(RPP)
C. Tujuan Pembelajaran
1. Melalui diskusi dan menggali informasi, peserta didik dapat Menjelaskan fungsi rem
hidrolik
2. Melalui diskusi dan menggali informasi, peserta didik dapat Menerapkan fungsi
komponen pada rem hidrolik bertanggung jawab
3. Melalui diskusi dan menggali informasi, peserta didik dapat Menerapkan cara kerja
rem hidrolik secara bertanggung jawab
4. Melalui diskusi dan menggali informasi, peserta didik dapat Menerapkan cara
merawat komponen-komponen rem hidrolik secara bertanggung jawab
5. Melalui Job Sheet, peserta didik dapat Merawat berkala rem hidrolik dengan disiplin
D. Materi Pembelajaran
1. Sistem rem hidrolik
E. Metode Pembelajaran
1. Pendekatan : Santifik
2. Model : Discovery learning
3. Metode Pembelajaran : Ceramah, Tanya jawab, diskusi dan Demonstrasi
e. Menarik 30
Mengkomunikasikan
Kesimpulan/
Generalisasi 1) Melalui kelompoknya peserta didik
menyimpulkan hasil persentasi dan tanggapan
yang dilakukan oleh peserta kelompok lain.
2) Guru menyimpulkan hasil diskusi yang
dilakukan oleh peserta didik.
c. Kegiatan penutup : 15 menit
H. Penilaian
a. Pengetahuan
1) Jenis/teknik penilaian : Tulis, lisan, unjuk kerja, portofolio
2) Bentuk instrumen dan instrumen : Lembar Penilaian Kinerja
3) Pedoman penskoran /rubrik : (terlampir)
Penilaian
No Aspek yang dinilai
1 2 3
1 Menjelaskan fungsi rem hidrolik
2 Menerapkan cara perawatan pada rem hidrolik
3 SOP cara pemeliharaan pada rem hidrolik
4 Kesimpulan
SOP cara SOP tidak sesuai SOP kurang sesuai SOP sesuai dan benar
pemeliharaan
pada rem hidrolik
b. Keterampilan
4 Keselamatan Kerja
oleh karena itu guru melakukan remedial kemudian melakukan penilaian kembali
dengan soal yang sama atau soal yang lain yang tetap mengacu pada KD yang belum
menguasai materi yang telah diajarkan oleh guru dengan baik. Oleh karena itu peserta
didik dapat mengerjakan soal pengayaan yang telah disiapkan oleh guru berupa
pertanyaan-pertanyaan.
Kemudian guru mencatat dan memberi tambahan nilai bagi peserta didik yang