INSTRUMEN WAWANCARA
PEMAHAMAN GURU
Identitas Pribadi
Nama Sekolah : MI NURUL JANNAH NW AMPENAN
Nama Guru : SURYANI, S.Sos.I
Pendidikan Terakhir : S1
Guru Kelas : I (SATU)
Hari/Tanggal : SELASA, 1 MARET 2022
Waktu Wawancara : 10.30
No. Hp : 082359216886
No Pertanyaan Jawaban
Apakah yang Ibu ketahui pengukuran yang bermakna untuk mengukur
tentang penilaian hasil belajar peserta didik melalui ranah
1
autentik kurikulum kognitif, afektif, dan psikomotor berbasis
2013? kompetensi
Apakah Ibu mengetahui penilaian sikap atau karakter peserta didik dan
2 jenis-jenis penilaian penilaian pengetahuan
autentik?
Apakah Ibu sudah sudah. Pada tahun 2013 dilaksanakan di
menerapkan penilaian semester 1, kemudian semester 2 kembali ke
3 autentik tersebut dalam KTSP. kemudian tahun 2018 kembali lagi ke
proses penilaian peserta kurikulum 2013.
didik?
Jenis instrument apa instrument tes tertulis dalam bentuk soal.
yang ibu gunakan dalam
melaksanakan penilaian
4 pengetahuan (kognitif)
peserta didik? Mengapa
memilih instrument
tersebut?
Jenis instrument apa Pengamatan sikap (observasi)
yang Ibu gunakan dalam
melaksanakan penilaian
5
sikap (afektif) peserta
didik? Mengapa memilih
instrument tersebut?
Jenis instrument apa instrument unjuk kerja, produk dan proyek.
yang ibu gunakan dalam Karena mudah untuk menanamkan pada
melaksanakan penilaian peserta didik.
6 keterampilan
(psikomotor) peserta
didik? Mengapa memilih
instrument tersebut?
7 Proses apa saja yang Ibu selain sesuai dengan stanar kompetensi
191
pembelajaran tematik
berjalan dengan baik
integratif dalam proses
pembelajaran?
Bagaimana proses lebih antusias, menyenangkan, menyegarkan,
pembelajaran dapat mengubah karakter peserta didik untuk
17
menggunakan tematik lebih baik lagi.
integratif?
Apakah pembelajaran Sudah
tematik integratif sesuai
18
dengan minat dan bakat
peserta didik?
Apakah pembelajaran peserta didik dapat mengembangkan bakat
tematik integratif dapat masing-masing sesuai tugas peserta didik yang
19 menjadi pembelajaran dibantu orang tua.
yang aktif, kreatif dan
menyenangkan?
Apakah pembelajaran iya. Untuk tercapinya K.I dan K.II dengan
tematik integratif dapat kegiatan pembiasaan, keteladanan, dan budaya
20 menjadi pembelajaran sekolah.
yang bermakna bagi
peserta didik?
Apakah yang Ibu ketahui pengukuran yang bermakna dalam proses
tentang penilaian pembelajaran yang diintegrasikan berbagai
autentik pada mata pelajaran menjadi sebuah tema yang
21
pembelajaran tematik berguna untuk mengukur hasil belajar peserta
integratif kurikulum didik
2013?
Bagaimana upaya Ibu membiasakan untuk menggunakan penilaian
dalam keterlaksanaan autentik agar mengetahui hasil belajar peserta
penilaian autentik pada didik dari berbagai ranah, sehingga
22
pembelajaran tematik mendapatkan data maksimal untuk rekapitulasi
integratif kurikulum nilai
2013?
Bagaimana kelengkapan Belum memadai. Kurang alat dan media
intrumen penilaian pembelajaran serta kurangnya sosialisasi dari
autentik pada pemerintah tentang proses penilaian autentik
pembelajaran tematik kurikulum 2013.
23
integratif kurikulum
2013? Apakah sudah
memenuhi standar atau
belum?
24 Jenis penilaian autentik penilaian pengetahuan, sikap dan keterampilan.
apa yang biasa Tapi yang sering digunakan adalah penilaian
digunakan pada pengetahuan, karena lebih mudah dilaksanakan.
pembelajaran tematik
193
integratif kurikulum
2013?
