto, 2011).

Media yang digunakan saat ini mulai berkembang kearah positif sejalan dengan kemajuan
teknologi yang signifikan dalam kehidupan termasuk bidang pendidikan (Utomo, 2020).
Pemanfaatan teknologi dalam pendidikan sangat dibutuhkan untuk mendukung dalam kegiatan
belajar, sehingga pembelajaran dapat berlangsung secara lebih menarik dan inovatif.Media
pembelajaran yang menarik salah satunya dapat menumbuhkan kerjasama, komunikasi dan
interaksi antar peserta didik untuk meciptakan motivasi dalam belajar melalui permainan dalam
media belajar (Irawan,2019).

PowerPoint merupakan sebuah software yang dibuat dan dikembangkan oleh sebuah
perusahaan mikroskop di dalam komputer, biasanya program ini sudah dikelompokkan dalam
program Microsoft office. program ini dirancang khusus untuk menyampaikan presentasi baik
yang diselenggarakan oleh sebuah perusahaan, pemerintah, pendidikan maupun perorangan
dengan berbagai fitur menu yang mampu menjadikannya sebagai media komunikasi yang
menarik (Daryanto,2016)

Menurut Hujair AH. Sanaky (2009: 136) mengatakan bahwa selain mempunyai kelebihan,
power point juga memiliki kelemahan, diantaranya adalah : Pengadaan alat mahal dan tidak
semua sekolah memiliki, memerlukan perangkat keras (komputer) dan LCD untuk
memproyeksikan pesan, memerlukan persiapan yang matang, diperlukan keterampilan khusus
dan kerja yang sistematis untuk menggunakannya. PowerPoint memiliki fitur AutoRecover yang
dapat menyimpan file sementara yang sedang Anda kerjakan secara otomatis, jika terjadi
masalah dengan komputer Anda (misalnya, listrik mati). Mardi dkk (2007: 69).
 BAB III

PROSEDUR PERCOBAAN

3.1. Prosedur Percobaan PowerPoint

1. Buka aplikasi Powerpoint

2. Pilih slide blank pada ‘new slide’.
3. Apabila ingin mengubah background pilih desain, pilih background style, lalu klik format
background dan pilih pixture or texture fill. Kemudian pilih gambar yang telah tersedia
pada file sebelumnya.

4. Selanjutnya, untuk membuat lingkaran tempat nomor soal, pilih shapes lalu pilih bentuk
yang diinginkan seperti bentuk lingkaran. Kemudian sesuaikan warna yang diinginkan
serta font
 huruf.

5. Langkah selanjutnya, yaitu membuat kotak untuk soal, dengan memilih bentuk yang
diinginkan seperti persegi panjang pada shapes, klik lalu sesuaikan warna serta font
huruf. Kemudian lakukan hal serupa untuk membuat kotak pilihan ganda namun, dalam
ukuran yang lebih kecil menyesuaikan tempat yang ada
6. Langkah selanjutnya, dalam membuat animasi pada nomor soal dan kotak soal dengan
cara mengklik bagian yang akan dianimasikan lalu, klik animations dan pilih animasi.
Kemudian, atur waktu untuk menyesuaikan begitu juga dengan animasi kolom
jawabannya.

7. Membuat gif jawaban salah muncul jika menekan jawaban salah kemudian Mengklik gif,
kemudian masuk ke animations lalu pilih animasi masuk sesuai keinginan lalu pilih start: with
previous kemudian klik kembali gif tersebut dan pilih kembali animation dan pilih animasi exit
sesuai keinginan.
 8. Untuk membuat suara jawaban salah klik animation pane lalu pilih format shapes yang
memuat jawaban salah klik effect options dan klik sound lalu pilihlah suara yang
diinginkan . Untuk membuat salah muncul klik timing, dan pilih agar gif tersebut muncul
Ketika hanya memilih jawaban salah.

9. Membuat gif jawaban benar muncul jika menekan jawaban benar yaitu dengan cara
mengklik gif, kemudian masuk ke animations lalu pilih animasi masuk sesuai keinginan
lalu pilih start: with previous kemudian klik kembali gif tersebut dan pilih kembali
animation dan pilih animasi exit sesuai keinginan.

10. Untuk membuat suara jawaban benar klik animation pane lalu pilih format shapes yang
memuat jawaban benar klik effect options dan klik sound lalu pilihlah suara yang
diinginkan . Untuk membuat benar muncul klik timing, dan pilih agar gif tersebut muncul
Ketika hanya memilih jawaban benar.

