Nama : Rusmilawati

NIM : 213010217006
Mata Kuliah : Manajemen Pendidikan dan pelatihan

IDENTIFIKASI DIKLAT CALON KEPALA SEKOLAH

No Unsur-Unsur Diklat Masalah-Masalah yang dihadapi Alternatif Penyelesaian Masalah

1. Pengelolaan Lembaga 1. Kurangnya penggunaan teknologi 1. Meningkatkan penggunaan teknologi dan

Diklat dan media sosial. media sosial untuk meningkatkan efisiensi
operasional dan juga mempromosikan
program pelatihan.

2. Kurangnya keterlibatan komunitas lokal. 2. Meningkatkan keterlibatan komunitas lokal

dengan melibatkan komunitas dalam
perencanaan, pengembangan, dan pelaksanaan
program pelatihan.

3. Kurangnya sistem monitoring dan evaluasi. 3. Mengembangkan sistem pemantauan dan

evaluasi yang terintegrasi untuk melacak
kinerja dan memperbaiki kekurangan secara
berkelanjutan.

4. Kurangnya di versifikasi program pelatihan. 4. Menambah variasi program pelatihan untuk

mencakup berbagai bidang, sehingga dapat
 menarik siswa dari berbagai latar belakang.

5. Kurangnya sumber daya manusia yang 1. Meningkatkan pengembangan staf dengan

berkualitas. meningkatkan pelatihan dan peningkatan
kompetensi, serta memperbarui kebijakan
sumber daya manusia.

2. Widyaiswara 1. Kurangnya dukungan untuk pengembangan 1. Menyediakan dukungan untuk

karir. pengembangan karir widyaiswara melalui
pelatihan, mentoring, dan kesempatan promosi.

2. Kurangnya penilaian kinerja dan umpan 2. Memberikan penilaian kinerja dan umpan
balik. balik secara berkala untuk membantu
widyaiswara memperbaiki keterampilan dan
kinerja mereka.

3. Kurangnya adaptasi pada perkembangan 3. Meningkatkan adaptasi widyaiswara terhadap

teknologi dan kebutuhan pasar. perkembangan teknologi dan kebutuhan pasar
melalui pelatihan dan pengembangan program
pelatihan yang relevan.

4. Kurangnya akses ke sumber daya 4. Menyediakan akses ke sumber daya

pembelajaran dan informasi terbaru. pembelajaran dan informasi terbaru melalui
perpustakaan online, jurnal, dan seminar.

5 Kurangnya pengalaman dalam pengajaran 5. Memberikan pengalaman pengajaran dan

dan pembinaan. pembinaan melalui praktik langsung dan

3. Kurikulum 1. Kurikulum yang tidak memadai dalam
mengajarkan keterampilan literasi digital dan
media.
2. Kurikulum yang terlalu seragam dan tidak
memungkinkan siswa untuk mengeksplorasi
minat mereka.
3. Kurikulum yang terlalu teoritis dan tidak
cukup memberikan pengalaman praktis atau
keterampilan praktis.
4. Kurikulum yang terlalu fokus pada tes dan
penilaian yang dapat mengabaikan
pengembangan keterampilan sosial dan
emosional siswa.
pengalaman di lapangan.
1. Kurikulum harus memasukkan keterampilan
literasi digital dan media yang penting dalam
era digital saat ini seperti cara mengevaluasi
informasi, penggunaan media sosial yang
bertanggung jawab, dan keterampilan
teknologi.
2. Kurikulum harus memberikan fleksibilitas
yang memungkinkan siswa untuk
mengeksplorasi minat mereka dan memilih
mata pelajaran sesuai dengan minat dan tujuan
karir mereka.
3. Kurikulum harus memberikan kesempatan
bagi siswa untuk memperoleh pengalaman
praktis melalui magang, kerja praktek, atau
proyek dalam skala kecil yang berkaitan dengan
bidang yang mereka pelajari.
4. Kurikulum harus memperhatikan
pengembangan keterampilan sosial dan
emosional siswa melalui pendekatan yang
menekankan pada kegiatan praktis, dialog, dan
refleksi.
 5. Kurikulum yang tidak inklusif dan hanya
mengajarkan satu jenis perspektif atau budaya.
4. Bahan Diklat 1. Bahan diklat yang tidak
mempertimbangkan keragaman peserta
2 Kurangnya penggunaan teknologi dalam
penyampaian bahan diklat
3 Kurangnya bahan diklat yang terbaru dan
relevan
4. Bahan diklat yang tidak mudah dipahami
oleh peserta
5 Bahan diklat yang tidak sesuai dengan
kebutuhan peserta
5. Kurikulum harus mencakup berbagai
perspektif dan budaya agar siswa dapat
memahami dan menghargai perbedaan. Selain
itu, kurikulum juga harus mendorong siswa
untuk berpikir kritis dan mengevaluasi
informasi dari berbagai sumber.
1. Memperhatikan keragaman peserta dan
memilih bahan diklat yang inklusif dan
mengakomodasi kebutuhan berbagai macam
peserta.
2 Menggunakan teknologi untuk
menyampaikan bahan diklat seperti video
tutorial atau platform online untuk membantu
peserta memahami materi yang disampaikan.
3 Memperbaharui bahan diklat secara berkala
dengan memperhatikan perkembangan terbaru
di bidang terkait dan mengkonsultasikan
dengan para ahli.
4 Memilih bahan diklat yang lebih mudah
dipahami dan menyediakan penjelasan yang
jelas dan terstruktur.
5 . Memperbaiki desain program pelatihan
dengan mempertimbangkan kebutuhan peserta
 dan mengkonsultasikan bahan diklat dengan
para ahli dan praktisi di bidang terkait.