Teknik apakah yang Ibu biasanya yang sering digunakan observasi dan tes.
gunakan dalam penilaian
autentik pada
25
pembelajaran tematik
integratif kurikulum
2013?
194
INSTRUMEN WAWANCARA
KESULITAN GURU
Identitas Pribadi
Nama Sekolah : MI NURUL JANNAH NW AMPENAN
Nama guru : SURYANI, S.Sos.I
Pendidikan terakhir : S1
Guru Kelas : I (SATU)
Hari/Tanggal : SELASA,1 MARET 2019
Waktu Wawancara : 11.15
No. Hp : 082359216886
No Pertanyaan Jawaban
Kendala apa saja yang Ibu buku-buku yang dimiliki masih
hadapi dalam penerapan kurang atau tidak lengkap
penilaian autentik? sehingga menjadi hambatan
1 dalam proses pembelajaran
begitupun dalam proses
penilaian autentik.
Kendala apa saja yang Ibu had setiap peserta didik memiliki sikap yang
3 trument sikap (afektif)? berbeda-beda sehingga sulit untuk
menilai sikapnya.
Kendala apa saja yang Ibu kurangnya peralatan dalam proses
hadapi dalam menyiapkan pembuatan produk, sehingga guru yang
4
instrument keterampilan menyiapkannya.
(psikomotor)?
Kendala apa yang Ibu hadapi kesulitan dalam penilaian sikap
dalam memilah atau karena setiap peserta didik
membedakan jenis penilaian memiliki sifat yang berbeda,
5 autentik dalam proses sedangkan jumlah peserta didik
pembelajaran? setiap kelasnya lebih dari 10
orang.
INSTRUMEN WAWANCARA
PEMAHAMAN GURU
Identitas Pribadi
Nama Sekolah : MI NURUL JANNAH NW AMPENAN
Nama Guru : FATIHATUL MUNAWARAH, S.Pt
Pendidikan Terakhir : S1
Guru Kelas : II (DUA)
Hari/Tanggal : SELASA, 1 MARET 2022
Waktu Wawancara : 09.30
No. Hp : 085792637273
No Pertanyaan Jawaban
Apakah yang Ibu ketahui penilaian yang dilakukan secara terpadu dengan
tentang penilaian kegiatan belajar mengajar
1
autentik kurikulum
2013?
Apakah Ibu mengetahui penilaian proyek, kinerja, dan portofolio.
2 jenis-jenis penilaian
autentik?
Apakah Ibu sudah Sudah
menerapkan penilaian
3 autentik tersebut dalam
proses penilaian peserta
didik?
Jenis instrument apa Penilaian kinerja
yang ibu gunakan dalam
melaksanakan penilaian
4 pengetahuan (kognitif)
peserta didik? Mengapa
memilih instrument
tersebut?
Jenis instrument apa pengamatan/observasi, dan penilaian kinerja.
yang Ibu gunakan dalam
melaksanakan penilaian
5
sikap (afektif) peserta
didik? Mengapa memilih
instrument tersebut?
Jenis instrument apa Observasi
yang ibu gunakan dalam
melaksanakan penilaian
6 keterampilan
(psikomotor) peserta
didik? Mengapa memilih
instrument tersebut?
7 Proses apa saja yang Ibu membuat rencana penilaian dan kisi-kisi soal.
197
lakukan dalam
melaksanakan kegiatan
penilaian yang telah Ibu
pilih tersebut?
Sebelum melaksanakan Iya
penilaian autentik
apakah Ibu membuat
8 rencana penilaian
terlebih dahulu?
Perencanaan seperti apa
yang ibu lakukan?
Apakah Ibu membuat ya. Karena kisi-kisi bertujuan untuk
kisi-kisi soal sebelum mempermudah peserta didik dalam belajar.
9 diteskan kepada peserta
didik? Bagaimana
contohnya?
Apakah Ibu selalu ya, jika tidak ada penilaian maka, guru
membuat rencana kesulitan dalam mengetahui kemampuan
pelaksanaan peserta didik
10
pembelajaran sebelum
mengajar dan penilaian
termuat didalamnya?
