ELEMEN-ELEMEN KURIKULUM

(tujuan, isi, proses, penilaian)

Kelompok 2:
1. Ananda Tiara Septia Efendi
(21003077)
2. Diva Khomsa (21003091)
3. Halimah putri (21003106)
4. Widia Refliani (21003056)
Komponen Tujuan

Tujuan jangka panjang Tujuan jangka menengah Tujuan jangka pendek

Menggambarkan tujuan Merujuk pada tujuan sekolah Tujuan ini dikhususkan

hidup yang diharapkan serta yang berdasarkan pada dicapai pada pembelajaran
didasarkan pada nilai yang jenjangnya, terdapat tujuan dikelas.
diambil dari filsafat sekolah SD, SMP, SMA dan
lain-lainnya.
Komponen isi
Adalah segala sesuatu yang diberikan kepada anak didik dalam
kegiatan belajar mengajar dalam rangka mencapai tujuan.
Isi kurikulum meliputi jenis-jenis bidang studi yang diajarkan
dan isi program tiap-tiap bidang studi tersebut.
 Komponen proses
Kecenderungan proses pembelajaran adalah terjadi perubahan
paradigma dari mengajar ke pembelajaran.
Berorintasi topik tertentu berasih
ke pembelajaran berorientasi
masalah

Berpusat pada
guru beralih ke
pembelajaran
yang berpusat
pada siswa

Berorientasi disiplin beralih Pembelajaran mengikuti alur

k e pembelajaran yang tertentu beralih ke pembelajaran
integratift dengan alternatif-alternatif
Komponen
penilaian
Adalah dimaksudkan untuk
memeriksa tingkat ketercapaian
tujuan-tujuan pendidikan yang
ingin diwujudkan melalui kurikulum
yang bersangkutan.
Salah satu komponen kurikulum
penting yang perlu di evaluasi
adalah berkenaan dengan proses
dan hasil belajar siswa.
 KEGUNAAN HASIL EVALUASI KURIKULUM:
1. Hasil evaluasi kurikulum dapat digunakan oleh pemegang kebijakan pendidikan dan
para pengembang kurikulum dalam memilih dan menetapkan kebijakan
pengembangan sistem pendidikan dan pengembangan model kurikulum yang
digunakan
2. Dapat digunakan oleh guru-guru , kepala sekolah dan para pelaksana pendidikan
lainnya dalam memahami dan membantu perkembangan peserta didik
~TERIMA KASIH~