Setrategi dakwah dan upaya untuk meningkatkan pendidikan agama Islam

Masjid Jami Al Anwar Teluk Betung Bandar Lampung

(Judul dalam Bahasa Inggris, ditulis dengan huruf TNR-11, Maksimal 14 Kata,Rata
Tengah)

Agung Asmoro
Agung asmoro, metro kibang, Lampung timur, Lampung
  Institut Agama Islam Negeri Metro1)*

*asmoroa67@gmail.com:_@gmail.com

Abstraki
        Abstrak ditulis dalam bahasa indonesia dengan munggunakan TNR-11. Jarak
antarbaris 1 spasi. Abstrak berisi 100-150 kata dan hanya terdiri dari 1 paragraf, yang
memuat tujuan, metode, serta hasil peneltian. 

Kata kunci: 1 atau lebih kata atau frase yang penting, spesifik, atau representatif bagi
artikel ini.

Abstract
            Abstract written in Indonesian by using TNR-11. Spacing between lines 1
space. The abstract contains 100-150 words and only consists of 1 paragraph, which
contains the objectives, methods, and research results.

Keywords: 1 or more words or phrases that are important, specific, or representative

for this article.
PPENDAHULUAN

Dakwah adalah media untuk menyebarkan agama Islam, atau suatu strategi
untuk menyebarkan agama Islam Dakwah dalam artian seruan terdapat dalam (surah
Al- Imran ayat 104:)
َ ‫ولتكن ِم ْن ُك ْم ُأ َّمةٌ يَ ْدعُون إلى الخير ويَْأ ُم ُرون بالمعروف وينهون عن المنكر َوُأولِئ‬
َ‫ك هُ ُم ْال ُم ْفلِحُون‬
Artinya "Dan hendaklah ada di antara kamu segolongan umat yang menyeru kepada
kebajikan, menyuruh kepada yang ma'ruf dan mencegah dari yang munkar merekalah
orang-orang yang beruntung."(surah Al Imran ayat 104:)
Dari ayat di atas dapat kita ketahui bahwasanya menyuruh hambanya umat Islam
untuk mengajak ke jalan yang benar agar tak tersesat dan bagi mereka orang yang
yang beruntung yaitu orang yang menjalankan nilai nilai kebaikan yang terkandung
dalam alquran dan tidak melanggar larangan yang Allah berikan.

Dakwah adalah agama yang mengandung beberagai macam ajaran kebenaran

yang bersumber dari Al-Qur’an maupun Tafsir, dan ada juga kitab kuning yang
biasanya digunakan untuk memahami tatacara solat yang benar Memerlukan upaya
menyebarluaskannya kepada umat manusia sebagai suatu Kebenaran dan mengajak
orang lain untuk mempercayainya, semangat Memperjuangkan kebenaran itu berjalan
terus pernah dan tidak padam dalam jiwa Umatnya. Masjid adalah tempat ibadah bagi
umat Islam, dan masjid juga tempat pendidikan bagi masyarakat yang mau
mendalami keislaman biasanya mempelaji tentang fiqih, hadis, dan juga Al-Qur’an.
( Hamka. 1998)

Banyak yang harus kita lakukan dalam menyusun strategi strategi

penyampaian dakwah mulai dari mengobservasi dahulu mana yang akan digunakan
untuk berdakwah salasatu yang langsung digunakan oleh Rosullalah SAW. Strategi
dakwah yang dikembangkan Rasulullah di Madinah adalah beliau tidak perlu
menunggu serangan yang dilakukan oleh musuh, akan tetapi Rasulullah saw.
melakukan jihad ketika dakwah yang dilakukannya mendapat perlakuan yang
mengarah pada kegiatan menghalangi dakwahnya.( Mahmudin. 2020 hal. 89)

Strategi Dakwah pada hakekatnya adalah perencanaan (planning) dan

menyusun sebuah strategi Untuk mencapai suatu tujuan Yang sempurna . Tetapi
untuk mencpai tujuan tersebut, strategi tidak Hanya berfungsi sebagai petunjuk jalan
yang hanya menunjukkan arah saja, melainkan Harus menunjukkan bagaimana
tekhnik (cara) operasionalnya (Sofiatul Iman, 2017:5)

Pendakwah dituntut untuk bisa menguasai materi yang berkualitas dan dengan
cara penyampaian yang mudah dipahami bagi umatnya , mulai bagaimana seseorang
masuk Islam hal yang pertama yang harus dilakukan dan seterusnya, hukum hukum
yang ada di agama Islam yang berpedoman langsung kepada Al-Qur’an karena
sebagai pemateri yang akan menyampaikan. Pada diri pelaksana dakwah (terutama
Nabi dan Sahabat-sahabatnya sebagai prajurit risalah) menjadi tumpuan harapan masa
depan Islam dalam menjalankan roda pelaksanaan dakwah menuju tercapainya tujuan
dakwah. ( Mahmudin. 2020 hal. 89)

