Anda di halaman 1dari 15

AKSI NYATA

KURIKULUM MERDEKA

Modul 1 :
Makna Kurikulum dalam Pendidikan
Makna kurikulum sangat penting dalam pendidikan. Di dalam hal
ini, kurikulum tidak hanya sekedar sebagai suatu rencana pelajaran
tetapi juga sebagai fondasi pengembangan moral dan kecerdasan
peserta didik.

ME IYUL I E TR I, S.PdI

SDN 21 MPL BATANG PAGU


Pengertian K urikulum
Kurikulum merujuk pada keseluruhan pengalaman dan
aktivitas belajar yang direncanakan dan disusun oleh
lembaga pendidikan. Hal ini mencakup materi
pembelajaran, metode pengajaran, serta evaluasi
perkembangan peserta didik.

F ungsi dan Peran K urikulum dalam


Pendidikan
Kurikulum berperan penting dalam menentukan tujuan
pembelajaran, mengarahkan proses pengajaran, dan
mengukur kemajuan peserta didik. Fungsi utama
kurikulum adalah menciptakan pengalaman belajar
yang relevan dan bermanfaat bagi peserta didik.
J enis-jenis K urikulum

K urikulum B erbas is Is i K urikulum B erbas is K urikulum B erbas is


K ompetens i Pemecahan Mas alah
Mengedepankan materi
yang harus diajarkan
kepada peserta didik Menekankan pada Memfokuskan pada
sesuai dengan standar penguasaan kompetensi pengembangan
kompetensi yang atau keterampilan tertentu kemampuan peserta didik
ditetapkan. yang relevan dengan untuk memecahkan
dunia kerja. masalah melalui
pendekatan yang
berorientasi pada situasi
nyata.
Proses Pengembangan Kurikulum

1 Analisis Kebutuhan

Mengumpulkan data dan informasi


untuk memahami kebutuhan peserta
Perumusan Tujuan 2 didik dan masyarakat.
Menetapkan tujuan pendidikan yang
ingin dicapai oleh lembaga
pendidikan melalui kurikulum. 3 Perancangan Kurikulum

Menentukan mata pelajaran, metode


pengajaran, dan materi pembelajaran
Implementasi Kurikulum 4 yang sesuai dengan tujuan dan
kebutuhan pendidikan.
Menerapkan kurikulum dalam praktik
pembelajaran dengan melibatkan
peserta didik dan pendidik.
Tantangan dalam
Implementasi K urikulum
1 Pemahaman yang 2 Perubahan yang K ons tan
B erbeda
Perubahan dalam
Stakeholder pendidikan perkembangan teknologi,
sering memiliki pemahaman masyarakat, dan dunia kerja
yang berbeda terkait mempengaruhi perlunya
kurikulum. penyempurnaan kurikulum.

3 K eterbatas an S umber Daya

Kurangnya sumber daya terkadang menjadi hambatan dalam


implementasi kurikulum yang efektif.
E valuasi dan Perbaikan
K urikulum
Evaluasi kurikulum penting untuk
mengetahui keberhasilan implementasi
dan efektivitas kurikulum. Dari hasil
evaluasi tersebut, diperlukan perbaikan
untuk menyempurnakan kurikulum agar
sesuai dengan kebutuhan dan
perkembangan peserta didik.
K urikulum yang Ideal dalam Pendidikan

K olaboratif Pembelajaran K ritis Pembelajaran Aktif

Kurikulum yang ideal Kurikulum yang mendorong Kurikulum yang melibatkan


memfasilitasi kolaborasi dan pemikiran kritis membantu peserta didik secara aktif
interaksi antar peserta didik peserta didik dalam pengalaman belajar
untuk mengembangkan mengembangkan langsung membantu mereka
keterampilan sosial dan kemampuan analisis dan memahami konten dengan
kreativitas. evaluasi terhadap berbagai lebih baik.
informasi.
Modul 2
Pembelajaran Versi K urikulum
Merdeka
pembelajaran versi kurikulum merdeka, sebuah inisiatif yang
mengubah pendekatan pembelajaran tradisional menjadi yang
lebih aktif, berfokus pada kompetensi dan karakter peserta didik.
Bergabunglah dalam perjalanan pembelajaran yang
membebaskan!

Tujuan Pembelajaran Versi


K urikulum Merdeka
Pembelajaran versi kurikulum merdeka memiliki tujuan utama
untuk mengembangkan potensi peserta didik secara holistik, baik
dalam aspek pengetahuan maupun karakter. Melalui pendekatan
yang lebih aktif dan terlibat, tujuan ini dapat tercapai dengan lebih
efektif dan menghasilkan individu yang lebih berkualitas.
Perubahan dalam Pendekatan
Pembelajaran

