LEMBAR TUGAS

TUGAS TUTORIAL KE 1
(TT 1)

Kode MK : PAUD4108 NIM : 856986963

Nama MK : Strategi kegiatan Nama : PUTRI ULANDARI
pengembangan di TK
Prodi/Semester : Semester 2 Kelas :

MODUL 4
Tugas 1

1. Coba Anda rumuskan dengan bahasa sendiri tentang perencanaan pembelajaran!

Jawab:

2. Jelaskan komponen-komponen perencanaan pembelajaran dan bagaimana

keterkaitan satu sama lain sehingga tersusun perencanaan pembelajaran yang
sistematis!
Jawab:
1. tujuan merupakan komponen pertama dalam perencanaan pembelajaran
merupakan proyeksi tentang hasil belajar atau kemampuan yang harus di
capai anak setelah belajar
2. Materi adalah bahan yang akan diajarkan agar tujuan tecapai
3. Kegiatan belajar mengajar adalah proyeksi kegiatan belajar yang harus
dilakukan anak agar tujuan tercapai
4. Media dan sumber belajar merupakan salah satu komponen yang memberi
dukungan terhadap proses belajar.
5. Evaluasi merupakan suatu proses memilih,mengumpulkan informasi untuk
membuat keputusan.evaluasi sebagai alat untuk mengukur tingkat kecapain
tujuan
3. Jelaskan mengapa guru harus membuat perencanaan pembelajaran khususnya
untuk taman kanak-kanak
Jawab:untuk taman kanak-kanak,tujuan pembelajaran khusus ini disebutnya
kemampuan.karena kemampuan atau tujuan khusus ini dirumuskan oleh
guru,maka Anda harus memahami bagaimana cara merumuskan kemampuan
atau tujuan pembelajaran khusus.rumusan tujuan khusus menggunakan kata
kerja yang operasional,dapat di ukur dan harus dapat diamati.contoh
menyebutkan,menunjukkan,meronce,menghitung dan sebagainya.
 TUGAS 2

1. Bauatlah sebuah perencanaan harian atau satuan kegiatan harian bedasarkan

format yang sudah Anda pelajari ! Pilih salah satu format yang Anda kuasai
Jawab:

MODUL 5
Tugas 1

1. Jelaskan konsep belajar dengan bahasa sendiri !

Jawab:konsep pembelajaran adalah proses pembelajaran perilaku bedasarkan
pengalaman dan latihan.dan menekankan pentingnya keterlibatan dalam proses
belajar,baik itu belajar yang menyenangkan ,alami ataupun melalui bermain dari
situlah kesempatan mereka dapat berinteraksi dengan lingkungan.oleh sebab itu
sering terjadi perubahan dan kemajuan dikarenakan faktor batasan dan makna
yang terkandung dalam pembelajaran.

2. Jelaskan prinsip-prinsip belajar anak !

Jawab:prinsip belajar merupakan ketentuan hukum yang harus dijadikan
pegangan di dalam pelaksanaan belajar.sebagi suatu hukum,prinsip belajar akan
sangat menentukan proses dan hasil belajar.Djadja Djadjuri (1997)
mengemukakan bahwa belajar anak berbeda dengan belajar orang dewasa
karenan anak belajar setiap saat.prinsip belajar anak akan memberikan imikasi
tugas guru.

3. Pilih salah satu prinsip belajar anak yang Anda kuasai,bagaimana implikasi
prinsip belajar tersebut terhadap tugas guru TK!
Jawab:ANAK BELAJAR MELAUI BERMAIN
Implikasi terhadap tugas guru di sekolah,guru perlu menyediakan benda-benda
atau objek-objek yang memungkinkan anak melakukan kegiatan bermain apakah
bermaian peraan (dramatic play),bermain kontruktif,bermain imajinatif,dan
permainan lainnya.

Modul 5
TUGAS 2
1. Jelaskan variabel-variabel yang perlu di pertimbangkan dalam memilih dan
menggunakan strategi pembelajaran!
 Jawab:dalam strategi pembelajaran Anda perlu memperhatikan komponen-
komponen tersebut yaitu;tunuan,bahan(tema),kegiatan,media sumber,anak dan
guru.komponen-komponen tersebut kita sebut dengan variabel strategi
pembeljaran

2. Mengapa faktor anak perlu dipertimbangkan dalam memilih dan menggunakan

strategi pembelajaran di TK!
Jawab:memperhatikan anak dengan segala karateristik maka variabel anak
merupakan salah satu faktor yang perlu dipertimbangkan dalam memililh
strategi pembelajaran AGAR:dapat memfasilitasi belajar dan perkembangan
anak menjadi makna.itulah mengapa faktor anak perlu dipertimbangkan

3. Mengapa seorang guru Tk,perlu memiliki kemampuan dalam memilih dan

menggunakan strategi pembelajaran?
Jawab:kemampuan dalam memilih dan menggunakan strategi pembelajaran
sangatlah penting karena dengan menggunakan syrategi pembelajaran anak lebih
mudah memahami pembelajaran dalam lingkungan belajar dan hasil belajar atau
kemampaun yang dicapai anak sesuai dengan gaya belajar anak.