UNIVERSITAS JEMBER KODE

FAKULTAS KEPERAWATAN DOKUMEN

PRODI D3 KEPERAWATAN
(KAMPUS KOTA PASURUAN) FORM PP-05
LEMBAR KERJA MAHASISWA
Dosen Pengampu Mata kuliah : Ns. Mokh. Sujarwadi, S.Kep., M.Kep
Pokok Bahasan : Proses infeksi
Model Pembelajaran : Case Method

IDENTITAS MAHASISWA
Nama/NIM/Kelas
Nama Anggota
kelompok
Pertemuan Ke
Hari/Tanggal

BAHAN DISKUSI

1. Bacalah buku Patofisiologi: Konsep Klinis Proses-proses Penyakit karya Price dan Wilson edisi
terbaru sebagai panduan dalam melakukan proses pembelajaran patofisiologi
2. Baca kasus yang telah di bagikan di link MMP kemudian carilah studi literatur yang terkait dengan
kasus yang dibahas : COVID-19, infeksi dengan penyebab : jamur, bakteri, parasite, mikoplasma,
riketsia, klamidia
3. Susunlah makalah untuk menyelesaikan kasus yang telah dibagi
4. Tuliskan hasil studi literatur mengenai infeksi
5. Lakukan presentasi dan diskusi untuk membahas kasus infeksi
6. Laporan studi kasus diupload di MMP

HASIL DISKUSI
Tulis Hasil Diskusi dibagian ini
Tulislah hasil penyusunan makalah studi kasus
1. Konsep infeksi

2. Patofosiologi infeksi

3. Penyebab infeksi

4. Tatalaksana infeksi
 UNIVERSITAS JEMBER KODE
FAKULTAS KEPERAWATAN DOKUMEN
PRODI D3 KEPERAWATAN
(KAMPUS KOTA PASURUAN) FORM PP-05
LEMBAR KERJA MAHASISWA
Dosen Pengampu Mata kuliah : Ns. Mokh. Sujarwadi, S.Kep., M.Kep
Pokok Bahasan : Proses keganasan
Model Pembelajaran : Case Method

IDENTITAS MAHASISWA
Nama/NIM/Kelas
Nama Anggota
kelompok
Pertemuan Ke
Hari/Tanggal

BAHAN DISKUSI

1. Bacalah buku Patofisiologi: Konsep Klinis Proses-proses Penyakit karya Price dan Wilson edisi
terbaru sebagai panduan dalam melakukan proses pembelajaran patofisiologi
2. Baca kasus yang telah di bagikan di link MMP kemudian carilah studi literatur yang terkait dengan
kasus yang dibahas : tumor, kanker, kemoterapi
3. Susunlah makalah untuk menyelesaikan kasus yang telah dibagi
4. Tuliskan hasil studi literatur mengenai proses keganasan
5. Lakukan presentasi dan diskusi untuk membahas kasus keganasan
6. Laporan studi kasus diupload di MMP

HASIL DISKUSI
Tulis Hasil Diskusi dibagian ini
Tulislah hasil penyusunan makalah studi kasus

1. Konsep keganasan

2. Penyebab keganasan

3. Factor predisposisi keganasan

4. Patofisiologi perubahan sel menjadi abnormal

5. Tatalaksana pengobatan
 UNIVERSITAS JEMBER KODE
FAKULTAS KEPERAWATAN DOKUMEN
PRODI D3 KEPERAWATAN
(KAMPUS KOTA PASURUAN) FORM PP-05
LEMBAR KERJA MAHASISWA
Dosen Pengampu Mata kuliah : Ns. Mukhammad Toha, S.Kep., M.Kep
Pokok Bahasan : Gangguan keseimbangan cairan dan elektrolit
Model Pembelajaran : Case Method

IDENTITAS MAHASISWA
Nama/NIM/Kelas
Nama Anggota
kelompok
Pertemuan Ke
Hari/Tanggal