Bagaimana pelaksanaan berjalan dengan baik walaupun ada banyak
penilaian autentik yang kendala.
sudah ibu jalani selama
11
ini berdasarkan prosedur
yang telah Bapak
rencanakan di RPP?
Secara garis besar, memberi penjelasan pada anak-anak tentang
langkah-langkah apa saja apa yang akan guru nilai.
yang Ibu gunakan
12
sebelum dan sesudah
melaksanakan penilaian
autentik?
Apa yang Ibu ketahui pembelajaran yang memadukan berbagai mata
13 tentang pembelajaran pelajaran.
tematik integratif?
Bagaimana karakteristik pembelajaran yang berpusat pada peserta didik,
14 pembelajaran tematik peserta didik lebih aktif mencari tau sendiri
integratif?
Apakah Ibu ketahui proyek, produk, kinerja.
15 tentang model-model
pembelajaran tematik?
16 Apakah Ibu sudah sudah
menerapkan
pembelajaran tematik
198
2013?
Teknik apakah yang Ibu pengamatan
gunakan dalam penilaian
autentik pada
25
pembelajaran tematik
integratif kurikulum
2013?
200
INSTRUMEN WAWANCARA
KESULITAN GURU
Identitas Pribadi
Nama Sekolah : MI NURUL JANNAH NW AMPENAN
Nama guru : FATIHATUL MUNAWARAH, S.Pt.
Pendidikan terakhir : S1
Guru Kelas : II (DUA)
Hari/Tanggal : RABU, 2 MARET 2022
Waktu Wawancara : 10.15
No. Hp : 085792637273
No Pertanyaan Jawaban
Kendala apa saja yang Ibu menilai anak dari sikap, kemudian dari
hadapi dalam penerapan pengetahuannya anak yang pandai
1
penilaian autentik? dengan yang tidak merupakan suatu
kesulitan dalam penilaian autentik.
Kendala apa saja yang Ibu kendalanya saat menyampaikan kiri-kiri
hadapi dalam menyiapkan karena peserta didik kelas II jadi sulit
2
instrument pengetahuan untuk memahaminya.
(kognitif)?
Kendala apa saja yang Ibu had peserta didik di kelas II terlalu agresif
trument sikap (afektif)? atau aktif jadi tidak bisa membedakan
3
antara yang pasif dan aktif karena
semuanya aktif berbicara terus.
Kendala apa saja yang Ibu anak kelas II tidak mengerti/tidak paham
hadapi dalam menyiapkan yang dijelaskan oleh guru apa saja yang
4
instrument keterampilan harus disiapkan untuk pembuatan produk
(psikomotor)? ataupun yang lainnya.
Kendala apa yang Ibu hadapi yang membingungkan saat membedakan
dalam memilah atau penilain proyek dan produk.
5 membedakan jenis penilaian
autentik dalam proses
pembelajaran?
Kendala apa yang Ibu hadapi dalam proses penilaian tidak ada kendala,
6 dalam proses pengolahan nilai karena sejauh ini berjalan dengan baik
pada penilaian autentik?
Kendala apa saja yang Ibu menghubungkan antara mata pelajaran satu
hadapi dalam merancang dengan yang lain
7
pembelajaran tematik
integratif?
Kendala apa yang Ibu hadapi tidak memiliki proyektor,
dalam penggunaan media lingkungannya kurang bersih dan luas,
8
pembelajaran dan lingkungan sehingga kurang mendukung.
sekitar sebagai sumber belajar?
201
INSTRUMEN WAWANCARA
PEMAHAMAN GURU
Identitas Pribadi
Nama Sekolah : MI NURUL JANNAH NW AMPENAN
Nama Guru : MELISA, S.Pd
Pendidikan Terakhir : S1
Guru Kelas : III (TIGA)
Hari/Tanggal : RABU, 2 MARET 2022
Waktu Wawancara : 11.45
No. Hp : 087760150835
No Pertanyaan Jawaban
Apakah yang Ibu ketahui penilaian autentik kurikulum 2013 adalah
tentang penilaian system penilaian pada kegiatan belajar
1
autentik kurikulum mengajar.