Setiap orang dewasa saat ini boleh dikatakan tidak punya suatu usaha
kerjasama antar manusia untuk mencapai suatu inovasi tertentu yang tidak
menggunakan menejemen dakwah yang menampung area yang luas tidak dapat
berjalan secara efisien tanpa adanya sistem manajemen yang bagus.Manajemen
mempunyai kecenderungan mengorganisir dan bekerja bersama-sama dalam
hubungan yang saling bergantung merupakan hal yang inherent, (Hasjmi Ali 1995 hal
3)

Untuk kepentingan tersebut maka kita harus maka mempergunakan prinsip-

prinsi yang sangat dibutuhkan dan mutlak untuk dipergunakan, terutama untuk
mencapai cita-cita yang paling besar hal tersebut tercermin dalam upaya Rosul dalam
mengembang amanat Allah dari madinah. Al-Madinah Nama ini diberikan oleh Nabi
Muhammad saw. Sendiri, sebagaimana termuat Dalam berbagai hadis. (Madinah:
Maktabah Dar al-Turats, 1993),

Menurut HM. Arifin (1994:13-17) dalam buku Ilmu Pendidikan Islam : Suatu
Tinjauan Teoritis dan Praktis Berdasarkan Pendekatan Interdisipliner, Bumi Aksara
Jakart menjelaskan bahwa Pendidikan Islam adalah proses pendidikan yang
Bersumber nilai nilai agama Islam yang memiliki tujuan menanamkan atau
membentuk Sikap hidup, mengembangkan kemampuan berilmu pengetahuan sejalan
dengan nilai Nilai Islam.

Pendidikan agama Merupakan bagian integral dari pendidikan pada umumnya

dan berfungsi Untuk membantu perkembangan dan pemahaman yang dibutuhkan
bagi orang- Orang yang berbeda iman, sekaligus juga untuk memperkuat ortodoksiati
pernyataan Rodger (1982: 61) Jadi pendidikan agama Islam adalah pendidikan
padaumumnya tetapi dalam pendidikan Islam lebih mendalami nilai nilai agama
Islam.

Pendidikan agama Islam merupakan usaha sadar yang dilakukan Pendidik

dalam rangka mempersiapkan peserta didik untuk meyakini, memahami, Dan
mengamalkan ajaran Islam melalui kegiatan bimbingan, pengajaran atau Pelatihan
yang telah ditentukan untuk mencapai tujuan yang telah .( Pendidikan agama Islam)

Pendidikan agama Islam itu didalamnya ada Nilai-nilai keIslaman. Ke

Islaman yang dimaksud keIslaman yaitu Islam yang Menyeluruh, atau kaffah, yang
menjadikan manusia sebagi manusia sempurna(Insan Kamil), merupakan tujuan
penciptaan manusia. Dalam Pendidikan agama Islam sangat Mengutamakan, dan
menjunjung tinggi nilai-nilai ke Islaman itu guna untuk mencapai tujuan yang
diinginkan. (Frimayanti 2017 hal 238)

masjid tertua yang bertepatan di keamatan Teluk Betung, Masjid Jami Al-
Anwar adalah masjid yang berdiri sejak 1836 didirikan oleh ulama dari Sulawesi
Selatan yaitu Muhammad Ali dan tiga saudara

Metode yang saya ambil yaitu metode kualitatif deskriptif bedasarkan langkah
langkah pengumpulan data observasi, wawancara dan dokumentasi di masjid Jami
Al-Anwar, m. Alasan saya mengambil metode ini karena mudah untuk dipahami
mulai dari bagaimana langkah langkah dalam observasi, pengumpulan data, hasil foto
objek yang di teliti, dan yang kedua alasan saya mengambil metode kualitatif
deskriptif adalah dakwah sebagai media pembelajaran ataupun media pembelajaran
mampu mendidik masyarakat untuk lebih mengerti tentang adap, hukum, tatacara
berbicara yang sopan kepada orang yang lebih tua

Berisi latar belakang, rasional, dan atau urgensi penelitian. Referensi (pustaka atau
penelitian relevan), perlu dicantumkan dalam bagian ini, hubungannya dengan
justifikasi urgensi penelitian, pemunculan permasalahan penelitian, alternatif
solusi,dan solusi yang dipilih. Cara penulisan sumber dalam teks perlu menunjukkan
secara jelas nama author dan sitasi sumber, yang berupa tahun terbit dan halaman
tempat naskah berada. 
        Pendahuluan ditulis dengan Times New Roman 11 tegak, dengan spasi 1.
Tiap paragraf diawali kata yang menjorok ke dalam sekitar 1 cm dari tepi kiri tiap
kolom. Permasalahan dan tujuan, serta kegunaan penelitian ditulis secara naratif
dalam paragraf-paragraf, tidak perlu diberi subjudul khusus. Demikian pula definisi
operasional, apabila dirasa perlu, juga ditulis naratif. 
        Pendahuluan juga memuat State of The Art (kajian review literatur atau
penelitian sebelumnya) dengan tujuan untuk menjustifikasi/menguatkan pernyataan
novelty atau kontribusi ilmiah dan orisinalitas dari artikel.
Rujukan artikel dalam jurnal ini yaitu maksimal 10 tahun terakhir yang
berasal dari sumber primer untuk memperkuat justifikasi orisinalitas atau kontribusi
dari judul penelitian ini. Sebelum menuliskan tujuan kajian, harus ada Gap Analysis
atau pernyataan kesenjangan (orisinalitas) atau pernyataan kontribusi kebaruan
(novelty statement) secara jelas dan eksplisit, atau apa perbedaan/unik penelitian ini
dibanding penelitian-penelitian sebelumnya, juga dari sisi penting tidaknya penelitian
ini dilakukan setelah itu baru dituliskan tujuan penelitian dalam artikel ini secara
lugas dan jelas.

