INTERVIEW GUIDELINES

SERVICE LEARNING LTEA

General Question:

1. Apakah test/assessment di sekolah ini di desain dengan melibatkan teknologi digital

seperti menggunakan aplikasi/website tertentu? Jika memang iya, apakah kami boleh
untuk menggunakan aplikasi atau website lain selain yang biasanya digunakan? (kalau
jawabannya tidak: jika memang belum pernah, apakah memungkinkan jika kami
mendesain test/assessment dengan menggunakan aplikasi/ website tertentu?)
2. Menurut bapak/ibu apakah siswa selalu berbicara/berkomunikasi dengan Bahasa Inggris
di luar pembelajaran atau hanya saat pembelajaran berlangsung?
3. Menurut bapak/ibu, kira-kira apakah bahasa utama yang paling dominan digunakan oleh
siswa saat di sekolah?
4. Menurut bapak/ibu, bagaimana kemampuan rata-rata mereka dalam berbahasa inggris?
(basic/intermediate/advance)
5. Menurut bapak/ibu, apakah cultural background yang siswa miliki mempengaruhi
kemampuan mereka dalam menggunakan Bahasa inggris?
6. Bagaimana active participation murid di kelas?

Main Question: (gali informasi tentang desain assessment seperti apa yang biasa dibuat
sekolah, ini mungkin juga akan berpengaruh pada desain assessment yang akan kita buat
dan tanyakan untuk siapa/kelas berapa assessment dibuat)

1. Apakah biasanya test/assessment di sekolah ini didesain sendiri oleh guru/terdapat tim
khusus ataupun pihak lain diluar sekolah untuk mendesainnya? Dan biasanya cara
mendesain assessment seperti apa? (berpatokan pada buku ajar/video
pembelajaran/penyampaian materi guru seperti ppt/dsb)? Selain itu, apakah sekolah
sudah memiliki rubrik penilaian tersendiri dalam menyusun test/assessment?
2. Selama pembelajaran berlangsung, kira-kira apakah terdapat kompetensi tertentu atau
kompetensi spesifik yang ingin diukur melalui sebuah test/assessment? Misalnya
 mungkin kemampuan grammar yang lebih diperhatikan/menjadi sorotan utama daripada
kemampuan lain, dsb. (Atau apakah ini tergantung dari bab/materi yang diajarkan?)
3. Bagaimana cara bapak/ibu memberikan assessment kepada siswa? Dan desain assessment
apa yang harus kami buat (harus berbentuk test seperti soal atau bentuk assessment lain?)

4. Menurut bapak/ibu. kira-kira berapakah jumlah assessment yang dibutuhkan oleh pihak
sekolah?
5. Dilihat dari kemampuan yang dimiliki siswa, kira-kira di kelas mana kami dapat
mengkontribusikan desain test/assessment yang akan kami buat nanti?
6. Lalu, menurut bapak/ibu, kira-kira materi/aspek apa yang dapat kita fokuskan dalam
mendesain test/assessment nantinya?
7. Mengingat sekolah ini adalah sekolah islami, menurut bapak/ibu, apakah terdapat
unsur-unsur tertentu yang tidak diperkenankan dalam mendesain assessment/test?
Misalnya animasi atau gambar yang tercantum dalam test/assessment tersebut harus
gambar-gambar yang berjilbab atau kata-kata yang digunakan harus menggandung unsur
islami?
8. Jenis assessment/test seperti apa yang biasanya atau paling sering digunakan oleh pihak
sekolah dalam mengukur kemampuan siswa?
9. Kira-kira model test/assessment seperti apa yang harus kami buat atau model assessment
seperti apa yang saat ini dibutuhkan oleh sekolah? (Berbentuk multiple choice atau essay
(open-ended/close-ended) atau dalam format yang lain?)
10. Mengingat saat ini terdapat sebuah kurikulum baru yakni kurikulum merdeka, apakah
pihak sekolah memiliki hal-hal yang berbeda/sesuatu yang paling baru ketika menyusun
sebuah test/assessment? Atau mungkin apakah sekolah ini memiliki kurikulum tersendiri
yang mana hal ini juga akan mempengaruhi penyusunan test/assessment?