Presentasi

Kelompok 6
Anggota Kelompok
1. Maksima valena
2. Santi wulandari
3. Vivi febriyanti
Inovasi Penggunaan Model
Pembelajaran Dalam IPS
 PENGERTIAN MODEL PEMBELAJARAN
model diartikan sebagai karangka konseptual yang digunakan sebagai
pedoman dalam melakukan suatu kegiatan. Setiap model pembelajaran
mempunyai keunggulan dan kelemahan dibandingkan dengan yang lain.
Tidak ada model pembelajaran yang paling efektif untuk semua mata
pelajaran atau untuk semua materi. Sebagai seorang guru harus mampu
memilih model pembelajaran yang tepat bagi peserta didik. Karena itu
dalam memilih model pembelajaran yang diterapkan di kelas harus
mempertimbangkan beberapa hal, yaitu: tujuan pembelajaran, sifat materi
pembelajaran yang akan diajarkan, ketersediaan fasilitas dan media,
sumber-sumber belajar, kondisi peserta didik atau tingkat kemampuan
peserta didik, dan alokasi waktu yang tersedia agar penggunaan model
pembelajaran dapat diterapkan secara efektif dan menunjang keberhasilan
peserta didik dapat juga diartikan suatu pendekatan yang digunakan dalam
kegiatan pembelajaran sehingga proses belajar mengajar akan lebih
menarik dan siswa belajar akan lebih antusias dan mampu mengubah
persepsi siswa terhadap mata pelajaran IPS akan lebih positif dan akan lebih
menyenangkan.
 Model Pembelajaran menurut Para Ahli
1 2
2. Saefuddin & Berdiati
1.Trianto Model pembelajaran adalah
Menurut Trianto (2010,) Model kerangka konseptual yang
melukiskan prosedur sistematis
pembelajaran adalah suatu
dalam mengorganisasikan
perencanaan atau suatu pola
sistem belajar untuk mencapai
yang digunakan sebagai
tujuan belajar tertentu dan
pedoman dalam berfungsi sebagai pedoman yang memungkinkan terjadinya
melaksanakan pembelajaran bagi perancang pembelajaran
di kelas atau pembelajaran dan para pengajar dalam
dalam tutorial.” merencanakan dan
melaksanakan aktivitas
pembelajaran
3
3. Sukmadinata & Syaodih
Model pembelajaran
merupakan suatu rancangan
(desain) yang
menggambarkan proses rinci
penciptaan situasi lingkungan
interaksi pembelajaran agar
terjadi perubahan atau
perkembangan diri peserta
didik
 JENIS-JENIS MODEL PEMBELAJARAN

1. Model
Reasoning 3. Model
and Problem-Based
Problem Intruction
Solving
4. Model

2. Model Inquiri Pembelajaran
Training Perubahan

Koseptual
 LANJUTAN
7. Pendekatan
Sains-
5. Model Group
Teknologi-
Investigation
6. Model Masyarakat (S-

Pembelajaran T-M)
VCT (Value
8. Model
Clarification Portofolio
Technique)

 LANJUTAN
11. Model
9.
10. Model Pembelajaran
Pembelajaran
Inkuiri Sosial Pengambilan
Kontekstual

Keputusan

 inovasi pengembangan model pembelajaran dalam IPS

-Pembelajaran Kolaboratif
Model pembelajaran ini memungkinkan siswa untuk bekerja sama
dalam kelompok dan saling berbagi pengetahuan dan
pengalaman. Dalam pembelajaran IPS, model ini dapat
membantu siswa untuk memahami konsep sosial dan politik
melalui diskusi dan refleksi kelompok.

-Pembelajaran Berbasis Proyek

Model pembelajaran ini menekankan pada kegiatan praktik yang
diarahkan pada pengembangan keterampilan dan pemahaman
siswa tentang konsep-konsep IPS. Misalnya, siswa dapat membuat
proyek tentang peta politik, sejarah budaya, atau hasil penelitian
tentang isu sosial yang sedang terjadi.
-Pembelajaran Berbasis Masalah
Model pembelajaran ini menekankan pada penggunaan
masalah sosial sebagai titik awal untuk membangun
pemahaman dan keterampilan siswa dalam IPS. Dalam
pembelajaran ini, siswa akan belajar melalui penyelesaian
masalah-masalah nyata dan mengembangkan kemampuan
berpikir kritis dan kreatif.

-Pembelajaran Berbasis Teknologi

Model pembelajaran ini memanfaatkan teknologi sebagai alat
untuk meningkatkan interaksi antara siswa dan materi
pembelajaran. Beberapa contoh teknologi yang dapat
digunakan dalam pembelajaran IPS antara lain, aplikasi
pembelajaran, video edukasi, media sosial, atau game interaktif.
-Pembelajaran Berbasis Keterampilan
Model pembelajaran ini menekankan pada pengembangan
keterampilan siswa seperti keterampilan berpikir kritis, keterampilan
berkomunikasi, keterampilan kolaborasi, dan keterampilan
memecahkan masalah. Dalam pembelajaran IPS, model ini akan
membantu siswa untuk dapat memahami dan menganalisis
permasalahan sosial yang kompleks.

-Pembelajaran Berbasis Pendidikan Kewarganegaraan

Model pembelajaran ini menekankan pada pengembangan
pemahaman dan keterampilan siswa tentang hak-hak dan kewajiban
sebagai warga negara yang baik. Dalam pembelajaran IPS, model ini
akan membantu siswa untuk memahami konsep-konsep seperti
demokrasi, hak asasi manusia, keadilan sosial, dan pluralisme.
 KESIMPULAN
Model pembelajaran diartikan sebagai kerangka konseptual yang
melukiskan prosedur sistematis dalam pengorganisasian
pengalaman belajar untuk mencapai tujuan belajar tertentu. Model
pembelajaran berfungsi sebagai pedoman untuk para perancang
pembelajaran dan para pendidik dalam merencanakan atau
melaksanakan aktivitas pembelajaran. Model pembelajaran yang
sesuai dengan model pembelajaran IPS adalah model pembelajaran
yang berlandaskan pendekatan paradigma konstruktivisme yaitu
pembelajaran yang berdasarkan pada partisipasi aktif peserta didik
dalam memecahkan masalah dan berpikir kritis.
Terima Kasih