NAMA : MUSDALIFAH

NIM : 859494756
SEMESTER :7
MATA KULIAH : PENELITIAN TINDAKAN KELAS
1. Identifikasi empat peristiwa penting yang sering terjadi dala, kasus pembelajaran yang
dikelola oleh ibu indah, yang dapat mengakibatkan timbulnya masalah
Jawaban :
 Ibu indah membawa bahan pembelajaran namun tidak digunakan
 Tidak ada umpan balik dari ibu indah kepada anak anak
 Anak anak merasa bosan dengan cara mengajar ibu indah
 Memberikan tugas kepada anak anak yang belum mengerti apa isi
pembelajaran yang diberikan

2. Jika anda menjadi ibu indah, bagaimana cara anda mengatasi masalah gagalnya anak
anak menjawab pertanyaan ibu indah? Susunlah satu rencana perbaikan melalui
penelitian Tindakan kelas(PTK). Rencana tersebut mencakup:
a. Identifkkasi masalah
b. Analisis masalah (maksimal 4 butir)
c. Rumusan masalah
d. Kembangkan alternatif Tindakan perbaikan untuk menjawab poin C, beri
alasan mengapa anda menganggap alternatif itu akan memperbaiki
pembelajaran
e. Tujuan perbaikan
f. Langkah Langkah perbaikan
g. Untuk Langkah Langkah, kembangkan prosedur pembelajaran yang ditempuh
yang meliputi kegiatan awal, kegiatan inti, dan kegiatan penutup

Jawaban :
a. Identifikasi masalah
 Bahan ajar yang dibawa ke kelas tidak digunakan sama sekali
 Tidak ada umpan balik antar siswa dan guru
 Anak anak merasa bosan dengan cara mengajar yang diterapkan
b. Analisis masalah
 Menganalisis tugasntugas yang diberikan kepada siswa beserta bahan
pelajaran, apakah tugas dan bahan pelajaran sudah sinkron atau ada
yang cukup membosankan
 Menganalisis feedback yang diberikan guru terhadap siswa, apakah
feedback tersebut membuat siswa frustasi atau mendorong untuk
memperbaiki pekerjaannya
 Melakukan refleksi terhadap perilaku mengajar ibu tuti
 Menganalisis kekurangan apa saja yang terjadi selama proses
pembelajaran
c. Rumusan masalah
 Bagaimana cara meningkatkan pemahaman siswa terhadap topik tata surya
dalam hal ini terjadinya siang dan malam melalui :
 Penggunaan alat peraga, atau
 Diskusi kelompok, atau
 Metode demonstrasi, atau
 Eksperimen
d. Kembangkan alternatif perbaikan
 Penggunaan alat peraga sangat berpengaruh pada hasil belajar siswa,
 Diskusi kelompok, saat berdiskusi anak anak dapat saling bertukar
pendapat agar bisa memahami pembelejaran dengan mudah
 Metode demonstrasi, hal ini juga sangat diperlukan dalam peningkatan
belajar siswa
 Eksperimen, belajar eksperimen merupakan pembelajaran yang sangat
banyak diminati siswa, karena dari situ siswa dapat melihat dan
memahami bagaimana proses itu terjadi tanpa harus
membayangkannya lagi
e. Tujuan perbaikan
Meningkalkan kinerja guru sehingga meningkatkan pemahaman siswa
terhadap topik tata surya melalui :
 Penggunaan alat peraga, atau
 Diskusi kelompok, atau
 Metode demonstrasi, atau
 Eksperimen
f. Langkah Langkah perbaikan
Kegiatan Awal :
 Menyampaikan tujuan pembelajaran
 Menyampaikan kegiatan yang akan dilakukan
 Apersepsi : mengajukan pertanyaan, mengaitkan materi dengan
pelajaran sebelumnya atau pengalaman siswa sehari-hari
 Memberikan pre-test
Kegiatan Inti :
 Dengan bantuan anak, guru mendemonstrasikan terjadinya siang dan
malam dengan menggunakan globe dan lampu senter.
 Selama peragaan, guru melakukan tanya jawab (untuk mengonkretkan
terjadinya siang dan malam, serta mengaktifkan anak)
Atau
 Guru membagi siswa dalam kelompok dan menjelaskan yang harus
dilaksanakan.
 Secara berkelompok, anak-anak memperagakan terjadinya siang dan
malam dengan menggunakan bola dan lampu senter yang dibawa oleh
 masing-masing kelompok (untuk memantapkan pemahaman siswa,
atau melatih kerja sama).
 Setiap kelompok memberi laporan tentang hasil kerja kelompoknya
(untuk berbagi pengalaman dengan kelompok lain)
Kegiatan Penutup :
 Memberikan tes tertulis dan membahas hasil tes dan memberikan
balikan, atau
 Siswa dengan bimbingan guru menyimpulkan materi yang telah
dibahas, atau
 Siswa dengan bimbingan guru membuat rangkuman materi yang telah
dibahas.