MENGGUNAKAN KAEDAH Penyataan Masalah Pengenalan Pelajar sekolah integriti (sekolah dalam penjara) mengalami kesukaran belajar dan kurang dapat menumpukan pelajaran disebabkan oleh daya imaginasi yang terhad. Masalah ini berlaku disebabkan oleh persekitaran visual harian mereka hanyalah jeriji besi mendindingi blok penginapan dan tembok Sekolah Integriti Kota Kinabalu (SIKK) adalah salah satu sekolah dalam penjara yang dikawal selia oleh Jabatan Penjara Malaysia. Sekolah ini menjalani sesi batu yang tinggi memagari luarannya. pembelajaran dan menggunakan sukatan pelajaran yang sama seperti sekolah lain Disebabkan isu ini, pelajar yang belajar disekolah integriti ini kurang diarus perdana dibawah Kementerian Pendidikan Malaysia. daya tumpuan, kurang aktif dalam sesi pembelajaran dan pemudahcaraan. Pelajarnya pula adalah terdiri daripada pesalah muda yang telah disabitkan Masalah ini telah memberi impak yang kurang baik buat sekolah dengan dengan kesalahan yang dilakukan oleh mahkamah. Pelajar ini majoritinya adalah menyebabkan keputusan peperiksaan Sijil Pelajaran Malaysia pada tahun 2018 yang pernah tercicir dari sekolah. Disebabkan umur mereka yang masih muda maka mereka diberikan peluang untuk meneruskan persekolahan disekolah integriti. kurang memberangsangkan. Gred Purata Mata Pelajaran (GPMP) dan Gred Purata Sekolah (GPS) jatuh. Pada tahun 2018 Sekolah Integriti Kota Kinabalu Namun kekangan disekolah ini ialah semua peralatan internet dan komunikasi adalah tertakluk kepada peraturan penjara yang ketat dan dikategorikan sebagai adalah dikedudukan ke-8 daripada 9 buah sekolah integriti seluruh Malaysia. ‘artikel larangan’. Berdasarkan latar isu ini, telah ditetapkan satu matlamat khusus bagi projek inovasi ini iaitu :‘Membina imaginasi benar berkaitan tajuk yang diajar dengan situasi sebenar tanpa pelajar ke lokasi tersebut’ Objektif Ø Mengaplikasikan konsep, teori amalan dan perkembangan Ø Menghasilkan media teknologi pendidikan dalam pengajaran secara berkesan. pengajaran dan pembelajaran.
Kaedah Pelaksanaan PdPc
GURU MENGGERAKKAN PELAJAR MENELITI DAN
GURU PAPARKAN PELAJAR DIMINTA GAMBAR PANDANGAN BERDIRI MENGADAP MENIKMATI VISUAL GAMBAR SITUASI 360 DARJAH SECARA DINDING TERSEBUT TERSEBUT TANPA DIDINDING KELAS PERLAHAN BERSUARA
GURU MEMBERI KLU
PELAJAR MEMBUAT RANGSANGAN UNTUK GURU MEMBUAT SESI PERKONGSIAN PENIALAIAN AKHIR PERCAMBAHAN IDEA DALAM KELAS HASIL PELAJAR KELAS KEMBARA VISUAL
Novelti dan Inovasi Keberkesanan
v Kaedah pembelajaran dan pemudahcaraan ini belum pernah digunakan oleh mana-mana pendidik sebelum ini. v Penggunaan teknik paparan gambar pandangan 360 darjah ini adalah kali pertama dibangunkan untuk pendidikan dan digunakan sebagai salah satu medium pengajaran di bawah Pengajaran Abad Ke-21 (PAK21) v Inovasi ini adalah idea sendiri dengan nilai estetika yang tepat v Kaedah inovasi ini telah didaftarkan dengan MyIPo.