1. Menurut Mulyati & Cahyani (2015:8.

26) perencanaan pembelajaran merupakan pemikiran awal

yang ditulis guru Sebelum melaksanakan proses belajar mengajar.

2. Menurut Wardani, dkk (2019 : 4.68) pembelajaran kooperatif merupakan suatu proses
pembelajaran yang dirancang dalam bentuk kegiatan kelompok dengan jumlah siswa antara 4
sampai 6 orang sesuai dengan kebutuhan dan tujuan pembelajaran

3. Menurut Muhsetya,dkk (2021:4.6) pecahan adalah suatu lambang yang memuat pasangan
berurutan bilangan-bilangan bulat p dan q (q≠0), ditulis dengan p/q, untuk menyatakan nilai x yang
memenuhi hubungan p : q= x .

Kutipan tidak langsung

1. Menurut Bloom (dalam Nur Kholis : 2017) hasil belajar mencakup kemampuan kognitif, afektif
dan psikomotorik. Hasil belajar adalah prestasi belajar yang diperoleh siswa setelah mengikuti
pembelajaran untuk menilai tingkat pemahaman dan pemahamannya terhadap materi.

2. Model pembelajaran Numbered Head Together (NHT) pada dasarnya merupakan varian dari
diskusi kelompok. Dengan model ini, siswa dapat mengungkapkan pemikirannya, bekerja sama
dalam kelompok dan berdiskusi. Dari hasil pernyataan yang disampaikan (dalam Umi
Atiyah:2019)

3. Herry,dkk (2007 : 2.3) Kegiatan pendahuluan adalah kegiatan awal untuk membuat keadaan
dalam kelas saat awal belajar lebih efektif agar siswa dapat mengikuti proses pembelajaran
dengan maksimalkah.