BAHAN DISKUSI

1. Bacalah buku Patofisiologi: Konsep Klinis Proses-proses Penyakit karya Price dan Wilson edisi
terbaru sebagai panduan dalam melakukan proses pembelajaran patofisiologi
2. Baca kasus yang telah di bagikan di link MMP kemudian carilah studi literatur yang terkait
dengan kasus yang dibahas : hipovolemi, edema, hyponatremia, hipolkasemia, asisdosis/
alkalosis respiratorik, asidosis/alkalosis metabolic
3. Susunlah makalah untuk menyelesaikan kasus yang telah dibagi
4. Tuliskan hasil studi literatur mengenai proses ketidakseimbangan cairan, elektrolit dan asam
basa
5. Lakukan presentasi dan diskusi untuk membahas kasus ketidakseimbangan cairan dan
elektrolit
6. Laporan studi kasus diupload di MMP

HASIL DISKUSI
Tulis Hasil Diskusi dibagian ini!
Tulislah hasil penyusunan makalah studi kasus!

1. Konsep cairan , elektrolit dan asam basa

2. Patofisiologi ketidakseimbangan cairan , elektrolit dan asam basa

3. Factor penyebab ketidakseimbangan cairan , elektrolit dan asam basa

4. Tatalaksana koreksi ketidakseimbangan cairan , elektrolit dan asam basa

 UNIVERSITAS JEMBER KODE
FAKULTAS KEPERAWATAN DOKUMEN
PRODI D3 KEPERAWATAN
(KAMPUS KOTA PASURUAN) FORM PP-05
LEMBAR KERJA MAHASISWA
Dosen Pengampu Mata kuliah : Ns. Mukhammad Toha, S.Kep., M.Kep
Pokok Bahasan : Syok
Model Pembelajaran : Case Method

IDENTITAS MAHASISWA
Nama/NIM/Kelas
Nama Anggota
kelompok
Pertemuan Ke
Hari/Tanggal

BAHAN DISKUSI

1. Bacalah buku Patofisiologi: Konsep Klinis Proses-proses Penyakit karya Price dan Wilson edisi
terbaru sebagai panduan dalam melakukan proses pembelajaran patofisiologi
2. Baca kasus yang telah di bagikan di link MMP kemudian carilah studi literatur yang terkait dengan
kasus yang dibahas : syok kardiogenik, syok hemoragik, syok sepsis, syok anafilaksis, syok
obtruktif
3. Susunlah makalah untuk menyelesaikan kasus yang telah dibagi
4. Tuliskan hasil studi literatur mengenai syok
5. Lakukan presentasi dan diskusi untuk membahas kasus syok
6. Laporan studi kasus diupload di MMP

HASIL DISKUSI
Tulis Hasil Diskusi dibagian ini
Tulislah hasil penyusunan makalah studi kasus

1. Jenis jenis syok : syok kardiogenik , syok hemoragik/hipovolemik, syok distributive, syok obtruksif

2. Patofosiologi syok

3. Penyebab syok

4. Tatalaksana syok dengan berbagai penyebabnya

 UNIVERSITAS JEMBER KODE
FAKULTAS KEPERAWATAN DOKUMEN
PRODI D3 KEPERAWATAN
(KAMPUS KOTA PASURUAN) FORM PP-05
LEMBAR KERJA MAHASISWA
Dosen Pengampu Mata kuliah : Ns. Erik Kusuma, S.Kep., M.Kes
Pokok Bahasan : Imunitas
Model Pembelajaran : Case Method

IDENTITAS MAHASISWA
Nama/NIM/Kelas
Nama Anggota
kelompok
Pertemuan Ke
Hari/Tanggal

BAHAN DISKUSI

1. Bacalah buku Patofisiologi: Konsep Klinis Proses-proses Penyakit karya Price dan Wilson edisi
terbaru sebagai panduan dalam melakukan proses pembelajaran patofisiologi
2. Baca kasus yang telah di bagikan di link MMP kemudian carilah studi literatur yang terkait dengan
kasus yang dibahas : hipersensitivitas dan AIDS
3. Susunlah makalah untuk menyelesaikan kasus yang telah dibagi
4. Tuliskan hasil studi literatur mengenai infeksi
5. Lakukan presentasi dan diskusi untuk membahas kasus infeksi
6. Laporan studi kasus diupload di MMP

