PENGERTIAN PENDIDIKAN ISLAM

MAKALAH
Disusun untuk memenuhi tugas mata kuliah Ilmu Pendidikan Islam
yang dibina oleh Bapak Adin Lazuardy Firdiansyah, M.Mat.

Oleh:
Diah Soraya Putri (21381032012)
TBI-B

PROGRAM STUDI TADRIS BAHASA INGGRIS

FAKULTAS TARBIYAH
IAIN MADURA
MARET 2023
 KATA PENGANTAR

Assalamu’alaikum Warohmatullahi Wabarokatuh

Alhamdulillah puji syukur kehadirat Allah SWT. yang telah memberikan
rahmat, inayah serta magfirah-Nya kepada kami sehingga kami dapat
menyelesaikan tugas makalah yang berjudul “Pengertian Pendidikan Islam“ ini.
Kedua kalinya sholawat serta salam tak lupa kita haturkan kepada junjungan kita
yakni Nabi Muhammad SAW.yang telah membawa kita dari alam jahiliyah
menuju alam yang penuh akan ilmu ini.
Dalam penulisan laporan ini, berbagai hambatan telah penulis alami. Oleh
karena itu, terselesaikannya laporan ini tentu saja bukan karena kemampuan
penulis semata - mata. Namun karena adanya dukungan dan bantuan dari pihak-
pihak yang terkait. Sehubungan dengan hal tersebut, prnulis ucapkan terimakasih.
Dalam penyusunan laporan ini, penulis menyadari pengetahuan dan pengalaman
penulis masih sangat terbatas. Oleh karena itu, penulis sangat mengharapkan
adanya kritik dan saran dari berbagai pihak agar laporan ini dapat menjadi lebih
baik.
Wassalamu’alaikum Warohmatullahi Wabarokatuh

Pamekasan, 22 Maret 2023

Diah Soraya Putri

i
 DAFTAR PUSTAKA

KATA PENGANTAR......................................................................................... i
DAFTAR ISI ....................................................................................................... ii
BAB 1 PENDAHULUAN.................................................................................... 1
A. Latar Belakang.................................................................................... 1
B. Rumusan Masalah.............................................................................. 1
C. Tujuan.................................................................................................. 2
BAB 2 PEMBAHASAN...................................................................................... 3
A. Pengertian Bahasa.............................................................................. 3
B. Pengertian Istilah ............................................................................... 3
C. Pengertian Pendidikan Islam ............................................................ 4
BAB 3 PENUTUP................................................................................................ 6
A. Kesimpulan.......................................................................................... 6
DAFTAR PUSTAKA.......................................................................................... 7

ii
 BAB 1
PENDAHULUAN

A. Latar Belakang
Pendidikan merupakan hal yang sangat pokok dan penting bagi kehidupan
manusia. Semenjak kita lahir pasti memerlukan pendidikan, terutama dari
orang dekat kita seperti orang tua atau saudara. Pendidikan merupakan bagian
yang tidak dapat dipisahkan dari hidup dan kehidupan manusia. Pendidikan
merupakan salah satu kebutuhan dan fungsi sosial dalam kehidupan.Pernyataan
ini mengisyaratkan bahwa bagaimanapun sederhananya suatu komunitas
manusia, pasti memerlukan adanya pendidikan.1
Pendidikan sebagai salah satu bidang yang akan mengembangkan kualitas
SDM tentunya perlu dipikirkan dengan matang, supaya penyelenggaraan
pendidikan yang ada di suatu bangsa bisa memberikan peran dalam membina
SDM yang berkualitas. Terutama sebagai seorang muslim, pendidikan Islam
menjadi salah satu isu penting dalam setiap pembahasan yang menyangkut
kehidupan umat Islam. Itulah sebabnya berbagai pertemuan ilmiah baik yang
berskala lokal, nasional maupun internasional mengenai pendidikan Islam
sudah sekian banyak dilaksanakan. Oleh karena itu, perlu adanya kajian
tentang pemahaman pendidikan Islam yang akan dibahas kali ini.

