Nama : Neneng Apriani

NIM : 233134703415

LK. 1.1. Identifikasi Masalah

Jenis Masalah yang Analisis Identifikasi

No.
Permasalahn Diidentifikasi Masalah
1 pedagogik, Pedagogik: Pedagogik:
literasi, dan Kurangnya minat dan 1. Guru mengajar
numerasi. motivasi siswa dalam cenderung menggunakan
materi menyanyikan lagu metode ceramah karena
daerah kurang meningkatkan
pengetahuan dan
kemampuan dalam hal
teknologi sehingga
metode pembelajaran
yang digunakan tidak
sesuai dengan
kebutuhan siswa masa
kini.
2. Kurangnya apresiasi
peserta didik terhadap
lagu daerah yang
dianggap kuno

Literasi :
Literasi : 1. Kurangnya
Kurangnya pembiasaan ketersediaan buku
membaca/literasi sebagai bacaan tentang
referensi pembelajaran menyanyikan lagu
teknik dan gaya bernyanyi daerah di perpustakaan
lagu daerah 2. Siswa tidak
membaca/mengulang
materi pembelajaran di
rumah
2 kesulitan belajar Peserta didik mengalami 1. Siswa sering salah
siswa termasuk kesulitan ketika pengucapan saat
siswa menyanyikan lagu daerah menyanyikan lagu dari
berkebutuhan dengan dialek bahasa, daerah lain
khusus dan tekhnik vokal dan gaya 2. Tidak semua siswa
masalah bernyanyi suatu daerah memiliki bakat bernyanyi
pembelajaran sehingga fals saat
(berdiferensiasi) bernyanyi
di kelas
berdasarkan
pengalaman
mahasiswa saat
menjadi guru.
3 membangun Minimnya komunikasi guru 1. Guru hanya bertemu
relasi/hubungan dan orangtua siswa terkait dengan orangtua saat
dengan siswa dan kondisi belajar serta adanya pemanggilan
orang tua siswa. karakteristik peserta didik terkait permasalahan
 Jenis Masalah yang Analisis Identifikasi
No.
Permasalahn Diidentifikasi Masalah
dalam proses belajar belajar dan karakteristik
mengajar anak
2. Orangtua memiliki
pemikiran bahwa
pendidikan adalah
tanggungjawab
madrasah, bukan
bersama

4 pemahaman/ Guru belum maksimal 1. Kurangnya fasilitas

pemanfaatan dalam yang memadai di
model-model mengimpelmentasikan madrasah
pembelajaran model-model pembelajaran 2. Guru kurang
inovatif yang inovatif di madrasah meningkatkan
berdasarkan pengetahuan dan
karakteristik kemampuan dalam
materi dan siswa. menerapkan model
pemblajaran inovatif
yang sesuai dengan
karakteristik peserta
didik
5 Materi terkait Siswa kurang terbiasa Guru dan siswa belum
Literasi menyelesaikan soal-soal memahami secara utuh
numerasi, HOTS konsep dari soal-soal
Advanced berjenis HOTS
material,
miskonsepsi,
HOTS.
6 pemanfaatan Guru belum 1. Masih monoton
teknologi/inovasi mengoptimalkan menjadikan buku
dalam pemanfaatan teknologi sebagai sumber belajar
pembelajaran. informasi (TIK) dalam 2. Guru kurang
pembelajaran meningkatkan
pengetahuan dan
kemampuan dalam hal
teknologi sehingga
metode pembelajaran
yang digunakan tidak
sesuai dengan
kebutuhan siswa masa
kini.