HASIL DISKUSI
Tulis Hasil Diskusi dibagian ini
Tulislah hasil penyusunan makalah studi kasus
1. Konsep imunitas

2. Jenis imunitas berdasarkan bentuk dan cara kerjanya

3. Jenis kelainan imunitas

4. Tatalaksana kelainan imunitas

 Instrument Penilaian Makalah (Komunikasi Tertulis)
Program Studi D3 Keperawatan Kampus Pasuruan
Fakultas Keperawatan Universitas Jember

Nama Matakuliah : Nama Mahasiswa :

Kode Matakuliah : NIM :

Judul Tugas : Kelas :

Nilai
No Aspek yang Dinilai Kreteria Bobot
(Skor x Bobot)
1 2 3 4
1 Pendahuluan 25%
2 Isi Slide 25%
3 Ilustrasi 10%
4 Daftar Pustaka 10%
Pengorganisasian dan
5 10%
Struktur Makalah
6 Format 10%
7 Tata Bahasa 10%
Nilai (100%)
 Rubrik Penilaian Makalah (Komunikasi Tertulis)

No Kriteria
1 2 3 4
1 Pendahuluan - Ada ide yang - Ide yang - Ide yang - Ide yang
dikemukakan dikemukakan dikemukakan dikemukakan jelas,
namun kurang jelas, kurang jelas, inovatif, inovatif, cakupan
sesuai dengan inovatif, cakupan cakupan tidak cukup luas, akurat,
permasalahan, tidak terlalu terlalu luas, dan persuasif
tidak inovatif, luas, kurang akurat, dan
cakupan kurang akurat, dan persuasif
luas, kurang kurang persuasif -
akurat, dan
kurang persuasif
2 Pembahasan - Poin-poin utama - Poin-poin utama - Poin-poin utama - Poin-poin utama
kurang jelas dan kurang jelas dan dinyatakan dinyatakan
tidak didukung sedikit didukung dengan jelas dan dengan jelas dan
fakta atau hasil fakta atau hasil sedikit didukung didukung fakta
riset lainnya riset lainnya fakta atau hasil atau hasil riset
- Makalah - Makalah disajikan riset lainnya lainnya dengan
disajikan cukup, dan - Makalah baik
kurang luas, kurang sesuai disajikan cukup - Makalah
dan tidak dengan tema Luas (terdapat disajikan
sesuai dengan beberapa elemen secara Luas
tema materi) dan (semua unsur
sesuai dengan di matakuliah),
tema dan sesuai
- dengan tema
3 Simpulan - Tidak menjawab - Menjawab - Menjawab rumusan - Menjawab rumusan
rumusan rumusan masalah dengan masalah dengan
masalah masalah dengan benar, singkat, benar, singkat, dan
tidak benar dan jelas
tidak jelas
4 Daftar Pustaka - Tidak ada - Referensi kurang - Referensi - Referensi sampai
referensi terintegrasi terintegrasi contoh
yang dengan baik di dengan baik terintegrasi
digunakan seluruh makalah di seluruh dengan baik di
- Referensi > 10 makalah seluruh makalah
- Referensi > 10 tahun terakhir - referensi ≤ 10 - referensi ≤ 10
tahun terakhir untuk buku tahun terakhir tahun terakhir
untuk buku sebanyak > 20% untuk buku untuk buku
sebanyak > 20% dan ≤ 5 tahun sebanyak ≤ 20% sebanyak ≤ 20%
dan ≤ 5 tahun terakhir untuk dan ≤ 5 tahun dan ≤ 5 tahun
terakhir untuk artikel ilmiah terakhir untuk terakhir untuk
artikel ilmiah sebanyak < artikel ilmiah artikel ilmiah
sebanyak < 80%, sebanyak ≥ 80%, sebanyak ≥ 80%,
80%, - tidak - tidak - menggunakan
menggunakan menggunakan format APA