B. Rumusan Masalah
Hal-hal yang akan menjadi fokus pembahasan atau rumusan masalah yakni
sebagai berikut:
1. Bagaimana pengertian pendidikan Islam dari segi bahasa?
2. Bagaimana pengertian pendidikan Islam dari segi istilah?
3. Bagaimana pengertian pendidikan dalam Islam?

C. Tujuan
1
Ahmad Jamin, “Pendidikan Islam sebagai Sebuah Sistem (Transformasi Input Menuju
Output Yang Berkarakter),” Jurnal Islamika, Vol. 15, No. 2 (2015)
https://ejournal.iainkerinci.ac.id/index.php/islamika/article/view/47
1
Adapun tujuan dari tercapainya rumusan masalah yakni sebagai berikut:
1. Untuk mengetahui pengertian pendidikan Islam dari segi bahasa.
2. Untuk mengetahui pengertian pendidikan Islam dari segi istilah.
3. Untuk mengetahui pengertian pendidikan dalam Islam.

2
 BAB 2
PEMBAHASAN

A. Pengertian Pendidikan Islam dari Segi Bahasa

Secara etimologi, pendidikan berasal dari kata “paedagogie” bahasa
Yunani yang terdiri dari kata “paes” berarti anak dan “agogos” artinya
membimbing. Jadi paedagogie berarti bimbingan yang diberikan kepada anak.
Dalam bahasa Romawi pendidikan berasal dari kata “educate” yang berarti
mengeluarkan sesuatu yang berada dari dalam. Sedangkan dalam bahasa
Inggris pendidikan diistilahkan dengan kata “to educate” yang berarti
memperbaiki moral dan melatih intelektual2. Dalam Bahasa Indonesia
pendidikan berasal dari kata “didik” ditambah awalan “pe” dan akhiran “an”
yang berarti perbuatan, cara dan sebagainya”3 Dalam bahasa Jawa, pendidikan
berarti panggulawentah (pengolahan), mengolah, mengubah kejiwaan,
mematangkan perasaan, pikiran, kemauan dan watak, mengubah kepribadian
sang anak.4 Dalam bahasa Arab pendidikan berasal dari kata Rabaa – Yarbuu
yang berarti “bertambah dan berkembang.5

B. Pengertian Pendidikan Islam dari Segi Istilah

Secara istilah kata pendidikan menjadi berbeda dengan makna
bahasanya,
para filosof barat dan muslim memahami konsep pendidikan adalah proses
menyiapkan, mengembangkan dan sebagainya terhadap diri dan jiwa manusia
sebagaimana menurut Plato, bahwa pendidikan adalah “memberikan keindahan

2
Muhammad Turmuzi, “Konsep Pendidikan dan Islam sebagai Alternatif dalam
Memanusiakan Manusia,” Al-Ishlah: Jurnal Pendidikan Islam, Vol. 19, No. 2, (Desember,
2021) https://ejurnal.iainpare.ac.id/index.php/alislah/article/view/2193/946
3
Khairan Muhammad Arif, “Analisa Konsep dan Tujuan Pendidikan Islam Perspektif Al-
Qur’an, As-Sunnah dan Para Ulama,” Tahdzib Al Akhlak, Vol. 5, No. 1 (2022)
https://uia.e-journal.id/Tahdzib/article/view/1952
4
Muhammad Turmuzi, “Konsep Pendidikan dan Islam sebagai Alternatif dalam
Memanusiakan Manusia,” Al-Ishlah: Jurnal Pendidikan Islam, Vol. 19, No. 2, (Desember,
2021) https://ejurnal.iainpare.ac.id/index.php/alislah/article/view/2193/946
5
Khairan Muhammad Arif, “Analisa Konsep dan Tujuan Pendidikan Islam Perspektif Al-
Qur’an, As-Sunnah dan Para Ulama,” Tahdzib Al Akhlak, Vol. 5, No. 1 (2022), 23
https://uia.e-journal.id/Tahdzib/article/view/1952
3
 dan kesempurnaan jasad dan ruh manusia”. Menurut Aristoteles pendidikan
adalah “penyiapan akal untuk memperoleh ilmu, sebagaimana menyiapkan
lahan untuk menanam tanaman. Menuruf Filosof Muslim Ibnu Sina, bahwa
pendidikan adalah kebiasaan yang berarti melakukan sesuatu secara terus
menerus sehingga menjadi kebiasaan. Para ahli pendidikan ilmu sosial modern
seperti Durkheim mengatakan bahwa “pendidikan adalah kegiatan membina
generasi dari kondisi yang belum matang menjadi matang dan dewasa untuk
hidup di masyarakat”, sedangkan menurut Bapak pendidikan Amerika John
Dewey (1954 M) berpendapat bahwa “Pendidikan adalah kumpulan kegiatan
yang dengannya para anggota masyarakat mentranformasikan kekuasan,
tujuan-tujuan eksistensi dan perkembangannya yang terus-menerus”.6

