E LEARNING PADA MASA PANDEMI COVID-19

(Tugas mata kuliah bahasa Indonesia)

NAMA : IAN JANUAR

NIM : 044604523

UNIVERSITAS TERBUKA
Kata Pengantar
Puji syukur ke hadirat Tuhan Yang Maha Esa. Atas rahmat dan hidayah-Nya, saya
dapat menyelesaikan tugas makalah yang berjudul "E Learning pada masa pandemi Covid-
19” dengan tepat waktu.
Saya menyadari masih banyak kekurangan dalam menulisan makalah ini, mengingat
kemampuan yang dimilik penulis. Kritik dan saran dari semua pihak sangat penulis harapkan
untuk menyempurnakan makalah ini.
Dalam penulisan makalah ini penulis menyampaikan terima kasih kepada semua pihak yang
telah membantu dalam menyelesaikan makalah ini.
Penulis berharap semoga Allah memberikan imbalan yang setimpal bagi pihak yang
telah membantu dan semoga menjadi ibadah “amin ya robal alamin”.
E. Hussein, S. Daoud, H. Alrabaiah, and R. Badawi, “Children and Youth Services Review
Exploring Undergraduate Students’ Attitudes Towards Emergency Online Learning During COVID19 :
A Case From the UAE,” Child. Youth Serv. Rev., vol. 119, no. August, p. 105699, 2020, doi:
10.1016/j.childyouth.2020.105699.
A. Sadikin and A. Hamidah, “Pembelajaran Daring di Tengah Wabah Covid-19,” Biodik, vol. 6,
no. 2, pp. 109–119, 2020, doi: 10.22437/bio.v6i2.9759.
Pendahuluan
Pandemi Covid-19 mengejutkan seluruh dunia dan berdampak pada semua lapisan masyarakat.
Dalam hitungan hari, sebagian besar institusi pendidikan memutuskan untuk menunda kegiatan
pembelajaran. Perubahan yang masif ini menjadi tekanan besar bagi semua stakeholder yang
terlibat dalam proses pendidikan yang sedang berlangsung, tetapi di lain sisi juga merupakan
kesempatan bagi para pendidik dan siswa untuk merasakan pendidikan yang diselenggarakan daring
(dalam jaringan), secara penuh pertama kalinya [1]. Pendidikan menjadi salah satu aspek yang tidak
boleh terhenti, karena untuk mempersiapkan warga negara yang memiliki SDM yang unggul. Dewasa
ini pembelajaran daring yang kita kenal adalah kegiatan pembelajaran yang memanfaatkan jaringan
internet dengan fleksibilitas, aksesibilitas, konektivitas, dan kapabilitas untuk memunculkan berbagai
jenis interaksi pembelajaran [2].
E-learning adalah perangkat pendidikan berbasis komputer atau yang memungkinkan Anda untuk
belajar mana dan saja. Saat ini E-learning dapat disampaikan melalui internet, di masa lalu E-learning
hanya dapat disampaikan dengan menggunakan metode berbasis komputer seperti CD-ROM. E-
learning merupakan model pembelajaran yang mencakup beragam media penyampaian bahan atau
konten melalui situs internet dengan menggunakan multimedia (ragam media yang dapat
menyampaikan pesan teks, grafik, audio, video, animasi secara terintegrasi), televisi interaktif, kelas
virtual (pembelajaran dimediasi komputer internet secara synchronous/real time dengan
guru/pengajar dan pembelajar tidak berada dalam sebuah tempat/ruangan yang sama), tele atau
video konferensi (Konferensi yang dimediasi komputer, LCD/proyektor, dan internet secara
synchronous/real time dengan pembicara tidak berada dalam sebuah tempat/ruangan yang sama
dengan peserta, tetapi sesama peserta bisa berada dalam sebuah tempat/ruangan yang
sama/berbeda).
E-learning juga dapat digunakan sebagai salah satu upaya dalam meningkatkan pengetahuan dan
kinerja melalui penggunaan teknologi internet. Siswa yang menggunakan E-learning dapat
mengontrol isi, urutan belajar, laju belajar, waktu, dan media yang dapat memungkinkan mereka
untuk menyesuaikan pengalaman belajar mereka dalam memenuhi tujuan pembelajaran. E-learning
juga disebut sebagai pembelajaran berbasis web, pembelajaran dalam jaringan (online),
pembelajaran yang terdistribusi dengan instruksi yang dibantu oleh komputer atau disebut juga
sebagai pembelajaran berbasis internet.
E-learning mengacu pada penggunaan teknologi informasi dan komunikasi untuk memungkinkan
akses ke sumber belajar atau disebut juga dengan pengajaran online. Berdasarkan uraian di atas,
E-learning dapat dikatakan sebagai berikut.
1. Metode pembelajaran baru yang menggunakan media jaringan komputer dan internet
2. Pembelajaran di mana bahan ajarnya (kontennya disampaikan me alui media elektronik.
Dalam hal in bentuk bahan ajarnya
3. Pembelajaran yang prosesnya didukung oleh sebuah sistem dan aplikasi elektronik.
Jadi, dapat dikatakan bahwa E-leaming merupakan sebuah perubahan paradigma strategi dalam
pembelajaran yang dikembangkan dari pembelajaran berpusat kepada pengajar.