2013?
Apakah Ibu mengetahui ya, penilaian unjuk kerja, sikap dan tes.
2 jenis-jenis penilaian
autentik?
Apakah Ibu sudah ya. Tetapi kadang tidak menerapkan.
menerapkan penilaian
3 autentik tersebut dalam
proses penilaian peserta
didik?
Jenis instrument apa untuk kognitif menggunakan tes, karena
yang ibu gunakan dalam paling mudah dilakukan. Tes tertulis yaitu
melaksanakan penilaian soal essay dan pilihan ganda. Tes lisan yaitu
4 pengetahuan (kognitif) jawaban langsung oleh siswa.
peserta didik? Mengapa
memilih instrument
tersebut?
Jenis instrument apa penilaian sikap menggunakan instrument
yang Ibu gunakan dalam observasi dan angket. Karena observasi bisa
melaksanakan penilaian dilakukan saat kegiatan belajar mengajar,
5
sikap (afektif) peserta sedangkan angket bisa dilakukan saat jam
didik? Mengapa memilih istirahat.
instrument tersebut?
Jenis instrument apa penilaian unjuk kerja dengan instrument
yang ibu gunakan dalam observasi.
melaksanakan penilaian
6 keterampilan
(psikomotor) peserta
didik? Mengapa memilih
instrument tersebut?
7 Proses apa saja yang Ibu (1) melakukan penilaian sesuai dengan rencana.
203
INSTRUMEN WAWANCARA
KESULITAN GURU
Identitas Pribadi
Nama Sekolah : MI NURUL JANNAH NW AMPENAN
Nama guru : MELISA, S.Pd.
Pendidikan terakhir : S1
Guru Kelas : III (TIGA)
Hari/Tanggal : RABU, 2 MARET 2022
Waktu Wawancara : 12.30
No. Hp : 087760150835
No Pertanyaan Jawaban
Kendala apa saja yang Ibu misalnya SBdP ada keterampilan
hadapi dalam penerapan mengukir sabun, maka format penilaian
1
penilaian autentik? yang bagaimana yang harus saya pakai
kadang merasa sulit untuk memilih-milih
Kendala apa saja yang Ibu instrument pengetahuan biasanya tes, baik
hadapi dalam menyiapkan secara lisan maupun tulisan. Kendalanya
instrument pengetahuan peserta didik masih kesulitan untuk
2
(kognitif)? memahami materi yang akan diteskan,
banyak yang masih dibawah KKM.
Kendala apa saja yang Ibu had untuk instrument sikap sangat baya
trument sikap (afektif)? ada jujur, mandisri, disiplin dan
lain-lain maka, kesulitannya adalah
saat memilih sikap apa yang harus
3
dinilai karena setiap kelas pasti
muncul berbagai sikap.
dalam proses pengolahan nilai kadang ada yang sama. Biasanya diambil
pada penilaian autentik? yang terbaik dan yang kurang baik saat
proses pembelajaran. Untuk yang lainnya
kalua sifatnya rata-rata nanti
penilaiannya sama atau seragam, yang
berbeda kemungkinan yang baik dan
yang kurang baik.
Kendala apa saja yang Ibu kendalanya saat menentukan alokasi
hadapi dalam merancang waktu. Dalam pembelajaran tematik
pembelajaran tematik integrative untuk setiap mata pelajaran
integratif? harus tercover ke dalam satu pembelajaran.
7
Untuk setiap mata pelajaran waktunya 30
menit, tetapi kenyataan di lapangan,
pembelajarannya tidak sesuai dengan
waktu yang telah ditetapkan.
Kendala apa yang Ibu hadapi untuk media pembelajaran disini sangat
dalam penggunaan media terbatas alat-alat medianya kita
8
pembelajaran dan lingkungan menggunakan seadanya yang ada di alam
sekitar sebagai sumber belajar? sekitar.