C. Pengertian Pendidikan dalam Islam

Pendidikan Islam adalah adalah pembentukan kepribadian muslim, atau
perubahan sikap dan tingkah laku sesuai dengan petunjuk ajaran Islam.
Pendidikan Islam pada dasarnya merupakan pendidikan yang bertujuan untuk
membentuk pribadi Muslim seutuhnya (kaffah), mengembangkan seluruh
potensi manusia baik yang berbentuk jasmani maupun rohani. Pendidikan
Islam adalah suatu proses mempersiapkan generasi penerus untuk mengisi
peranan, memindahkan pengetahuan dan nilai-nilai Islam yang diselaraskan
dengan fungsi manusia untuk beramal di dunia dan memetik hasilnya di
akhirat.7
Sesuai dengan karakteristik ajaran Islam yang mengedepankan prinsip
keseimbangan, pendidikan Islam dirancang berdasarkan prinsip yang
memadukan antara kepentingan masyarakat dan kepentingan individu.
Kepentingan masyarakat yang terkait dengan pewarisan dan pelestarian nilai,
ajaran, dan norma yang berlaku di masyarakat harus diperhatikan oleh
pendidikan dalam rangka menjaga terciptanya keharmonisan dan stabilitas
dalam kehidupan. Demikian pula kepentingan individu yang terkait dengan
6
Ibid, 26
7
Robiatul Awwaliyah & Hasan Baharun,” Pendidikan Islam Dalam Sistem Pendidikan
Nasional (Telaah Epistemologi Terhadap Problematika Pendidikan Islam),” Jurnal Ilmiah
DIDAKTIKA VOL. 19, NO. 1, (Agustus, 2018), 37
https://jurnal.ar-raniry.ac.id/index.php/didaktika/article/view/4193
4
 penyaluran bakat, minat, hobi dan berbagai potensi lainnya yang dimiliki
manusia seharusnya juga diperhatikan. Dengan demikian terjadi keseimbangan
antara aspek jasmani dan ruhani, keseimbangan antara kepentingan individu
dan masyarakat, serta keseimbangan antara duniawi dan ukhrawi.8
Definisi pendidikan Islam adalah: “Proses transformasi dan internalisasi
ilmu pengetahuan dan nilai-nilai Islami pada peserta didik melalui
penumbuhan dan pengembangan potensi fitrahnya untuk mencapai
keseimbangan dan kesempurnaan hidup dalam segala aspeknya.”. Berdasarkan
beberapa definisi tentang pendidikan Islam, dalam teori-teori pendidikan Islam
sekurang-kurangnya haruslah membahas hal-hal berikut: tujuan, pendidik, anak
didik, bahan, metode, alat, dan evaluasi. Dari uraian di atas, dapat dipahami
bahwa pendidikan Islam merupakan suatu proses bimbingan pengembangan
diri yang mencakup aspek akal, jasmani dan hati dalam rangka membina
kepribadian Islami dengan mentransformasi dan internalisasi nilai-nilai Islam,
supaya manusia dapat hidup sebagaimana mestinya untuk menjalankan
tugasnya di muka bumi dalam beribadah dan sebagai seorang khalifah.9

