A.

Kegiatan Pembelajaran
1. Pendahuluan (10 menit)
a. Guru membuka pembelajaran dengan kegiatan rutin seperti menyapa siswa dan
mengecek kehadiran siswa
b. Kelas dilanjutkan dengan do’a yang dipimpin oleh salah seorang siswa
c. Guru memberikan pertanyaan kepada siswa “Benda apa saja yang ada di ruangan
ini?” dilanjutkan dengan memberikan reword kepada siswa yang bisa menjawab
pertanyaan pertanyaan tadi seperti “pintar” “bagus” “hebat” dan dilanjutkan
dengan pertanyan kedua yaitu “Disini siapa yang tau tentang bangun ruang?
d. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran

2. Kegiatan inti (30 menit)

a. Peserta didik mendengarkan guru menjelaskan tentang pengertian bangun ruang
dan ciri-ciri bangun ruang
b. Peserta didik di minta membuat kelompok
c. Peserta didik bersama kelompoknya di minta untuk mengelompokkan benda
sesuai bentuk yang sama.
d. Guru memerikasa apakah anak bisa atau tidak, jika bisa di lanjutkan dengan
perintah selanjutnya
e. Guru menyampaikan perintah kedua yaitu meminta peserta didik bersama
kelompoknya mengelompokkan benda sesuai dengan ukurannya.
f. Guru memerikasa apakah anak bisa atau tidak, jika bisa di lanjutkan dengan
perintah selanjutnya.
g. Guru menyampaikan perintah kedua yaitu meminta peserta didik bersama
kelompoknya mengelompokkan benda sesuai dengan warnanya.
h. Selanjutnya anak diminta untuk mencatat benda-benda bangun ruang yang ada di
rumah dan sekolah sesuai dengan contoh bangun ruang yang di sediakan.
i. Peserta didik menyampaikan hasil dari diskusi kelompok yang mereka temukan.
j. Peserta didik dan guru menduskusikan hasil dari persentasi masing-masing
kelompok.

3. Penutup
a. Peserta didik dan guru menyimpulkan pembelajaran secara bersama-sama
b. Guru bersama siswa menutup kegiatan dengan do’a dan salam.