Kendala apa yang Ibu hadapi untuk peran peserta didik pada kelas III
untuk mengaktifkan peran peserta didik nya aktif-aktif, mereka
peserta didik dalam banyak bicara, tetapi setelah itu mereka
pembelajaran tematik bicaranya langsung ramai. Jikia kita
9
integratif? melemparkan satu pertanyaan mereka
berebutan untuk menjawab. Jadi,
kendalanya sulit untuk mentertibkan
peserta didik.
Kendala apa saja yang Ibu untuk mata pelajaran tertentu yang ada
hadapi dalam mengaitkan dalam satu tema, sebenarnya benang
materi pembelajaran sehingga merahnya itu kurang. Missal SBdP
dapat terhubung dalam dikaitkan dengan MTK kadang benang
pembelajaran tematik merahnya sedikit. Jadi, kita itu kesulitan
integratif? saat nanti dikaitkan dalam tema apa.
10
Dalam pebelajaran juga seperti itu.
Misalnya saat MTK beralih ke SBdP itu
peraliannya yang membuat guru kadang
bingung peralihannya harus seperti apa
agar peserta didik tidak merasa beralih
pelajaran.
Kendala apa yang Ibu hadapi kendalanya kekurangan waktu. Jadi
dalam memperdalam materi alokasi waktunya sudah cukup untuk
11 pembelajaran yang berkaitan menyelesaikan materi di buku kadang
dengan tema dan lingkungan kurang karena pemahaman peserta didik
sekitar? yang berbeda-beda tersebut.
INSTRUMEN WAWANCARA
208
PEMAHAMAN GURU
Identitas Pribadi
Nama Sekolah : MI NURUL JANNAH NW AMPENAN
Nama Guru : HJ. MAUNAH, S.Pd.I
Pendidikan Terakhir : S1
Guru Kelas : IV (EMPAT)
Hari/Tanggal : KAMIS, 3 MARET 2022
Waktu Wawancara : 14.30
No. Hp : 081805745368
No Pertanyaan Jawaban
Apakah yang Ibu ketahui menurut saya penilaian autentik yaitu mengukur
tentang penilaian kemampuan siswa secara signifikan atas hasil
1
autentik kurikulum belajar peserta didik untuk ranah sikap,
2013? keterampilan, dan pengetahuan.
Apakah Ibu mengetahui Ya, jenis-jenis penilaian autentik sesuai yang
jenis-jenis penilaian saya ajarkan yaitu: Penilaian sikap, Penilaian
2
autentik? keterampilan, Penilaian pengetahuan.
integratif kurikulum
2013?
Teknik apakah yang Ibu Saya biasa menggunakan metode Jigsaw yaitu
gunakan dalam penilaian dimana semua berpusat kepada siswa. Agar
autentik pada siswa dapat aktif dalam pembelajaran.
25
pembelajaran tematik
integratif kurikulum
2013?
212
INSTRUMEN WAWANCARA
KESULITAN GURU
Identitas Pribadi
Nama Sekolah : MI NURUL JANNAH NW AMPENAN
Nama guru : HJ. MAUNAH, S.Pd,I
Pendidikan terakhir : S1
Guru Kelas : IV (EMPAT)
Hari/Tanggal : KAMIS, 3 MARET 2022
Waktu Wawancara : 15.15
No. Hp : 081805745368
No Pertanyaan Jawaban
Kendala apa saja yang Ibu alhamdulillah tidak memiliki kendala.
1 hadapi dalam penerapan Karena penilaian autentik di kelas saya
penilaian autentik? berjalan lancar
Kendala apa saja yang Ibu alhamdulillah tidak ada kendala, dalam
hadapi dalam menyiapkan penyampaian kisi – kisi mudah dipahami
2
instrument pengetahuan oleh peserta didik
(kognitif)?
Kendala apa saja yang Ibu Dalam instrumen sikap ini lebih susah
3 hadapi dalam menyiapkan karena harus benar-benar memahami
instrument sikap (afektif)? karakter anak satu per satu.
Kendala apa saja yang Ibu Dalam penilaian keterampilan tidak ada
hadapi dalam menyiapkan kendala juga.karena sudah disiapkan oleh
4
instrument keterampilan guru dan dibantu oleh peserta didik.
(psikomotor)?
