RPP.

2
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam (IPA)

Satuan Pendidikan : SDIT AL BARKAH
Kelas/Semester : IV (empat) / 2 (dua)
Alokasi waktu : 2 X 35 menit

I. Standar Kompetensi
8. Memahami bergai bentuk energi dan cara penggunaannya dalam kehidupan
sehari-hari

II. Kompetensi Dasar

7.1 Mendeskripsikan energi panas dan bunyi yang terdapat dilingkungan disekitar
sertasifat-sifatnya.

III. TujuanPembelajaran
 Siswa dapat menyebutkan contoh energi panas
 Siswa dapat memahami perpindahan energi panas

IV. Materi Ajar

Energi dan penggunaannya
V. MetodePembelajaran
Ceramah, Demonstrasi, tanya jawab, dan tugas

VI. Langkah-langkah Pembelajaran

Kegiatan Waktu Pelaksanaan
Kegiatan Awal
 Guru mengucapkan salam
 Guru mengajak semua siswa berdoa
menurut agama dan kepercayaan
masing-masing
 Guru mengabsen siswa
10menit Terlaksana
 Apersepsi atau motivasi dengan guru
menanyakan kabar dengan dinamika
 melalui seruan Gerakan tangan
dengan bersamaan
 Guru menyampaikan materi yang
akan disampaikan

Kegiatan Inti
Eksplorasi
 Guru memahami istilah sumber
energi panas
 Guru menyebutkan contoh sumber
energi panas
-Lilin yang menyala menghasilkan
panas
-Gesekan antara dua benda dapat
menghasilkan panas
-Dua telapak tangan yang digesekan
menghasilkan panas
 Guru memahami matahari sebagai
sumber energi panas yang sangat 50 menit Terlaksana
besar dan tidak akan habis serta
fungsinya bagi kehidupan dibumi.
 Guru memahami bahwa panas dapat
berpindah
 Guru menyebutkan cara perpindahan
panas untuk perpindahan
 Guru melibatkan peserta didik secara
aktif dalam setiap kegiatan
pembelajaran
Elaborasi
 Guru memfasilitasi peserta didik
melalui pemberian tugas diskusi, dan
lain-lain untuk memunculkan
gagasan baru baik secara lisan
maupun tulisan
 Guru memberikan kesempatan untuk
berfikir, menganalisis,
menyelesaikan masalah, dan
bertindak tanpa rasa takut
 Guru memfasilitasi peserta didik
dalam pembelajaran kooperatif dan
kolaborasi
 Guru memfasilitasi peserta didik
berkompetensi secara sehat untuk
meningkatkan prestasi belajar
 Guru memfasilitasi peserta didik
membuat laporan eksplorasi baik
 yang lisan maupun tertulis secara
individual maupun kelompok
 Guru memfasilitasi peserta didik
untuk menyajikan hasil kerja
individual maupun kelompok
Konfirmasi
 Guru Bersama siswa bertanya jawab
meluruskan kesalah fahaman,
memberikan penguatan dan
penyimpulan
 Guru memotivasi siswa yang kurang
atau belum berpartisipasi aktif

Kegiatan Penutup
 Guru dan siswa membuat kesimpulan
bersama 10 menit Terlaksaana
 Guru memotivasi siswa sebelum
pulang untuk selalu giat belajar
 Guru memberikan evaluasi berupa
tugas kelompok yang dikerjakan
dirumah/PR
 Guru mengajak semua siswa berdoa
untuk mengakhiri pelajaran
 Guru menutup pelajaran dengan
mengucap salam

VII. Alat dan Sumber

 Buku SAINS SD kelas IV
 Media desplay/gambar

VIII. Penilaian
Produk (hasil diskusi)
No Aspek Kriteria Skor
1. Konsep  Semuabenar 4
 Sebagian besarbenar 3
 Sebagian kecilbenar 2
 Semua salah 1
Lembar Penilaian
Performan
No Nama Produk Jumlahskor Nilai
siswa
Pengetahuan Sikap
1.
2.
3.
4.
5.

Catatan:
Nilai = (jumlah skor : jumlah skor maksimal) x 10

Mengetahui, Karang Bahagia,09 Mei 2023

Kepala Sekolah Mahasiswa

YUSUF SYAHRUDIN, S.Pd.I NURLAELA

NIP.- NIM. 857106925