RANCANGAN MENGAJAR HARIAN

TARIKH/ MASA 10/07/2019 (RABU)

MASA 06:50 AM – 08:20 AM

KELAS 5 PERTANIAN

KEHADIRAN ___/ 42

TEMA DAYA DAN GERAKAN

TAJUK GERAKAN
Objektif Pembelajaran Mengaplikasi prinsip sistem hidraulik dalam kehidupan
seharian
Hasil Pembelajaran:  Menyatakan prinsip pemindahan tekanan oleh cecair,
 Menghubungkaitkan tekanan pada omboh kecil dengan
tekanan pada omboh besar dalam operasi sistem hidraulik,
 Menerangkan kesan pemindahan tekanan oleh cecair,
 Menyelesaikan masalah perhitungan berkaitan dengan
pemindahan tekanan oleh cecair,
 Menerangkan dengan contoh aplikasi sistem hidraulik dalam
kehidupan seharian.
STRATEGI PdP
Kaedah inkuiri (5E) - Engage (Pelibatan), Explore (Penerokaan), Explain (Penerangan), Extend
(Pengembangan), Evaluate (Penilaian)
Gallery Walk, Penggunaan Teknologi

BIG IDEA
Tekanan yang dikenakan ke atas suatu bendalir dalam bekas tertutup akan dipindah secara seragam ke seluruh
bahagian bendalir
ESSENTIAL QUESTION
Apakah aplikasi sistem hidraulik dalam kehidupan seharian?

AKTIVITI PdP
Perkembangan
Aktiviti PDP Catatan
Pembelajaran
Pelibatan Set Induksi (Engagement)
(10 minit) 1. Guru memicit bahagian bawah belon yang telah diisi dengan
air. Bahagian atas belon mengembang.
2. Guru membuat beberapa lubang pada belon. Didapati air
memancut keluar pada kelajuan yang sama pada setiap
lubang.

3. Murid memberi respon kepada soalan-soalan yang

dikemukakan oleh guru. mengingat
Contoh-contoh soalan: kembali
a) Mengapa bahagian atas belon mengembang?
Tekanan dipindahkan dari air ke bahagian atas belon
b) Apa maksud tekanan?
Daya yang bertindak pada unit luas
c) Apakah terjadi jika saya mencucuk belon dengan jarum?
Air memancut keluar
 d) Kenapa air memancut keluar pada kelajuan yang sama?
Tekanan dipindahkan secara sekata ke seluruh cecair
e) Apakah prinsip Sains yang terlibat?
Prinsip Pascal

Penerokaan 1. Murid dibahagi kepada empat kumpulan kecil.

(20 minit)
2. Murid menjalankan aktiviti kumpulan untuk Berstesen
membincangkan prinsip dan kesan pemindahan tekanan
dalam cecair.
Stesen 1

3. Murid menjalankan aktiviti kumpulan untuk

membincangkan Sistem Hidraulik Ringkas
Stesen 2

4. Murid menjalankan aktiviti kumpulan untuk membicangkan

Aplikasi Sistem Hidraulik pada Brek Hidraulik.
Stesen 3

5. Murid menjalankan aktiviti kumpulan untuk membicangkan

Aplikasi Sistem Hidraulik pada Pam Hidraulik
Stesen 4

Penerangan 1. Murid dalam setiap kumpulan dibahagikan kepada 4 Gallery Walk

(30 minit) kumpulan dengan label Nombor 1, Nombor 2, Nombor 3 dan
Nombor 4
2. Murid Nombor 1 akan berada di Stesen 1, Nombor 2 di
Stesen 2, Nombor 3 di Stesen 3 dan Nombor 4 di Stesen 4
3. Murid yang berasal dari stesen tersebut akan membentang
dan menerangkan hasil perbincangan
4. Murid akan bertukar stesen selepas 7 minit bermaksud
pembentang mempunyai masa 7 minit untuk menerang
5. Sesi tamat apabila semua kumpulan sudah berada di semua
stesen
6. Murid boleh membawa buku rujukan dan nota sebagai
bahan sokongan

Pengembangan 1. Guru menayangkan tayangan video prinsip operasi Brek LCD

(20 minit) Hidraulik Kereta dan Stereng Kuasa

2. Murid diarah untuk menerangkan prinsip operasi kedua dua

sistem daripada video yang ditonton

3. Murid menerang prinsip operasi Brek Hidraulik dan Stereng

Kuasa dengan bimbingan guru

Penilaian 1. Guru mengedarkan lembaran kerja kepada setiap Murid Lembaran Kerja 1
(10 minit) Lembaran Kerja 1

2. Murid menyiapkan lembaran kerja.

3. Murid membincang penyelesaian dengan bimbingan guru.

2
RANCANGAN MENGAJAR HARIAN