RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

PROGRAM STUDI S1 ILMU KEPERAWTAN
(JURUSAN PENDIDIKAN NERS)
FAKULTAS KEDOKTERAN – UNIVERSITAS TANJUNGPURA PONTIANAK

MATA KULIAH KODE MK RUMPUN MK BOBOT SEMESTER DIREVISI DIBUAT

KEPERAWATAN HIV/ 2 SKS (2 SKS TEORI) 3
AIDS
KOORDINATOR MK DAN DOSEN Ka. PRODI
KOORDINATOR RMK
Herman, S.Kep., Ns., M.Kep Suriadi, MSN, AWCS, PhD
OTORISASI
Jaka Pradika, S.Kep., Ns., M.kep
Abrori, M.Kes
Program Studi Unsur Sikap, Keterampilan Umum (KU), Keterampilan Khusus (KK), dan Pengetahuan (PP)
Sikap1 :Bertakwa kpd Tuhan YME &mampu menunjukkan sikap religious;
Sikap2 :Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dlm menjalankan tugas berdasarkan agama, norma, dan etika akademik;
Sikap3 :Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik;
KU4 :Mengkomunikasikan pemikiran atau karya inovasi yg bermanfaat bagi pengembangan profesi dan dapat dipertanggungjawabkan secara
ilmiah kepada masyarakat dan profesi.
KU12 :Meningkatkan kapasitas pembelajaran secara mandiri
Capaian Pembelajaran KK1 : Mampu memberikan asuhan keperawatan yang lengkap dan berkesinambungan yg menjamin
MK keselamatan klien (patient safety) sesuai standar Askep;
KK6 : Mampu menetapkan prioritas asuhan keperawatan;
KK11 : Mampu melakukan studi kasus secara teratur dgn cara refleksi, telaah kritis, dan evaluasi serta peer review tentang
praktik keperawatan yang dilaksanakan
KK15 : Mampu melakukan penelitian dlm bidang keperawatan
PP2 : Menguasai konsep teoritis ilmu keperawatan
PP3 : Menguasai nilai-nilai kemanusiaan (humanity values)

Matakuliah
Mahasiswa mampu memahami cara memberikan asuhan keperawatan pada penderita HIV/ AIDS

Deskripsi Bahan Kajian Bahan Kajian

& Pokok Bahasan
 Mata Kuliah ini membahas tentang trand issue dan prilaku yang beresiko tertular/ menularkan HIV/ AIDS, pengkajian Bio,
Psiko, Sosial Spiritual dan Kultural, penatalaksanaan pasien dengan HIV/ AIDS, prinsip hidup ODHA, terapi komplementer,
tinjauan agama tentrang penyakit kronis, prinsip komunikasi dan konseling pada pasien dengan HIV/ AIDS.

Pokok Bahasan
Dalam matakuliah ini mahasiswa akan mempelajari tentang :
tentang trand issue dan prilaku yang beresiko tertular/ menularkan HIV/ AIDS, pengkajian Bio, Psiko, Sosial Spiritual dan Kultural, penatalaksanaan
pasien dengan HIV/ AIDS, prinsip hidup ODHA, terapi komplementer, tinjauan agama tentrang penyakit kronis, prinsip komunikasi dan konseling
pada pasien dengan HIV/ AIDS.

Utama
1. Oxford Textbook Of Palliative Nursing. 2010
2. Heman, Susan Alvare, Fauzy. Hartman’s Nursing Assistance Care: Long-Term Care. 2009
3. Nursing Diagnosis: Definition And Clarification Nort American Nursing Diagnosis Association. 2010
4. Herdman, T. Heather. Nursing Diagnosis: Definition & Clarification 2012-2014. 2011
5. Matzo, M. & Sherman, Dw. Palliative Care Nursing: Quality Care To The End Of Life. 2010

Pustaka Pendukung
1.

Online Reading
1. Search.proquest.com
2. Springerlink.com
3. http://search.ebscoacademic.com
4. http://perpustakaan.untan.ac.id (melalui tautan halaman perpustakaan untan cari portal jurnal ebsco)

Software Hardware
 OS : MS Windows  Notebook PC/ Macbook
Media Pembelajaran  MS Office Power Point  LCD Projector
 MS Windows Media Player  White board
 Internet Firefox/ Chrome  Pulpen
 Teks book
Dosen Abrori, M.Kes , Jaka Pradika, S.Kep., Ns., M.Kep
Assessment Tugas Individu, Presentasi Kelompok, PBL, UTS dan UAS.
Matakuliah Syarat -
 Kemampuan Akhir Materi Bentuk Penilaian Daft
Minggu ke yang Diharapkan Indikator Pokok Pembelajaran Jenis Kriteria Bobot
(Bahan (Metode dan
Kajian) Pengalaman
Belajar)

