TUGAS TERSTRUKTUR 1

MATA KULIAH : EVALUASI PEMBELAJARAN DI SD

KODE : PDGK4301
POKJAR : Malang

Kerjakan soal dibawah ini dengan uraian jelas!

1. Sebutkan dan jelaskan langkah-langkah dalam mengembangkan tes hasil pembelajaran?

Jawaban

Langkah-langkah dalam mengembangkan tes hasil pembelajaran meliputi:

1. Menentukan tujuan tes: Tujuan tes harus jelas dan spesifik. Tes harus dikembangkan untuk
mengukur apa yang ingin diukur, seperti keterampilan atau pengetahuan tertentu.
2. Menentukan format tes: Format tes harus dipilih sesuai dengan tujuan dan jenis keterampilan
atau pengetahuan yang ingin diukur. Format tes dapat berupa pilihan ganda, esai, atau tugas
proyek.
3. Menyusun item tes: Item tes harus dirancang sedemikian rupa sehingga dapat mengukur
dengan tepat apa yang ingin diukur. Item tes harus mencakup semua aspek yang relevan
dengan tujuan tes.
4. Menguji validitas tes: Tes harus diuji untuk memastikan bahwa itu mengukur apa yang
seharusnya diukur. Hal ini dapat dilakukan dengan melakukan uji coba terhadap sekelompok
orang yang memiliki karakteristik yang sama dengan target populasi.
5. Menguji reliabilitas tes: Tes harus diuji untuk memastikan bahwa itu memberikan hasil yang
konsisten. Hal ini dapat dilakukan dengan menguji ulang tes terhadap orang yang sama dan
membandingkan hasilnya.
6. Menentukan skor tes: Skor tes harus ditentukan sesuai dengan jenis tes dan tujuan tes. Skor
dapat diberikan berdasarkan jumlah jawaban yang benar, skala likert, atau rubrik penilaian.
7. Menyusun instruksi dan petunjuk: Instruksi dan petunjuk harus jelas dan mudah dipahami.
Instruksi dan petunjuk harus memperjelas tujuan tes, format tes, dan cara menjawab soal.
8. Menerapkan tes: Tes harus diterapkan dengan cara yang teratur dan konsisten kepada target
populasi.
9. Menganalisis hasil tes: Hasil tes harus dianalisis untuk memastikan bahwa tes telah mengukur
apa yang seharusnya diukur. Analisis dapat meliputi perhitungan rata-rata skor, korelasi
antara item, dan analisis kesalahan umum.
10. Menggunakan hasil tes: Hasil tes harus digunakan untuk membantu meningkatkan pengajaran
dan pembelajaran. Hasil tes dapat memberikan informasi penting tentang kekuatan dan
kelemahan siswa dan memandu perbaikan program pembelajaran.
 2. Bagaimana kriteria tes hasil belajar bisa dikatakan baik dan dapat
dipertanggungjawabkan?

Jawaban

Kriteria tes hasil belajar yang baik dan dapat dipertanggungjawabkan harus memenuhi
beberapa kriteria berikut:

1. Validitas: Tes harus mengukur apa yang seharusnya diukur. Hal ini dapat diuji dengan cara
membandingkan hasil tes dengan kriteria yang telah ditetapkan sebelumnya.
2. Reliabilitas: Tes harus memberikan hasil yang konsisten. Hal ini dapat diuji dengan cara
menguji ulang tes dan membandingkan hasilnya.
3. Objektivitas: Tes harus dapat menghasilkan hasil yang objektif tanpa dipengaruhi oleh
penilaian subjektif dari penguji. Hal ini dapat dicapai dengan cara menggunakan rubrik
penilaian yang jelas dan spesifik.
4. Keterwakilan sampel: Tes harus mewakili materi yang telah diajarkan secara keseluruhan,
sehingga dapat memberikan gambaran yang akurat tentang kemampuan siswa dalam
memahami materi.
5. Dapat diakses dan mudah diinterpretasikan: Tes harus mudah diakses oleh siswa dan guru,
serta mudah diinterpretasikan untuk membantu meningkatkan pembelajaran.
6. Memenuhi standar etika: Tes harus memenuhi standar etika dalam penelitian dan pengajaran.
Hal ini termasuk memastikan kerahasiaan siswa, memberikan informasi yang jelas dan akurat
tentang tes, serta memastikan bahwa tes tidak memicu diskriminasi.

