UTS Pembelajaran Matematika ABK Kelas MBKM

A. MERANCANG TUGAS OBSERVASI

Nama Mahasiswa : Halimah Putri
NIM : 20222120022
Nomor absen : 22
Tanggal : Senin,10 April 2023

N Aspek Indikator Tugas dan bahan/media yang

o matematika dibutuhkan
Awal
1 Korespondensi 1. Memindahkan 1:1 1. Anakdiminta memasangkan
satu satu 2. Memasangkan sendok dan garpu yang diletak
obyek dengan secara acak
angka Media : sendok makan&garpu
Anak menemukan 1 piring
untuk setiap slot tempat piring,
menempatkan 1 gelas mainan di
atas piring
Media : piring&piring
3. Anak diarahkan untuk
memasangkan objek sesuai
dengan angka yang diminta.
Media : apparatus
card&counter

2 Number of 1. Kuantitas dan 1. Meminta anak memperkirakan

Sense membilang berapa jumlah kelereng yang
2. Memahami ada di dalam kelas
banyak dan sedikit 2. Membagi pensil warna menjadi
3. Jumlah relative dua bagian dan dipegang
4. Sebagian dan ditangan kiri dan kanan,lalu
semua anak diminta menentukan
5. Memprediksi bagian man yang lebih banyak.
kuantitas dan 3. Meminta anak menjawab
pengukuran pertanyaan “jika hari ini hari
senin,maka kemaren hari apa?”
4. Meminta anak menghitung
jumlah kartu yang bewarna
merah
5. Meminta anak memperkirakan
jarak antar pintu ruang tamu dan
dapur berapa langkah
3 Menghitung 1 1. menghitung suara- 1. memandu anak menyanyikan
sd 10 (rote suara asing lagu berhitung
counting) 2. menghitung objek 2. anak diminta menghitung 1-10
sehari-hari dengan urutan yang benar
3. main petak umpet 3. mengajak anak bermain petak
umpet dan anak menjadi
penjaga untuk mecari
saya,dengan menghitung sampai
10 sebelum berteriak “siap atau
tidak saya dating”.
4 Menghitung 1 1. pencocokan es 1. anak diminta menghitung
sd 10 (rational krim jumlah koin yang telah
counting) 2. muffin Math/Egg- disediakan
cellent Counting 2. anak diminta untuk menghitung
tangga saat manaiki dan
menuruni tangga
3. meminta anak untuk
menghitung jumlah anggota
keluarga yang ada dirumah
5 Set 1. Menambahkan > 1. Anak diminta untuk
meletakkan mengumpulkan satu set alat
sesuatu ke dalam makan (piring,sendok,gelas)
grup 2. Anak diminta melengkapi set
2. Mengurangkan > alat makan yang kurang
mengambil 3. Anak diminta untuk
sesuatu dari grup
nya
6 Klasifikasi 1. Sorting > 1. Anak diminta mengelompokkan
memilah-milah kartu warna sesuai dengan
2. Grouping > warnanya.
menempatkan 2. Anak diminta mengelompokkan
pada kelompoknya benda-benda sesuai bentuknya
(warna, bentuk, 3. Anak diminta mengelopkkan
ukuran dll) benda benda-benda sesaui
bentuknya
4.
7 Membandingk 1. Ukuran besar kecil 1. Anak diminta menunjuk buku
an 2. Berat-ringan paling kecil dari 3 buah buku
3. Cepat-lambat yang telah disediakan
 4. Tebal-tipis 2. Anak diminta menentukan mana
yang lebih berat kursi dengan
meja
3. Anak menentukan mana yang
lebih cepat menggunakan bus
atau pesawat untuk sampai ke
lokasi tujuan
4. Anak diminta mengurutkan 3
buah buku mulai dari yang
tertipis
8 Bentuk 1. Bentuk-bentuk 1. Anak diminta menujukkan
dasar bermacam bentuk benda di
(persegi,persegipa sekitar
njang,segitiga,jajar 2. Anak diminta untuk
genjang,belah menunjuk gambar bentuk
ketupat,dll) pada bentuk yang
2. Persamaan dan disebutkan
perbedaan benda- 3. Anak diminta menebak
benda disekitar bentuk benda yang diraba
3. Melabelkan dengan mata tertutup
sifat/ciri benda
disekitar
9 Ruang 1. Menentukan posisi 1. Anak diminta menemukan buku
(kiri-kanan,atas- diatas meja
bawah,depan- 2. Anak diminta menyebutkan
belakang) benda yang berada di samping
2. Arah kanan benda A
3. Jarak (jauh,dekat) 3. Anak diminta menempatkan diri
4. Kontruksi dibelakang kursi
5. Pola 4. Anak diminta menyusun kertas
dengan pola persegi-
segitia,persegi-segitiga dan
selanjutnya
 5. Anak diminta untuk menyusun
bongkar pasang menjadi bentuk
sebuah rumah
Sebagian dan 1. Sebagian 1. anak diminta membagi kue
10
Semua 2. Semua menjadi 3 bagian
3. Dibagi 2. disediakan 3 bola,anak diminta
4. setengah untuk membagikan bola
tersebut ke 2 orang kakaknya
dan satu pola untuk dirinya
3. anak diminta untuk mengisi
gelas setengah
4. anak diminta semua mainan ke
dalam kotak