Kendala apa yang Ibu hadapi sulit dalam membedakan instrument yang
dalam memilah atau termasuk penilaian pengetahuan, sikap
5 membedakan jenis penilaian dan keterampilan.
autentik dalam proses
pembelajaran?
Kendala apa yang Ibu hadapi Tidak ada kendala dalam proses
6 dalam proses pengolahan nilai pengolahan nilai pada penilaian autentik.
pada penilaian autentik?
Kendala apa saja yang Ibu Dalam proses pengolahan nilai dalam
hadapi dalam merancang merancang pembelajaran tematik
7
pembelajaran tematik inetagratif tidak ada kendala.
integratif?
Kendala apa yang Ibu hadapi Tidak ada kendala dalam penggunaan
dalam penggunaan media media pembelajaran dan lingkungan
8 pembelajaran dan lingkungan sekitar sebagai sumber belajar, karena
sekitar sebagai sumber belajar? di sekolah kami semua media
pembelajaran sudah tersedia
9 Kendala apa yang Ibu hadapi Dalam mengaktifkan peran peserta
213
INSTRUMEN WAWANCARA
PEMAHAMAN GURU
Identitas Pribadi
Nama Sekolah : MI NURUL JANNAH NW AMPENAN
Nama Guru : ROHMAT BASORI, S.Pd.I
Pendidikan Terakhir : S1
Guru Kelas : V (LIMA)
Hari/Tanggal : RABU, 2 MARET 2022
Waktu Wawancara : 09.21
No. Hp : 081915839680
No Pertanyaan Jawaban
Apakah yang Bapak/Ibu kurikulum yang bertujuan untuk mengukur
ketahui tentang penilaian kemampuan peserta didik melalui
1
autentik kurikulum pengetahuan, sikap, dan keterampilan.
2013?
Apakah Bapak/Ibu iya. Penilaian pengetahuan, penilaian sikap,
2 mengetahui jenis-jenis penilaian keterampilan.
penilaian autentik?
Apakah Bapak/Ibu sudah sebagian sudah, tetapi sebagian belum
menerapkan penilaian
3 autentik tersebut dalam
proses penilaian peserta
didik?
Jenis instrument apa instrument tes karena lebih mudah digunakan
yang Bapak/ibu gunakan
dalam melaksanakan
4 penilaian pengetahuan
(kognitif) peserta didik?
Mengapa memilih
instrument tersebut?
Jenis instrument apa pengamatan/observasi, karena lebih mudah
yang Bapak/Ibu gunakan secara keseharian kita dapat melihat sikap-sikap
dalam melaksanakan baik dan buruknya.
5 penilaian sikap (afektif)
peserta didik? Mengapa
memilih instrument
tersebut?
Jenis instrument apa Dalam penilaian keterampilan bisa
yang Bapak/ibu gunakan menggunakan instrumen seperti mengajak
215
INSTRUMEN WAWANCARA
KESULITAN GURU
Identitas Pribadi
Nama Sekolah : MI NURUL JANNAH NW AMPENAN
Nama guru : ROHMAT BASORI, S.Pd.I
Pendidikan terakhir : S1
Guru Kelas : V (LIMA)
Hari/Tanggal : RABU, 2 MARET 2022
Waktu Wawancara : 10.06
No. Hp : 081915839680
No Pertanyaan Jawaban
Kendala apa saja yang aspek penilaian yang terlalu banyak,
Bapak/Ibu hadapi dalam penilaian bersamaan dengan
1 penerapan penilaian autentik? pembelajaran sekarang kurang efektif,
terbebani dengan menjumlahkan secara
keseluruhan.
Kendala apa saja yang harus menyiapkan soal-soal yang bersifat
Bapak/Ibu hadapi dalam HOTS dan mencakup C1-C6
2
menyiapkan instrument
pengetahuan (kognitif)?
Kendala apa saja yang observasi terhadap jumlah peserta didik
Bapak/Ibu hadapi dalam dan kadang tidak ada peserta didik yang
3
menyiapkan instrument sikap sikapnya menonjol.
(afektif)?
Kendala apa saja yang kurangnya sarana dan prasarana di sekolah
Bapak/Ibu hadapi dalam pedesaan.