5. Metode Diklat 1. Terlalu banyak penggunaan teori tanpa 1. Sediakan contoh aplikasi di dunia nyata
memberikan contoh aplikasi di dunia nyata. untuk memperjelas dan memberikan
pemahaman yang lebih baik kepada peserta.

2. Terlalu banyak penggunaan bahasa formal 2. Gunakan bahasa yang lebih sederhana dan
atau teknis yang sulit dipahami oleh peserta. mudah dipahami oleh peserta agar mereka dapat
memahami materi yang diajarkan dengan lebih
baik.

3. Terlalu banyak materi yang diajarkan dalam 3. Pisahkan materi yang diajarkan menjadi
satu sesi sehingga peserta tidak mampu beberapa sesi agar peserta dapat memahami
menyerap informasi dengan baik. dengan lebih baik dan terhindar dari kelelahan.

4. Metode diklat yang terlalu teoritis tanpa ada 4. Gunakan metode pembelajaran yang lebih
aplikasi langsung pada situasi kerja. praktis dan aplikatif dengan memperhatikan
situasi kerja yang dihadapi peserta.

5. Metode diklat yang tidak interaktif sehingga 5. Gunakan metode pembelajaran yang lebih
peserta tidak terlibat aktif dalam interaktif, seperti diskusi, permainan peran, atau
pembelajaran. studi kasus, agar peserta dapat terlibat aktif dan
berpartisipasi dalam proses pembelajaran.

6. Jangka Waktu 1. Jadwal pelaksanaan diklat yang bertabrakan 1. Beri kesempatan bagi peserta untuk memberi
dengan jadwal peserta. masukan tentang jadwal pelaksanaan dan
Pelaksanaan Program
upayakan untuk menyesuaikan jadwal agar

Diklat
2. Tidak adanya sumber daya yang cukup
untuk menunjang program diklat dalam jangka
waktu yang ditentukan.
3. Peserta yang absen atau terlambat dalam
mengikuti program diklat.
4. Peserta yang merasa bosan atau tidak
tertarik dengan materi diklat yang diajarkan.
5. Tidak adanya perencanaan untuk mengatasi
kemungkinan terjadinya kendala atau masalah
dalam pelaksanaan program diklat.
7. Peserta Diklat 1. Kurangnya waktu yang cukup untuk belajar
atau menguasai materi yang diajarkan.
sesuai dengan kebutuhan peserta.
2. Sediakan sumber daya yang cukup, seperti
fasilitas, bahan ajar, dan staf yang memadai,
agar program diklat dapat berjalan dengan
lancar dan efektif.
3. Berikan penjelasan yang jelas tentang
pentingnya mengikuti program diklat dan
membuat kesepakatan bersama dengan peserta
mengenai jadwal dan kewajiban untuk
mengikuti program.
4. Menggunakan metode pembelajaran yang
lebih interaktif dan menarik serta menciptakan
suasana belajar yang menyenangkan dan
kondusif.
5. Buatlah rencana darurat yang jelas untuk
mengatasi kemungkinan terjadinya kendala atau
masalah dalam pelaksanaan program diklat,
sehingga program dapat berjalan dengan lancar
meskipun terjadi masalah.
1. Memperpanjang durasi diklat atau
mengurangi jumlah materi yang diajarkan agar
 peserta memiliki lebih banyak waktu untuk
memahami dan menerapkan materi yang
diajarkan.

2. Peserta yang merasa tidak nyaman atau 2. Menciptakan lingkungan pelatihan yang
tidak aman dalam lingkungan pelatihan. inklusif dan ramah serta memberikan dukungan
emosional kepada peserta.

3. Peserta yang kurang fokus atau mudah 3. Memberikan waktu istirahat yang cukup dan
terganggu selama pelatihan. menggunakan metode pembelajaran yang lebih
menarik dan interaktif.