1 [C2,C3,A3, A4] Ketepatan :  Penjelasan RPS,  Ceramah, diskusi,  Diskusi dan  Kesesuaian -
Jumat, Mahasiswa Mampu  kontrak  [TM : 2x menjelaskan dengan mengungkapkan
24-08-18 memahami perkuliahan (2x50’), kata-kata mahasiswa pendapat
kompetensi dan  pembagian sendiri.
07.30-09.10 metode pembelajaran kelompok

Ns.Herman,
M.Kep

2 [C2,C3,A3, A4]  Menjelaskan  Konsep dasar  Ceramah, diskusi  Diskusi dan  Ketepatan dalam 5%
Jumat, Mahasiswa mampu definisi, sejarah penyakit HIV/ AIDS  Penugasan menjelaskan dengan men jelaskan dan
31-08-18 mengetahui dan HIV/ AIDS [2x50 menit} kata-kata mahasiswa membuat
memahami konsep sendiri. ringkasan.
07.30-09.10 penyakit HIV/ AIDS  Ketepatan dalam
mendeskripsikan
definisi, sejarah
Ns.Herman,
M.Kep
 3 [C2,C3,A3, A4]  Menjelaskan  Konsep dasar  Ceramah, diskusi  Diskusi dan  Ketepatan dalam 10 %
Jumat, Mahasiswa mampu penularan HIV/ penyakit HIV/ AIDS  Penugasan menjelaskan dengan men jelaskan dan
07-09-18 mengetahui dan AIDS [2x50 menit} kata-kata mahasiswa membuat
memahami penularan  menjelaskan sendiri. ringkasan.
07.30-09.10 dan pencegahan HIV/ pencegahan HIV/  Ketepatan dalam
AIDS sertaperilaku AIDS mendeskripsikan
beresiko  menjelaskan penularan dan
Ns.Herman, perilaku beresiko pencegahan HIV/
M.Kep AIDS
sertaperilaku
beresiko

4 [C2,C3,A3, A4]  Menjelaskan  Epedemiologi  Ceramah, diskusi  Diskusi dan  Ketepatan dalam 10 %
Jumat, Mahasiswa mampu Epedemiologi penyakit HIV/AIDS  Penugasan menjelaskan dengan men jelaskan dan
14-09-18 mengetahui dan penyakit [2x50 menit} kata-kata mahasiswa membuat
memahami HIV/AIDS sendiri. ringkasan.
07.30-09.10 Epedemiologi penyakit  Ketepatan dalam
HIV/AIDS mendeskripsikan
Epedemiologi
Abrori, M.Kes penyakit
HIV/AIDS

5 [C2,C3,A3, A4]  Menjelaskan trend  Trend issue HIV/  Ceramah, diskusi  Diskusi dan  Ketepatan dalam 10 %
Jumat, Mahasiswa mampu issue HIV/ AIDS AIDS  Penugasan menjelaskan dengan men jelaskan dan
21-09-18 mengetahui dan  Kelompok 1 kata-kata mahasiswa membuat
memahami trend issue  Ketepatan : sendiri. ringkasan.
07.30-09.10 HIV/ AIDS Pembahasan  Ketepatan dalam
dan Diskusi). mendeskripsikan
[2x50 menit} trend HIV/ AIDS
Ns. Jaka
Pradika,
M.Kep
 6 [C2,C3,A3, A4]  Menjelaskan  Prinsip hidup  Ceramah, diskusi  Diskusi dan  Ketepatan dalam 10 %
Jumat, Mahasiswa mampu Prinsip hidup bersama ODHA,  Penugasan menjelaskan dengan men jelaskan dan
28-09-18 mengetahui dan bersama ODHA,  Family Centered  Ketepatan : kata-kata mahasiswa membuat
memahami Prinsip  Menjelaskan pada ODHA Pembahasan sendiri. ringkasan.
07.30-09.10 hidup bersama ODHA, Family Centered  stigma pada ODHA dan Diskusi).  Ketepatan dalam
Family Centered pada pada ODHA&  Kelompok 2 mendeskripsikan
ODHA& stigma pada stigma pada ODHA [2x50 menit} Prinsip hidup
ODHA bersama ODHA,
Family Centered
Ns.Herman, pada ODHA&
M.Kep stigma pada
ODHA

7 [C2,C3,A3, A4]  Menjelaskan  Tinjauan agama  Ceramah, diskusi  Diskusi dan  Ketepatan dalam 10 %
Jumat, Mahasiswa mampu Tinjauan agama tentang HIV/AIDS  Penugasan menjelaskan dengan men jelaskan dan
05-10-18 mengetahui dan tentang HIV/AIDS and Long Term Care  Ketepatan : kata-kata mahasiswa membuat
memahami Tinjauan and Long Term Pembahasan sendiri. ringkasan.
07.30-09.10 agama tentang Care dan Diskusi).  Ketepatan dalam
HIV/AIDS and Long  Kelompok 3 mendeskripsikan
Term Care [2x50 menit} Tinjauan agama
tentang
Ns. Jaka HIV/AIDS and
Pradika, Long Term Care
M.Kep