- tidak format APA format APA Style Style 7th Edition
menggunakan Style 7th 7th Edition
format APA Edition
Style 7th
Edition
5 Pengorgani - Struktur makalah - Struktur - Struktur makalah - Struktur makalah
sasian dan tidak jelas. makalah jelas jelas dan masih jelas dan mudah
struktur - Tidak terdapat namun tidak bisa diikuti. diikuti.
makalah pendahuluan mudah diikuti. - Pendahuluan - Pendahuluan
- Transisi pemikiran - Pendahuluan memberikan memberikan
di tiap memberikan latar belakang latar belakang
paragraf tidak latar belakang yang cukup yang cukup
terlihat. yang kurang
 - Kesimpulan tidak memadai tentang topik tentang topik
ada tentang topik namun kurang dan menyajikan
namun kurang menyajikan pratinjau poin-
menyajikan pratinjau poin-poin poin utama
pratinjau poin- utama - Terdapat transisi
poin utama - Terdapat transisi pemikiran di tiap
- Transisi pemikiran paragraf, logis dan
pemikiran di tiap paragraf, logis, alur pemikiran yang
paragraf kurang namun alur konsisten di seluruh
terlihat, dan pemikiran yang makalah.
kurang konsisten kurang konsisten di - Kesimpulan
di beberapa beberapa bagian logis dan
bagian makalah. makalah. bersumber
- Kesimpulan tidak - Kesimpulan ada, dari makalah
ada, namun namun kurang
jikalau ada logis dan
kurang logis dan bersumber dari
sepenuhnya tidak makalah
bersumber dari -
makalah
6 Format - Makalah - Makalah - Makalah mengikuti - Makalah
tidak kurang Sebagian besar mengikuti format
mengikuti mengikuti format yang yang ditentukan
format yang format yang ditentukan pedoman.
ditentukan ditentukan pedoman. - Kutipan dan
pedoman. pedoman. - Kutipan dan referensi
- Kutipan dan - Kutipan dan referensi digunakan
referensi tidak referensi kurang digunakan dengan tepat.
tepat. tepat. dengan tepat.
7 Tata Bahasa - Tata Bahasa - Tata Bahasa - Makalah masih - Mengikuti
Makalah tidak Makalah kurang mengandung kaidah PUEBI
sesuai dengan sesuai dengan beberapa (pedoman
kaidah PUEBI kaidah PUEBI kesalahan minor umum ejaan
(pedoman umum (pedoman umum dalam kaidah Bahasa
ejaan Bahasa ejaan Bahasa PUEBI (pedoman Indonesia)
Indonesia) Indonesia) umum ejaan - Bahasa jelas
- Bahasa kurang jelas - Bahasa kurang jelas Bahasa Indonesia) dan tepat;
- Bahasa - Bahasa - Bahasa kurang jelas kalimat
profesional tidak profesional - Bahasa profesional menampilkan
dintegrasikan kurang kurang struktur yang
dalam makalah dintegrasikan dintegrasikan kuat dan
dalam makalah dalam makalah bervariasi
- secara
konsiste
- Bahasa
profesional
(bukan dialek
maupun
menggunakan
bahasa
prokem)
digunakan di
seluruh
makalah
 Instrument Penilaian Presentasi
Program Studi D3 Keperawatan Kampus Pasuruan
Fakultas Keperawatan Universitas Jember

Nama Matakuliah : Nama Mahasiswa :

Kode Matakuliah : NIM :
Judul Tugas : Kelas :

No Aspek yang Kriteria Bobot Nilai

Dinilai 1 2 3 4 (Skor x Bobot)

