Tugas ke-2

Contoh Kasus dalam

Pembelajaran

Mata Kuliah :
Tugas Akhir Program (TAP)
Tutor :
Ana Setyawati, M.Pd

Oleh : Mulyanto / NIM : 858423311

Contoh Kasus :

Pak Anto merupakan guru kelas III. Suatu pagi Pak

Anto guru kelas III ingin menjelaskan pelajaran IPA
tentang sifat-sifat benda dalam pembelajaran
tematik kelas III SD. Ia mengawalinya dengan
bertanya kepada siswa-siswi, mengapa es batu yang
ditaruh dalam sebuah gelas / wadah bisa mencair?

2
Lanjutan :

Meskipun siswa-siswi menjawab dengan berbagai macam

jawaban dan ada yang kurang tepat, tetapi pak Anto tetap
mengapresiasi keberanian mereka untuk menjawab.
Setelah itu, Pak Anto mulai menjelaskan tentang sifat-sifat
benda. Ketika menjelaskan tentang sifat-sifat benda,
banyak siswa-siswi yang mengantuk dan tidak ada
perhatian pada penjelasan guru. Ketika pak Anto bertanya
apakah siswa-siswi sudah mengerti, tidak seorang pun
siswa yang menjawab. Keadaan seperti ini seringkali
terjadi, hampir pada setiap pembelajaran, dan setiap
ulangan, hanya sekitar lima dari 25 orang siswa yang
menjawab dengan benar. 3
Pertanyaan :

1. Identifikasi empat kegiatan positif dan negatif yang

terjadi dalam kasus pembelajaran yang dikelola pak
Anto, yang dapat mengakibatkan timbulnya masalah.

Jika Saudara yang menjadi Guru Kelas III,

bagaimanakah cara Saudara mengatasi masalah
gagalnya anak-anak memberi perhatian terhadap
penjelasan guru? 4
Pertanyaan :

2. Susunlah satu rencana perbaikan melalui penelitian

tindakan kelas (PTK). Rencana tersebut mencakup:
a. Identifikasi masalah
b. Analisis masalah
c. Rumusan masalah
d. Tujuan perbaikan
e. Langkah-langkah perbaikan
5
Untuk langkah-langkah perbaikan kembangkan
prosedur pembelajaran yang ditempuh meliputi:
1) Kegiatan awal,
2) Kegiatan inti, dan
3) Kegiatan penutup

6
 Penyelesaian Kasus :

1. Identifikasi empat kegiatan positif

dan negatif yang terjadi dalam kasus
pembelajaran Pak Anto :
4 Kegiatan positif guru (pak Anto) :

1) Melakukan apersepsi dengan baik

2) Memberikan motivasi kepada siswa
3) Terjadinya interaksi yang baik dalam proses
pembelajaran
4) Melakukan evaluasi dalam proses
pembelajaran

8
 Lanjutan :
4 kegiatan negatif guru (pak Anto) :

1) Tidak menyampaikan tujuan pembelajaran yang jelas

kepada siswa-siswi
2) Tidak menggunakan metode mengajar yang tepat yang
bisa melibatkan siswa menjadi lebih aktif, misalnya
ceramah + tanya jawab/diskusi
3) Tidak menggunakan alat peraga dalam pembelajaran
sehingga anak-anak mengantuk dan kurang perhatian
4) Tidak memeriksan pemahaman siswa atau tidak
memberikan penguatan pada kegiatan akhir
9
2. Rencana Perbaikan Pembelajaran
melalui penelitian tindakan kelas
(PTK) :
a. Identifikasi Masalah

1) Pembelajaran guru kelas III kurang berhasil

2) Sebagian besar siswa-siswi mengantuk, tidak memberi
perhatian terhadap penjelasan guru
3) Siswa-siswi tidak mampu menjawab soal-soal ujian
dengan benar

11
 Lanjutan

b. Analisis Masalah

1) Guru tidak menyampaikan tujuan pembelajaran

2) Guru tidak menggunakan metode mengajar yang tepat
3) Guru tidak menggunakan alat peraga
4) Guru tidak memantau dan mendampingi selama
pengerjaan tugas / ulangan
5) Guru tidak memeriksa pemahaman siswa

12
 Lanjutan

c. Rumusan Masalah

 Bagaimana cara meningkatkan pemahaman siswa

terhadap pelajaran IPA tentang sifat-sifat benda melalui
penggunaan alat peraga, diskusi kelompok, penugasan
dan tanya jawab

13
 Lanjutan

d. Tujuan Perbaikan

 Meningkatkan kinerja guru untuk meningkatkan

pemahaman siswa terhadap pelajaran IPA tentang sifat-
sifat benda melalui penggunaan alat peraga, diskusi
kelompok, penugasan dan tanya jawab

14
Langkah-langkah Kegiatan Perbaikan :
1. Kegiatan Awal
 Mengajak siswa-siswi berdoa sesuai
dengan agama mereka masing-masing
untuk mengawali pembelajaran
 Menyampaikan tujuan pembelajaran
 Menyampaikan kegiatan yang akan
dilakukan
 Melakukan apersepsi
 Memberikan pre-test

15
2. Kegiatan Inti
 Menjelaskan langkah-langkah pembelajaran
 Menyampaikan materi pembelajaran
 Memberikan latihan kepada siswa untuk
memeriksan pemahaman siswa
 Membagi siswa dalam kelompok dan
menjelaskan yang harus dilakukan
 Melibatkan siswa secara aktif dalam
pembelajaran
 Melakukan penilaian selama pembelajaran
 Memberikan pemantapan atau penguatan
terhadap respon positif siswa
16
3. Kegiatan Penutup

 memberikan tugas belajar di rumah

 Memberikan umpan balik
 menyimpulkan materi yang telah disampaikan
 memberi penguatan
 Mengajak siswa-siswi berdoa sesuai dengan agama
mereka masing-masing untuk mengakhiri
pembelajaran

17
Terima kasih

18