UTS (UJIAN TENGAH SEMESTER) 30%

08 Oktober – 12 Oktober 2018
8 [C2,C3,A3, A4]  Menjelaskan infeksi  Infeksi opportunistik  Ceramah, diskusi  Diskusi dan  Ketepatan dalam 10 %
Jumat, Mahasiswa mampu oppurtunistik  Peran perawat pada  Penugasan menjelaskan dengan men jelaskan dan
19-10-18 mengetahui dan  Peran perawat pada pemberian  Ketepatan : kata-kata mahasiswa membuat
memahami infeksi pemberian Antivetroviral Pembahasan sendiri. ringkasan.
07.30-09.10 oppurtunistik dan Peran Antivetroviral dan Diskusi).  Ketepatan dalam
perawat pada pemberian [2x50 menit} mendeskripsikan
Antivetroviral Infeksi
opportunistic dan
Abrori, M.Kes Peran perawat
pada pemberian
Antivetroviral
 [C2,C3,A3, A4]  Menjelaskan dan  Perawatan pada  Ceramah, diskusi,  Diskusi dan  Kesesuaian 10 %
9 Mahasiswa mampu menyatakan kehamilan dan collaborative menjelaskan dengan mengungkapkan
Jumat, menguasi Perawatan pada pendapat tentang persalinan learning kata-kata mahasiswa pendapat dan
26-10-18 kehamilan persalinan Perawatan pada  Perawatan bayi  Brainstromi sendiri. menjelaskan
serta perawatan bayi dan kehamilan dan anak ng, [TM : 2x menguasi
07.30-09.10 anak penderita HIV/  Menjelaskan dan penderita HIV/ (2x50’), Perawatan pada
AIDS atau dengan orang menyatakan AIDS atau  Ketepatan : kehamilan
tua HIV/AIDS pendapat tentang dengan orang tua Pembahasan persalinan serta
persalian bayi dan HIV/AIDS dan Diskusi). perawatan bayi
anak penderita dan anak
HIV/ AIDS atau penderita HIV/
Abrori, M.Kes dengan orang tua AIDS atau
HIV/AIDS dengan orang tua
HIV/AIDS
dengan bahasa
mahasiswa sendiri

10 [C2,C3,A3, A4]  Menjelaskan dan  Aspek spiritual  Ceramah, diskusi,  Diskusi dan  Kesesuaian 10 %
Jumat, Mahasiswa mampu menyatakan dan cultural pada collaborative menjelaskan dengan mengungkapkan
02-11-18 menguasi dan pendapat tentang pasien dengan learning kata-kata mahasiswa analisis dan
Menganalisa aspek Menganalisa aspek HIV/ AIDS dan  Brainstromin sendiri. menjelaskan
07.30-09.10 spiritual dan cultural pada spiritual dan long term care g, aspek spiritual
pasien dengan HIV/ AIDS  Menganalisis  Kelompok 4 dan cultural pada
dan long term care cultural pada  Ketepatan : pasien dengan
Ns. Jaka pasien dengan Pembahasan HIV/ AIDS dan
Pradika, HIV/ AIDS dan dan Diskusi). long term care
M.Kep long term care dengan bahasa
mahasiswa sendiri
.
 [C2,C3,A3, A4]  Menjelaskan dan  Konsep  Ceramah, diskusi,  Diskusi dan  Kesesuaian 10 %
11 Mahasiswa mampu menyatakan Komuniaksi & collaborative menjelaskan dengan mengungkapkan
Jumat, menguasi konsep, pendapat tentang Konseling VCT learning kata-kata mahasiswa pendapat dan
09-11-18 Komuniaksi & Konseling konsep pada HIV/AIDS  Brainstromi sendiri. menjelaskan
VCT pada HIV/AIDS Komuniaksi &  Teknik ng, [TM : 2x konsep,
07.30-09.10 Konseling VCT Komuniaksi & (2x50’), Komuniaksi &
pada HIV/AIDS Konseling VCT  Ketepatan : Konseling VCT
pada HIV/AIDS Pembahasan pada HIV/AIDS
Abrori, M.Kes dan Diskusi). dengan bahasa
mahasiswa sendiri
.