4
menyiapkan instrument
keterampilan (psikomotor)?
Kendala apa yang Bapak/Ibu karena banyaknya penilaian pada penilaian
hadapi dalam memilah atau autentik.
5 membedakan jenis penilaian
autentik dalam proses
pembelajaran?
Kendala apa yang Bapak/Ibu sarana Teknologi Informasi (IT) yang
hadapi dalam proses kurang begitu mengerti.
6
pengolahan nilai pada
penilaian autentik?
7 Kendala apa saja yang alokasi waktu, ruang lingkup, sarana dan
Bapak/Ibu hadapi dalam prasarana.
219
merancang pembelajaran
tematik integratif?
Kendala apa yang Bapak/Ibu teknologi informasi atau proyektor.
hadapi dalam penggunaan
8 media pembelajaran dan
lingkungan sekitar sebagai
sumber belajar?
Kendala apa yang Bapak/Ibu banyak anak yang pasif karena memiliki
hadapi untuk mengaktifkan kosa kata yang kurang (kurang sopan)
9 peran peserta didik dalam karena tinggal di lingkungan pedesaan.
pembelajaran tematik
integratif?
Kendala apa saja yang kendalanya dalam proses peralihan mata
Bapak/Ibu hadapi dalam pelajaran satu ke mata pelajaran lainnya.
mengaitkan materi
10
pembelajaran sehingga dapat
terhubung dalam pembelajaran
tematik integratif?
Kendala apa yang Bapak/Ibu kendalanya harus mempelajari materi
hadapi dalam memperdalam yang berkaitan menggunakan sumber
11 materi pembelajaran yang lain.
berkaitan dengan tema dan
lingkungan sekitar?
220
INSTRUMEN WAWANCARA
PEMAHAMAN GURU
Identitas Pribadi
Nama Sekolah : MI NURUL JANNAH NW AMPENAN
Nama Guru : ISMIATI, S.Pd.I
Pendidikan Terakhir : S1
Guru Kelas : VI (ENAM)
Hari/Tanggal : RABU, 2 MARET 2022
Waktu Wawancara : 10.45
No. Hp : 087864074511
No Pertanyaan Jawaban
Apakah yang Ibu ketahui penilaian yang dilihat berdasarkan sikap
tentang penilaian siswa secara langsung tentang bagaimana
1
autentik kurikulum mereka menyelesaikan masalah.
2013?
Apakah Ibu mengetahui penilaian sikap, pengetahuan dan keterampilan.
2 jenis-jenis penilaian
autentik?
Apakah Ibu sudah Sudah
menerapkan penilaian
3 autentik tersebut dalam
proses penilaian peserta
didik?
Jenis instrument apa secara test atau lisan
yang ibu gunakan dalam
melaksanakan penilaian
4 pengetahuan (kognitif)
peserta didik? Mengapa
memilih instrument
tersebut?
Jenis instrument apa berdasarkan sikap peserta didik yang dilakukan,
yang Ibu gunakan dalam seperti bagaimana peserta didik terhadap guru,
melaksanakan penilaian bagaimana peserta didik terhadap teman dan
5
sikap (afektif) peserta orangtua.
didik? Mengapa memilih
instrument tersebut?
6 Jenis instrument apa bagaiman cara di mengerjakan tugas yang guru
yang ibu gunakan dalam berikan.
melaksanakan penilaian
221
keterampilan
(psikomotor) peserta
didik? Mengapa memilih
instrument tersebut?
Proses apa saja yang Ibu langkah yang pertama adalah menyusun RPP,
lakukan dalam kemudian membuat kisi-kisi, membuat soal,
7 melaksanakan kegiatan kemudian diteskan dan hasil yang diperoleh
penilaian yang telah Ibu siswa diolah menjadi sebuah penilaian.
pilih tersebut?
Sebelum melaksanakan ya pasti. Bagaimana cara membagi waktu,
penilaian autentik bagaimana cara menyampaikan materi dengan
apakah Ibu membuat baik, menyiapkan soal dan pembahasan.
8 rencana penilaian
terlebih dahulu?
Perencanaan seperti apa
yang ibu lakukan?