4. Kurangnya pengalaman atau pengetahuan 4. Menyediakan waktu dan sumber daya yang
dalam bidang tertentu yang diajarkan di diklat. cukup untuk membantu peserta memahami
materi yang diajarkan, seperti mentoring atau
pelatihan tambahan.

5. Kesulitan dalam memahami materi diklat. 5. Memberikan penjelasan yang lebih jelas dan
lebih mudah dipahami tentang materi diklat,
atau menggunakan metode pembelajaran yang
lebih interaktif.

8. Panduan Diklat 1. Tidak adanya panduan diklat yang 1. Memperhatikan kebutuhan program
memadai untuk melengkapi program pelatihan pelatihan dan menyediakan panduan diklat
yang memadai untuk melengkapi program
pelatihan.

2. Panduan diklat yang terlalu banyak 2. Menyederhanakan panduan diklat dan

 menggunakan bahasa teknis dan sulit menggunakan bahasa yang mudah dipahami
dipahami oleh peserta.

3. Panduan diklat yang terlalu umum dan tidak 3. Memperbaiki desain panduan diklat dengan
spesifik membuat panduan yang lebih spesifik dan detil
mengenai tujuan, metode, dan materi pelatihan.

4 Panduan diklat yang tidak aktual dan tidak 4. Memperbaharui panduan diklat secara
mengikuti perkembangan terbaru berkala dengan memperhatikan perkembangan
terbaru di bidang terkait dan mengkonsultasikan
dengan para ahli.

5. Kurangnya panduan diklat yang 5. Memperhatikan kebutuhan khusus peserta

mengakomodasi kebutuhan peserta secara dan menyesuaikan panduan diklat dengan
khusus kebutuhan tersebut.

9. Saran Diklat 1. Kurangnya partisipasi aktif dari peserta 1. Meningkatkan partisipasi peserta dalam
dalam memberikan saran memberikan saran dengan memperkenalkan
metode yang lebih interaktif, seperti diskusi
kelompok atau wawancara individu.

2. Kurangnya pengetahuan dan keterampilan 2. Meningkatkan pengetahuan dan keterampilan

peserta dalam memberikan saran peserta dalam memberikan saran dengan
memberikan pelatihan atau workshop yang
terfokus pada pengembangan keterampilan
saran.
 3. Kurangnya sumber daya untuk
mengimplementasikan saran
4. Kurangnya kesempatan untuk memberikan
saran
5. Tidak adanya pengembangan dan inovasi
dalam memberikan saran
10. Sarana dan Prasarana 1. Kurangnya anggaran untuk pengelolaan
Diklat sarana dan prasarana
2. Tidak adanya evaluasi dan perbaikan
berkala terhadap sarana dan prasarana yang
3. Meningkatkan sumber daya untuk
mengimplementasikan saran dengan
memperbaiki sistem manajemen organisasi dan
memastikan bahwa sumber daya yang
dibutuhkan tersedia.
4. Memberikan kesempatan yang lebih
banyak bagi peserta untuk memberikan saran
dengan memperbaiki desain program
pelatihan dan menyediakan ruang diskusi
yang terstruktur.
5. Meningkatkan pengembangan dan inovasi
dalam memberikan saran dengan
memperkenalkan metode atau teknologi yang
baru dan lebih efektif.
1. Mencari sumber pendanaan alternatif atau
meningkatkan alokasi anggaran untuk
pengelolaan sarana dan prasarana, agar dapat
memenuhi kebutuhan pelatihan yang semakin
kompleks.
2. Melakukan evaluasi berkala dan
memperbaiki sarana dan prasarana yang ada,
ada
3. Kurangnya penggunaan teknologi modern
4. Tidak adanya kesesuaian antara sarana dan
prasarana dengan jenis pelatihan
5. Kurangnya fasilitas yang mendukung
pelaksanaan pelatihan
sesuai dengan perkembangan teknologi,
peraturan, dan kebutuhan pelatihan yang
semakin berubah.
3. Memperkenalkan teknologi modern dan
inovatif yang dapat meningkatkan efisiensi dan
efektivitas dalam pelaksanaan pelatihan, seperti
platform pembelajaran online, software
simulasi, dan aplikasi pembelajaran berbasis
mobile.
4. Memilih sarana dan prasarana yang sesuai
dengan jenis pelatihan yang akan
diselenggarakan, sehingga dapat membantu
peserta untuk mencapai tujuan pelatihan dengan
lebih efektif.
5. Menambahkan fasilitas pendukung yang
sesuai dengan kebutuhan pelatihan, seperti
sistem audio-visual, layanan internet, dan
fasilitas bantuan teknis.