[C2,C3,A3, A4]  Menjelaskan dan  Terapi  Ceramah, diskusi,  Diskusi dan  Kesesuaian 10 %
12 Mahasiswa mampu menyatakan Komplementer collaborative menjelaskan dengan mengungkapkan
Jumat, menguasi Terapi pendapat tentang pada HIV/AIDS learning kata-kata mahasiswa pendapat dan
16-11-18 Komplementer pada Terapi and long term  Brainstromi sendiri. menjelaskan
HIV/AIDS and long term Komplementer care ng, [TM : 2x Terapi
07.30-09.10 care pada HIV/AIDS (2x50’), Komplementer
and long term care  Kelompok 5 pada HIV/AIDS
 Ketepatan : and long term
Pembahasan care dengan
dan Diskusi). bahasa mahasiswa
Ns. Jaka sendiri .
Pradika,
M.Kep

[C2,C3,A3, A4]  Menjelaskan dan  manajemen  Ceramah, diskusi,  Diskusi dan  Kesesuaian 10 %
13 Mahasiswa mampu menyatakan program HIV/ collaborative menjelaskan dengan mengungkapkan
Jumat, menguasi dan memahami pendapat tentang AIDs learning kata-kata mahasiswa pendapat dan
23-11-18 manajemen program dan manajemen  monev HIV/  Brainstromi sendiri. menjelaskan
monev HIV/ AIDS program dan AIDS ng, [TM : 2x manajemen
07.30-09.10 monev HIV/ AIDS (2x50’), program dan
 Ketepatan : monev HIV/
Pembahasan AIDS dengan
dan Diskusi). bahasa mahasiswa
Abrori, M.Kes sendiri .
 [C2,C3,A3, A4]  Menjelaskan dan  Kewaspadan  Ceramah, diskusi,  Diskusi dan  Kesesuaian 10 %
14 Mahasiswa mampu menyatakan universal collaborative menjelaskan dengan mengungkapkan
Jumat, menguasi dan memahami pendapat tentang learning kata-kata mahasiswa pendapat dan
30-11-18 kewaspadaan universal kewaspadaan  Brainstromi sendiri. menjelaskan
universal ng, [TM : 2x kewaspadaan
07.30-09.10 (2x50’), dengan bahasa
 Ketepatan : mahasiswa sendiri
Pembahasan .
Ns. Jaka dan Diskusi).
Pradika,
M.Kep

UAS (UJIAN AKHIR SEMESTER) 40%

TOTAL 100 %

Rubrik Penilaian Seminar:

PENILAIAN PRESENTASI DAN MAKALAH

Aspek yang dinilai Poin
1 2 3 4
Kelompok Penyaji
A.Persiapan dan isi makalah
1. Sistematika Penulisan dan bahasa baku
2. Konteks isi makalah dengan studi masalah
3. Aspek ilmiah dan keterbaharuan

B.Pelaksanaan Presentasi
1. Penggunaan waktu
2. Sistematika penjelasan
3. Penggunaan bahasa
4. Penguasaan situasi/lingkungan
5. Ide kreatif
 6. Sistematika penyampaian jawaban
7. Rasionalitas jawaban
8. Aspek ilmiah jawaban yang disampaikan
9. Kemampuan bekerjasama dalam
kelompok
10.Peran serta anggota kelompok

C.Evaluasi
1. Sikap dan perilaku saat seminar
2. Kemampuan menyimpulkan
TOTAL

Total Kelompok penyaji : ...................................................

Persentase : total / 60 x 100 = ...............................

Keterangan :
1 = Cukup Pontianak, …….......………2017
2 = Sedang Dosen,
3 = Baik
4 = Sangat baik
(…………………………………..)

PANDUAN PENUGASAN
Presentasi bahan kajian
- Mahasiswa mempersiapkan materi yang telah ditentukan
- Salah satu sumber sitasi WAJIB adalah Search.proquest.com
- Materi dibuat dalam bentuk tulisan (diketik rapi)
- Meteri tersebut akan dipresentasikan di depan kelas sesuai jadwal yang telah dibuat
- Setelah presentasi akan ada diskusi mengenai materi tersebut

EVALUASI
1. UTS (25%)
2. UAS (35%)
3. Penugasan (30%)
4. Kehadiran (10%)

NILAI LAMBANG
80-100 A
70-79 B
60-69 C
50-59 D
0-49 E

Keterangan:
- Syarat mengikuti UAS adalah 75% kehadiran, maka dari itu DHK dikumpulkan sebelum pelaksanaan UAS.
- Mahasiswa yang mendapatkan nilai E wajib mengulang mata kuliah tersebut

Tugas :
1. Kelompok kecil membuat makalah dan di presentasikan sesuai jadwal
2. Tugas kelompok besar melakukan konseling dan VCT yang bekerja sama dengan rs khusus sui bangkong kegiatan dilaksanakan sebelum praktek klinik
3. Tugas individu mereview jurnal HIV 5 jurnal dikumpul tgl 1 desember 2018 refrensi 10 tahun terakhir, keterlambatan pengumpulan tugas nilai
dikurangi 50%.