Apakah Ibu membuat iya pasti membuat kisi-kisi soal sebelum
kisi-kisi soal sebelum diteskan
9 diteskan kepada peserta
didik? Bagaimana
contohnya?
Apakah Ibu selalu iya pastinya membuat.
membuat rencana
pelaksanaan
10
pembelajaran sebelum
mengajar dan penilaian
termuat didalamnya?
Bagaimana pelaksanaan kadang bisa sesuai dengan RPP pada kurikulum
penilaian autentik yang 2013, kadang tidak.
sudah ibu jalani selama
11
ini berdasarkan prosedur
yang telah Bapak
rencanakan di RPP?
Secara garis besar, pemberian materi, penilaian dan kemudian
langkah-langkah apa saja remidi/pengayaan.
yang Ibu gunakan
12
sebelum dan sesudah
melaksanakan penilaian
autentik?
Apa yang Ibu ketahui pembelajaran yang menggabungkan beberapa
13 tentang pembelajaran pelajaran dalam satu tema.
tematik integratif?
Bagaimana karakteristik pembelajaran yang menggunakan tema.
14 pembelajaran tematik
integratif?
15 Apakah Ibu ketahui hanya beberapa model pembelajaran yang saya
222
INSTRUMEN WAWANCARA
KESULITAN GURU
Identitas Pribadi
Nama Sekolah : MI NURUL JANNAH NW AMPENAN
Nama Guru : ISMIATI, S.Pd.I
Pendidikan Terakhir : S1
Guru Kelas : VI (ENAM)
Hari/Tanggal : RABU, 2 MARET 2022
Waktu Wawancara : 11.30
No. Hp : 087864074511
No Pertanyaan Jawaban
Kendala apa saja yang Ibu penilaian tidak jadi masalah karena
hadapi dalam penerapan pengetahuan sudah ada tersendiri di
1 penilaian autentik? daftar nilai ada, kemudian sikap sudah
ada, proses juga ada, produk juga sudah
ada.
Kendala apa saja yang Ibu buku untuk peserta didik lumayan kurang
hadapi dalam menyiapkan terutama untuk yang non UASBN.
2
instrument pengetahuan
(kognitif)?
Kendala apa saja yang Ibu terkadang guru lupa menulis dibuku, jika
hadapi dalam menyiapkan sikap peserta didik tidak sesuai dengan
instrument sikap (afektif)? instrument yang ada di rencana sikap,
3 biasanya mengundang orang tua , tetapi
terkadang peserta didik tidak
memberikan undangan kepada orang
tuanya.
Kendala apa saja yang Ibu dalam menyiapkan alat-alat yang akan
hadapi dalam menyiapkan digunakan pada saat penilaian
4 instrument keterampilan keterampilan kurang memadai, pihak
(psikomotor)? sekolah tidak menyediakan alat-alat
tersebut.
Kendala apa yang Ibu hadapi dalam membedakan penilaian pengetahuan
dalam memilah atau dan sikap.
5 membedakan jenis penilaian
autentik dalam proses
pembelajaran?
6 Kendala apa yang Ibu hadapi dalam pengolahan nilai tidek memiliki
dalam proses pengolahan nilai kendala.
225
Kendala apa yang Ibu hadapi kendala pada media pembelajaran yang
dalam penggunaan media berhubungan dengan PKN dan IPS.
8
pembelajaran dan lingkungan
sekitar sebagai sumber belajar?
Kendala apa yang Ibu hadapi anak cenderung diam dan terkadang nilai
untuk mengaktifkan peran kurang dari KKM.
9 peserta didik dalam
pembelajaran tematik
integratif?
Kendala apa saja yang Ibu dalam peralihan mata pelajaran
hadapi dalam mengaitkan
materi pembelajaran sehingga
10
dapat terhubung dalam
pembelajaran tematik
integratif?
Kendala apa yang Ibu hadapi sebagai guru untuk memperdalam materi
dalam memperdalam materi kita harus mencari ilmu melalui sumber-
11 pembelajaran yang berkaitan sumber lain yang sesuai dengan yang
dengan tema dan lingkungan diajarkan.
sekitar?