1 Pendekatan Inklusif

Pembelajaran versi kurikulum


merdeka mendorong inklusi di dalam
Pendekatan K olaboratif 2 kelas, menghargai keberagaman,
Di dalam pembelajaran versi dan mewujudkan pembelajaran yang
kurikulum merdeka, kolaborasi antar ramah bagi semua peserta didik.
peserta didik diutamakan. Mereka
diajak untuk bekerja secara
bersama-sama, berbagi 3 Pendekatan K eterampilan
pengetahuan, dan memperoleh Abad 21
pengalaman belajar yang bermakna Pembelajaran versi kurikulum merdeka
melalui diskusi dan proyek fokus pada pengembangan
kolaboratif. keterampilan abad 21, seperti
keterampilan berpikir kritis, kreativitas,
kolaborasi, dan komunikasi, yang akan
menjadi landasan penting dalam
kehidupan dan karier peserta didik di
masa depan.
Penilaian dalam Pembelajaran Versi
K urikulum Merdeka
Penilaian Autentik Portofolio Penilaian F ormatif
Pembelajaran
Penilaian dalam pembelajaran Penilaian formatif
versi kurikulum merdeka Portofolio pembelajaran dilakukan secara terus-
didesain untuk mencerminkan digunakan sebagai alat menerus selama proses
dunia nyata dan mengukur penilaian dalam pembelajaran. Guru
kemampuan peserta didik di pembelajaran versi memberikan umpan balik
luar sekadar kemampuan kurikulum merdeka. Mirip kepada peserta didik
menghafal informasi. Melalui dengan portofolio untuk membantu mereka
penilaian autentik, peserta profesional, portofolio memahami dan
didik memiliki kesempatan pembelajaran berisi bukti meningkatkan
untuk menunjukkan kemajuan dan kemampuan belajar
pemahaman mereka dalam pencapaian peserta didik mereka.
konteks yang relevan. selama periode tertentu.
Penerapan Pembelajaran Aktif

Diskus i K elompok Eks perimen Praktis Pres entas i Pes erta Didik

Pembelajaran versi kurikulum Peserta didik diajak untuk Peserta didik diberi
merdeka mendorong adanya melakukan eksperimen praktis kesempatan untuk melakukan
diskusi kelompok sebagai untuk memperoleh presentasi untuk berbagi
sarana untuk meningkatkan pemahaman yang lebih pemahaman dan penemuan
pemahaman dan keterlibatan mendalam tentang konsep- mereka kepada kelas lain,
peserta didik dalam proses konsep yang dipelajari. meningkatkan kualitas
pembelajaran. komunikasi dan keterampilan
publik mereka.
F okus pada K ompetensi dan
K arakter Pes erta Didik
1 K ompetensi Akademik 2 K arakter Positif

Pembelajaran versi kurikulum Pembelajaran versi kurikulum


merdeka tidak hanya berfokus merdeka turut memperhatikan
pada penguasaan materi pelajaran, pengembangan karakter peserta
tetapi juga pada pengembangan didik seperti integritas,
kompetensi akademik peserta keteladanan, kerjasama, dan
didik, seperti pemecahan masalah, inisiatif, yang akan membantu
kemampuan berpikir kritis, dan mereka menjadi individu yang
keterampilan literasi. bertanggung jawab dan sukses di

3
masa depan.
K emampuan B eradaptasi

Pembelajaran versi kurikulum merdeka mempersiapkan peserta didik agar memiliki


kemampuan beradaptasi dengan perubahan, menunjukkan keberanian dalam
menghadapi tantangan, dan mampu menghasilkan solusi kreatif dalam berbagai
situasi.
Dukungan dan Pelatihan bagi Guru
Mentoring oleh Guru Pelatihan R utin
Berpengalaman
Guru-guru akan mendapatkan pelatihan rutin
Guru-guru yang sudah berpengalaman dalam untuk meningkatkan pemahaman mereka
menerapkan pembelajaran versi kurikulum tentang metode pembelajaran aktif,
merdeka akan memberikan bimbingan dan pengembangan karakter, dan penilaian
mentoring kepada guru-guru yang baru. Hal ini autentik. Pelatihan ini akan membekali mereka
akan memastikan peningkatan kualitas dengan pengetahuan dan keterampilan yang
pembelajaran di dalam kelas. diperlukan untuk menerapkan kurikulum
merdeka secara efektif.
Tantangan dalam Implementasi
K urikulum Merdeka
Perubahan Minds et Pers iapan S umber K eberlanjutan
Implementasi kurikulum Daya
merdeka akan melibatkan Pengimplementasian
perubahan mindset baik Implementasi kurikulum kurikulum merdeka akan
oleh guru, peserta didik, merdeka membutuhkan membutuhkan komitmen
maupun pihak-pihak persiapan sumber daya yang kuat dari semua
terkait lainnya. Terdapat yang adekuat, seperti pihak terkait.
tantangan terkait perangkat dan Keberlanjutan program ini
penyesuaian dengan infrastruktur yang harus dijamin agar
pendekatan pembelajaran mendukung pembelajaran manfaat yang dihasilkan
yang baru dan aktif, serta dukungan dapat dirasakan dalam
meninggalkan teknis yang memadai bagi jangka panjang.
pendekatan tradisional para guru.
yang sudah familiar.
Umpan B alik

Maiyuli Etri, S.PdI


Terima Kasih !

Anda mungkin juga menyukai