RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Nama Sekolah : MTS 16 JAKARTA

Mata Pelajaran : Akidah Akhlak
Kelas/Semester : VII/Ganjil
Materi Pokok : Taubat dan Taat
Alokasi Waktu : 1 X 30 Menit

A. Kompetensi Inti

1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya

2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab,
peduli(toleransi,gotong royong), santun, dan percaya diri dalam berinteraksi
secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan
dan keberadaannya
3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan
rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait
fenomena dan kejadian tampak mata
4. Mencoba, mengolah dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan,
mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak
(menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai
dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut
pandang/teori

B. Kompetensi Dasar

KOMPETENSI DASAR INDIKATOR

1.3 Menghayati perbuatan taubat, 1.1.3 Menghargai dan menghayati
taat ajaran agama yang dianutnya
 2.3 Mengamalkan perilaku taubat 2.1.3 Menunjukkan perilaku jujur,
dan taat dalam kehidupan sehari- disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi,
hari gotong royong), santun, dan percaya diri
dalam berinteraksi secara efektif dengan
lingkungan sosial dan alam dalam
jangkauan pergaulan dan keberadaannya

3.3 Menganalisis pengertian, 3.3.1.Menjelaskan pengertian sifat taubat

dampak positif taubat dan taat dan taat

3.3.2.Menunjukkan contoh sifat taat dan

taubat

3.3.3.Menyebutkan dampak positif sifat

taat dan tobat

4.3 Mengomunikasikan contoh 4.1.1 Mencari kisah-kisah yang berkaitan

kisah yang berkaitan dengan taubat dengan dampak positif dari Taat dan tobat
dan taat dalam kehidupan dalam fenomena kehidupan

C. Tujuan Pembelajaran
- Peserta didik mampu memahami pengertian taubat dengan baik.
- Peserta didik mampu memahami jenis dan syarat taubat dengan baik.
- Peserta didik mampu memahami dampak positif prilaku bertobat
dengan baik.
- Peserta didik mampu memahami pengertian taat dengan baik.
- Peserta didik mampu dampak positif ketaatan kepada allah dan rosul
dengan baik.

D. Metode Pembelajaran
- Ceramah
- Tanya jawab
E. Langkah-langkah Pembelajaran

No. Kegiatan Waktu

1. Pendahuluan 5 Menit
• Membuka pelajaran dengan salam
• Memperlihatkan kesiapan diri dengan
melakukan ice breaking

• Menyampaikan kompetensi dan

tujuan pembelajaran yang akan
dicapai
• Menyampaikan tahapan kegiatan
pembelajaran yang meliputi kegiatan
mencermati, dan tanya jawab seputar materi
• Mengaitkan materi sebelumnya dengan materi
yang akan dipelajari dan mengaitkannya dengan
pengalaman peserta didik (Apersepsi)
• Memberikan gambaran tentang manfaat
mempelajari materi yang akan dipelajari dalam
kehidupan sehari-hari. (Motivasi)
2. Kegiatan Inti 20
- Mengamati Menit
• Mencermati penjelasan taubat dan taat yang
dijelaskan secara langsung oleh guru melalui
power point. (Materi Terlampir)

- Menanya
• Pertanyaan seputar materi taubat dan taat yang
sudah dijelaskan dan dipraktekkan.

- Mengkomunikasikan
• Guru memberikan beberapa pertanyaan kepada
beberapa siswa umtuk menjawab di depan kelas
3. Penutup 5 Menit
a. Mengajak peserta didik membuat kesimpulan
dibantu dengan bimbingan guru
b. Memberitahu materi yang akan dibahas
selanjutnya
c. Guru memberikan wejangan atau pantun untuk
memotivasi peserta didik
d. Menutup pelajaran dengan salam.
F. Media, Alat dan Sumber Belajar
1. Media
Video Slideshow (PPT) dan pulpen.
2. Alat
Laptop, proyektor.
3. Sumber belajar
- Buku akidah akhlak kelas VII

G. Penilaian Hasil Belajar 1.S

1. Sikap Sprititual
a. Teknik Penilaian : Penilaian diri.
b. Bentuk Instrumen : Lembar Penilaian diri.
c. Kisi-kisi :
No. Butir
Sikap/Nilai
Instrumen
1 Berdoa sebelum dan sesudah belajar Terlampir
2 Mengucapkan kalimat basmalah setiap
Terlampir
mau memulai aktivitas.

