MODUL AJAR

A. INFORMASI UMUM
Nama Justinus, S.Ag Marulam Naingolan, Koko Ginting S.Ag
SS

Asal Sekolah SMP SWASTA SANTO THOMAS 1

Alokasi Waktu 5 Pertemuan (2x 40 menit)

Model Pembelajaran Pendekatan Saintifik

Fase D

Materi Pokok/Kelas Manusia sebagai citra Allah yang unik/ VII

Profil Pelajar Bertakwa, Beraklak Mulia, Berkebiekaan Global, Bergotong Royong,

Pancasila Bernalar Kritis, Mandiri dan Kreatif.

Kompetensi Awal Memahami bentuk-bentuk ciptaan Allah

Kata Kunci Citra dan unik

(materi pokok)

Deskripsi Umum Pada mata pembelajaran ini peserta didik:

Kegiatan
1. Mendiskusikan konsep dan implemntasi(penerapan) manusia
sebagai citra Allah yang unik melalui pendekatan saintifik
2. Membuat doa syukur tentang Manusia sebagai citra Allah yang
unik,
3. Membaca doa tentang Manusia sebagai citra Allah yang unik

Sarana Prasarana 1. Laptop,

2. proyektor,
3. internet,
4. HP,
5. papan tulis,
6. Ruang doa

B. KOMPONEN INTI
Tujuan Pembelajaran Peserta didik mampu memahami manusia sebagai citra Allah
yang unik, dan sederajat, baik sebagai perempuan ataupun laki-
laki, yang memiliki kemampuan dan keterbatasan, sehingga
bangga dan bersyukur.
Peserta didik menyadari dirinya yang tumbuh dan berkembang
berkat peran keluarga, teman, sekolah dan Gereja.

Pertanyaan Pemantik
1. Pernahkan kamu meresa berbeda dengan ciptaan Allah yang lain.
2. Apakah kalian sering merasa dirimu berbeda dengan yang lain?
3. Mengapa manusia berbeda satu dengan yang lain?
4. Betulkah perbedaan itu dikehendaki Allah Sang Pencipta?
5. Sikap seperti apa yang seharusnya dikembangkan dalam menerima perbedaan
dengan yang lain

Asesmen Pembelajaran
a. Asesmen diagnostik : Tes dan no-tes
b. Asesmen formatif : Penilaian dan tes praktik
c. Asesmen Sumatif : PAS

Materi Pembelajaran
1. Contoh Manusia sebagai citra Allah yang unik dalam kehidupan sehari-hari
2. Ciri-ciri Manusia sebagai citra Allah yang unik dalam kehidupan sehari-hari
3. Pengertian Manusia sebagai citra Allah yang unik dalam kehidupan sehari-hari
4. Isi Alkitab dan ajaran gereja tentang Manusia sebagai citra Allah yang unik
dalam kehidupan sehari-hari
5. Manfaat Manusia sebagai citra Allah yang unik dalam kehidupan sehari-hari
6. Upaya menysukuri Manusia sebagai citra Allah yang unik dalam kehidupan
sehari-hari
7. Peran keluarga dalam menysukuri Manusia sebagai citra Allah yang unik dalam
kehidupan sehari-hari
8. Peran sekolah dalam menysukuri Manusia sebagai citra Allah yang unik dalam
kehidupan sehari-hari
9. Peran gereja dalam menysukuri Manusia sebagai citra Allah yang unik dalam
kehidupan sehari-hari
10. Peran teman dalam menysukuri Manusia sebagai citra Allah yang unik dalam
kehidupan sehari-hari
11. Membuat doa syukur tentang Manusia sebagai citra Allah yang unik,
12. Membaca doa tentang Manusia sebagai citra Allah yang unik,
Langkah-langkah Pembelajaran
.
Kegiatan Pembukaan
1. Guru memberi salam
2. Guru Mengecek kehadiran peserta didik
3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran
4. Guru menyampaikan pengetahuan prasyarat
5. Guru menyampaikan pertanyaan pemantik
6. Guru menyampaikan target profil pelajar Pancasila
7. Guru melakukan apersepsi

Kegiatab Inti
Pertemuan 1(2x40)
Mengamati dan menanya
1. Peserta didik mengamati Contoh Manusia sebagai citra Allah yang unik dalam
kehidupan sehari-hari
2. Peserta didik mendiskusikan Contoh Manusia sebagai citra Allah yang unik dalam
kehidupan sehari-hari

Mencari Informasi
Peserta didik mencari informasi dari beberapa sumber tentang:
1. Ciri-ciri Manusia sebagai citra Allah yang unik dalam kehidupan sehari-hari
2. Pengertian Manusia sebagai citra Allah yang unik dalam kehidupan sehari-hari
3. Isi Alkitab dan ajaran gereja tentang Manusia sebagai citra Allah yang unik dalam
kehidupan sehari-hari
4. Manfaat Manusia sebagai citra Allah yang unik dalam kehidupan sehari-hari
5. Upaya menysukuri Manusia sebagai citra Allah yang unik dalam kehidupan sehari-
hari
6. Peran keluarga dalam menysukuri Manusia sebagai citra Allah yang unik dalam
kehidupan sehari-hari
7. Peran sekolah dalam menysukuri Manusia sebagai citra Allah yang unik dalam
kehidupan sehari-hari
8. Peran gereja dalam menysukuri Manusia sebagai citra Allah yang unik dalam
kehidupan sehari-hari
9. Peran teman dalam menysukuri Manusia sebagai citra Allah yang unik dalam
kehidupan sehari-hari

Pertemuan 2 (2x40)
Mengkomunikasikan dan menyimpulkan
Peserta didik mengkomunikasikan dan menyimpilkan hasil mencari informasi dari
berbagai sumber tentang:
1. Ciri-ciri Manusia sebagai citra Allah yang unik dalam kehidupan sehari-hari
2. Pengertian Manusia sebagai citra Allah yang unik dalam kehidupan sehari-hari
3. Isi Alkitab dan ajaran gereja tentang Manusia sebagai citra Allah yang unik dalam
 kehidupan sehari-hari
4. Manfaat Manusia sebagai citra Allah yang unik dalam kehidupan sehari-hari
5. Upaya menysukuri Manusia sebagai citra Allah yang unik dalam kehidupan sehari-
hari
6. Peran keluarga dalam menysukuri Manusia sebagai citra Allah yang unik dalam
kehidupan sehari-hari
7. Peran sekolah dalam menysukuri Manusia sebagai citra Allah yang unik dalam
kehidupan sehari-hari
8. Peran gereja dalam menysukuri Manusia sebagai citra Allah yang unik dalam
kehidupan sehari-hari
9. Peran teman dalam menysukuri Manusia sebagai citra Allah yang unik dalam
kehidupan sehari-hari

Pertemuan ke 3 (2x40)
Mencoba(penilaian keterampilan )
Peserta didik mencoba membuat doa syukur tentang Manusia sebagai citra Allah yang
unik

Pertemuan ke 4 (2x40)
Mencoba(penilaian keterampilan )
Peserta didik mencoba Membaca doa syukur tentang Manusia sebagai citra Allah yang
unik

Pertemuan ke 5 (2x40)
Penilaian harian (penilaian pengetahuan)

Kegiatan Penutup
1. Guru menyimpulkan materi pembelajaran
2. Guru menindaklanjuti dengan tugas
3. Guru melakukan refleksi
4. Guru menutup dengan doa