Dalam mengembangkan tes hasil belajar, penting untuk mempertimbangkan dan memenuhi
kriteria-kriteria di atas untuk memastikan bahwa tes yang dibuat dapat
dipertanggungjawabkan dan memberikan hasil yang akurat dan bermanfaat bagi pengguna.

3. Buatlah kisi-kisi penilaian akhir semester ganjil untuk kelas tinggi?beserta pedoman
penskorannya!

jawaban

Berikut ini adalah kisi-kisi penilaian akhir semester ganjil untuk kelas tinggi beserta pedoman
penskorannya:

Mata Pelajaran: Matematika

Kompetensi: Memahami dan menguasai konsep matematika, mampu menerapkan konsep

matematika dalam pemecahan masalah, dan mengembangkan keterampilan berpikir logis dan
kritis.

I. Ujian Tertulis (60%)

 A. Soal Pilihan Ganda (30%)

B. Soal Esai (30%)

II. Proyek Kelompok (20%)

A. Penentuan topik (5%)

B. Pelaksanaan proyek (10%)

C. Presentasi hasil proyek (5%)

III. Penugasan Individu (20%)

A. Tugas Terstruktur (10%)

B. Tugas Mandiri (10%)

Pedoman Penilaian:

I. Ujian Tertulis

A. Soal Pilihan Ganda

 Jawaban yang benar akan diberi nilai 4 poin.

 Jawaban yang salah akan diberi nilai 0 poin.
 Tidak menjawab akan diberi nilai 0 poin.

B. Soal Esai

 Jawaban yang lengkap dan tepat akan diberi nilai 10 poin.

 Jawaban yang kurang lengkap atau tidak tepat akan diberi nilai 5 poin.
 Jawaban yang tidak relevan atau tidak menjawab akan diberi nilai 0 poin.

II. Proyek Kelompok A. Penentuan Topik

 Topik yang relevan dan menarik akan diberi nilai 5 poin.

 Topik yang kurang relevan atau tidak menarik akan diberi nilai 2 poin.
 Topik yang tidak sesuai atau tidak ada akan diberi nilai 0 poin.

B. Pelaksanaan Proyek

 Proyek yang lengkap, tepat waktu, dan berkualitas akan diberi nilai 10 poin.
 Proyek yang kurang lengkap, terlambat, atau kurang berkualitas akan diberi nilai 5 poin.
 Proyek yang tidak sesuai atau tidak ada akan diberi nilai 0 poin.

C. Presentasi Hasil Proyek

 Presentasi yang jelas, menarik, dan informatif akan diberi nilai 5 poin.
 Presentasi yang kurang jelas, kurang menarik, atau kurang informatif akan diberi nilai 2 poin.
 Presentasi yang tidak sesuai atau tidak ada akan diberi nilai 0 poin.

III. Penugasan Individu A. Tugas Terstruktur

 Tugas yang lengkap dan tepat akan diberi nilai 5 poin.

 Tugas yang kurang lengkap atau tidak tepat akan diberi nilai 2 poin.
 Tugas yang tidak relevan atau tidak menjawab akan diberi nilai 0 poin.

B. Tugas Mandiri

 Tugas yang lengkap dan tepat akan diberi nilai 5 poin.

 Tugas yang kurang lengkap atau tidak tepat akan diberi nilai 2 poin.
 Tugas yang tidak relevan atau tidak menjawab akan diberi nilai 0 poin