RANCANGAN PEMBERIAN TUGAS TUTORIAL

Tugas ke : 1

Kode dan Nama Mata Kuliah : PDGK 4503/3 SKS/ Modul 1-2
Nama Pengembang : AGUS SUBEKTI
Masa Tutorial : 2022.2
Nomor soal : Soal 1 s.d 4
Skor : 0 – 100 (ditentukan oleh tutor)

Kompotensi Khusus:
1. Mahasiswa dapat menjelaskan keterkaitan antara hakikat sains dan inkuiri.
2. Mahasiswa dapat menjelaskan keterampilan proses sains
Mahasiswa dapat menyebutkan (10) jenis keterampilan proses sains
3. Mahasiswa dapat menjelaskan pengertian literasi sains
4. Mahasiswa dapat membuat RPP dengan pendekatan konstruktivisme (dengan memilih salah satu
model pembelajaran

Pokok Bahasan:
1. Bekerja ilmiah
2. Model-model Pembelajaran

Uraian Tugas
1 Ilmu Pengertahuan Alam atau Sains merupakan suatu proses yang menghasilkan suatu
pengetahuan. Secara khusus sains menggunakan suatu pendekatan empiris untuk mencari
penjelasan alami tentang fenomena alam semesta yang diamati. Jelaskan bagaimana keterkaitan
antara Hakikat Sains dan Inkuiri? (skor 20)

2. Pembelajaran dengan pendekatan Keterampilan Proses Sains memungkinkan siswa mempelajari

konsep yang menjadi tujuan belajar sains dan sekaligus mengembangkan keterampilan-
keterampilan dasar berIPA (sciencing), bekerja ilmiah (scientific inquiry), dan bersikap ilmiah.

a) Jelaskan pengertian pendekatan Keterampilan Proses Sains?; (skor 10)

b) Sebutkan (10) jenis Keterampilan Proses Sains dan Indikatornya! (skor 10)

3. Pengenalan dan penguasaan literasi merupakan suatu proses sepanjang hayat, yang terjadi bukan
hanya di sekolah atau melalui pendidikan formal, tetapi juga melalui interaksi dengan kelompoknya,
kolega dan komunitas yang labih luas. Jelaskan pengertian Literasi Sains? (skor 20)

4. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran adalah rencana yang menggambarkan prosedur dan

pengorganisasian pembelajaran untuk mencapai 1 KD yang tertuang dalam SI dan dijabarkan dalam
silabus.

Buatlah (1) RPP dengan menggunakan pendekatan konstruktivisme yang diterapakan melalui salah
satu model-model pembelajaran IPA (Model Pembelajaran Interaktif, Terpadu (Integrated), Model
Pembelajaran Siklus Belajar (Learning CYCLE), dan Model Pembelajaran Belajar IPA atau CLIS
(Children Learning In Science). (skor 40)