METODE 
       Berisi tempat dan waktu penelitian, jenis dan penelitian, target/sasaran, subjek
penelitian, prosedur, instrumen dan teknik analisis data serta hal-hal lain yang berkait
dengan cara penelitiannya. target/sasaran, subjek penelitian, prosedur, data dan
instrumen, dan teknik pengumpulan data, serta teknik analisis data serta hal-hal lain
yang berkait dengan cara penelitiannya dapat ditulis tanpa sub-subbab. Isian tulisan
paragraf pada metode disesuaikan dengan jenis penelitiannya.

HASIL PENELITIAN
      Hasil penelitian disajikan dalam bentuk grafik, tabel, atau deskriptif. Analisis
dan interpretasi hasil ini diperlukan sebelum dibahas. Data yang disajikan bukan data
mentah tetapi data yang telah dianalisis.
      Penyajian hasil penelitian pada tabel dan gambar perlu diberikan
penjelasan/ulasan tetapi tidak membahasnya secara detail. Tabel dituliskan di tengah
atau di akhir setiap teks deskripsi hasil/perolehan penelitian. Bila lebar Tabel tidak
cukup ditulis dalam setengah halaman, maka dapat ditulis satu halaman penuh. Judul
Tabel ditulis dari kiri rata tengah, semua kata diawali huruf besar, kecuali kata
sambung. Kalau lebih dari satu baris dituliskan dalam spasi tunggal. Sebagai contoh,
dapat dilihat Tabel 1. Berikut: 

Tabel 1. Perbandingan prosentase aktivitas siswa saat pembelajaran

Pertemuan I Pertemuan II
Siklus
Kategori Prosentase Kategori Prosentase
Siklus I Sangat Aktif 88,5% Sangat aktif 93,0%
Siklus Sangat Aktif 92,1% Sangat aktif 97,0%
II

Hasil berupa gambar, atau data yang dibuat gambar/skema/grafik/diagram

pemaparannya juga mengikuti aturan yang ada; judul atau nama gambar ditaruh di
bawah gambar, dari kiri, dan diberi jarak 1 spasi dari gambar.Bila lebih dari 1 baris,
antarbaris diberi spasi tunggal, atau at least 12. Sebagai contoh, dapat dilihat pada 
Gambar 1. berikut.
Gambar 1. Hasil Aktivitas Mengajar Guru Siklus I KeSiklus II

PEMBAHASAN
       Pembahasan difokuskan pada mengaitkan data dan hasil analisisnya dengan
permasalahan atau tujuan penelitian dan konteks teorItis yang lebih luas. Dapat juga
pembahasan merupakan jawaban pertanyaan mengapa ditemukan fakta seperti pada
data? 
       Pembahasan ditulis melekat dengan data yang dibahas. Pembahasan
diusahakan tidak terpisah dengan data yang dibahas.Pembahasan yang dibuat harus
ditunjang fakta yang nyata ,jelas dan kesesuaian atau pertentangan dengan hasil
penelitian orang lain perlu dijelaskan pula.

PENUTUP
Kesimpulan dapat bersifat secara general temuan sesuai permasalahan
penelitian, dapat pula berupa rekomendatif untuk langkah selanjutnya. Kesimpulan
dituliskan dalam bentuk paragraf, bukan dalam bentuk item list/numbering. Saran
dapat berupa masukan bagi peneliti berikutnya, dapat pula rekomendasi implikatif
dari temuan penelitian.

DAFTAR PUSTAKA
         Penulisan daftar pustaka menggunakan aturan American Psychological
Association (APA) Style. Daftar pustaka dapat ditulis dalam spasi tunggal,diberi
jarak 1 spasi. Jumlah sumber rujukan yang dijadikan daftar pustaka literatur ilmiah
(80% referensi primer seperti: jurnal,laporan penelitian, dan makalah prosidingdan
20% referensi sekunder seperti: buku, skripsi, tesis, disertasi, dan sumber internet.
Diiutamakan rukan online (bisa langsung diakses)
Gahajsjsnsmsmmsmsmsms