2. Sikap Sosial
a. Teknik Penilaian : Observasi
b. Bentuk Instrumen : Lembar Penilaian.
c. Kisi-kisi :
No. Sikap Butir Instrumen
1 Tanggung jawab bersama Terlampir
2 Inisiatif Terlampir
3 Disiplin Terlampir

3. Pengetahuan (Tes)
a. Teknik Penilaian : Tes Tulis
b. Bentuk Instrumen : Lembar Penilaian Tes tulis.
c. Kisi-kisi :
No. Indikator Butir
Instrumen
1 Menjelaskan pengertian, syarat, dan Terlampir
dampak positif dai taubat dan taat.
2 Menyebutkan contoh dari taubat dan taat. Terlampir

4. Keterampilan
a. Teknik Penilaian : Kinerja
b. Bentuk Instrumen : Lembar Penilaian Kinerja
c. Kisi-kisi :
No. Indikator Butir
Instrumen
1 Mencari kisah-kisah yang berkaitan Terlampir
dengan dampak positif dari Taat dan tobat
dalam fenomena kehidupan
LAMPIRAN

Lampiran 1 : MATERI TAUBAT DAN TAAT

Lampiran 2 : Instrumen Penilaian (Aspek Sikap Spiritual)

Nama Siswa : ...................................

Kelas/Semester : VII/Ganjil Teknik Penilaian : Penilaian Diri Penilai : Guru

PILIHAN JAWABAN
No. PERYATAAN SELALU KADANG JARANG TIDAK SKOR
PERNAH
Doa sebelum dan
1. sesudah
belajar
Membaca
basmalah saat
2. hendak
melaksanakan
akitivitas
JUMLAH SKOR

KETERANGAN NILAI NILAI AKHIR

Selalu = skor 4
Kadang = skor 3 Skor yang diperoleh : Skor maksimal x 100 = Hasil
Jarang = skor 2 Akhir
Tidak Pernah =
Skor 1
CATATAN
...................................

A = Skala 90-100 B = Skala 70-80 C = Skala 50-70

Lampiran 3 : Instrumen Penilaian (Aspek Sikap Sosial)

Nama Siswa : ...................................

Kelas/Semester : VII/Ganjil Teknik Penilaian : Penilaian Diri Penilai : Guru

Bubuhkanlah Tanda (V) pada Kolom nilai!

Nilai
No Aspek Yang di Ukur Selalu Kadang Jarang Tidak
Pernah
1 Kesungguhan Siswa
dalam
memperhatikan
2 Kemauan melibatkan diri dalam
aktivitas di kelas maupun diskusi
kelompok
3 Fokus
menyeles
aikan tugas
individu dan kelompok
4 Teliti dalam mengerjakan tugas
Jumlah
Skor
KETERANGAN NILAI NILAI AKHIR
Selalu = skor 4 Kadang = skor
3 Jarang = skor 2 Skor yang
Tidak Pernah = Skor 1 diperoleh
:
Skor
maksimal X 100 = Hasil Akhir
CATATAN
...................................

A = Skala 90-100 B = Skala 70-80 C = Skala 50-70

Lampiran 4 : Instrumen Penilaian Pengetahuan (Tes Tulis)

Nama Siswa : ...................................

Kelas/Semester : VII/Ganjil Hari/Tanggal : ...................................

Petunjuk:

- Berdoalah sebelum mengerjakan soal!

- Jawablah soal berikut dengan singkat dan jelas!
- Periksa kembali jawaban sebelum dikumpulkan!

Soal

1. Apa yang dimaksud dengan Taubat?

2. Sebutkan syarat Taubat!
3. Sebutkan satu contoh Taubat?
4. Apa yang dimaksud dengan Taat?
5. Sebutkan dampak positif Taubat dan Taubat!

Keterangan : Nilai diperoleh/Nilai maksimal X 100 = Nilai Akhir

Lampiran 5 : Instrumen Penilaian Keterampilan

Nama Siswa : ...................................

Kelas/Semester : VII/Ganjil Penilai : Guru

Nilai
No. Indikator Sangat Lancar Kurang Tidak SKOR
Lancar Lancar Lancar
1. Mencari kisah-
kisah yang
berkaitan dengan
dampak positif
dari Taat dan
tobat dalam
fenomena
kehidupan dan
mempresantasikan
kedepan kelas
JUMLAH
SKOR
KETERANGAN NILAI NILAI AKHIR
Sangat Lancar :
skor 4
Lancar : skor 3 Skor yang diperoleh : Skor maksimal x 100 =
Kurang Lancar : Hasil Akhir
skor 2
Tidak Lancar : skor
1

Tindak Lanjut : Bagi peserta didik yang memperoleh nilai dibawah KKM, diberikan REMEDIAL
dan Bagi peserta didik yang memperoleh nilai diatas KKM, di berikan PENGAYAAN
Mengetahui Jakarta, 11 Maret 2023
Kepala Bidang Kurikulum,
Guru Mata Pelajaran PAI

RIZAL EFENDI ,M.Pd

NIP. …………………….. HONDOK