Tugas toturial 1

Nama : Reviola Sarah Dila

Nim : 856249816

Mata Kuliah : Pengembangan Kurikulum dan Pembelajaran di SD

Soal :

1. Kurikulum memiliki enam fungsi yaitu fungsi utama yaitu penyesuaian, integrasi,
diferensiasi, persiapan, pemilihan dan diagnostik. Jelaskan dan berikan contoh fungsi
kurikulum sebagai:
a. Penyesuaian;
b. Diferensiasi;
c. Persiapan;
d. Pemilihan.

2. Landasan kurikum terdiri dari beberapa bagian diantaranya filosofis, psikologis, sosiologis
dan Teknologis. Anda diminta untuk menjelaskan
a. Apa urgensi yang memunculkan adanya landasan sosiologis dan teknologis?
b. Apabila tidak memperhatikan kedua tersebut apa yang akan terjadi?

3. Pada KTSP guru memiliki hak untuk berinovasi dalam pelaksanakan pembelajaran.
Misalnya mengembangkan model- model permainan dalam pembelajaran untuk menarik
perhatian siswa. Dalam fenomena tersebut, guru telah melaksanakan salah satu prinsip umum
pengembangan kurikulum.
a. Apakah prinsip umum yang telah dilakukan guru tersebut?
b. Jelaskan jenis prinsip umum yang dilakukan guru pada fenomena di atas?
JAWAB :

1. Jelaskan dan berikan contoh fungsi kurikulum sebagai :

a. Penyesuaian
Fungsi penyesuaian mengandung makna bahwa kurikulum sebagai alat
pendidikan harus mampu mengarahkan siswa agar memiliki sifat well adjusted,
yaitu mempu menyesuaikan dirinya dengan lingkungan, baik lingkungan fisik
maupun lingkungan sosial. Lingkungan itu sendiri senantiasa mengalami
perubahan dan bersifat dinamis. Contohnya siswa harus memiliki kemampuan
untuk menyesuaikan diri dengan perubahan yang terjadi di lingkungannya.
b. Diferensiasi
Fungsi diferensiasi mengandung makna bahwa kurikulum sebagai alat pendidikan
harus mampu memberikan pelayanan terhadap perbedaan individu siswa.
Contohnya setiap siswa memiliki perbedaan, baik dari aspek fisik maupun psikis
yang harus dihargai dan dilayani dengan baik.
c. Persiapan
Fungsi persiapan mengandung makna bahwa kurikulum sebagai alat pendidikan
harus mampu mempersiapkan siswa untuk melanjutkan studi ke jenjang
pendidikan berikutnya. Contohnya kurikulum diharapkan dapat mempersiapkan
siawa untuk dapat hidup dalam masyarakat seandainya tidak dapat melanjutkan
pendidikan.
d. Pemilihan
Fungsi pemilihan mengandung makna bahwa kurikulum sebagai alat pendidikan
harus mampu memberikan kesempatan kepada siswa untuk memilih program-
program belajar yang sesuai dengan kemampuan dan minatnya. Contohnya siswa
dapat untuk memilih apa yang sesuai dengan bakat dan minantnya.
2. Jelaskan :
a. Apa urgensi yang memunculkan adanya landasan sosiologis dan teknologis?
Landasan sosiologis muncul karena betapa pentingnya faktor kebudayaan
dijadikan sebagai landasan dalam pengembangan kurikulum di sekolah. Hal itu
didasarkan pada kenyataan bahwa individu itu lahir tidak berbudaya, baik dalam
hal kebiasaan, cita-cita, sikap, pengetahuan dan keterampilan. Semua itu dapat
diperoleh oleh individu melalui interaksi dengan lingkungan budaya, keluarga,
masyarakat sekitar, dan tentu saja dengan sekolah/lembaga pendidikan.
Sedangkan landasan teknologis muncul karena perkembangan ilmu pengetahuan,
teknologi, dan seni juga menimbulkan kebutuhan, aspirasi dan sikap hidup yang
baru yang berpengaruh terhadap sistem dan isi pendidikan. Proses pendidikan
tidak hanya mewariskan nilai-nilai dan hasil kebudayaan lama, tetapi juga
mempersiapkan siswa agar mampu hidup dimasa sekarang dan akan datang.
Dalam hal ini, perkembangan ilmu pengetahuan, teknologi dan seni secara
langsung akan menjadi isi/materi kurikulum dan cara penyampaiannya.
b. Apabila tidak memperhatikan kedua tersebut apa yang akan terjadi?
Akibatnya terjadi pada hasil kurikulum itu sendiri yaitu sumber daya manusia
tidak dapat terbentuk dengan maksimal.
3. Dalam fenomena tersebut, guru telah melaksanakan salah satu prinsip umum
pengembangan kurikulum.
a. Apakah prinsip umum yang telah dilakukan guru tersebut?
Adapun yang dilakukan guru tersebut yaitu berpusat pada potensi, perkembangan,
kebutuhan, dan kepentingan peserta didik dan lingkungannya. Pengembangan
model-model pembelajaran merupakan tahapan lanjutan dari hasil refleksi da
evaluasi guru terhadap hasil belajar murid-muridnya. Apabila dirasa dalam
mengaplikasikan model pembelajaran tersebut, suasa belajar masih belum bisa
maksimal atau efektif, guru dapat melakukan pengembangan dengan cara
mendiagnosa kebutuhan murid lalu memncocokkan kebutuhan tersebut dengan
profil murid. Maka dari situ, guru bisa menciptakan suasana belajar yang berpusat
pada siswa dan siswa akan merasa terlibat dalam kepemilikan belajarnya sendiri.

b. Jelaskan jenis prinsip umum yang dilakukan guru pada fenomena di atas?
Jenis prinsip umum yang digunakan oleh guru adalah berkesinambungan. Suatu
inovasi didapat dari hasil pengaplikasian sistem belajar sebelumnya, maka dari itu
inovasi perlu terus dilakukan secara berkesinambungan untuk mengukur suatu
kemajuan.