8
Ahmad Jamin, “Pendidikan Islam sebagai Sebuah Sistem (Transformasi Input Menuju
Output Yang Berkarakter),” Jurnal Islamika, Vol. 15, No. 2 (2015), 178
https://ejournal.iainkerinci.ac.id/index.php/islamika/article/view/47
9
Tatang Hidayat, Ahmad Syamsu Rizal dan Fahrudin, “Pendidikan dalam Perspetif Islam
dan Peranannya dalam Membina Kepribadian Islami,” Jurnal Mudarrisuna, Vol. 8, No. 2
(July-Desember, 2018), 223 http://dx.doi.org/10.22373/jm.v8i2.3397
5
 BAB 3
PENUTUP

A. Kesimpulan
Secara etimologi, pendidikan berasal dari kata “paedagogie” bahasa
Yunani yang berarti bimbingan yang diberikan kepada anak. Dalam bahasa
Romawi pendidikan berasal dari kata “educate” yang berarti mengeluarkan
sesuatu yang berada dari dalam. Sedangkan dalam bahasa Inggris pendidikan
diistilahkan dengan kata “to educate” yang berarti memperbaiki moral dan
melatih intelektual. Dalam Bahasa Indonesia pendidikan berasal dari kata
“didik” ditambah awalan “pe” dan akhiran “an” yang berarti perbuatan, cara
dan sebagainya” Dalam bahasa Jawa, pendidikan berarti panggulawentah
(pengolahan), mengolah, mengubah kejiwaan, mematangkan perasaan, pikiran,
kemauan dan watak, mengubah kepribadian sang anak. Dalam bahasa Arab
pendidikan berasal dari kata Rabaa – Yarbuu yang berarti “bertambah dan
berkembang. Secara istilah kata pendidikan menjadi berbeda dengan makna
bahasanya, para filosof barat dan muslim memahami konsep pendidikan adalah
proses menyiapkan, mengembangkan dan sebagainya terhadap diri dan jiwa
manusia. pendidikan Islam merupakan suatu proses bimbingan pengembangan
diri yang mencakup aspek akal, jasmani dan hati dalam rangka membina
kepribadian Islami dengan mentransformasi dan internalisasi nilai-nilai Islam,
supaya manusia dapat hidup sebagaimana mestinya untuk menjalankan
tugasnya di muka bumi dalam beribadah dan sebagai seorang khalifah.

6
 DAFTAR PUSTAKA

Muhammad Turmuzi, “Konsep Pendidikan dan Islam sebagai Alternatif dalam

Memanusiakan Manusia,” Al-Ishlah: Jurnal Pendidikan Islam, Vol. 19,
No. 2, (Desember, 2021)
https://ejurnal.iainpare.ac.id/index.php/alislah/article/view/2193/946
Khairan Muhammad Arif, “Analisa Konsep dan Tujuan Pendidikan Islam
Perspektif Al-Qur’an, As-Sunnah dan Para Ulama,” Tahdzib Al Akhlak,
Vol. 5, No. 1 (2022) https://uia.e-journal.id/Tahdzib/article/view/1952
Robiatul Awwaliyah & Hasan Baharun,” Pendidikan Islam Dalam Sistem
Pendidikan Nasional (Telaah Epistemologi Terhadap Problematika
Pendidikan Islam),” Jurnal Ilmiah DIDAKTIKA VOL. 19, NO. 1,
(Agustus, 2018)
https://jurnal.ar-raniry.ac.id/index.php/didaktika/article/view/4193
Ahmad Jamin, “Pendidikan Islam sebagai Sebuah Sistem (Transformasi Input
Menuju Output Yang Berkarakter),” Jurnal Islamika, Vol. 15, No. 2
(2015) https://ejournal.iainkerinci.ac.id/index.php/islamika/article/view/47
Tatang Hidayat, Ahmad Syamsu Rizal dan Fahrudin, “Pendidikan dalam Perspetif
Islam dan Peranannya dalam Membina Kepribadian Islami,” Jurnal
Mudarrisuna, Vol. 8, No. 2 (July-Desember, 2018), 223
http://dx.doi.org/10.22373/jm.v8i2.3397