1 Penguasaan 20
materiyang
dipresentasikan

2 Sistematik 20
presentasi
3 Penggunaan 20
bahasa ,
ketepatan
intonasi, dan
kejelasan
artikulasi
4 Kemampuan 20
menggunakan
media presentasi
5 Kemampuan 20
mempertahankan
dan menanggapi
pertanyaan atau
sanggahan

dst
Nilai
 Rubrik Penilaian Presentasi (Komunikasi Lisan)
No Aspek yang
Dinilai 1 (0 > 25%) 2 (> 25% - 50%) 3 (> 50% - 75%) 4 (> 75% -
100%)
1 Penguasaan Kurang Cukup menguasai materi Menguasai materi Sangat menguasai
materi yang menguasai materi materi
dipresentasi
kan
2 Sistematik presentasi Materi Materi presentasi Materi presentasi Materi
presentasi disajikan secara tidak disajikan secara presentasi
disajikan runtut dan tidak runtut dan disajikan
secara tidak lengkap atau runtut dan lengkap secara runtut,
runtut dan tidak lengkap lengkap, dan
tidak menarik
lengkap
3 Penggunaan bahasa Bahasa yang Bahasa yang digunakan Bahasa yang Bahasa yang
, ketepatan digunakan mudah dipahami, digunakan digunakan
intonasi, dan tidak mudah intonasi tidak tepat dan mudah mudah
kejelasan artikulasi dipahami, artikulasi tidak jelas dipahami, dipahami,
intonasi tidak intonasi tepat intonasi
tepat dan dan artikulasi tepat dan
artikulasi tidak tidak jelas artikulasi
jelas jelas
,
4 Kemampuan Tidak Mampu menggunakan Mampu Mampu
menggunakan media mampu media dengan benar, menggunakan menggunakan
presentasi menggunaka namun tidak media dengan media dengan
n media benar, terampil, benar, terampil,
terampil dan tidak sesuai
dengan namun tidak sesuai dan sesuai
benar
5 Kemampuan Tidak Mampu mempertahankan Mampu Mampu
mempertahankan dan mampu dan menanggapi mempertahanka mempertaha
menanggapi menangga pertanyaan/sanggahan n dan nkan dan
pertanyaan atau pi dengan tidak benar dan menanggapi menanggapi
sanggahan pertanyaa tidak cepat pertanyaan/san pertanyaan/s
n ggah anggahan
an dengan dengan
benar dan benar dan
tidak cepat cepat
dst
 Instrument Penilaian Power Point
Program Studi D3 Keperawatan Kampus Pasuruan
Fakultas Keperawatan Universitas Jember

Nama Matakuliah : Nama Mahasiswa :

Kode Matakuliah : NIM :

Judul Tugas : Kelas :

Nilai
No Aspek yang Dinilai Bobot
1 2 3 4 (Skor x Bobot)
1 Kesesuaian dengan materi 30% =
2 Isi slide 30%
3 Ilustrasi 20%
4 Desain Slide 20%
Nilai
(100%)
 Rubrik Penilaian Power Point

Aspek yangDinilai Kriteria

No
1 2 3 4
1 Kesesuaian dengan Materi yang Materi yang Materi yang Materi yang
materi dicantumkan tidak dicantumkan dicantumkan dicantumkan
sesuai hanya <100%dari 100% dari total 100% dan
total materi materi yang harus ditambahkan
yang harus dicantumkan dengan
dicantumkan pengayaan dari
mahasiswa

2 Isi ide Slide berisi uraian Slide berisi Slide berisi Slide berisi poin –
panjang dan uraian panjang, poin – poin poin singkat,
informasi tidak informasi singkat, informasijelas dan
jelas jelas, informasi orisinil
jelas
Ilustrasi Tidak menyertakan Menyertakan Menyertakan Menyertakan gambar
gambar/ilustrasi gambar/ilustr gambar/ilustrasi / ilustrasi yang
asi tapi tidak yang sesuai sesuai, menarik dan
sesuai informatif

4 Desain Slide Pemilihan warna Pemilihan Pemilihan Pemilihan warna

mengganggu dan warna baik warna baik dan baik, tata letak isi
tata letak isi tidak dan tata tata letak isi teratur, dan
teratur letak isi tidak teratur menggunakan
teratur animasi dan
transisi