Berdasarkan latar belakang masalah di atas maka dirumuskan suatu permasalahan sebagai
berikut:
1. Bagaimana implementasi pembelajaran PPKn kelas XI melalui e-learning pada masa pandemi
Covid-19 di SMA Negeri Karya Sakti?
2. Bagaimana kendala yang dihadapi dalam implementasi pembelajaran PPKn menggunakan e-
learning pada masa pandemi Covid-19 di SMA Negeri Karya Sakti?
3. Bagaimana solusi dari kendala dalam implementasi pembelajaran PPKn kelas XI melalui e-
learning pada masa pandemi Covid-19 di SMA Negeri Karya Sakti?
C. Tujuan Penelitian
Berdasarkan latar belakang dan rumusan masalah di atas penelitian ini bertujuan untuk:
1. Untuk mendeskripsikan implementasi pembelajaran PPKn kelas XI melalui elearning
pada masa pandemi Covid-19 di SMA Negeri Karya Sakti.
2. Untuk mendeskripsikan kendala yang di alami saat implementasi pembelajaran PPkn
kelas XI melalui e-learning pada masa pandemi Covid-19 di SMA Negeri Karya Sakti
3. Untuk mendeskripsikan solusi yang tepat dalam mengatasi kendala implementasi
pembelajaran PPKn kelas XI melalui e-learning pada masa pandemi Covid-19 di SMA
Negeri Karya Sakti.
D. Manfaat Penelitian
Setiap penelitian diharapkan memiliki manfaat yang jelas. Manfaat dari penelitian dapat
dijabarkan dalam berbagai aspek yang di antaranya sebagai berikut: 6 1. Manfaat teoritis
a. Memberikan teori baru terkait dengan implementasi pembelajaran PPKn kelas XI
melalui e- learning pada masa pandemi Covid-19 di SMA Negeri Karya Sakti. b.
Memberikan teori baru terkait dengan kendala yang dialami saat implentasi
pembelajaran PPKn kelas XI melalui e-learning pada masa pandemi Covid19 di SMA
Negeri Karya Sakti. c. Memberikan teori baru terkait solusi yang tepat dalam
implementasi pembelajaran PPKn kelas XI melalui e-learning pada masa pandemi
Covid19 di SMA Negeri Karya Sakti. d. Memberikan pemahaman dan wawasan peneliti
mengenai implementasi pembelajaran, kendala, serta solusi yang tepat dalam
pembelajaran PPKn kelas XI melalui e-learning pada masa pandemi Covid-19. e.
Membuka diskursus baru sebagai bentuk kajian ilmiah tentang pembelajaran PPKn
melalui e- learning. f. Dapat di jadikan sebagai dasar kegiatan penelitian baru yang
sejenis dan relevan.