11. Buatlah sesuai dengan jumlah yang diminta lalu save file jika dirasa telah selesai.

BAB IV

HASIL DAN PEMBAHASAN

4.1. Hasil Pengamatan

4.2. Pembahasan

Microsoft Office PowerPoint adalah sebuah program komputer untuk presentasi yang
dikembangkan oleh Microsoft. PowerPoint merupakan software yang dirancang khusus untuk
mampu menampilkan program multimedia dengan menarik, mudah dalam pembuatan dan
penggunaan. Program PowerPoint juga relatif murah, karena tidak membutuhkan bahan baku
selain alat penyimpanan data. PowerPoint merupakan program aplikasi presentasi berbasis
multimedia, yang artinya media presentasi dengan menggunakan teks, audio, dan visual
sekaligus. peran dan fungsinya, diantaranya:

1. Power Point memudahkan pengguna untuk menambahkan audio, video, gambar/foto, hingga
animasi. Hal ini membuat penyajian menjadi lebih hidup dan menarik.

2. Slide bisa diatur dan dicetak.

3. Presentasi bisa diakses melalui perangkat komputer dimanapun, dengan catatan terkoneksi
dengan cloud atau menggunakan penyimpanan berupa USB.
Adapun Langkah-langkah dalam percobaan kali ini ialah, membuka aplikasi Power Point yang telah
diinstal kemudian mengubah background pilih desain, pilih background style, lalu klik format
background dan pilih pixture or texture fill. Kemudian pilih gambar yang telah tersedia pada file
sebelumnya. Kemudian membuat kolom untuk nomor soal, kotak soal, kotak jawaban dengan pilih
shapes lalu pilih bentuk yang diinginkan seperti bentuk lingkaran dan kotak, Kemudian sesuaikan warna
yang diinginkan serta font huruf. Selanjutnya, membuat animasi pada masing-masing kolom. Lalu
membuat fitur trigger pada jawaban “salah: dan “benar” dan disesuaikan dengan keinginan. membuat
suara jawaban benar klik animation pane lalu pilih format shapes yang memuat jawaban benar klik
effect options dan klik sound lalu pilihlah suara yang diinginkan

BAB V

KESIMPULAN

Adapun kesimpulan dari percobaan yang telah dilakukan antara lain:

1. PowerPoint merupakan salah satu aplikasi yang memudahkan guru untuk membuat
sebuah animasi kimia agar dimengerti oleh para siswa.
2. Media pembelajaran di era modern sekarang merupakan hal yang mutlak di ingatkan
dengan perkembangan teknologi yang tidak dapat di era modern ini.
3. Presentasi dengan menggunakan media berbasis IT dengan menggunakan fasilitas dari Microsoft
yaitu Power Point mempermudah siswa maupun guru dalam melakukan presentasi.
4. Dengan menggunakan PowerPoint maka guru akan mudah membuat kuis ataupun soal
interaktif dan mempermudah siswa pula dalam pengerjaannya yang tidak perlu lagi
menggunakan kertas dan pena.
5. Dalam pengerjaan soal interaktif menggunakan powerpoint juga dapat meningkatkan
ketertarikan dan motifasi siswa dalam mengerjakan soal soal kimia selain itu hal ini juga
dapat menjadi perantara agar siswa menyukai pelajaran kimia yang dianggap sulit.
 DAFTAR PUSTAKA

Arsyad, Ashar. 2013. Media Pembelajaran. Jakarta: Raja Grafindo Persada.

Daryanto. (2011). Media Pembelajaran. Bandung: Satu

Irwan, Z. F. Luthfi, and A. Waldi, “Efektifitas penggunaan kahoot! untuk meningkatkan hasil
belajar siswa,” Pedagog. J. Pendidik., vol. 8, no. 1, pp. 95–104, 2019.

Mardi, dkk. (2007). Ketrampilan Komputer dan Pengelolaan Informasi Untuk SMK Kelas XI.
Bandung: Yudhistira.

Salam, “Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Adobe Flash CS4 Professional
Pada Materi Pokok Sistem Koloid.” Universitas Negeri Makassar, 2014.

A. P. UTOMO, T. R. AMALIA, M. IQBAL, and E. NARULITA, “Android-based comic of

biotechnology for senior high school students,” 2020.